【正文】 至。有些家長可能會說我們關(guān)注的不是孩子的成績，不是孩子的學(xué)習(xí)，我只要孩子健康、快樂就行了。因為我們覺得，一些孩子成績出現(xiàn)問題，不是因為接受能力有問題，而是因為學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度出現(xiàn)了問題，有的家長可能認(rèn)為：我的工作很忙，我沒有時間也沒有精力，將來我只要為孩子創(chuàng)設(shè)一個豐盈的物質(zhì)基礎(chǔ)就可以了。 四、給家長提出幾點(diǎn)要求 首先，讓孩子迅速開始。那么怎樣才能做到迅速開始做作業(yè)呢？第一，請你給孩子一個固定的學(xué)習(xí)的地方，一坐下來，就可以做作業(yè)了。而且，必須在規(guī)定的時間內(nèi)做作業(yè)，時間一到，做沒做完都必須結(jié)束。學(xué)生神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育還不完善，因而其注意的穩(wěn)定性和集中性較差。第一，做作業(yè)時要盡量避免電視、電話的干擾。一邊聊天一邊做，得不償失。 教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長們的責(zé)任。 請 天下所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。 以嚴(yán)格的要求約束孩子。 以平常的心態(tài)關(guān)愛孩子。 三年級下學(xué)期家長會班主任發(fā)言稿 4 家長朋友們： 大家好！ 沐浴著溫情的春日暖陽，我們又一次相聚在河濱美麗的校園，請允許我代表三一班所有任課教師向你們的到來表示衷心的感謝！ 上一學(xué)期，在大家的關(guān)注下，孩子的努力下，我班的各科成績均名列前茅，學(xué)生各方面能力也有了很大的提高，如果說每個孩子都是一顆小星星，我們愿用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝！為了能更好地塑造孩子們的心靈，為了讓孩子們有新的發(fā)展，為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息，特把本期班務(wù)工作計劃和大家交流： 一、科學(xué)管理，逐步實現(xiàn)自主化 沿襲上期的管 理模式，仍然開展以小組為單位，每周評選一次 優(yōu)秀小組 的活動，評價的標(biāo)準(zhǔn)是我們共同制定的班級公約，此班級公約是在我的引導(dǎo)下孩子們根據(jù)班級情況重新制定的，自己制定的，孩子們更樂于服從。以 法治 代替 人治 ，實現(xiàn)制度面前人人平等。生活上會自理，學(xué)習(xí)上會自主，行為上會自律。 為了提高孩子的生活能力，我校確立了以“自理、自立，自強(qiáng)”為主題的人文教育內(nèi)容 ,讓我們的孩子在提高科學(xué)素養(yǎng)的同時也不斷的提升自己的人格魅力，提高生活能力。如果每個孩子都能做到，并養(yǎng)成習(xí)慣，那將受益終生。為激發(fā)孩子對生活的興趣，促進(jìn)孩子的心智發(fā)展，有效落實人文教育效果，我們會定期在班里開展包書皮比賽、“我會理財”、梳頭發(fā)比賽等活動，由孩子在課余時間練習(xí)，到校后以小組為單位開展比賽，使孩子的興趣在活動中得到提升，身體在游戲中得到鍛煉，從而對生活對學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響。 每天一想：做到今日事今日畢。 每天一做：細(xì)節(jié)問題嚴(yán)格做。作業(yè)的粗心與此也有很大的關(guān)系。這樣及時的提醒，讓孩子在細(xì)節(jié)中學(xué)會認(rèn)真，在認(rèn)真中養(yǎng)成仔細(xì)，細(xì)心的習(xí)慣。 四、榜樣啟迪模仿 榜樣啟迪模仿就是通過榜樣的作用，激發(fā)學(xué)生對人物榜樣產(chǎn)生學(xué)習(xí)和模仿的愿望，并把榜樣作為鼓舞自己前進(jìn)的偶像。 大家都主張“言教為后，身教為先”?！边@些都是說，自己站得正，坐得穩(wěn)，才能去要求別人，才能令人信服。家長是孩子的第一任老師，在此，我希望家長朋友們也能以自己優(yōu)雅的言行，得體 的舉止來引領(lǐng)我們的孩子。 榜樣教育促使學(xué)生“擇其善而從之，其不善而改之”，“見賢思齊。 五、給家長朋友的建議 針對班上孩子的一些情況，給各位家長幾條建議： 教育孩子勤儉節(jié)約，引導(dǎo)孩子正確使用零花錢。還有 些孩子自己去買一些文具，可是買的一些文具很貴，實用性不強(qiáng)，還影響孩子的上課聽講。