【正文】 睛，靜靜地聆聽(tīng)著徐譽(yù)滕的【我的傳奇】， 20xx 年在不知不覺(jué)中過(guò)去了，回想這一年走過(guò)的路，初一時(shí)的誓言，在我腦海中不斷回響，這一年，我與自己夢(mèng)想的軌道偏離了太遠(yuǎn)，我在問(wèn)自己是不是因?yàn)橐恍┰九c自己不相干的人和事，讓自己分了心，下一步我該怎么做。明天便是除夕了，我反復(fù)的翻看著日歷，認(rèn)真的的數(shù)著距離 6月 20 日的天數(shù)，三年時(shí)光彈指即揮，更何況短短的 100 天，加油吧。 關(guān)于青春的作文：青春 _600 字 5 在這個(gè)花樣的年少時(shí)光里，青春正慢慢的靠近，讓人不知所措，當(dāng)看見(jiàn)班上已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)入青春期的同學(xué)時(shí)，我的心里開(kāi)始緊張，不知所措?！笨墒牵鎸?duì)同學(xué)們的狀況，我不知如何是好。說(shuō)話時(shí)，嗓音很低沉，同學(xué)們都感到驚奇，而她也漸漸被疏遠(yuǎn)了，越來(lái)越膽小。我很害怕，每天起床都要先說(shuō)一句話，看看自己進(jìn)入青春期沒(méi)。她十分高興地對(duì)我們說(shuō)：“你們看，我的嗓音變了。她還告訴我們，其實(shí)一點(diǎn)也不恐怖，只是時(shí)間長(zhǎng)了些。正如一句話：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。我常常期盼著自己快點(diǎn)長(zhǎng)大，快一點(diǎn)成長(zhǎng)。當(dāng)走在這條，如同海嘯一般危險(xiǎn)，但又如同鄉(xiāng)間小路一樣自由活潑的路上。準(zhǔn)備在這段旅途上，進(jìn)行一個(gè)華麗的變身。青春的開(kāi)始，代表著夢(mèng)想的啟航。 青春，如同畫(huà)一樣美麗，如同夢(mèng)一般璀璨。我希望，我能享受這個(gè)花樣的年少。在這個(gè)難得的黃金時(shí)期，我們應(yīng)該珍惜，也該感激。時(shí)間如流水，嘩嘩地不斷地流去，一去不復(fù)返，假如你珍惜它，它會(huì)給你報(bào)酬；倘若你拋棄它，它也同樣拋棄你。希望到最后，陪我歡聲笑語(yǔ)的，與我一起玩耍的，我的同學(xué)，都會(huì)陪著我走到最后。是你告訴我，人的眼睛像一部相機(jī)，一旦拍到美好的畫(huà)面，便會(huì)永遠(yuǎn)定格在心的相冊(cè)上。 因?yàn)橛心?，我的生活更精彩！感謝有你，陪伴了我九年，你教會(huì)了我人生的道理，感謝有你 —— 九年義務(wù)教育?? 青春一去不復(fù)返，很短暫，我的朋友，請(qǐng)珍惜彼此這最后的 100天，為了不辜負(fù)九年的努力，這是我們九年當(dāng)中的最后一搏，愿我們考上理想 的學(xué)校，不負(fù)時(shí)光不負(fù)卿?? 關(guān)于青春的作文：青春 _600 字 7 哲學(xué)家說(shuō)，世上一切事物都在運(yùn)動(dòng)中。這是一個(gè)亙古不變的規(guī)律，這是一個(gè)永恒的話題。童年，多么美好的詞語(yǔ)，它充滿了夢(mèng)幻與神奇，它是每個(gè)人心中那一方柔軟的土地。 青春，飛揚(yáng)著夢(mèng)想，懷揣著希望，它升華了童年的意義，賦予了更為絢麗的色彩。我們不懂的如何 去面對(duì)，或多或少，有人埋怨過(guò)它，但隨著成長(zhǎng)，推開(kāi)青春之門(mén)，我們又看到它的魅力與博學(xué)。 十幾歲的我們沒(méi)有成人的壓力，父母的煩惱，多了些自由與想象，除去必要的學(xué)業(yè)，我們有權(quán)坐在窗邊做著美美的夢(mèng)，這是青春的權(quán)利，我們享受這時(shí)的自己。