【正文】 晴了，太陽(yáng)放射出溫暖明亮的光芒。隨著金校長(zhǎng)的一聲令下，我們排著整齊的隊(duì)伍走出校門，向秋游目的地 —— “東坑山”走去，本次秋游遠(yuǎn)足活動(dòng)正式開始了！ 一路上，同學(xué)們有說(shuō)有笑，在歡快的氛圍中，我們邁著輕快的腳步前進(jìn)著。真是“天有不測(cè)風(fēng)云” ，剛剛還出現(xiàn)陽(yáng)光，半路的時(shí)候，陰云排兵布陣，淅淅瀝瀝的小雨不停地下了起來(lái)。大約走了一個(gè)小時(shí)后，我們看到了三棵被保護(hù)著的古楓樹。雖然如今是秋天，雖然它的“年齡”見證了歲月的遷徙、時(shí)光的流逝，但仍枝繁葉茂地生長(zhǎng)著，向人們講述著生命的寶貴與頑強(qiáng)。 橋長(zhǎng)不過(guò)十米，橋下水卻很深，大家都多多少少帶點(diǎn)害怕。我們?cè)谝蛔陆ǖ姆孔酉逻x擇了一處“風(fēng)水寶地”，紛紛拿出食物分享。此時(shí)，外邊還下著小雨，如鐘表“滴答”般節(jié)奏輕快，再加上四面茂密的樹林，空氣甚是新鮮，同學(xué)們不禁貪婪地呼吸著，真是神清氣爽 ! 遠(yuǎn)處，青山之間，霧氣綿延，仔細(xì)定神一看，卻又若有若無(wú)。近處，潺潺的溪水清澈見底，奔流不息，沖刷著石 頭，滋潤(rùn)著花草樹木。這其中的生動(dòng)、美麗令人贊不絕口！ 十一點(diǎn)多，我們排好了隊(duì)伍，在響亮的“耶”聲中，同學(xué)們的笑容在一瞬間永遠(yuǎn)地定格于此 —— 東坑山。我不禁冒出一個(gè)念頭：同學(xué)眼中的我不就像這三棱錐嗎？三個(gè)性格特點(diǎn)便是這三個(gè)面，交于一點(diǎn)，就構(gòu)成了我。她也無(wú)奈地陪著我傷心。同桌對(duì)我如此大的變化納悶不已，誤以為我傷心過(guò)度刺激神經(jīng)了，我一臉調(diào)皮地對(duì)她說(shuō)“伙計(jì)，高興起來(lái)吧，笑一笑，沒什么事兒過(guò)不了?。】纯窗?，憑著我聰明的頭腦和加倍的努 力，我一定會(huì)進(jìn)步的，等著我的勝利的消息吧，耶！”說(shuō)著還做出個(gè)必勝的架勢(shì)?！? 側(cè)面二 —— 無(wú)敵大哈 大哈也就是馬虎的意思。這下可激怒了課代表，他請(qǐng)來(lái)了數(shù)學(xué)老師，在老師的一遍遍尋問(wèn)仍毫無(wú)結(jié)果的情況下，老師使出了“殺手锏”：挨個(gè)點(diǎn)名。同桌問(wèn)我“我早上讓你代交的作業(yè)本，你交了沒有？” “我記得??可能??交了吧。 眼尖的同桌從我桌上一摞書下抽出兩本作業(yè) —— 是我和她的數(shù)學(xué)本。我想起今天早上要去吃飯的同桌要我?guī)退蛔鳂I(yè)本的。我盯著那兩本作業(yè)，它似乎在幸災(zāi)樂(lè)禍：小樣兒，你掛掉了。同桌說(shuō)我無(wú)憂無(wú)慮，其實(shí)不然，一個(gè)人即使沒有遠(yuǎn)慮也有近憂，我只是不把它們表現(xiàn)在臉上，只是藏在心底，自生自滅。時(shí)間一長(zhǎng)，同學(xué)們都說(shuō)我太多愁善 感了。 看吧，這就是同學(xué)眼中的我，怎么樣，還不錯(cuò)吧！ 小學(xué)寫作文 900 字篇 6 憾，那些不遺憾的存在才變得有價(jià)值，給自己留些遺憾作文。想讓一杯白開水變甜，人們通常會(huì)加糖，讓自己的人生不留遺憾；卻不知先去嘗膽。我曾設(shè)想過(guò)要是我從來(lái)都沒聽過(guò)三道茶。我想問(wèn)：這是一位怎樣的智者發(fā)明了大理三道茶，用遺憾的方式在淡淡的回味中解除了不遺憾？ 