我們發(fā)現(xiàn)個別孩子有說謊的現(xiàn)象。孩子犯了錯不敢說，怕你打；孩子有要求不敢說，怕你不同意，等等，都會導(dǎo)致孩子說謊。希望你在平時與孩子交流時放下家長的架子，像朋友一樣和孩子一起聊天，有問題了一起商量解決問題的方法，并適當(dāng)?shù)募右砸龑?dǎo)。 加強(qiáng)對孩子家庭作業(yè)的檢查與落實。先讓我們一起來回顧一下寒假中的作業(yè)完成情況，有哪些孩子的寒假作業(yè)是自己主動積極認(rèn)真完成的，請家長朋友配合一下舉個手。新的學(xué)期，同一個起跑線，就看哪個孩子提前預(yù)熱，笨鳥先飛早入林了。相信只要有在座每一位家長的用心和盡責(zé)，作業(yè)不會成為孩子學(xué)習(xí)中的絆腳石。 當(dāng)然，我的工作，仍需您的配合，我相信，只要我們都能做到關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟孩子心靈的鑰匙，使孩子在原有基礎(chǔ)上都得到進(jìn)一步的發(fā)展。我深深地知道，每個孩子燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬。 實驗小學(xué)是舞鋼市的窗口學(xué)校。今天我們召開這次家長會，就是為了增進(jìn)我們和孩子之間的了解，通過我們的共同努力，在今后的學(xué)習(xí)和生活中讓我們的孩子更加健康快樂地成長，使每個孩子在本學(xué)期各方面都能更上一層樓！接下來我主要就孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況跟各位家長談一談。不及格 1 人。通過四個班縱向 比較發(fā)現(xiàn)，三（ 4）班的優(yōu)秀率是四個班級中最低，這也提醒了我在今后的教學(xué)中，要更多地關(guān)注中等生，多提多問，把 80 分到 90 分之間的孩子往上拉一把， 70 分到 80 分的孩子多提一提。 優(yōu)勢： 本次卷面中解決問題不是太難，學(xué)生對于解決實際問題掌握較好，學(xué)生出錯不是太多。 學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握和基本技能的形成較好。如第二題第 8 小題“買 6枝百合花比買 3 枝百合花貴 12 元，每枝百合花多少元？”學(xué)生理解不了題意，不知道是因為多買了 3 枝才會貴 12元，只要用多出的錢數(shù)除以對應(yīng)的多出的份數(shù)，就可以算出每份是多少了。 6=2（元）。從中可以看出平時教學(xué)中對學(xué)生數(shù)學(xué)觀察、理解、 分析、建立思維方法訓(xùn)練仍有缺失。體現(xiàn)在第二題的第 4 小題。大部分孩子都知道這個關(guān)系?！?=10?? 7中但除數(shù)最小時，被除數(shù)是多少？有的學(xué)生把除數(shù)寫成 6。從中可以看出孩子綜合運(yùn)用知識的能力較弱。 關(guān)于 24 時計時法與普通記時法法的互換，以及時間的計算，學(xué)生掌握不太好，從卷面上看失分較多。 良好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)有待進(jìn)一步較強(qiáng)。如，有個別學(xué)生漏做題。另外稍復(fù)雜的數(shù)據(jù)和文字都會對一 些能力較弱或習(xí)慣較差的學(xué)生造成一定的影響。 是解決兩步計算的實際問題和認(rèn)識分?jǐn)?shù)。所學(xué)數(shù)學(xué)知識既多又不易理解。授之以魚，不如授之以漁。例如在教學(xué)長方形和正方形周長計算時，我先讓學(xué)生復(fù)習(xí)上節(jié)所學(xué)的周長知識，讓孩子描一描，明確周長就是圍成的封閉圖形一周的長度后，然后讓學(xué)生在練習(xí)本上自己動手算一算長方形籃球場的周長是多少？比一比，看誰想出的方法最多。正方形周長公式也采用同樣的辦法。 三、對家長的一些建議 （一）幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好成績是暫時的，而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財富。我們現(xiàn)在多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾年級，需要我們操心的地方會越來越少。建議家長們用心幫助孩子養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣： 專心致志。