【正文】 本屆初三第一學期期末統(tǒng)考的基礎上再提升一個新的臺階。初三中考達到市重點高中以上人數(shù)確保 16 人 ,爭取 17 人。提高專業(yè)發(fā)展 ,狠抓教學質(zhì)量，提倡有效教學 ,實抓教學質(zhì)量 四、工作要點 : 制定初三年級教學工作計劃 ,召開初三任課教師會 ,協(xié)商并統(tǒng)一思想 ,明確目標與任務 ,全身心開展初三畢業(yè)班教學工作。 做好 0 10 兩個學年各學科中考試卷分析 ,分析相關(guān)數(shù)據(jù)信息 ,找出薄弱 環(huán)節(jié) ,并尋求 11 年各學科中考動向及命題的趨勢。 抓好常規(guī) ,強化教學 ,主要抓好以下幾點 : (1)嚴格教學秩序 ,加強對教學秩序、教學紀律等方面的檢查。 (3)組織教研組聽隨堂課 ,加強相互交流。教師針對學生實際 ,提出不同要求與希望。 （ 5）制定詳細的本學期總復習計劃 ,要求每位教師詳細制定個人教學計劃 ,列舉重點幫助學生名單 ,制定幫教計劃。廣泛地收集信息 ,結(jié)合本校實際 ,有針 對性地進行模擬及強化練習 ,努力提高學生的“實戰(zhàn)能力”。 （ 7）協(xié)調(diào)好學科間、班主任與任課教師之間關(guān)系。同時 ,班主任與任課教師要及時針對班級情況進行總體分析 ,既防止學科間的不均衡 ,又要針對學生情況進行個案分析 ,幫助學生尋找新的分數(shù)增長點。 （ 9）加大對外交流 ,拓寬信息的渠道。 （ 10）協(xié)助發(fā)展指導處強化班主任工作 ,班級工作細化到每一個人 ,細心到每一次考試 ,對重點學生要多談心多指導。 (開學提前兩周備課量檢查 ) ,并制定中考總復習計劃。 。 五月 : 。 、理化實驗操作等級考試等工作 。 ,及時調(diào)整下一階段的中考復習方法與計劃六月 : 。 。 工作目標 : 努力提高學生的各科及格率 ,力爭在本屆九年級抽測成績的基礎上再提升一個新的臺階 ,即九年級各科均分、優(yōu)秀生人數(shù)均達到全市前八名。九年級中考達到特優(yōu)人數(shù)達到 8 人 ,優(yōu)秀人數(shù) 30 人。提高專業(yè)發(fā)展 ,狠抓教學質(zhì)量，提倡有效教學 ,實抓 教學質(zhì)量 工作要點 : 成立畢業(yè)班工作領(lǐng)導組 ,召開九年級任課教師會 ,協(xié)商并統(tǒng)一思想 ,明確目標與任務 ,全身心開展九年級畢業(yè)班教學工作。 做好 11 兩個學年各學科中考試卷分析 ,分析相關(guān)數(shù)據(jù)信息 ,找出薄弱環(huán)節(jié) ,并尋求 12 年各學科中考動向及命題的趨勢。 (2)做好各次月考、模擬考的質(zhì)量分析 ,及時掌握學生的學習動態(tài)。 (3)組織各備課組聽隨堂課 ,加強相互交流。召開各班分層次的學生會議 ,教師針對學生實際 ,提出不同要求與希望。 (5)舉行九年級語數(shù)外理化學科競賽 ,競賽采用分層形式 ,對不同層面的學生進行鼓勵與表彰。廣泛地收集信息 ,結(jié)合本校實際 ,有針對性地進行模擬及強化練習 ,努力提高 學生的“實戰(zhàn)能力”。 協(xié)調(diào)好學科間、班主任與任課教師之間關(guān)系。 爭取家長配合 ,形成教 育合力。 加大對外交流 ,拓寬信息的渠道。開展九年級總復習計劃交流研討活動 ,充分挖掘九年級教師的資源 ,相互借鑒 ,合作共贏 ,有效提高我校九年級復習的效率。 畢業(yè)班工作領(lǐng)導組： 組長：尚傳望 副組長：李波 組員：李冠群聶根霞邢偉郭新李玉同高洪安類成軍尹遜軍 第四篇：初三畢業(yè)班教學總結(jié)初三畢業(yè)班工作總結(jié) ,初三畢業(yè)班班主任總結(jié) ,初三畢業(yè)班總結(jié) 初三畢業(yè)班教學總結(jié) _初三畢業(yè)班工作總結(jié) ,初三畢業(yè)班班主任總結(jié) ,初三畢業(yè) 班總結(jié) 一年的初三畢業(yè)班的教學工作終于結(jié)束了，順利且圓滿地完成了各項指標，并在全區(qū)排名前列，這給我們每一位初三老師為之感到興奮和驕傲，讓我們都深深地覺得這一年的付出是值得的，是有價值的。 我們初三年級共有學科老師 28 位，其中高級教師 5 位，另有十幾位富有多年經(jīng)驗的資深教師。此外，我們還有 8 位青年教師，在初三工作時間最長的也只不過三年，其中 5 位青年教師是第一年教初三。而老教師總是很熱情地、毫無保留地將教學經(jīng)驗傳授給他們。在這期間，作為初三年級的一份子，我深刻地感到我們年級是個紀律嚴明、團結(jié)互助、奮發(fā)向上的優(yōu)秀集體。 初三畢業(yè)班工作非比尋常，我們每位老師心中都很清楚：教初三，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益，教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責任，因為我們要對學生、對家長負責，更要對學校的聲譽負責！追求合格率和優(yōu)良率是我們一貫的目標，為了表達我們的決心，在初三學年開學伊始，每位任課 老師就向校領(lǐng)導遞交了教學計劃書，每位老師都詳細制定了自己的教學計劃，列舉了需重點幫助的學生的名單，制定了幫教方案。開學的第二個星期，我們就開始實行早自修制度，早晨 7:30 分，每班學習最困難的 5 名學生到圖書館集合，由任課老師進行細致的一對一的輔導，至 8:15 分結(jié)束，整整一節(jié)課的時間。有的還馬上接著上第一節(jié)課。”每天中午這段時間，老師們都搶著進教室，大家都想利用這段時間幫助學生解決幾道難題，后來經(jīng)過統(tǒng)一安排調(diào)整，中午 12:30 分各班又開始了午自修?？梢?，初三教師的工作量是相當大的，回家后，老師們還要批改試卷，出試題，經(jīng)常要熬到深夜才能休息。 工作強度大、任務重、壓力大，是我們每個初三老師的切身體會，但是，沒有一位老師因此而有一絲一毫的怨言，更沒有人因此而退縮，相反，許多老師都是偷偷地藏起了病假條，一如既往地 工作。 在工作期間，