這讓我想起兒時(shí)的腦筋急轉(zhuǎn)彎“怎樣才能讓一根木棍變長(zhǎng)的方式是什么？”答案是如此有趣：再拿一根更短的。誰(shuí)都知道木棍并沒變長(zhǎng)，人的感覺是決定這個(gè)因素的嗎？在一本雜志上我曾看見過(guò)這樣一個(gè)故事：有兩個(gè)年輕人在研究一個(gè)課題。給自己的人生軌跡上留下一點(diǎn)遺憾，或許會(huì)收獲更大的快樂(lè)。當(dāng)年，歐陽(yáng)修任主考官閱卷之余，發(fā)現(xiàn)一篇出眾的文章。發(fā)榜當(dāng)日才知那篇出眾的文章是蘇軾的，而原本應(yīng)是第二名的文章也并非曾鞏所作，而是蘇軾的弟弟蘇轍。而蘇軾呢？因?yàn)檫@件事錯(cuò)過(guò)了高中的機(jī)會(huì)，不得不說(shuō)是他人生的遺憾，同時(shí)這也肯定了他的文學(xué)才華。 給自己的人生軌跡上留下一點(diǎn)遺憾，我們的人生缺少的不是完美，而是遺憾。人的心里正是有了各種感想才會(huì)變得豐富多彩，我相信一個(gè)心中無(wú)感的人就算太完美，心中是很空虛的，因?yàn)闆Q定一個(gè)人是否快樂(lè)是精神因素。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是收集整理的小學(xué)寫作文 900 字 6 篇，歡迎閱讀與收藏。我非常喜歡夏天，因?yàn)槲沂窃谙奶焐?，夏天可以游泳、吃冰淇?......還是旅游的最好時(shí)期。等我換好了衣 服，我就迫不及待的要下去游了。感覺真好，心里想著我天天想著游泳，今天終于可以游了，所以這次一定要游個(gè)痛快，大約游了 30 秒，我實(shí)在憋不住了，探出水面，一抹臉上的水，大口大口地喘著氣。爸爸說(shuō)仰泳很簡(jiǎn)單，只要人先浮到水面上，保持不沉下去，再加上動(dòng)作就可以游起來(lái)了。爸爸說(shuō)：你越怕沉下去，就越容易沉下去，你就當(dāng)無(wú)所謂，就可以浮上來(lái)了?？晌? 還是會(huì)沉下去，這樣反復(fù)了幾次，我終于浮上來(lái)了，因?yàn)槟菚r(shí)候我在看別人游，沒注意自已的沉浮，看了一會(huì)覺得自已怎么躺在水上，乍一看原來(lái)自已浮起來(lái)了，之后我一高興就沉下去了。就這樣慢慢的我就學(xué)會(huì)了，而且速度越來(lái)越快。我喊著：我學(xué)會(huì)仰泳了！我在水里翻著跟頭，不時(shí)向爸爸做個(gè)鬼臉，共同享受這成功的快樂(lè)！ 之后我還跟爸爸玩水上抓人的游戲，規(guī)則是腳不能落地用什么方法都行，只要能抓住對(duì)手，就算勝利。潛水！剛開始爸爸就游得老遠(yuǎn)，我奮力地向前劃，都趕 不上，等我游過(guò)去的的時(shí)候，爸爸在那打轉(zhuǎn)，我抓都抓不到，急得我不知如何是好。所謂“看花容易，繡花難。同學(xué)們，讓我們一起奮斗，堅(jiān)持不懈，就沒有翻不過(guò)的火焰山?！逼鋵?shí)，我們何嘗不知道童話里都是騙人的呢？小時(shí)候的我們，也許還會(huì)天真的相信，可慢慢長(zhǎng)大，卻還會(huì)有人天真的相信。人都有一個(gè)可笑可悲的行為，自欺欺人，總告訴自己這件事情沒有發(fā)生，可是卻已經(jīng)發(fā)生了。而相信童話，不過(guò)也是人們一種美好的幻想罷了啊。是呵，童話總是那么美好卻又不切實(shí)際，不符合人類的本性，明知道童話里的一切都是不可能發(fā)生的，可我們還是控制不住自己喜歡美好，渴望的美好的那一顆心，還是忍不住傻傻的去 相信，又或者寧愿去相信，也不愿意告訴自己一些殘酷的事實(shí)。 