態(tài)度決定一切”。在家里要給孩子創(chuàng)造一個適合學(xué)習(xí)的安靜的環(huán)境，如果在學(xué)習(xí)過程中，經(jīng)常受到電視機(jī)、音響和來訪的客人的干擾，那么注意力 就會被分散。 獨(dú)立思考。 認(rèn)真細(xì)致，學(xué)會檢查。 （ 3）學(xué)會驗算，除法用乘法，減法用加法，加法和乘法可以再算一遍。 （二）重視孩子計算能力的培養(yǎng)。比如，很多孩子做題時，往往計算出錯。其實，對于孩子的計算錯誤，應(yīng)針對錯誤題目具體分析。有些由于運(yùn)算方法或者說運(yùn)算技巧不熟練，如乘法口訣不熟，算除法時就易出錯，請您要陪孩子多加練習(xí)，由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不切實際的，從期中試卷中我發(fā)現(xiàn)部分孩子的口算和筆算能力都不行，錯誤 率高。 （三）正確對待并重視孩子的作業(yè)。而收獲的多少就取決于他對作業(yè)的認(rèn)真程度。孩子的作業(yè)認(rèn)真，說明孩子在寫作業(yè)時，是用心的，是專注的，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會非常的好，起到了鞏固提高的作用。那么，這樣的作業(yè)就算是寫 100 遍，也沒有什么用處。養(yǎng)成良好的書寫，就能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯。 （四）加強(qiáng)對孩子解決問題能力的培養(yǎng)，指導(dǎo)孩子學(xué)會思考。當(dāng)孩子遇到的問題時，要讓孩子說明哪一點(diǎn)不明白，先讓孩子多讀幾遍題，一定要讀清楚題目的 要求，在讀中抓住重點(diǎn)的字、詞、句進(jìn)行分析聯(lián)想，幫助孩子思考，不要孩子一問，家長就告訴怎么做，這樣其實他還是沒有真正的學(xué)會。俗話說：熟讀百遍，其意自現(xiàn)。 三年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于一年級了，抽象知識增多，難度加大。家長們要有思想 準(zhǔn)備 ,肯定有部分學(xué)習(xí)不夠努力的同學(xué)會退步。 我始終堅信，只有嚴(yán)和愛緊密結(jié)合，我們的孩子才能更快更好的成長。如果大家對于我的教學(xué)工作還有哪些建議，也請?zhí)岢?，我將在以后的工作中進(jìn)一步改進(jìn)，總之一句話，一切為了孩子。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。 第二篇：三年級下學(xué)期家長會班主任發(fā)言稿（通用） 三年級下學(xué)期家長會班主任發(fā)言稿范文（通用 5篇） 在發(fā)展不斷提速的社會中，我們使用上發(fā)言稿的情況與日俱增，好的發(fā)言稿可以引導(dǎo)聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容。 三年級下學(xué)期家長會班主任發(fā)言稿 1 各位家長： 大家好！首先感謝你們在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，單從這點(diǎn)就可看出你們對自己子女的關(guān)心和對我們學(xué)校工作的支持。 今天我想就年級的英語教學(xué)與諸位共同探討，以更好地幫助孩子學(xué)好英語，用好英語，為日后的英語學(xué)習(xí)打好扎實的基礎(chǔ)。教材和中學(xué)教材已經(jīng)進(jìn)行了銜接，而很多家長還以為“小學(xué)英語并不重要，到了初中還會從 abc 重新學(xué)習(xí)，以后再抓吧。有時就因為家長的這種態(tài)度影響了 孩子對英語的學(xué)習(xí)態(tài)度，所以造成英語成績兩極分化十分嚴(yán)重有的 100 分，有的只有二、三十分。 為了提高孩子們的英語學(xué)習(xí)興趣，我在課堂上注重寓教于樂，使孩子學(xué)得輕輕松松。但為了真實了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我還是讓每個學(xué)生利用下課時間到我那里進(jìn)行過關(guān)背誦。練習(xí)卷子發(fā)下去后，竟然又空著交上來了。 英語是一門特殊的學(xué)科，光靠學(xué)校幾節(jié)課時間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。