【正文】 信心十足的。更叫人頭痛的是戶外活動(dòng)的時(shí)候，他們會(huì)滿場(chǎng)地亂跑，讓我不得不和他們拼耐力和嗓音?！蔽颐悦５俏視?huì)拿出強(qiáng)烈的責(zé)任心責(zé)任感，扛起我肩負(fù)的神圣使命。剛開班的一個(gè)月，孩子們的哭鬧聲淹沒了一切，我左手抱一個(gè)，右手抱一個(gè)，后面還要拉一個(gè)，我又是哄又是騙，好不容易這個(gè)笑了，那個(gè)卻哭得更厲害了，半天下來(lái)，我的兩條胳膊基本處于癱瘓狀態(tài)，由于長(zhǎng)時(shí)間沒有喝水，我的嗓子也又干又啞。而我現(xiàn)在的角色是老師，我有責(zé)任去愛護(hù)他們，我要讓他們知道，幼兒園是一個(gè)安全的地方，是一個(gè)充滿愛與歡笑的大家庭，因此，我想法子，變花樣，逗他們開心，吸引他們的注意力，我在不斷的學(xué)習(xí)與摸索中慢慢成熟起來(lái)，我逐漸的了解每一個(gè)孩子的性格與特點(diǎn)，找到與他們溝通的最佳方式。這時(shí)我是多么高興，心里洋溢的全是喜悅與驕傲，我知道，在這平凡的生活中我找到了自己的價(jià)值，我更能體會(huì)到孩子是多么需要我。在幼兒園營(yíng)造一個(gè)親情關(guān)懷的空間氛圍，共同實(shí)現(xiàn)“讓孩子享有快樂(lè)，幸福的童年生活”“讓孩子擁有優(yōu)勢(shì)競(jìng)爭(zhēng)的能力”。我只是一名普通的幼兒教師，快樂(lè)而充實(shí)的 度過(guò)每一天，我會(huì)在裝滿“愛”的腦海中采摘如花的詞匯，構(gòu)筑我心中最美好的詩(shī)篇；我要用深深的思索，推演我心中最崇高的哲理，教給孩子們做人的最基本道理；我要用凝重的感情，唱出我心中最優(yōu)美動(dòng)聽的頌歌，讓愛與美托起明天的太陽(yáng)?? 第二篇：做一個(gè)快樂(lè)的幼兒教師演講稿 如何做一名快樂(lè)的幼兒教師演講稿 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、（家長(zhǎng)）們： 大家好！很感謝大家能百忙之中抽空來(lái)聽我的這次演講，我是 **幼兒園 **班的幼兒教師 ***，今天很榮幸能站在這跟大家一起分享如何做一名快樂(lè)的幼兒教師，此時(shí)，我的 內(nèi)心是激情澎湃的，做幼兒教師一直是我的夢(mèng)想，現(xiàn)在夢(mèng)想已啟航，我將帶著我的熱情認(rèn)真的對(duì)待這份工作，真心地對(duì)待每位小朋友。 除了我對(duì)這份工作、對(duì)小朋友的熱愛，我認(rèn)為合理的處理教學(xué)教育問(wèn)題對(duì)一名幼師也是非常重要的。 每當(dāng)我走到學(xué)校的各個(gè)角落，看到孩子們一個(gè)個(gè)天真爛漫的笑臉，我覺得整個(gè)世界好像都在朝我微笑，便回應(yīng)孩子們一個(gè)笑臉，美好的一天就積淀在這樣輕松愉悅的環(huán)境下，同樣，在課堂上遇到有的小朋友回答不上來(lái)問(wèn)題等等一些問(wèn)題時(shí)，我會(huì)循循善誘的去引導(dǎo)，讓他找到解決問(wèn)題的途徑。這樣，幼兒對(duì)學(xué)習(xí)就會(huì)產(chǎn)生興趣，孩子學(xué)得歡喜，老師教起來(lái)也會(huì)輕松，這樣就達(dá)到了預(yù)期的教育目的。師生相處融洽了，作為幼兒教師的我內(nèi)心自然感到欣慰、快樂(lè)。作為一名幼兒教師，我倍感驕傲、自豪。 這 20 年來(lái)，我一直在暢想自己未來(lái)的工作環(huán)境，直到踏入 **幼兒園這片熱土，我深刻的意識(shí)到，這將是我實(shí)現(xiàn)人生理想、體現(xiàn)自我價(jià)值的地方，這一切都源于我對(duì)教師行業(yè)、對(duì)小孩子源源不斷的熱愛，跟他們相處，我覺得自己找到了心的港灣。這些問(wèn)題主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：在生活方面，我愿意做他們的大姐姐，力所能及地幫助他們；在學(xué)習(xí)方面，我愿意成為他們引導(dǎo)方向的指示燈，將自己的知識(shí)傾囊相授，為他們?cè)趯W(xué)前教育階段能有一個(gè)扎實(shí)的基礎(chǔ)；在做人方面，我愿意成為他們的心靈雞湯，教導(dǎo)他們?cè)撊绾闻袛嗍欠?，如何更好地與老師、其他同學(xué)相處等等。當(dāng)有的小朋友表現(xiàn)非常好時(shí)，我會(huì)帶動(dòng)其他小朋友一起為他鼓掌，給其適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，讓他感受到成功的喜悅。 