現(xiàn)實(shí)永遠(yuǎn)不會(huì)是童話，而童話里的一切我們也早就要懂得是騙人的了。甚至有時(shí)候，一些小女生會(huì)把自己代入進(jìn)去，想象我們自己就是這個(gè)故事的主人公啊，呵，真的很美好啊，如果可以，那么我也真的好想活在一個(gè)童話里，有灰姑娘的水晶鞋，有王子的馬，有一個(gè)漂亮的南瓜轎子，遇到的人都不是野獸和青蛙，遇到的困難都有人替我們化解，我們總能安靜的做一個(gè)美麗善良的人，而最后的結(jié)局都是能和王子幸福的生活在一起?? 可現(xiàn)實(shí)啊，到底不是童話，我們做的只有承受，在這個(gè)大千世界中 ，我們唯一能做的不過(guò)就是逆來(lái)順受。童話，我們還是可以癡癡的喜歡，不過(guò)要相信，童話里的一切永遠(yuǎn)不可能在現(xiàn)實(shí)中發(fā)生，我們永遠(yuǎn)都不是那個(gè)公主，只不過(guò)是自己人生中的主人公罷了，我們能做的不過(guò)就是做好自己，活出一個(gè)精彩的人生！ 小學(xué)寫作文 900 字篇 3 恬淡無(wú)求，反倒無(wú)所不能；靜篤無(wú)功，反倒無(wú)所不為；清心寡欲，卻能萬(wàn)般美好紛至沓來(lái)；無(wú)心栽花，卻能萬(wàn)畝繁花清香入懷。 這兩次大的變故，引起全社會(huì)的關(guān)注，或許有人默默無(wú)聞，或許有人無(wú)動(dòng)于衷，可我看到的卻是大多數(shù)積極響應(yīng)，眾志成城。厚重淳樸，簡(jiǎn)單而深沉。 這難道不是體現(xiàn)了對(duì)生命的尊重與人性的善良嗎？ 國(guó)務(wù)院作出重要指示，并有多個(gè)國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)親赴災(zāi)區(qū)，慰問(wèn)災(zāi)民。 沒錯(cuò)，這正是對(duì)生命的尊重與人性的本善！ 有時(shí)候，生命就是這樣，無(wú)聲如默片，不經(jīng)意的一次張揚(yáng)，讓人就疲憊不堪。疤痕是上天蓋在勇敢者身上的美麗印章。 剎那間，我明白了一個(gè)簡(jiǎn)單的道理：在一切失去時(shí)，希望依舊還存在你的心中。 誠(chéng)然?? 簡(jiǎn)單不在物質(zhì)，不在事物，在于精神境界。 病情雖險(xiǎn)，災(zāi)情雖繁，可大家只要理性看待，簡(jiǎn)單面對(duì)，保持內(nèi)心的善良與純真，便會(huì)化險(xiǎn)為夷。 誠(chéng)然?? 生命的意義在于它沒有額外的欲望，能夠透過(guò)滾滾紅塵而看到漫山遍野的芳草；能夠撥開蒙蒙迷霧而激情擁抱晴朗的天空，能夠透過(guò)重重阻隔而奔 流不息匯入大海：能夠遠(yuǎn)離浮躁的泥潭而凈化心靈，敞開寬闊的胸懷。它使復(fù)雜的事物回歸簡(jiǎn)潔，使紛亂的思維回歸清晰，使浮躁的內(nèi)心回歸平靜，使悲苦寂寥歸于澄明。一切優(yōu)雅都在紛至沓來(lái)。保持內(nèi)心的簡(jiǎn)單，自然會(huì)活出生命的深沉，其生命價(jià)值悄然而出。 誠(chéng)然?? 做一個(gè)有信仰，簡(jiǎn)單的人吧！唯有如此，你才能承受生命的輕與重。她捧著沉甸甸的果實(shí)奉獻(xiàn)人間，飽含詩(shī)情畫意。 當(dāng)天，清晨的蒙蒙細(xì)雨拂去了萬(wàn)物身上的塵垢，大地上飄逸著淡淡的清香。我整理好放滿零食的 .書包，興致勃 勃地來(lái)到學(xué)校，綻放出久久期待醞釀而成的激動(dòng)，耐心地等待出發(fā)的同時(shí)與同學(xué)們愉悅地聊天。 