【正文】 共有 22 戶。 摸清底數(shù)精準(zhǔn)扶貧有的放矢走進(jìn)區(qū)教體局扶貧辦公室，一排整齊的櫥柜里中擺滿了貧困戶的檔案資料，隨機(jī)打開(kāi)一份貧困戶的檔案盒，貧困戶的基本情況就能一目了然，每一個(gè)貧困戶的家庭收入、致貧原因及家庭發(fā)展種植、養(yǎng)殖意愿、脫貧計(jì)劃等情況都詳細(xì)記載在冊(cè)?！眳^(qū)教體局黨委書(shū)記、局長(zhǎng)周榮敏在 局扶貧工作會(huì)議上反復(fù)強(qiáng)調(diào)。精準(zhǔn)脫貧變“輸血”為“造血”“謝謝你們，我一定會(huì)好好飼養(yǎng)這些羊仔，增加家庭收入，早日擺脫貧困??” xx村扶貧低保戶饒燕華從區(qū)教體局黨委副書(shū)記、副局長(zhǎng)羅來(lái)福手中領(lǐng)到羊仔后，激動(dòng)無(wú)比。為確保所有精準(zhǔn)扶貧戶如期脫貧， xx 區(qū)教體局將幫扶人力資源集中向貧困戶聚焦，集中解決聯(lián)系村、聯(lián)系戶的貧困問(wèn)題，以“輸血式”幫扶變“造血式”幫扶。 【篇二】 xx 市學(xué)生資助管理中心立足學(xué)生資助工作實(shí)際，圍繞“資助與育人相結(jié)合”的工作思路和“受助思源、獲獎(jiǎng)思進(jìn)、傳遞愛(ài)心、回報(bào)社會(huì)”的育人理念，借助“互聯(lián)網(wǎng) +資助”工作手段，依托“資助大數(shù)據(jù)”助推“精準(zhǔn)扶貧”，不斷豐富資助工作內(nèi)涵，成效顯著。 匯集大數(shù)據(jù)，趨勢(shì)盡呈現(xiàn)。一是從性別、民族、培養(yǎng)方式和戶籍性質(zhì)等角度分析在校學(xué)生基本概況。三是通過(guò)對(duì)比 20212021 年資助數(shù)據(jù)，反映“獎(jiǎng)、助、貸、補(bǔ)、勤、免、捐”七大資助項(xiàng)目的發(fā)展趨勢(shì)， 2021 年學(xué)校資助金總量、資助學(xué)生規(guī)模、生均資助金額均持續(xù)增長(zhǎng)，呈現(xiàn)出良好的增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)。 依托大思路，實(shí)施重舉措。二是創(chuàng)新資助方式，全市針對(duì)困難生設(shè)立了“微愛(ài)?基金”“微愛(ài)?遠(yuǎn)行”“微愛(ài)?助跑”等系列幫扶項(xiàng)目，解決困難生實(shí)際問(wèn)題，幫助寒門學(xué)子完成學(xué)業(yè)夢(mèng)想，努力實(shí)現(xiàn)“精準(zhǔn)資助”。 四方齊發(fā)力，彰顯新特色。二是監(jiān)督得力，實(shí)施獎(jiǎng)助學(xué)金師生評(píng)審 團(tuán)，實(shí)地走訪慰問(wèn)困難生家庭，深入各縣級(jí)、學(xué)校資助管理機(jī)構(gòu)調(diào)研交流，開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)班級(jí)評(píng)議、困難生認(rèn)定直通車等，保證資助工作的準(zhǔn)確性。四是網(wǎng)絡(luò)助力，通過(guò)開(kāi)發(fā)建設(shè)學(xué)生資助工作信息管理系統(tǒng)，切實(shí)提升信息化管理水平，成立“微愛(ài)新媒體工作室”，打造資助工作“一網(wǎng)兩微”媒介平臺(tái) ,培養(yǎng)資助工作宣傳隊(duì)伍，積極占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)輿論陣地，傳播資助“好聲音”，提升資助工作的主動(dòng)性。 下好開(kāi)局謀篇“先手棋”。超前謀劃教育扶貧，重點(diǎn)突出“四個(gè)聚焦”，即聚焦義務(wù)教育階段、聚焦建檔立卡對(duì)象、聚焦國(guó)家資助政策、聚焦信息服務(wù)平臺(tái)，印發(fā)了《 xx 市 2020 年教育扶貧工作方案》，堅(jiān)決落實(shí)“兩盡兩?！保☉?yīng)學(xué)盡學(xué)、應(yīng)助盡助、條件保障、師資保障），深入推進(jìn)“六化建設(shè)”（應(yīng)學(xué)盡 學(xué)責(zé)任化、應(yīng)助盡助精準(zhǔn)化、辦學(xué)條件均衡化、師資結(jié)構(gòu)合理化、日常管理信息化、教育扶貧優(yōu)質(zhì)化）方面，進(jìn)一步明確了工作任務(wù)，落實(shí)了工作措施。 xx 市各中小學(xué)校學(xué)生開(kāi)啟線上學(xué)習(xí)模式。