最后一點(diǎn)就是，合理的安排課外活動(dòng)也是極其重要的， 46 歲的孩子正處于貪玩的階段，讓他們適量的玩一玩益智游戲，既可以開發(fā)大腦，又可以增進(jìn)老師、同學(xué)之間的感情。 幼兒教師是一個(gè)很平凡的職業(yè)，但在我的內(nèi)心里，我寄予了每個(gè)孩子厚望，因?yàn)槊恳粋€(gè)孩子都會(huì)有無(wú)數(shù)種可能，我的責(zé)任就是去啟發(fā)、引導(dǎo)他們，讓他們?cè)谟淇斓沫h(huán)境下完成學(xué)前教育階段，這也是我實(shí)現(xiàn)自己理想的途徑，更重要的是，在這里我也學(xué)到了很多，很感謝我周圍的每一個(gè)人。篇三：演講稿：幼兒教師與快樂(lè) 幼兒教師與快樂(lè) 啟東市和睦幼兒園浦新梅尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師： 大家好 !首先請(qǐng)?jiān)试S我向各位提個(gè)問(wèn)題：你們覺得做一個(gè)幼兒園老師 快樂(lè)嗎？答案一 :快樂(lè) !當(dāng)看見孩子從哭鬧到高高興興上幼兒園覺的很快樂(lè) !當(dāng)看見孩子自理能力增強(qiáng)時(shí)覺得很快樂(lè) !當(dāng)看見孩子令人捧腹的舉動(dòng)、聽見他們童真的話語(yǔ)時(shí)覺的很快樂(lè) !當(dāng)和孩子們一起營(yíng)造出和諧、遵守紀(jì)律的班風(fēng)后覺得很快樂(lè) !當(dāng)和孩子們一起放開盡情玩耍的時(shí)候覺得很快樂(lè) !當(dāng)在課堂中和孩子們進(jìn)行積極、有效的師幼互動(dòng)時(shí)覺的很快樂(lè) !當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子們閃出智慧的思維火花時(shí)覺的很快樂(lè) !當(dāng)孩子們真誠(chéng)的說(shuō) :“老師 ,我喜歡你”時(shí)覺的很快樂(lè) !當(dāng)特殊的孩子 ,例頑劣的、習(xí)慣差的孩子在家園合作下慢慢有所進(jìn)步時(shí)覺的很快樂(lè) !當(dāng)看見能力強(qiáng)的孩子在幫助能力 弱的孩子時(shí)覺的很快樂(lè) !當(dāng)自己公開課獲得成功時(shí)覺的很快樂(lè) !當(dāng)自己得到同事、領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可后覺的很快樂(lè) !當(dāng)自己論文、隨筆獲獎(jiǎng)后覺的很快樂(lè) !當(dāng)看到孩子們畫出一幅幅漂亮的畫 ,做出一件件成功的手工作品 ,唱出一首首動(dòng)聽的曲子時(shí)覺的很快樂(lè) !當(dāng)看到孩子臉上漾開著開心、成功、自信的笑容時(shí)覺的很快樂(lè) !當(dāng)?shù)弥⒆觽兇戆嗉?jí)或個(gè)人參加年級(jí)組或更大范圍內(nèi)的比賽取得成績(jī)時(shí)覺的很快樂(lè) !當(dāng)?shù)玫郊议L(zhǎng)對(duì)老師工作的支持、認(rèn)可、表?yè)P(yáng)后 ,覺的很快樂(lè) !答案二 :不快樂(lè) !當(dāng)頑劣的幼兒不聽教師勸告 ,繼續(xù)我行我素 ,影響整個(gè)集體時(shí) ,教師很不快樂(lè) !當(dāng)自己的工作引起家長(zhǎng) 誤會(huì)時(shí)覺的很不快樂(lè) !當(dāng)自己的工作得不到同事和領(lǐng)導(dǎo)理解時(shí)很不快樂(lè) !當(dāng)在課堂中孩子們注意力不集中時(shí) ,教師很不快樂(lè) !當(dāng)教師一個(gè)人在課堂中唱“獨(dú)角戲” ,孩子們卻正襟危坐時(shí) ,教師因做“無(wú)用功”而很不快樂(lè)！ 當(dāng)幼兒因?yàn)槔蠋煹暮鲆曇鹨恍┬睦韱?wèn)題時(shí) ,教師覺的愧疚而不快樂(lè) !當(dāng)自己參加各類比賽 ,例公開課失敗后 ,因感覺能力不夠和面子關(guān)系而很不快樂(lè) !當(dāng)自己批評(píng)孩子火氣過(guò)大 ,因良心不安而很不快樂(lè) !當(dāng)自己情緒不好“傳染”給孩子時(shí) ,覺的對(duì)不起他們而很不快樂(lè) !期末 ,我坐在電腦前 ,羅列了自己在工作中的快樂(lè)與不快樂(lè) ,目的是想讓自己享 受工作中的快樂(lè) ,也提醒自己如何在新的學(xué)年中在工作方法上進(jìn)行一些改進(jìn)?！