【正文】 境，監(jiān)督每天的值日生工作，使同學(xué)們在干凈舒適的教室內(nèi)學(xué)習(xí)。 組長：負責(zé)每天的收發(fā)作業(yè)，配合其他班干部完成各種管理工作。②定期召開班委會，交流、總結(jié)工作中的得失，指點他們工作方法 。④培養(yǎng)班干部團結(jié)協(xié)作的精神，在班級管理上多交流，遇到困難時盡量內(nèi)部商討解決等。 四、關(guān)注學(xué)生發(fā)展，做到一視同仁 高一學(xué)生比初中學(xué)生個性更加鮮明，一方面表現(xiàn)比較成熟、自信，但另一方面比較脆弱，遇到困難容易退卻。 成績好的學(xué)生一般性格較安靜，比較聽話、安分，對于學(xué)?；蚶蠋煹陌才哦紭酚谧裱?，但是又 有個別成績較好的學(xué)生，他們憑借著自己成績好，態(tài)度驕傲，為人處事多以自我為中心，對這類學(xué)生的教育，我采取是“欲擒故縱”的方法。后來我就嘗試放任他一段時間，讓他自由發(fā)展，并仔細觀察、留意他的各方面的動向。我看時機已經(jīng)成熟，找他做了一個詳盡的談話，指出他消極學(xué)習(xí)態(tài)度，錯誤的為人處事方法，教育他作為一個高中生應(yīng)該比初中更加成熟，為人要謙遜、與人相處要和諧，凡事應(yīng)該以積極的態(tài)度面對，必須認識到自己的不足之處，學(xué)會總結(jié)才能進步。同時，我也征求了他的同意，在班里面以他為例子告誡全班同學(xué)，高中是一個學(xué)習(xí)競爭更加激烈的階段，大 家需要投入更多時間和精力 。在往后的一段時間，班里的情況有了較大的改觀，學(xué)習(xí)氛圍變濃，學(xué)生之間相處更為和諧。在管理這些個別的同學(xué)上，我采取的方法是“嚴格要求，投其所好”，而且從一年以來的實踐證明，這種教育方法增強了“差學(xué)生”的自信心，教會了他們很 多基本道理，效果顯著。 上面是在班級管理中兩個較為具體的例子，是我個人處理特殊的學(xué)生事務(wù)的方法。這是我在班級管理中學(xué)習(xí)到的東西，也是我會一直學(xué)習(xí)的東西。要做好班主任工作，一定要有耐心和頑強的毅力，始終保持“鍥而不舍”的態(tài)度，從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、課間等各個方面，長期負責(zé)，耐心做好學(xué)生工作 。 高一班主任工作心得體會 2 高一是高中生活的開始，所以學(xué)習(xí)力的壓力還是比 較小的，我們這些當(dāng)老師的自然也就不需要教的太急了，畢竟高一還只是一個適應(yīng)的階段，高二開始才是一個比較重要的階段。 班主任的工作壓力其實還是蠻大的，因為不僅要照看好學(xué)生們在校的學(xué)習(xí)情況，還得注意一下學(xué)生們平日里的生活情況，現(xiàn)在的 學(xué)生不像以前了，如今的生活實在是豐富了不少，吃的、穿的、玩的都不缺了，所以個個都有點浮躁起來了，這對于學(xué)習(xí)是十分不利的，所以我一直倡導(dǎo)學(xué)生們把注意力都放在學(xué)習(xí)上面，不要去攀比，也不要在校內(nèi)校外去惹事，認真的做好學(xué)生的本分才是我們高中生活的重點。我在班上既是班主任也是語文老師，所以我工作的重點除了管理好學(xué)生之外，如何把語文課上好 也是我的工作要點。任何工作都是不容易的，每一年我對于班主任這個崗位都能有一些新的看法和見解，時代和學(xué)生們都在進步，我們這些老師自然也不能掉了隊，如果我們的教學(xué)和 管理跟不上時代的話，那么我們也是有愧于學(xué)生和家長們的信任，所以說，我得和學(xué)生們一樣共同進步，學(xué)習(xí)更多有用的知識才行！ 高一班主任工作心得體會 3 我是一名剛畢業(yè)的年輕教師，被學(xué)校委員會任命為劉皇中學(xué)高一15 班的班主任。 每天班主任都早起，天黑了。然而，這項工作充滿了樂趣。但是我也看到我 的工作并不方便。 首先，通過培訓(xùn)，我意識到作為一名班主任提高整體素質(zhì)的必要性。班主任離學(xué)生越近，他接觸學(xué)生和他們父母的機會就越多。 第二，通過訓(xùn)練，我意識到我肩負著沉重的負擔(dān)。 第三，也是最重要的一點，通過培訓(xùn)，我積累了做好班主任工作的要領(lǐng)，感謝做報告的老師。衣著得體，言行具體 。熱情回應(yīng)學(xué)生的問候 。