北京師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育職業(yè)生涯管理作業(yè)答案-在線瀏覽
2024-11-09 10:42本頁面
【正文】 本課程作業(yè)由兩部分組成。第二部分為“主觀題部分”，由 兩個 論述題組成， 每題 10 分， 共 20 分。 一、設(shè)計題 （ 10 分） 請根據(jù)個人職業(yè)生涯規(guī)劃的基本內(nèi)容和自己現(xiàn)在情況，設(shè)計未來 5 年的個人職業(yè)生涯規(guī)劃。 試論述組織如何實施員工幫助計劃 。 二、論述題 （每題 10 分，共 20 分） 試比較職業(yè)生涯的特質(zhì)因素理論和 Holland 人格類型理論 。 試論述組織如何實施員工幫助計劃 。第一部分為“ 設(shè)計題 部分”，共 10 分。作業(yè)總分 30 分，將作為平時成績記入課程總成績。 （要求全面、深入、有邏輯） 二 、論述題 （每題 10 分， 共 20 分 ） 試 論述 Super 的職業(yè)生涯發(fā)展理論的基本觀點 。 答案： 一、設(shè)計題 （ 10 分） 個人現(xiàn)狀總結(jié)（ 1 分），自我分析（ 1 分）、職業(yè)及其環(huán)境分析（ 2 分）、職業(yè)生涯目標(biāo)（ 2 分）、職業(yè)生涯策略（ 2 分）、評價反饋（ 2 分）。 （少一個觀點減 1 分） ? 個體差異 :個人在能力、興趣及人格特質(zhì)上均有差異 ? 個體適合性 :每個人在個性特質(zhì)上各有所適，每個人均適合從事許多種職業(yè) ? 職業(yè)適應(yīng)性 :每種職業(yè)均要求特別的能力、興趣與人格組合，
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