翱鞓?lè)教育 ,將快樂(lè)教育融入整個(gè)教學(xué)過(guò)程 ,建立快樂(lè)、和諧的師幼關(guān)系 ,讓孩子在快樂(lè)的環(huán)境中主動(dòng)學(xué)習(xí)用快樂(lè)的心情來(lái)獲得知識(shí)與各方面能力的發(fā)展 ,根源還在于教師自己”。親愛的老師們 ,讓我們面帶微笑 ,讓孩子的心田充滿陽(yáng)光；讓我們播種快樂(lè) ,讓孩子的明天更加輝煌；讓我們 ,也 把微笑和快樂(lè)貯滿自己的心房。我曾在小學(xué)代課過(guò)，后來(lái)來(lái)到了石門路學(xué)校工作，這是一個(gè)充滿活力的新居民學(xué)校。直面自己的差距 ,通過(guò)工作來(lái)獲取經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)和信心；通過(guò)工作不斷拓寬自己的視野 ,通過(guò)工作來(lái)增加本領(lǐng)和技能。 一種心靈的寧?kù)o。 在工作中真正做到“平凡之中的偉大追求，平靜之中的滿腔熱血，平常之中的極強(qiáng)烈責(zé)任感”，既能思考 ,放遠(yuǎn)眼光 ,又能腳踏實(shí)地 ,制定合理目標(biāo)；既能埋頭苦干又能積極行動(dòng) ,一步一個(gè)腳印的走下去。陶行知先生說(shuō)：“沒有愛就沒有教育。愛學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”，實(shí)際上是我們教師最大的樂(lè)趣。 二、誨人不倦 —— 快樂(lè)工作的核心 我作為一名體育老師兼班主任，深知工作忙、任務(wù)重，但是我 不會(huì) 有一點(diǎn)怨言，反而我會(huì)感到自豪。每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠(chéng)的對(duì)待每一位學(xué)生。如春風(fēng)化雨，點(diǎn)滴入土，日久天長(zhǎng)，潛移默化，我深深地體會(huì)到辛勤的耕耘、播種，然后收獲真善美之果的歡樂(lè)。我的價(jià)值觀其實(shí)很簡(jiǎn)單：做好每一天，干好每件事，做一個(gè)愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、在平凡的崗位上尋找快樂(lè)的人。篇五：幼兒教師演講稿：快樂(lè)的活著幼兒教師演講稿：快樂(lè)的活著快樂(lè)地活著 有人說(shuō)：干一行，愛一行，而我卻更趨向于：愛 一行，干一行，選擇自己最喜歡的事情作為自己的職業(yè)，那么我就會(huì)變的快樂(lè)，而我抱著快樂(lè)的心情去工作，我就能充分發(fā)揮自己的潛力，優(yōu)勢(shì)，從而提高工作效率，并且在工作的同時(shí)把快樂(lè)的氣息傳達(dá)給身邊的每一個(gè)孩子，每一位老師，這樣，我的生活才會(huì)有滋有味，我的事業(yè)才有可能成功，這也是對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。你不能對(duì)他三心二意，不能陽(yáng)奉陰違?；蛘呷プ?，或者不做，二者必居其一，要么全身退出，要么全身進(jìn)入，你只能做出一種選擇。從而，你才會(huì)更努力地去工作。因此，愿我們大家都能選擇自己喜歡的工作，快樂(lè)地工作，并且忠誠(chéng)于自己的快樂(lè)。 第三篇：做快樂(lè)教師演講稿 做快樂(lè)教師演講稿 演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作。 做快樂(lè)教師演講稿 1 曾經(jīng)看到過(guò)這樣一段話：一位合格的老師，就是一盞燈，他的光不一定耀眼，但是一定能夠長(zhǎng)久地照耀著人生的道路。教師要活在“人世間”，只能“捧著一顆心來(lái)，不拿半根草去”。于是，從站上講臺(tái)的那一刻起，我便一直這樣努力著。也曾在我們的晨會(huì)上，作為代表抒發(fā)著作為一位新教師對(duì)自己第一個(gè)教師節(jié)的感想?；叵脒@一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，還真的是成長(zhǎng)了不少，收獲了不少。其實(shí)，我也算是一個(gè)比較堅(jiān)強(qiáng)比較自信的人，很少會(huì)出現(xiàn)這樣的時(shí)候。當(dāng)時(shí)的感覺是一下子蒙了。聯(lián)系家長(zhǎng)，教育孩子，一切都很順利地進(jìn)行著。心中充滿著無(wú)法言語(yǔ)的情感，將心中所有的擔(dān)心、憂慮和對(duì)孩子的期望一古腦兒說(shuō)了出來(lái)，或許對(duì)于才 7歲的孩子，這些根本無(wú)法聽懂，但我想讓孩子知道，老師愛你