冀教版五年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)期末試卷5篇-在線瀏覽
2025-06-23 15:47本頁(yè)面
【正文】 都是合數(shù)。 （） 10.（ 1 分） 5 和 7沒(méi)有公因數(shù)，但 5 和 7 有公倍數(shù)．（） 11.（ 1 分）判 斷對(duì)錯(cuò) 12， 60 和 16的最小公倍數(shù)是： 2 2 3 5 4=24012.（ 1 分）正方體的棱長(zhǎng)是 1 厘米，它的表面積就是 6 厘米．（）三、填空題。 14.（ 1 分） =_______247。還剩這個(gè)西瓜的 _______。 （ 1） _______+_______=_______（ 2） ______________=_______18.（ 1分）用 120cm長(zhǎng)的鐵絲做一個(gè)長(zhǎng)方體的框架，長(zhǎng)、寬、高的比是 3：2： 1，這個(gè)長(zhǎng)方體的體積是 _______cm3。 2.（ 2 分） 280 公頃 =_______平方千米 1 噸 20 千克=_______噸 3.（ 3 分）甲、乙兩地相距 85 千米，一輛汽車從甲地開(kāi)往乙地，行了 小時(shí)后，離乙地還有 5 千米．汽車平均每小時(shí)行多少千米？用算術(shù)方法解列出綜合算式是 _______247。 5.（ 4 分） _______時(shí)＝ 40 分 公頃＝ _______平方米 6.（ 1分） _______時(shí)整，時(shí)針和分針成平角； 鐘面上 3 時(shí)整，時(shí)針和分針成 _______角。要節(jié)約 150 度電，需要 _______個(gè)月。（） 10.（ 1 分）只要不相交就一定是平行線。 13.（ 1 分）鈍角一定比直角大（）三、選擇．（共 4 分） (共 4 題； 共 4 分 )14.（ 1 分）一個(gè)數(shù)的億位、百萬(wàn)位、十萬(wàn)位上的數(shù)字都是 6 ， 其 余 各 位 上 的 數(shù) 字 都 是 0 ， 這 個(gè) 數(shù) 是 （ ） 15.（ 1 分）商是兩位數(shù)，并且沒(méi)有余數(shù)，□里應(yīng)填（）。 16 8＝ 25 40＝ 999 0+1＝19.（ 20 分）列豎式計(jì)算（ 1） 408 25＝（ 2） 380 23＝（ 3） 980247。 79＝五、操作．（共 9分） (共 3題； 共 9 分 )20.（ ）計(jì)算下面圖形的周長(zhǎng)和面積。 ① 25176。③ 85176。 六、解決問(wèn)題．（共 26 分） (共 5題； 共 26 分 )23.（ 5 分）動(dòng)物園的一頭大象一 天要吃 350 千克食物，飼養(yǎng)員準(zhǔn)備了 5噸食物，夠這頭大象吃 20 天嗎？ 24.（ 5分）六年級(jí)辦公室買(mǎi)進(jìn)一包白紙，計(jì)劃每天用 20 張，可以用 28 天，由于注意節(jié)約用紙，實(shí)際每天只用 16 張，實(shí)際比計(jì)劃多用多少天？ 25.（ 5 分）文具廠制造了 840 支彩筆，現(xiàn)在進(jìn)行包裝，每盒 12 支，每包有 5盒。 一、對(duì)試題的認(rèn)識(shí) 本次數(shù)學(xué)試卷充分體現(xiàn)了以教材為主的特點(diǎn)，所考內(nèi)容深入淺出地將教材中的全部?jī)?nèi)容展現(xiàn)在學(xué)生的試卷中，并注重考查學(xué)生活學(xué)活用的數(shù)學(xué)能力。同時(shí)使學(xué)生在答卷中充分感受到學(xué)以致用的快樂(lè)。第二類是綜合應(yīng)用，主要是解決問(wèn)題題。試卷能從檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力入手，細(xì)致、靈活地來(lái)抽測(cè)本冊(cè)的數(shù)學(xué)知識(shí)。 本份試題覆蓋面廣，既考查了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握情況，又考查了學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)的運(yùn)用能力，本次數(shù)學(xué)試題編擬內(nèi)容能以教學(xué)大綱為依據(jù)，題量適中，難易適當(dāng)，考查內(nèi)容分布全面合理。當(dāng)然也有個(gè)別后進(jìn)生對(duì)數(shù)學(xué)缺乏理解，成績(jī)不夠理想。 班現(xiàn)將試卷情況具體分析如下： 第一題“填空”，考查了學(xué)生的基本知識(shí)和基本技能，考查了學(xué)生理論和實(shí)際的相互結(jié)合能力，部分學(xué)生由于學(xué)得比較死板，導(dǎo)致失分較多。 第三題、“選擇”考查了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握能力，又緊密聯(lián)系生活，和生活實(shí)踐掛鉤。 第四題“計(jì)算題”考查了學(xué)生的計(jì)算能力和細(xì)心程度，計(jì)算較簡(jiǎn)單，失分較少。學(xué)生能通過(guò)手、眼、腦把學(xué)到的知識(shí)展現(xiàn)出來(lái)。第七題“解決問(wèn)題”主要考查了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握能力和運(yùn)用能力。 以上只是根據(jù)學(xué)生的答題情況發(fā)現(xiàn) 的問(wèn)題所做的試卷分析，通過(guò)分析這張考試卷，發(fā)現(xiàn)了教學(xué)中存在的問(wèn)題：教師應(yīng)進(jìn)一步更新教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法。 三、今后的教學(xué)建議 從試卷的方向來(lái)看，我認(rèn)為今后在教學(xué)中可以從以下幾個(gè)方面來(lái)改進(jìn)： 繼續(xù)著眼于教材，穩(wěn)扎穩(wěn)打，不放棄任何一個(gè)
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