【正文】 時(shí)候可以擺脫這樣日復(fù)一日的生活，可以變成和隔壁哥哥姐姐那樣，自己賺錢自己花，想去哪里就去哪里的酷酷的人，如今我長(zhǎng)成 了期待很久的大人，可是我一點(diǎn)也不覺得酷。那些日子就像在昨天，那時(shí)候的夜也和現(xiàn)在一樣的安靜?？墒呛芫煤芫茫瑡寢屢矝]有來叫醒我，那一刻我多么想變成周公夢(mèng)到的那一只蝴蝶。 我在想人生意義到底是什么，可能不必糾結(jié)什么是人生意義，活著本身就是意義所在，抽象的詞又何必強(qiáng)求具象的答案了，只要當(dāng)下，有人愛，你也能愛人，這就是意義了，是啊，我們總是想在某個(gè)東西上尋求意義，有的時(shí)候我們尋求一生也未必能找到答案。 夜深了，睡吧，愿所有的一切在黎明到來后，都依舊有希望。冰心說過： 年輕人！信你自己罷！只有你自己是真實(shí)的，也只有你自己能夠創(chuàng)造你自己。相信自己罷，只有你自己能創(chuàng)造你自己。當(dāng)劉大志與離異的父母談話時(shí)，才發(fā)現(xiàn)他們?nèi)允潜舜说囊揽?；?dāng)叮當(dāng)與自己想象中的筆友見面時(shí)，才發(fā)現(xiàn)陳小武雖與想象中 的 他 完全不符，卻是可以與自己共度一生的那一個(gè)人；當(dāng)別人眼中的壞學(xué)生與別人眼中的好學(xué)生成為朋友時(shí)，才發(fā)現(xiàn)他們彼此羨慕著對(duì)方??人生中有許多的錯(cuò)過，不是情深緣淺，而是沒有訴說情深故而緣淺。還記得那場(chǎng)關(guān)于 一個(gè)人想回到過去是因?yàn)樽陨淼膹?qiáng)大 一個(gè)人想回到過去是因?yàn)樽陨淼娜跣?的辯論賽，臺(tái)上辯手熱情澎湃，臺(tái)下觀眾掌聲不斷。 要改變?nèi)松⒉皇菑哪囊豢倘ジ淖?，而是從此刻去改變? 如果有機(jī)會(huì)重回 17 歲，見到那時(shí)的自己，只能說一句話，我能說什么？ 劉同的回答是 我會(huì)在未來等你，在每一個(gè)路口擁抱你。 我之前也零散的看過他的《誰的青春不迷?！泛汀赌愕墓陋?dú)，雖敗猶榮》，不過那兩本應(yīng)該算是隨筆，或者散文。 書的封面下面有一句話： 假如有一天，一覺醒來，你發(fā)現(xiàn)你回到了高中時(shí)代，父母師長(zhǎng)依然年輕，你和你的朋友依然有夢(mèng)，此時(shí)你想做的第一件事情是什么？ 誰都知道不能回到過去，但，假如呢？ 作者以第一人稱 我 為視角，穿越回了自己的高中 時(shí)代，成為了高中時(shí)代 我 的班主任，之后經(jīng)歷了一系列的事情，幫助年輕時(shí)代的 我 建立自信，和朋友化解矛盾，理解父母的難處，最后向最后喜歡的的女孩子表白。但是就是這本書，卻吸引了我，因?yàn)槲覀円苍诟咧谐^作業(yè)，也有同學(xué)突然輟學(xué)，也有特別不理解父母的時(shí)候，還有心中藏的一個(gè)不敢說出來的人，到最后幡然悔悟，努力學(xué)習(xí)，勇敢說出自己的想法。 其實(shí)看完整篇文章，其中最讓我難忘的應(yīng)該是看待事物的態(tài)度，主人公本來在大學(xué)里面教政治，但是卻遲遲沒有升教授，覺得自己雖然有一份體面的工作，卻又一事無成。 找到自己存在的意義，有時(shí)需要換個(gè)角度看問題。 說完 假如 ,我們?cè)僬f現(xiàn)實(shí)。 第五篇：我在未來等你 “我叫郝回歸，你看到的我，并不是我自己喜歡的樣子。 18 歲之前，郝回歸的名字叫劉大志。 大多數(shù)人提到郝回歸，都會(huì)先嘖嘖稱贊郝鐵梅管教得好。