【正文】 獻(xiàn)出自己最大的努力，那么我們便能積硅步以致千萬里，聚細(xì)沙而成千尋塔 !我是一名普通的基層員工，對企業(yè)能付出的惟有不懈地堅持努力干好工作。端正思想，求真務(wù)實，以積極上進(jìn)的態(tài)度對待工作，一絲不茍，敬業(yè)奉獻(xiàn)。我國國民經(jīng)濟(jì)與建 設(shè)的十二五規(guī)劃綱要建議中也提出，要堅持把建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會作為加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的重要著力點。即便我所做的微不足道，但這卻是我對工作的一份熱愛，始終如一的堅持這份愛，就是我對企業(yè)做出的最大貢獻(xiàn) ! 如果企業(yè)是一只浴火重生的彩鳳，我愿做她身邊環(huán)繞的一小朵焰火，為她的重上云霄帶去一份力量 。 在章丘，一提到政務(wù)接待，立刻會讓人想到我們十位講解員，十朵姐妹花。從報名考 試起，我們就知道在政務(wù)接待的崗位上“形象”兩個字非同小可。對不同性別、不同年齡、不同職業(yè)的人，有著不同的形象標(biāo)準(zhǔn)和要求。這樣，身處對外交流的第一線，我們才能夠勝任工作崗位，才能夠代表章丘形象。氣質(zhì)，需要知識的滋養(yǎng)。政務(wù)接待工作要求我們博學(xué)多 聞。要借助某一個參觀點，展示章丘的更多層面。知道了早在八千年前，祖先們就在龍山一代的土地上生息繁衍 。知道了危山彩繪兵馬俑的發(fā)掘堪稱世界罕見 ! 現(xiàn)在，章丘境內(nèi)交通網(wǎng)絡(luò)四通八達(dá)，配套設(shè)施日益完善，一區(qū)四園的框架早已拉開，新農(nóng)村建設(shè)的工程遍地開花。中國重汽、山東伊萊特重工等許多大項目來了 。章丘大地越來越美了，鄉(xiāng)親們的日子越過越好了歷史的章丘是古老悠久的 。我們用心感受著家鄉(xiāng)的氣息，我們切身感受到家鄉(xiāng)的變化。用滿懷的真誠彰顯蓬勃的朝氣 。 工作快七年了，現(xiàn)在十人中已有八人做了母親，并且其中四人已不再從事接待工作?！币粋€人不論從事什么行業(yè)，首先必須熱愛自己的職業(yè)。而熱愛自己職業(yè)的動力在于能在工作中得到快樂。而無絲毫名利尊榮可言。正因為如此，教師更傾向于從社會地位上而非經(jīng)濟(jì)地位上來獲得尊嚴(yán)，這也是教師與其他許多職業(yè)不同的地方，教師在很大程度上是將自己的精神世界作為職業(yè)資源的，并不以實際的可被清點的收益來取勝。 首先、愛崗敬業(yè)是樂教勤業(yè)的動力源泉。在“愛崗敬業(yè)”這種精神支配下，教師也不會視平凡的工作為平凡，不會視瑣碎的工作為瑣碎，而是會認(rèn)真對待教育，教學(xué)的過程的每一個環(huán)節(jié) ,于細(xì)微處顯精神，于小事上下工夫，在簡單卻又偉大的教育工作中體驗人生的價值，在市場經(jīng)濟(jì)的條件下，師德修養(yǎng)的要害一環(huán)，就是培育愛崗敬業(yè)的精神。 其次、愛崗敬業(yè)是保持教師隊 伍穩(wěn)定的基礎(chǔ)?！碑?dāng)今世界，一個國家或民族的教育事業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r，直接關(guān)系到國家、民族是否能夠興旺發(fā)達(dá)、并立于不敗之地。 再次、愛崗敬業(yè)是在崗位上有所作為的 必要前提。這是因為，愛崗敬業(yè)的不懈追求能夠為教師正確處理和解決教育過程中的諸多矛盾打下一個良好的基礎(chǔ)或提供必要的前提。加里寧說：“國家和人民把兒童托付給了教師們，要他們來教育這些按年齡上最輕易受影響的人，托付教師來培養(yǎng)，教育和造就這一代青年人，也就是說，把自己的希望和未來都囑托給了他們。即我們應(yīng)該明確一點：愛崗敬業(yè)是教師對各種規(guī)范、要求的自覺認(rèn)同和內(nèi)化，是自覺承諾履行社會責(zé)任和義務(wù)的的表現(xiàn)。