以致校園各處都有青春的印記。 濃濃的芬芳，淡淡的誘人，那是青春的 記號(hào)。 我們喜歡青春，正如花朵喜歡美麗一樣，它因敵不過(guò)歲月而枯萎，青春亦隨時(shí)光而老去。 留下青春，讓我們縱情享受；留下青春，讓我們揮灑汗水；留下青春，讓我們更好的感知。 留下??讓我們更好的成長(zhǎng)。生活要求我們不斷向上攀登 ，生命要求我們不斷實(shí)現(xiàn)人生的飽滿，達(dá)到光輝的頂峰。 充滿陽(yáng)光的青春 操場(chǎng)上，陽(yáng)光下，一個(gè)個(gè)少年正向著終點(diǎn)沖刺，不遠(yuǎn)處，女孩們一邊跳著皮筋，一邊唱著“小皮球，香蕉梨，馬蘭開(kāi)花二十一??”在這片洋溢著青春氣息的操場(chǎng)上，少男少女們快樂(lè)的跳躍著，呼喊著，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，這里，是散發(fā)自己獨(dú)特魅力的最好場(chǎng)所?，F(xiàn)在，我們身邊總是圍繞著一股“流行風(fēng)”。“流行”充斥著整個(gè)校園，使我們的生活更加多姿多彩，不再乏味。 書(shū)，貫穿了整個(gè)校園生活。真可謂是“書(shū)香陣陣，不亦樂(lè)乎”。正值大好春光的我們無(wú)論什么事都有自己的想法，有時(shí)被家長(zhǎng)們教育幾下，在他們面前還一副低頭認(rèn)錯(cuò)的模樣，沒(méi)過(guò)多久就又犯了，不過(guò)，叛逆正是我們這些少男少女們特有的個(gè)性，不叛逆的青春會(huì)是多么乏味，隨心所欲的感受正是我們所希望的，但卻不太可能完全實(shí)現(xiàn)。讓我們用如火的熱情裝點(diǎn)青春，隨著青春的旋律，踏著青春的舞步，登上成長(zhǎng)的舞臺(tái)，盡情地放飛青春！ 關(guān)于青春的作文：青春 _600 字 9 “陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，烏云上有晴空，珍惜所有的感動(dòng)，每一份希望在你手中，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后??” 青春，正如這歌般，有陽(yáng)光有風(fēng)雨烏云，有晴空、彩虹和感動(dòng)“雨后天晴”的美麗使青春更具活力。隨著時(shí)間的推移我們更加穩(wěn)重成熟了，就像含苞待放的花骨朵般美麗，我們不會(huì)再孩子氣，不會(huì)在遇到困難時(shí)感到不知所措，不會(huì)在犯錯(cuò)后只想著逃避責(zé)任也不會(huì)因 為一點(diǎn)小事情而大打出手。 青春正如被風(fēng)吹起時(shí)發(fā)出悅耳鈴聲般的美好而短暫。 讓我們唱響青春，在青春的節(jié)奏中搖擺；讓我們唱響青春，隨著夢(mèng)想揚(yáng)帆起航；讓我們暢想青春，讓青春綻放出五彩姿態(tài)青春活力。 讓我們贊美青春吧，贊美它的純潔與希望讓我們唱響青春吧，唱響未來(lái)與希望。所以我們一定要珍惜，把握好青春。 關(guān)于青春的作文：青春 _600 字 10 時(shí)光如輪，歲月如梭，青春不待人，“莫等閑，白了少年頭，空悲切。 青春，絢麗而不平凡。曾幾何時(shí)，我們陪高爾基交流，暢談他的童年，尋求光明 。我們離開(kāi)了小時(shí)的童話，開(kāi)始在知識(shí)的海洋中遨游，如饑似渴的索取自己的精神糧食。多姿多彩的 `夢(mèng)想，我們渴望實(shí)現(xiàn)。 青春，瀟灑而又悲懷。我們也經(jīng)歷的一些是非挫折，懂得誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)。