如：聽錄音、背誦要家長多督促；每課的單詞（課文一，二部分）這是基礎(chǔ)之基礎(chǔ)，得督促孩子先背誦并試默 ，直到默對為止。這個問題希望家長能關(guān)注一下。 每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成，保證第二天能按時上交。 預(yù)習(xí)作業(yè)就是通過聽錄音跟讀 后會讀課文和單詞（ a和 b部分），家長簽名可以在課題旁簽上已預(yù)習(xí)等。 說了這么多，希望我們向著共同的目標(biāo)：支持并幫助孩子踏踏實實地學(xué)好英語。 三年級下學(xué)期家長會班主任發(fā)言稿 2 各位家長： 您們好！很高興各位家長在百忙之中來開家長會，感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，感謝你們對我們班工作的大力支持。我姓李，是我班的班主任。我任教六年級和一年級數(shù)學(xué)成績也非常好，特別是六年級數(shù)學(xué)居全市前三名，如果不是個別學(xué)生的影響我們會是全市的第一名還有可能拉開差距。我們是二合一的班級，我們起點(diǎn)的成績不高，不容樂觀，但是可貴的是大部分學(xué)生都有積極向上的精神，尤其是我們的班委會的同學(xué)。可以說，今天這次家長會意義重大，我希望大家集思廣益，真正把這次家長會開成是有意義的家長會。一些學(xué)生因為 學(xué)習(xí)基礎(chǔ)沒打好，學(xué)習(xí)困難，與其他學(xué)生拉開差距，學(xué)習(xí)不主動，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：今天老師沒布置作業(yè)，或者說：“在校已經(jīng)做好了，這就要我們家長檢查一下是否已經(jīng)完成，為什么有的孩子越來越想學(xué)，成績越來越好（如楊瑩、賀新宇、尹濤等把學(xué)習(xí)當(dāng)做是一件愉快的事）），而有的孩子越來越差（如李濤、馬新月、孫曉雪、朱家興等），除了孩子的主觀原因以外，相應(yīng)還要我們家長多抽點(diǎn)時間看看孩子的作業(yè)，輔導(dǎo)一下他們的學(xué)習(xí)，讓他們把成績搞上去。學(xué)生來到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望，在剩下的這半學(xué)期里，我希望家長朋友們多費(fèi)點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個方面的工作： 多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾，由于孩子的個體差異，免不了學(xué)生的成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們是該適當(dāng)?shù)呐u，但是有的孩子學(xué)習(xí)已經(jīng)很用力了，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣反而使孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感情緒，面對成績差的 孩子家長不應(yīng)該放棄，應(yīng)該想辦法讓孩子把學(xué)習(xí)搞上去。加強(qiáng)紀(jì)律觀念，做到文明守紀(jì)，就顯得格外必要，要教育孩子明白，一個懂得規(guī)矩，并且自覺遵守規(guī)矩的人，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步，假如哪個學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅對自己是一種傷害，對于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的孩子來說是一種傷害 ，對于我們班級是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。請家長注意培養(yǎng)孩子各方面的能力及良好品德，為了使每個孩子都可以成人，都可以成才，使 每一個孩子都在班里生動、活潑、健康的發(fā)展，我們會盡最大努力與孩子們建立起民主、平等和諧的師生關(guān)系，在課堂上，老師帶領(lǐng)孩子們一起學(xué)習(xí)、探究質(zhì)疑問題，讓每個孩子的智慧火花在每節(jié)課上閃亮，希望在座的家長與老師一起來實現(xiàn)這個美好的理想。 ②創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確看待自己的不足。 ③認(rèn)真協(xié)