八點(diǎn)十分左右，天空放晴了，太陽(yáng)放射出溫暖明亮的光芒。隨著金校長(zhǎng)的一聲令下，我們排著整齊的隊(duì)伍走出校門，向秋游目的地 —— “東坑山”走去，本次秋游遠(yuǎn)足活動(dòng)正式開始了！ 一路上，同學(xué)們有說(shuō)有笑，在歡快的氛圍中，我們邁著輕快的腳步前進(jìn)著。真是“天有不測(cè)風(fēng)云”，剛剛還出現(xiàn)陽(yáng)光，半路的時(shí)候，陰云排兵布陣，淅淅瀝瀝的小雨不停地下了起來(lái)。大約走了一個(gè)小時(shí)后，我們看到了三棵被保護(hù)著的古楓樹。雖然如今是秋天，雖然它的“年齡”見證了歲月的遷徙、時(shí)光的流逝，但仍枝繁葉茂地生長(zhǎng)著，向人們講述 著生命的寶貴與頑強(qiáng)。橋長(zhǎng)不過(guò)十米，橋下水卻很深，大家都多多少少帶點(diǎn)害怕。我們?cè)谝蛔陆ǖ姆孔酉逻x擇了一處“風(fēng)水寶地”，紛紛拿出食物分享。此時(shí)，外邊還下著小雨，如鐘表“滴答”般節(jié)奏輕快，再加上四面茂密的樹林，空氣甚是新鮮，同學(xué)們不禁貪婪地呼吸著，真是神清氣爽 ! 遠(yuǎn) 處，青山之間，霧氣綿延，仔細(xì)定神一看，卻又若有若無(wú)。近處，潺潺的溪水清澈見底，奔流不息，沖刷著石頭，滋潤(rùn)著花草樹木。這其中的生動(dòng)、美麗令人贊不絕口！ 十一點(diǎn)多，我們排好了隊(duì)伍，在響亮的“耶”聲中，同學(xué)們的笑容在一瞬間永遠(yuǎn)地定格于此 —— 東坑山。我不禁冒出一個(gè)念頭： 同學(xué)眼中的我不就像這三棱錐嗎？三個(gè)性格特點(diǎn)便是這三個(gè)面，交于一點(diǎn)，就構(gòu)成了我。她也無(wú)奈地陪著我傷心。同桌 對(duì)我如此大的變化納悶不已，誤以為我傷心過(guò)度刺激神經(jīng)了，我一臉調(diào)皮地對(duì)她說(shuō)“伙計(jì)，高興起來(lái)吧，笑一笑，沒什么事兒過(guò)不了??！看看吧，憑著我聰明的頭腦和加倍的努力，我一定會(huì)進(jìn)步的，等著我的勝利的消息吧，耶！”說(shuō)著還做出個(gè)必勝的架勢(shì)?！? 側(cè)面二 —— 無(wú)敵大哈 大哈也就是馬虎的意思。這下可激怒了課代表，他請(qǐng)來(lái)了數(shù)學(xué)老師，在老師的一遍遍尋問(wèn)仍毫無(wú)結(jié)果的情況下，老師使出了“殺手锏”：挨個(gè)點(diǎn)名。同桌問(wèn)我“我早上讓你代交的作業(yè)本，你交了沒有？” “我記得??可能??交了吧。 眼尖的同桌從我桌上一摞書下抽出兩本作業(yè) —— 是我和她的數(shù)學(xué)本。我想起今天早上要去吃飯的同桌要我?guī)退蛔鳂I(yè)本的。我盯著那兩本作業(yè)，它似乎在幸災(zāi)樂(lè)禍：小樣兒，你掛掉了。同桌說(shuō)我無(wú)憂無(wú)慮，其實(shí)不然，一個(gè)人即 使沒有遠(yuǎn)慮也有近憂，我只是不把它們表現(xiàn)在臉上，只是藏在心底，自生自滅。時(shí)間一長(zhǎng)，同學(xué)們都說(shuō)我太多愁善感了。 看吧，這就是同學(xué)眼中的我，怎么樣，還不錯(cuò)吧！ 小學(xué)寫作文 900 字篇 6 憾，那些不遺憾的存在才變得有價(jià)值，給自己留些遺憾作文。想讓一杯白開水變甜，人們通常會(huì)加糖，讓 自己的人生不留遺憾；卻不知先去嘗膽。我曾設(shè)想過(guò)要是我從來(lái)都沒聽過(guò)三道茶。