任何人都能成為一名教師，但并非任何人都能成為一名合格的教師。那么這些做法的動力來自何方 ?來自教師對教育活動的的客觀要求和自身素質(zhì)水平之間的矛盾 的深刻熟悉，來自解決這一矛盾的不懈追求，來自深層次的愛崗敬業(yè)精神。假如說不斷完善自我是教師在工作上有所作為的基礎(chǔ)，那么愛崗敬業(yè)就是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。教師要想取得工作成就，必須有社會的理解，同事的支持，家長的配合、學(xué)生的自覺努力，而“愛崗敬業(yè)”精神在這些方面有很大的助益，有助于教師提高工作效 率，鞏固并不斷發(fā)展教育事業(yè)。一個愛崗敬業(yè)的教師，既依靠經(jīng)驗教書育人，又會著力總結(jié)教育規(guī)律，并按照教育規(guī)律的要求科學(xué)施教 。顯然，教師的工作不僅有一個態(tài)度問題，而且包含著探索科學(xué)、追求最優(yōu)教育效果的主體性要求，有效教育方法。人類已 邁入一個新的世紀(jì)。為適應(yīng)社會發(fā)展的這種需要，培育出一代新人，就必須做到。首先，我想問大家一個問題：你為 ____的發(fā)展準(zhǔn)備好了嗎 ?也許有人會說，我一個普通員工，在平凡的崗位上工作，我們能做什么 ?那些都是領(lǐng)導(dǎo)的事情。 人生在世，七十古稀，青年一代，理當(dāng)自強(qiáng)，既然我們選擇了醫(yī)務(wù)工作，就要真心愛崗、全力敬業(yè)，把自己的理想、才華、青春、血和汗水毫不保留地奉獻(xiàn)給這莊嚴(yán)的選擇，就像花兒愛太陽，就像鳥兒愛天空，就像蜜蜂愛鮮花 ! 因為工作賜予了我們服務(wù)人民的神圣天職，因為崗位構(gòu)筑了我們踐行社會主義榮辱觀的最佳平臺，我們更應(yīng)明榮辱、知廉恥、樹新風(fēng)，以自己的實際行動詮釋愛崗敬業(yè)的真諦。愛崗敬業(yè)，就是要充滿愛心地服務(wù)病員 。愛崗敬業(yè)，就是要情真意切地奉獻(xiàn)社會。敬人者，人恒敬之 。當(dāng)你接到領(lǐng)導(dǎo)交辦工作的時候，是討價還價能推就推，還是盡職盡責(zé)努力完成不講任何理由 ?當(dāng)你在工作中遇 到困難和挫折的時候，是等待觀望半途而廢，還是自我激勵攻堅克難無往而不勝 ?當(dāng)你自覺晉級升遷沒有達(dá)到期望值的時候，是牢騷滿腹怨天憂人，還是自我反省加倍努力厚積而薄發(fā) ?接人待物，為人處世，你是喜歡拿著放大鏡百般挑剔找外因，還是常常拿著顯微鏡自我剖析找內(nèi)因 ?也許有人會說，人之初，性本惰，能修煉到默默奉獻(xiàn)無怨無悔的境界，古往今來能有幾人 ?我要說：非也 !在我們 ____，就有許多感人的例子 ......就是無私奉獻(xiàn)的典范，他們就是愛崗敬業(yè)的榜樣 !比比他們，想想自己，我們有什么理由不珍惜所從事的事業(yè)、有什么借口不努力地完成本 職工作呢 ? 其次，細(xì)節(jié)決定成敗，精益求精爭創(chuàng)一流業(yè)績。對我們而言，一個小小的麻痹就可能影響病員的身體健康和生命安全，一次小小的失誤就可能影響醫(yī)院的社會效益和整體形象，一點小小的疏忽就可能影響社會的安定團(tuán)結(jié)與和諧氛圍。今天的中醫(yī)院，從細(xì)處入手、科學(xué)決策，精誠團(tuán)結(jié)、精細(xì)管理，各項工作都取得了令人矚目的成績。 愛崗敬業(yè)奉獻(xiàn)演講稿 5篇 第二篇：愛崗敬業(yè)奉獻(xiàn)演講稿 愛崗敬業(yè)奉獻(xiàn)演講稿 篇一：愛崗敬業(yè)奉獻(xiàn)演講稿 尊敬的各位評委、同事們： 下午好！ 我今天的演講題目是《愛崗敬業(yè)、奉獻(xiàn)青春》。當(dāng)前，全省系統(tǒng)正在的開展“愛崗敬業(yè)共建和諧”主題教育活動，更使我對人生價值有了更深地認(rèn)識，對愛崗敬業(yè)有了更深地理解，對今后目標(biāo)有了更明確的方向。