隨時隨地調(diào)整你的言行 同時注意以下幾點 : ，提醒他們成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，教會他們組織安排日常的班級活動和學(xué)習(xí) 。 ，冷靜思考，這樣你思考的方式可以更有效地解決問題。 ，適時適度的教育學(xué)生，并以非正式的最佳形式 。 ，講 藝術(shù) 。 ，反思不足，以便今后吸取教訓(xùn)。我知道只有熱愛學(xué)生，我才能贏得他們的尊重。我需要不斷學(xué)習(xí)，不斷實踐，提高理論知識，武裝自己的頭腦，讓自己成為一個學(xué)生喜歡的明智的班主任。 一、跟學(xué)生們好好相處 自己的作為高一的班主任，其實是有一點優(yōu)勢的，剛?cè)雽W(xué)的時候，誰也不認識誰，都在交朋友的階段，這個時候班主任就可以嘗試著以朋友的姿態(tài)先出現(xiàn)在他們面前，和自己學(xué)生們搞好關(guān)系，那是絕對不會錯的，畢竟要朝夕相處這么多年，之間有隔閡可不 好，現(xiàn)在很多的班主任一直都和學(xué)生們都一段遙不可及的距離，就是因為自己無論何時都端著自己老師的架子，又有誰愿意嘗試跟那么嚴厲的師長打交道呢。所以這個時候，就需要我們做班主任的出手了，帶動他們的學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)欲望，喚醒他們對知識的渴求，反正我們要做的就是讓他們比別的班快一步進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，一個良好的學(xué)習(xí)氛圍是可以直接影響到身邊的人的。 四、各方面都要進行針對 作為班主任，抓學(xué)生們學(xué)燈謎習(xí)方面的力度是要加強，但是生活方面也是不能小覷的，一個學(xué)生只有全面發(fā)展，沒有任何的短板，才能成為一個真正優(yōu)秀的高中生，學(xué)習(xí)方面肯定也不能落下，畢竟他們現(xiàn)在是高一了，防患于未然，在這個時候其實就可以多抓學(xué)習(xí)，為他們的高考做準(zhǔn)備，這樣才能讓他們最大程度的增加學(xué)習(xí)效率。 一、建立威信，樹立良好的形象，做到言傳身教 班主任工作經(jīng)常和學(xué)生打交道，要用言語說教人，靠的是自身的表率和威信去影響學(xué)生。高中學(xué)生是一個較有自我意識的群體，要做好班級管理工作，對學(xué)生產(chǎn)生積極的影響，班主任必須要不斷提高自身的工作能力，以一個積極向上的態(tài)度去面對事情，從而樹立起一個良好的形象，起到言傳身教的目的。班主任作為一個班的領(lǐng)頭人，要時刻注意自身的品格、行為、涵養(yǎng)對學(xué)生的影響，特別要注意一些小事、細節(jié)，例如保持衣著的整潔得體，在講臺的講話時動作要合情理而不是手舞足蹈，說話的語氣要自信、干脆并且盡量不要帶太多的語氣詞，面對學(xué)生要自信，不要低頭看著講臺等 。如果老師言語不雅、行為不端正，學(xué)生 必定不會有佩服之心，老師就難以建立威信，給班級管理帶來不利。 ，為人師表，言傳身教。當(dāng)班主任每天按時跟早讀、準(zhǔn)時上下課時，反映了作為老師的正確的時間觀念，同時對于遲到、早退的學(xué)生更是一種無聲的批評及教育 。當(dāng)班主任言出必行、恪守誠信時，會讓學(xué)生懂得，誠信是為人之道，是立身處事之本這一切都會對學(xué)生起著潛移默化的作用，其效果遠遠大于那種課堂上蒼白無力的說教。做好學(xué)生的表率，才能讓學(xué)生從情感上接納你，在給自己的班主任工作帶來效率的同時，也為班主任工作打下良好的基礎(chǔ)。同樣道理，班級的管理也需要一套法則，一個標(biāo)準(zhǔn)，而這個標(biāo)準(zhǔn)就因教師個人而異，就我而言，我認為嚴格是對學(xué)生最大的尊重。通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的經(jīng)驗以及個人的工作經(jīng)驗的總結(jié)，我深感 班規(guī)的建立對于新的班級的發(fā)展起到很大的作用。 所以當(dāng)我接新班級時，在建班之初，我都會制定一個初步的規(guī)則，讓他們有一個初步的行為準(zhǔn)則，而事實也證明這是非常行之有效的，初步的制定具體如下： (1)按時回校，上課不遲到、不早退、不缺席，如需請假學(xué)要家長或監(jiān)護人打電話給班主任 。 (3)上課 和晚修要保持安靜，不能隨便出入課室，如有急事或需要應(yīng)該舉手和老師說明 。 (5)課間不能在課室或走廊打鬧，以免誤傷 。 (7)認真、獨立完成作業(yè)，及時上交，考試不抄襲、不作弊 。 (9)同學(xué)之間應(yīng)該團結(jié)友愛，互相幫助，和諧相處。 當(dāng)然，班規(guī)的內(nèi)容不是一成不變的，我會根據(jù)實際情況，和同學(xué)們一起探討，讓學(xué)生們一起參與到班規(guī)的建設(shè)中去，并通過不斷修改和完善，使得班規(guī)更人性化，更規(guī)范化。無特殊原因遲到或無故缺席到達一定次數(shù)，按照違反班規(guī)處理，對違反該規(guī)矩的同學(xué)進行在班中的公開批評及教等。 三、培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部隊伍，提高學(xué)生的自我管理能力 班干部是高中班主任工作的得力助手，選拔一支精明能干的班干部隊伍，對班主任做好班級管理工作起著舉足輕重的作用 。 在高一班主任工作實踐中，我非常重視班干部的人選工作，每個職位的人選我都非常慎重。同時我查閱學(xué)生的檔案，細心觀察每個學(xué)生的表現(xiàn)，認真分析每個學(xué)生的性格、品質(zhì)、能力等情況，精心物色有組織協(xié)調(diào)能力、有責(zé)任心、有吃苦耐勞精神的合適人選。這樣的選舉方法不僅體現(xiàn)出候選學(xué)生的綜合能力，而且也會讓大部分同學(xué)信服，同時我可以在選舉過程中發(fā)現(xiàn)他的不足之處，為日后的培養(yǎng)留下一份基礎(chǔ)。而對于一些重要不性大， 一般人都可以勝任的職務(wù)，如宣傳委員、組長，我則考慮讓一些自律性較差，但又有上進心的同學(xué)擔(dān)任 。 班干部的選舉只是班級管理的一個開始，要充分發(fā)揮班干部的主動性和積極性，在班級管理中展示他們的能力、才華，必須要有一個明確、細致的分工，分工到位才能體現(xiàn)出各個班干部的責(zé)任心及能力。配合老師搞好班級建設(shè)工作，并且還要管理好班級，使班級向好的方向發(fā)展。班委與團支部的工作往往是聯(lián)系在一起的，所以搞好班級的紀(jì)律、學(xué)習(xí)等，作為團支書記也是義不容辭的。同時，作為學(xué)習(xí)委員，最大的責(zé)任關(guān)注班級的學(xué)習(xí)動態(tài)并協(xié)助同學(xué)把班級的成績搞上去。 勞動委員：衛(wèi)生是班級的第一印象，努力為班級營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，監(jiān)督每天的值日生工作，使同學(xué)們在干凈舒適的教室內(nèi)學(xué)習(xí)。 組長：負責(zé)每天的收發(fā)作業(yè)，配合其他班干部完成各種管理工作。②定期召開班委會，交流、總結(jié)工作中的得失，指點他們工作方法 。④培養(yǎng)班干部團結(jié)協(xié)作的精神，在班級管理上多交流，遇到困難時盡量內(nèi)部商討解決等。 四、關(guān)注學(xué)生發(fā)展，做到一視同仁 高一學(xué)生比初中學(xué)生個性更加鮮明，一方面表現(xiàn)比較成熟、自信，但另一方面比較脆弱，遇到困難容易退卻。 成績好的學(xué)生一般性格較安靜，比較聽話、安分，對于學(xué)?；蚶蠋煹陌才哦紭酚谧裱怯?有個別成績較好的學(xué)生，他們憑借著自己成績好，態(tài)度驕傲，為人處事多以自我為中心，對這類學(xué)生的教育，我采取是“欲擒故縱”的方法。后來我就嘗試放任他一段時間，讓他自由發(fā)展，并仔細觀察、留意他的各方面的動向。我看時機已經(jīng)成熟，找他做了一個詳盡的談話，指出他消極學(xué)習(xí)態(tài)度，錯誤的為人處事方法，教育他作為一個高中生應(yīng)該比初中更加成熟，為人要謙遜、與人相處要和諧，凡事應(yīng)該以積極的態(tài)度面對，必須認識到自己的不足之處，學(xué)會總結(jié)才能進步。同時，我也征求了他的同意，在班里面以他為例子告誡全班同學(xué)，高中是一個學(xué)習(xí)競爭更加激烈的階段，大 家需要投入更多時間和精力 。在往后的一段時間，班里的情況有了較大的改觀，學(xué)習(xí)氛圍