同時(shí)，為解決網(wǎng)絡(luò)教學(xué)給網(wǎng)絡(luò)上課條件不具備的學(xué)生帶來(lái)的困難， xx 市全面摸排特殊學(xué)生情況，因地制宜提供教育服務(wù)。 xx 市“停課不停學(xué)”的做法還以“ xxxx 市延期開(kāi)學(xué)不延期成長(zhǎng)”為題，在“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)刊發(fā)。為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于統(tǒng)籌推進(jìn)新冠肺炎疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展系列重要講話中“切實(shí)保障基本民生”“強(qiáng)化對(duì)困難群眾的兜底保障”等重要指示批示精神，切實(shí)幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生順利度過(guò)疫情難關(guān)， xx 市各區(qū)縣認(rèn)真執(zhí)行省教育廳、省財(cái)政廳《關(guān)于做好 2020 年春季學(xué)期國(guó)家助學(xué)金發(fā)放工作的通知》要求，精準(zhǔn)利用中央、省級(jí)提前下達(dá)的 2020 年資助資金 7400 萬(wàn)元，迅速啟動(dòng)春季學(xué)期國(guó)家助 學(xué)金發(fā)放工作，計(jì)劃于 3 月底 前將普高國(guó)家助學(xué)金、中職國(guó)家助學(xué)金、義務(wù)教育生活補(bǔ)助、學(xué)前教育入園補(bǔ)助金按規(guī)定途徑提前發(fā)放到位。 送上疫情慰問(wèn)“及時(shí)雨”。同時(shí)，積極幫助其中 1 例家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生家長(zhǎng)，申報(bào)了 xx 省溫暖工程基金會(huì)“急人所急，疫中送炭”公益眾籌項(xiàng)目。按照省教育廳《關(guān)于認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記重要講話精神統(tǒng)籌做好疫情期間教育扶貧工作的通知》要求，結(jié)合 xx 市掛牌督戰(zhàn)、季度考核內(nèi)容， 3 月底前扎實(shí)開(kāi)展一次“回頭看”工作，系統(tǒng)梳理教育扶貧工作中存在的問(wèn)題、尚未解決的工作難點(diǎn)、貧困家庭子女就學(xué)中的痛點(diǎn)，確?！盎仡^看”排查出的問(wèn)題按期全部整改落實(shí)到位。近日， xx 教育和體育局三措并舉，扎實(shí)開(kāi)展教育 脫貧攻堅(jiān)問(wèn)題整改清零行動(dòng)。教體局印發(fā)了《 xx 教育和體育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)控輟保學(xué)工作的通知》，再次明確工作要求、組織原則、措施方法，切實(shí)解決義務(wù)教育階段學(xué)生失學(xué)輟學(xué)問(wèn)題，確保學(xué)生“進(jìn)得來(lái)，留得住，學(xué)得好”；開(kāi)學(xué)復(fù)課后組織各鎮(zhèn)中學(xué)對(duì) 2020 年春期全縣適齡兒童進(jìn)行再次摸底，逐一排查，再次動(dòng)員入學(xué)。 落實(shí)學(xué)生資助。據(jù)了解， 2020 年春期共為 2715 名家庭經(jīng)濟(jì)困難在園幼兒減免保教費(fèi)，為 9957名義務(wù)教育家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生提供生活補(bǔ)助，為 2039名普通高中家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生發(fā)放國(guó)家助學(xué)金、免除學(xué)費(fèi)，為 520 名中職學(xué)生發(fā)放國(guó)家助學(xué)金，為 749 名建檔立卡貧困家庭中職學(xué)生提供特別資助，為 520 名中職學(xué)生發(fā)放臨時(shí)價(jià)格補(bǔ)貼。