我們不在懼怕傷痛，我們會(huì)瀟灑的將這些悲懷背起，登上成功之巔。 我們有時(shí)意氣風(fēng)發(fā)，指點(diǎn)“江山”，有時(shí)愁眉不展，無(wú)精打采 。我們會(huì)挽雕弓如滿月，會(huì)舉棋談笑間風(fēng)度翩翩。青春的我們一半自信瀟灑一半悲懷迷茫。 青春的歲月，我們 身不由己 。 青春的歲月，只因心中燃燒的夢(mèng)想。青春，盡在朝朝暮暮之中，每個(gè)人都擁有別樣的青春。操場(chǎng)上，激烈的籃球賽開(kāi)始了，球員們爭(zhēng)先恐后地奪球、拋球，贏了，耶，一聲歡呼，只留下串串快樂(lè)的身影??青春在自由中演繹著生命的激情，為人生增添了活力，青春在自由中享受著快樂(lè)時(shí)光。 青春在煩惱中度過(guò)?！薄拔?，明天要考試了，還不抓緊復(fù)習(xí)。何時(shí)讓我們做夢(mèng)的時(shí)間多點(diǎn)，哎，讓煩惱滾一邊去，讓快樂(lè)與歡笑陪伴著我們。 青春在代溝中度過(guò)。”“整天說(shuō)來(lái)說(shuō)去，你煩不煩??”這些話語(yǔ)常常會(huì)從我們嘴中冒出，這就是成長(zhǎng)的代溝，它劃分了我們與長(zhǎng)輩間的距離 ，它要靠純真的心靈去逾越。青春的味道是酸酸的，嘗了便走向成熟。此時(shí)的校園格外的靜謐，嗒，嗒，嗒，操場(chǎng)的跑道上響起了突兀的腳步聲。腦海里閃現(xiàn)出各種各樣的畫(huà)面。＂你這樣怎么高考啊，你看看你看看，這都是你做的嗎，你用心了嗎？‘’同學(xué)們都回頭看著他，或同情，或嘲笑，或無(wú)動(dòng)于衷?！x擇沉默， 細(xì)碎的劉海遮掩了眼中濃濃的憂傷。不消片刻，聽(tīng)筒里傳來(lái)溫暖的聲音。不要給自己太大壓力了，盡力就好。最終，他微笑著說(shuō)：＂媽，我一切都好。他抬起頭來(lái)，看著天上火辣的太陽(yáng)，看著走廊上醒目的高考倒計(jì)時(shí)。難道自己只能做到這 個(gè)程度嗎？只有這樣子而已嗎？不，我的青春不該是這樣，不該是這樣的渾渾噩噩。像是想明白了什么，他微微一笑，向教室跑去。 誰(shuí)沒(méi)有夢(mèng) 誰(shuí)不是不同 就讓我們?nèi)ワw吧 不害怕，青春是你的家 就讓我們?nèi)プ钒? 不停下，勾勒出一幅畫(huà) 青春，還好有你。 如果說(shuō)青春是船，那么就以理想為羅盤(pán)，指點(diǎn)導(dǎo)航；以隨想為風(fēng)，以夢(mèng)為帆，以努力為槳，推動(dòng)著青春夢(mèng)之船，斬波遠(yuǎn)航，到達(dá)理想的彼岸。 關(guān)于青春的作文：青春 _600 字 14 時(shí)光荏苒，致陪伴我們走過(guò)青春的人。 君可記否？清涼寧?kù)o的早晨，一群稚嫩的聲音在您的吟誦聲后跳躍。 依稀記得，教師們?cè)谖倚闹辛粝碌氖澜?，或云霧繚繞，孤峰鶴影；或落葉梧桐，墻角雛菊；再或院落亭巷，青苔石階；亦或月色朦朧，光影徘徊。從記事起，教師的身影就停留在腦海里，仍舊記得：“教師是辛勤的園丁??”或許，當(dāng)時(shí)幼稚的思想并不能有所領(lǐng)悟。從未停止前行的路，因?yàn)樯砗?總有你們期盼的目光。 清早，路過(guò)小學(xué)，看見(jiàn)學(xué)生們稚氣未脫的臉上洋溢著笑容，年輕的女教師高聲吟誦著詩(shī)文，仿佛有陽(yáng)光縷縷，輕拂學(xué)生們的臉龐。 有人說(shuō)：“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。 于我們心靈，教師留下的是一種知識(shí)的力量。于現(xiàn)在，教師仍然每天與我們相伴，或許有一天，當(dāng)我回首青春，教師的身影總在光輝下閃現(xiàn)，恍若神明，是一種永恒的停駐。 歲月荏苒，時(shí)光匆匆，無(wú)論多久