我想問(wèn)：這是一位怎樣的智者發(fā)明了大理三道茶，用遺憾的方式在淡淡的回味中解除了不遺憾？ 這讓我想起兒時(shí)的腦筋急轉(zhuǎn)彎“怎樣才能讓一根木棍變長(zhǎng)的方式是什么？”答案是如此有趣：再拿一根更短的。誰(shuí)都 知道木棍并沒變長(zhǎng)，人的感覺是決定這個(gè)因素的嗎？在一本雜志上我曾看見過(guò)這樣一個(gè)故事：有兩個(gè)年輕人在研究一個(gè)課題。給自己的人生軌跡上留下一點(diǎn)遺憾，或許會(huì)收獲更大的快樂(lè)。當(dāng)年，歐陽(yáng)修任主考官閱卷之余，發(fā)現(xiàn)一篇出眾的文章。發(fā)榜當(dāng)日才知那篇出眾的文章是蘇軾的，而原本應(yīng)是第二名的文章也并非曾鞏所作，而是蘇軾的弟弟蘇轍。而蘇軾呢？因?yàn)檫@件事錯(cuò)過(guò)了高中的機(jī)會(huì)，不得不說(shuō)是他人生的遺憾，同時(shí)這也肯定了他的文學(xué)才華。 給自己的人生軌跡上留下一點(diǎn)遺憾，我們的人生缺少的不是完美，而是遺憾。人的心里正是有了各種感想才會(huì)變得豐富多彩，我相信一個(gè)心中無(wú)感的人就算太完美，心中是很空虛的，因?yàn)闆Q定一個(gè)人是否快樂(lè)是精神因素。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是整理的小學(xué)寫作文 900 字 6 篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。雄鷹告訴我們，幸福是自由自在、無(wú)拘無(wú)束，在藍(lán)天白云中自由翱翔??哦，我懂得了：幸福原來(lái)就是奉獻(xiàn)、自由，就是為實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想而努力奮斗。記得有一年隆冬的夜晚，我突發(fā)高燒，渾身無(wú)力，上嘔下瀉。掛完藥水，爸爸背著我回家了，平時(shí)嚴(yán)厲有余的他，此時(shí)眼睛里充滿了憐愛和不舍，說(shuō)話就像和風(fēng)細(xì)雨，一直耐心地安慰我。第二天早晨，艷陽(yáng)高照，病后痊愈的我，看著一直陪伴在我身邊面色憔悴的父母，感覺一股股暖流融入全身，我感到自己是世界上最幸福、最快樂(lè)的孩子，因?yàn)槲矣幸粋€(gè)幸福的家，有一對(duì)最愛我的慈祥父母。清晰記得前年，我報(bào)名參加了亭湖區(qū)業(yè)余小主持人大賽。瞧 !有的同學(xué)在臨賽之際還在一旁不停地練習(xí)演講朗誦，有的同學(xué)正在精心梳妝打扮積極備戰(zhàn)。比賽開始了，正如自己所料，前面的幾位選手不僅演講得繪聲繪色、神采飛揚(yáng)，而且技藝高超、琴棋書畫全能。 朋友們，看了我寫的文章，你一定知道什么是幸福了吧。幸福無(wú)時(shí)無(wú)刻、無(wú)處不在，幸福像花兒一樣遍地開放。百聞不如一見，我們?cè)诔缟骄X間顛簸九個(gè)小時(shí)，只為了與黃山見上一面，即使只呆上那么一天。這樣的美景縱是書中讀過(guò)，若不親眼所見，也不能真正領(lǐng)會(huì)它所帶來(lái)的震撼。 第一站，我們?nèi)サ氖呛甏?。宏村的前面有一潭碧水，波瀾不驚的水面一派平靜，旭日初升，碎金般的光芒籠罩在水面上，仿佛給水面著一襲金色的輕紗，給人以朦朧之美感。 遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，宏村的池塘宛若一張待發(fā)的弓，而那石橋好若是