參賽感言5篇模版-在線瀏覽
2025-06-24 08:06本頁面
【正文】 第一片雪花打在了額頭，剛想用手拭去，早已不見了蹤跡。當(dāng)我們在教室里為著案例選擇爭吵時，舍友也許還在暖暖的被窩里做著春天里的美夢；當(dāng)我們在漆黑的教室里激辯著設(shè)計方案的框架與主題時，樓管大叔或阿姨也許已在暖氣前聽著喜歡的曲目。看著窗外假期歸來、滿帶笑容的面孔，再看看手邊自己的作品我們有點些許的安慰。考試的最后一聲鈴聲也敲響了，我們急匆匆的聚在一起，就想天上的云，剛被風(fēng)吹散又被一種什么力量聚集在了一起。當(dāng)知道我們進(jìn)入了復(fù)賽時，有些興奮，因為我們的努力有了肯定。 河邊的柳樹抽出了嫩芽，春天的氣息越來越濃。 青島理工大學(xué)管理學(xué)院誠至石開隊伍介紹 隊伍名稱：誠至石開 隊伍口號：鷹隼試翼，志在騰飛，傾力而為，無怨無悔。我們致力學(xué)習(xí)鷹的精神，勇于創(chuàng)新，不怕失敗，不斷嘗試。 隊伍介紹： 指導(dǎo)老師：房慶軍 本隊是由三名女生和兩名男生組成，是經(jīng)過學(xué)院多層選拔組成的隊伍。 王孝保：做事穩(wěn)重、責(zé)任心強，有毅力、能堅持，在“客戶管理”方面有著濃厚的興趣。張雪：細(xì)心、認(rèn)真，邏輯思維較強，思維敏捷，善于挖掘數(shù)據(jù)。 每個隊員都對物流專業(yè)有著濃厚的興趣，持著一種鍛煉自我、共同進(jìn)步、探索物流的態(tài)度，踏實、努力地為比賽貢獻(xiàn)著自己的每一份力量。一個團隊就是一個充滿激情的生命，它更需要創(chuàng)造。 相信在參賽過程中，每個團隊都會遇到許多可預(yù)見或不可預(yù)見的挫折和阻礙。像這樣各抒己見的情景在參賽期間幾乎每天都會出現(xiàn)，但最后隊員們都會認(rèn)真聽取其他隊友的意見，討論出對方案 更有利的決策。 還記得去年 12 月份，隊友們因為課程的緊張，考物流師，考英語，考報關(guān)員等各種考試得壓力和回家的迫切心情，一度想放棄，但我們更明白，生活不能輕言放棄，我們要拿出激情，拿出創(chuàng)造力來奏響比賽這部交響曲。 當(dāng)領(lǐng)隊打來電話說我們進(jìn)復(fù)賽那一刻，我 們團隊齊聲歡呼，那種激動和興奮至今也歷歷在目。 相信我們團隊的創(chuàng)造可以為比賽奏出一部動聽的交響曲。 這是一個曾經(jīng)獲得湖南省挑戰(zhàn)杯創(chuàng)業(yè)設(shè)計大賽銅獎和第一屆物流設(shè)計大賽優(yōu)秀獎的五人組團隊，但我們不是五個人在戰(zhàn)斗，背后不僅是湖南 省優(yōu)秀社團的物流協(xié)會，更是整個工商管理系全體老師的力推！ 在半年伴隨著快樂與辛苦、困難與挑戰(zhàn)的日子里，我們五個人從組隊到相互配合，再到融為一個緊密的整體，共同承擔(dān)責(zé)任與分享快樂。從實際問題出發(fā)，我們積極進(jìn)行實地調(diào)查，走訪了數(shù)十家家物流快遞公司，回收有效問卷 1745 份，得到真實可靠的數(shù)據(jù)，經(jīng)過二十一次的撰寫修改，最終為 SF 量身定做出了《 SF 運作流程優(yōu)化與設(shè)計方案》。我們是平凡的，一樣是普通的大學(xué)生，一樣朝氣蓬勃，充滿活力，一樣熱愛生活，追求向上，一樣喜歡挑戰(zhàn)，樂于嘗試?? 我們又很不平凡?? 我們富有理想，樂于奉獻(xiàn)，把做志愿者當(dāng)作自己的樂趣，把物流的發(fā)展、國家的富強、社會的進(jìn)步當(dāng)作自己的責(zé)任。 服務(wù)至上，低碳綠色，建設(shè)新快遞，是我們的口號； 踏實主義、創(chuàng)造主義、理想主義是我們的新文化； 我們富有高度的社會責(zé)任感，關(guān)注國家和民族的未來，要為國民的利益和社會文明的進(jìn)步而奮斗，我們心痛于中國物流的落后，我們要走在世界的前列。當(dāng)然，由于時間和能力都有限，項目運作中還有很多需要進(jìn)一步改進(jìn)的地方，我們也會不斷的向其他團隊學(xué)習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗、精益求精。 另外，感謝所有對本方案提供過幫助的老師們和順豐公司工作者們 ，正是有了大家的幫助，我們的方案才得以完成，更要感謝此次大賽的組委會 —— 教育部高校物流類專業(yè)教育指導(dǎo)委員會，給與了我們大學(xué)生這次學(xué)習(xí)和鍛煉的機會。數(shù)學(xué)建模競賽是對一個學(xué)生處理實際問題的能力的綜合考查， 它真正體現(xiàn)了理論與實際相結(jié)合的復(fù)雜過程。許多早已定格的理論，我們需要進(jìn)一步修正，才能加以運用。這一過程所用到的工具是比較多的――計算機編寫程序的能力和運用繪圖工具的能力是不可缺少的。我們在那幾天里思考最多 的東西或許不再是如何把問題歸結(jié)為某一個數(shù)學(xué)分支，而是力圖用比較全面的多學(xué)科手段無限逼近所要解決的問題。
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