實(shí) 行項(xiàng)目周報(bào)制度 ,建立 xx 教體局重要項(xiàng)目交流群，要求每周在群內(nèi)報(bào)送在建項(xiàng)目進(jìn)度，同時(shí)對(duì)項(xiàng)目建設(shè)流程、規(guī)范、質(zhì)量進(jìn)行過(guò)程監(jiān)管，對(duì)建設(shè)進(jìn)度進(jìn)行協(xié)同調(diào)控；依托縣委成立的社會(huì)事業(yè)發(fā)展推進(jìn)指揮部，定期召開(kāi)指揮部會(huì)議，聽(tīng)取項(xiàng)目推進(jìn)情況匯報(bào)，專題研究項(xiàng)目推進(jìn)中的困難和問(wèn)題，確保項(xiàng)目順利推進(jìn)。 2020 年計(jì)劃實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校校舍維修改造項(xiàng)目 11 個(gè)、農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校薄弱環(huán)節(jié)改造與能力提升項(xiàng)目 2 個(gè)、普通高中改善辦學(xué)條件項(xiàng)目 2 個(gè)。 構(gòu)建督戰(zhàn)機(jī)制。 改善辦學(xué)條件。近年來(lái)， xx 區(qū)新建小學(xué) 1 所、幼兒園 2 所，改擴(kuò)建涪江小學(xué)、魏城鎮(zhèn)幼兒園等學(xué)校 (幼兒園 )13 所，竣工校舍面積達(dá) 26979 平方米。 駐村定點(diǎn)攻堅(jiān)。一年來(lái)，幫扶 1200余名貧困戶解決春耕備耕生產(chǎn)、外出務(wù)工需求等實(shí)際困難 120 余個(gè)，為 218 名學(xué)生配備志愿服務(wù)教師 350 名 ,調(diào)配平板電腦 109 臺(tái)，免費(fèi)提供疫情期間上網(wǎng)服務(wù)。 xx 教體局按照教育脫貧攻堅(jiān)行動(dòng)計(jì)劃，組建了 7個(gè)教育脫貧攻堅(jiān)工作督導(dǎo)小組，聯(lián)合政府、街道、村委會(huì)實(shí)現(xiàn)教育脫貧攻堅(jiān)考核評(píng)估。 教育扶貧經(jīng)驗(yàn)材料 為確保真扶貧、扶真貧、精準(zhǔn)扶貧， xx 縣教育局點(diǎn)對(duì)點(diǎn)、面對(duì)面、實(shí)打?qū)崱? 心貼心切實(shí)發(fā)揮好教育幫扶力量，傳遞教育溫度。建立建檔立卡家庭學(xué)生資助管理系統(tǒng)，將全縣 5700 余名在校學(xué)生信息與扶貧系統(tǒng)信息進(jìn)行比對(duì)，確保扶貧系統(tǒng)信息與教育部門學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù)、資助數(shù)據(jù)、扶貧手冊(cè)記錄數(shù)據(jù)相對(duì)應(yīng)。 “面對(duì)面”宣傳教育。以“同心服務(wù)團(tuán)”送政策惠下鄉(xiāng)、“貧困學(xué)生大家訪”志愿服務(wù)活動(dòng)、遠(yuǎn)程教育等為載體，將資助與樹(shù)立自信、誠(chéng)信教育、感恩教育、勵(lì)志相結(jié)合，開(kāi)展講座 6 次，下鄉(xiāng)活動(dòng) 27 次，發(fā)放宣傳資料 600 余份，惠及群眾 2021余人。 2021 年，全縣各學(xué)段教育資助政策實(shí)施率達(dá) 100%，涉及資金 萬(wàn)元，惠及學(xué)生 28581 人次。將教育扶貧 救助基金納入“惠民一卡通”管理 ,實(shí)行資金發(fā)放“一人一卡”制，為 1212 名建檔立卡學(xué)生發(fā)放教育扶貧救助基金 萬(wàn)元。 “心貼心”服務(wù)學(xué)生。依托留守兒童之家、少年宮、心理咨詢室、圖書(shū)室等平臺(tái)，開(kāi)展社團(tuán)、“學(xué)生手拉手”結(jié)對(duì)幫 扶活動(dòng) 40 余次，幫扶學(xué)生和被幫扶學(xué)生共結(jié)成幫扶對(duì)子 560 余對(duì)，真正做到不拋棄一個(gè)孩子。近年來(lái)，縣委縣政府堅(jiān)持脫貧攻堅(jiān)教育為先，積極踐行抓教育就是抓發(fā)展、抓民生、抓未來(lái)的理念，突出精準(zhǔn)施策到點(diǎn)、幫扶措施到位，強(qiáng)化“生活資助、勵(lì)志疏導(dǎo)、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、職業(yè)引導(dǎo)、家校聯(lián)動(dòng)”五大舉措，讓每一個(gè)貧困家庭學(xué)生都能享受到經(jīng)濟(jì)資助，親身感受到學(xué)校和老師的特別關(guān)愛(ài)，確保教育扶貧“學(xué)有所成”幫扶工程取得實(shí)效，讓每一個(gè)孩子的人生都能出彩。 