所謂敬業(yè)就是用一種嚴(yán)肅、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度對待自己的工作，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，忠于職守，盡職盡責(zé)。我想，崗位就意味著責(zé)任。我們每個人都有自己的崗位，都承擔(dān)著繁重的工作，沒有較強(qiáng)的敬業(yè)精神和工作責(zé)任心就不可能做好本職工作。所謂精業(yè)就是要“干一行、愛一行、精一行”，成為本專業(yè)精通業(yè)務(wù)的行家里手。一個人，人生不同的階段，有不同的崗位。我們要成為本專業(yè) 的行家里手，就必須勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí) .因為主動向書本學(xué)，才使我對各項政策法規(guī)常和業(yè)務(wù)知識有了更深刻的理解；因為虛心向老同志學(xué)，才使我對薪酬計算方法和薪酬管理思路技巧有了進(jìn)一步的掌握；因為帶著問題用心學(xué)，邊干邊學(xué)，邊學(xué)邊干，以干促學(xué)，以學(xué)促干，才使我越來越勝任目前的崗位?！按盒Q到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”，這就是對奉獻(xiàn)的最好注解?！睓z驗檢疫給我們提供了展示自我，實現(xiàn)人生價值的 空間舞臺。因為，一滴水，只有融入大海才不會干涸，一個人，只有將個人的價值與單位的利益結(jié)合起來，聰明才智才會充分發(fā)揮，生命價值才得以完美展現(xiàn)。讓我們滿懷激情和希望，愛崗敬業(yè)，共建和諧，把青春年華奉獻(xiàn)給光榮的檢驗檢疫事業(yè)，共同建設(shè)更加美好的明天！ 篇二：愛崗敬業(yè)奉獻(xiàn)演講稿 尊敬的各位評委，老師們，（親 愛的同學(xué)們）： 晚上好，我演講的題目是“除了奉獻(xiàn)，我們別無選擇”。 是的，教師的職業(yè)無疑是清貧的?？窗?，窗外變幻著撲朔迷離的現(xiàn)代風(fēng)景。于是有人跳槽了，一頭扎進(jìn)商海，去追尋遲到的那份幸福；有人借商潮來臨之際，利用學(xué)生暗自拉起利益的關(guān)系網(wǎng)；剩下的人倦怠了，他們被歲月無情地磨去了激情與信念。于是校園 但！無論是物質(zhì)貧乏的過往，還是物欲橫流的現(xiàn)時??仍然有數(shù)不盡的老師們無怨無悔，像春蠶、像蠟炬，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的圣潔。他們，默默地堅守著貧瘠的土地，期待著幸福的心靈！ 宛市中學(xué)，這所曾經(jīng)幾度創(chuàng)造教育輝煌的老校。當(dāng)她面對挑戰(zhàn)，遭遇挫折的時候，還是他們扛起質(zhì)量的大旗，挑起學(xué)校的大梁義無反顧而艱難負(fù)重地前行。 誰能想像，不堪回首，涴市中學(xué)三年的陣痛啊。領(lǐng)導(dǎo)的詢問的話語我們無言以對；群眾不解的表情我們痛徹心底！ “學(xué)校發(fā)展了，教師才能發(fā)展；學(xué)校有形象，教師才能有地位！”我只記得，每一次的大會，校長都要像這樣和老師們談話。 老者不服老。一位老班主任，在發(fā)現(xiàn)班上還有 4名學(xué)生未按時到校的情況，冒著磅砣大雨，穿梭于鎮(zhèn)上的網(wǎng)吧，將他們一個個找回。就是他們，在面對問題生一次次苦口婆心的教誨后，或許還要承受家長不解的白眼與責(zé)難的語言。 青年就是青年。他把白天交給了學(xué)生，他還要向夜晚索取。他帶著語文老師們，教作文教出了一個幾十萬字的系列，這個系列受到著名特級教師與語文教學(xué)專家的肯定。一人先行，他人跟上。語文組老師共同設(shè)計的“中考復(fù)習(xí)