不知怎么，到了高三，突然有點(diǎn)兒醒悟，靠著爆發(fā)式的學(xué)習(xí)和郝鐵梅用全家 2 萬元積蓄換來的“定向培養(yǎng)”加分指標(biāo)，郝回歸終于上了大學(xué)。不忍心再讓媽媽失望的郝回歸一步一個(gè)腳印，朝著那條指明的道路前進(jìn)，真的成為一名高校教師。 一年、兩年、三年，他一直兢兢業(yè)業(yè)地上課，其他同事開始利用更多的時(shí)間研究課題、撰寫論文、晉升職稱；四年、五年、六年，同事們繼續(xù)追求著更多目標(biāo)，郝回歸依然教著馬哲。他嘗試著跟領(lǐng)導(dǎo)說自己也想有更多時(shí)間做課題研究。這樣好不好，等明年我們?cè)僬幸晃获R哲老師就解放你。第八年，領(lǐng)導(dǎo)也換了，誰都想不起來要對(duì)郝回歸的未來負(fù)責(zé)?！彼袔讉€(gè)高中死黨，一起逃過學(xué)，抄過作業(yè)，打過架，彼此知根知底，只有他們才能理解郝回歸心里的痛苦。郝回歸對(duì)陳小武說：“小武啊，我這大學(xué)老師的工作怕是做不下去了。你有文化，干脆幫我去管這個(gè)生意?！? “不就是錢少才看不到未來嘛。小時(shí)候，他們聊個(gè)屁都可以聊上一整天，可現(xiàn)在，郝回歸說出自己的心里話，陳小武居然聽不懂了。“陳桐，我想辭職，不想再做大學(xué)老師了??”“回歸，不是我說你，不管是政府還是高校，除了本事過硬，更重要的就是走動(dòng) ，你以為我光靠考試就能當(dāng)上副局長(zhǎng)？別開玩笑了。聽我的，看看你需要什么，告訴我，我?guī)湍愫嫌?jì)合計(jì)?？墒撬?36 歲了，繼續(xù)做下去，就是在為別人的愿望而消耗自己的生命。叮當(dāng)立刻站起來對(duì)每個(gè)人介紹：“這是我哥，郝教授，厲害吧。”叮當(dāng)毫不在意地說：“啊呀，你這人怎么這樣，你在學(xué)校教授知識(shí)，那就是教授！” 呵呵，根本就沒有人在意自己在說什么，他們都只在意他們認(rèn)為對(duì)的。現(xiàn)在，你也要考慮考慮自己的終身大事了，不然媽媽都覺得你的心理有問題了。 隨著年紀(jì)越來越大，他內(nèi)心的痛苦也越來越大。有人說時(shí)間能磨平一切銳利，可對(duì)于郝回歸而言，時(shí)間就像個(gè)放大鏡，把內(nèi)心的不妥協(xié)一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒放大，直到無法回避。他無法對(duì)家里說一個(gè)“不”字，他不能對(duì)朋友說自己工作很糟糕，他習(xí)慣被領(lǐng)導(dǎo)忽略。他知道這么下去，不久的未 來，如果他徹底放棄抗?fàn)帲蜁?huì)從一具活尸體變成“生活的死尸”。“ 36 歲的我是一名大學(xué)老師，現(xiàn)在唯一能讓我激動(dòng)的事就是能拒絕別人一次，能和別人吵一架，鼓起勇氣打一架，做一些從來不敢做的事，不是這些事有吸引力，而是我很想告訴自己我還活著。他 決定反抗，既然不能辭職，那就從最小的事開始做起?！拔蚁胍兊貌惶粯樱皇亲C明我很好，而是證明我還活著。叮當(dāng)在群里發(fā)了一張她昨晚和微笑的對(duì)話截圖。你也教教我，怎么讓自己變得更有氣質(zhì)?！卑l(fā)完截圖，叮當(dāng)又補(bǔ)了一條信息：“咱們這個(gè)群名現(xiàn)在正式改成‘郝回歸相親群’，希望郝教授能把握好機(jī)會(huì)，一舉將微笑拿下。” 陳桐：“直接把微笑拉進(jìn)群，大家都給說道說道，可能就成了也說不定。郝回歸你要是再?zèng)]種，我就把微笑介紹給我