惠民資助不遺余力。 2021 年投入資金 萬(wàn)元，受益學(xué)生283149 人次 。 2021 年春季學(xué)期投入資金 萬(wàn)元，受益學(xué)生 33029 人次。從 2021 年春季學(xué)期開(kāi)始，實(shí)施“補(bǔ)天窗”政策，補(bǔ)齊國(guó)家政策短板，統(tǒng)籌安排資金對(duì)國(guó)家資助政策沒(méi)有覆蓋到位的學(xué)前教育和義務(wù)教育階段的建檔立卡貧困家庭學(xué)生實(shí)行全覆蓋資助，補(bǔ)齊非寄宿的義務(wù)教育階段建檔立卡貧困家庭學(xué)生不能享受貧困寄宿生生活補(bǔ)助的政策天窗、彌補(bǔ)非普惠性幼兒園建檔立卡貧困家庭孩子不能享受資助的政策天窗，實(shí)現(xiàn)從學(xué)前教育到高中教育階段建檔立卡家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助“全覆蓋”，縣財(cái) 政投入資金 萬(wàn)元，受益學(xué)生 13719 人。為確保資助不遺漏一人，2021 年秋季學(xué)期， xx 縣對(duì)勸返復(fù)學(xué)的義務(wù)教育階段建檔立卡貧困家庭輟學(xué)學(xué)生和我縣戶籍在縣外就讀的義務(wù)教育階段建檔立卡貧困家庭學(xué)生補(bǔ)發(fā)資助金 萬(wàn)元，資助人數(shù) 1062 人。 控輟保學(xué)凸顯成效。二是全面實(shí)施“鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府 村支兩委 駐村干部、駐村扶貧隊(duì)長(zhǎng) 村民”和“學(xué)校教師 家長(zhǎng) 學(xué)生”的“雙線控輟”機(jī)制，大力推進(jìn)“三幫一”勸學(xué)行動(dòng)。同時(shí)對(duì)生活無(wú)法自理的適齡殘疾少兒積極開(kāi)展殘疾兒童隨班就讀和送教上門活動(dòng)，幫助 715 名殘疾兒童實(shí)現(xiàn)就讀，其中 498 人（特校 59 人，普通學(xué)校 439人）殘疾兒童實(shí)現(xiàn)在校就讀，送教上門 217 人。 二、降負(fù)保學(xué)，做好教育扶貧減法教育扶貧減法就是幫貧困家庭學(xué)生心理負(fù)擔(dān)做減法。相當(dāng)一部分 貧困家庭學(xué)生存在自卑、自閉心理，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。結(jié)對(duì)幫扶精準(zhǔn)到位。制定師生結(jié)對(duì)幫扶“任務(wù)單”，加強(qiáng)對(duì)貧困學(xué)生學(xué)業(yè)輔導(dǎo)和學(xué)法指導(dǎo)，明確教師與貧困學(xué)生“一對(duì) X”幫扶，并將幫扶效果與考核、績(jī)效掛勾。家?；?dòng)凝聚合力。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，全縣教師進(jìn)行家訪 33905 人次，平均家訪達(dá) 6 次以上，真正做到了教育扶貧“ 12356”（ 12356”模式簡(jiǎn)稱為“一單、兩聯(lián)、三卡、五幫、六類”，即一份名單 “師生結(jié)對(duì)幫扶名單”、兩個(gè)聯(lián)系 “結(jié)對(duì)教師與家長(zhǎng)、結(jié)對(duì)教師與政府安排的結(jié)對(duì)幫扶責(zé)任人”的聯(lián)系、三種宣傳 “家校聯(lián)系卡、資助政策明白卡、幫扶手冊(cè)”的宣傳與填寫(xiě) 、五大幫扶 五個(gè) 100%“貧困家庭 學(xué)生數(shù)據(jù) 100%精準(zhǔn)、師生結(jié)對(duì) 100%互動(dòng)、上門家訪 100%到位、手冊(cè)填寫(xiě) 100%準(zhǔn)確、學(xué)生家長(zhǎng) 100%知曉”和五大措施“生活資助、勵(lì)志疏導(dǎo)、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、職業(yè)引導(dǎo)、家校聯(lián)動(dòng)”、六類資助 “學(xué)前、小學(xué)、初中、普高、職高、大學(xué)”的資助。愛(ài)心幫扶雪中送炭。在“學(xué)有所成”大家訪大調(diào)研活動(dòng)中，教師參與度、效果能見(jiàn)度不斷提升，教育扶貧有了溫度和厚度。全家擠在一個(gè)非常小的瓦屋，而廁所是用一些柴草圍起來(lái)的一個(gè)坑，處境令人心酸。扶貧宣傳創(chuàng)