【正文】 市級繼續(xù)教育先進個人。本人也因此在 2021 年、 2021年、 2021 年被市教育局授予學(xué)前教育先進個人。 三、教育教學(xué)管理方面：全面推進素質(zhì)教育，不斷更新教育理念，樹立全新的人才觀，不斷改進教育教學(xué)的手段、不斷探索有效的管理、緊跟時代對教育教學(xué)發(fā)展要求，永葆時代氣息。我每學(xué)期聽課 60 余節(jié)，參與活動 30 余次，指導(dǎo)了教師的常態(tài)教學(xué)。通過學(xué)習(xí)、組織研討，制定了《望都縣美術(shù)學(xué)科質(zhì)量檢測方案》，每學(xué)期對學(xué)校的美術(shù)教學(xué)從備課、課堂教學(xué)、學(xué)生美術(shù)創(chuàng)作等方面進行一次全方位的驗收，做出定性和定量的評價。小學(xué)科考察不只是對望都縣的音、體、美學(xué)科的教學(xué)起到 了推動和促進的作用，更進一步的為這些科目的教學(xué)指明了方向。建立了望都縣教師研訓(xùn)中心四項研訓(xùn)機制：自我反思機制的建立是實現(xiàn)教師研訓(xùn)工作的前提。自 2021 年以來，我們就開展了每人每天一反思活動，教師現(xiàn)在由開始的不理解，嘗到了學(xué)習(xí)和反思實踐的甜頭，由開始的左推右阻變成了現(xiàn)在隨時反思的好習(xí)慣 .目前教師通過運用獨立反思與集體反思相結(jié)合方法，能對自己的教育行為運用新課程理念進行審勢，發(fā)現(xiàn)自身教學(xué)的不足，學(xué)習(xí)借鑒別人的優(yōu)點，走出教學(xué)誤區(qū)，改變自己的教育觀念和行為。通過反思活動，引導(dǎo)教師發(fā)現(xiàn)問題，形成微型課題，堅持“小起點、深挖掘、大影響”的原則，讓教師在自己的教育教學(xué)中，研究自己的教學(xué) ，解決自己的問題。二是對下周教學(xué)內(nèi)容在個備的基礎(chǔ)上進行集體研討。（ 2）、集體備課的多種形式：一是固定集備，即定時間、定地點、定參加人員。三是網(wǎng)絡(luò)集備與固定集備相結(jié)合，按要求進行個備并運用網(wǎng)絡(luò)進行資源共享。評價機制是實現(xiàn)教師研訓(xùn)工作的有利保障。（ 2）組織《美術(shù)教師基本功考核》等活動，通過基本功考核等活動，使教師本人看到了自己的優(yōu)點和不足，明確了自己今后努力的方向，同時也給了老師們自我展示的空間和才藝交流的機會。 五、舉辦公開課、專題講座及經(jīng)驗交流活動方面： 我積極投身教改，把提高課堂效益和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力，作為始終不渝的追求目標。研究和運用探究教學(xué)法，不斷改進和完善美術(shù)教學(xué)模式，并在教學(xué)實踐中嘗試運用。為了促進全縣教師的教學(xué)水平，組織了公開課觀摩活動： 2021 年美術(shù)欣賞國畫《王維詩意圖》針對如何進行美術(shù)欣賞，在全縣范圍進行了觀摩示范； 2021 年綜合活動《好玩的氣球》 針對如何在活動中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力進行了觀摩研討； 20211 年，美工活動《好玩的毛線》，針對如何把美術(shù)活動融入生活的觀點在全縣范圍進行了觀摩研討；《彩墨游戲》、《畫花樣》，針對如何使用導(dǎo)學(xué)案進行教學(xué)活動，在全縣范圍進行了觀摩研討。 我利用教師研訓(xùn)活動提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，并針對活動中出現(xiàn)的問題組織了專題講座等相關(guān)的研討活動，取得了很好的成效，自任職以來主要的講座與交流活動有： 2021 年 2021 年，組織了望都縣美術(shù)教師《新課程》指導(dǎo)下的教學(xué)活動的交流研討； 2021 年 4 月 12月，組織美術(shù)教師進行《新課程》的一系列四個環(huán)節(jié)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)：第一環(huán)節(jié)自學(xué)；第二環(huán)節(jié)是為期 15 天集中培訓(xùn)；第三環(huán)節(jié)是教師匯報課的交流與評價；第四環(huán)節(jié)是教師培訓(xùn)的綜合考核； 2021 年 2 月 6 月，組織校本教材開發(fā)活動，形成了美術(shù)教師使用材料，并以電子文稿的形式上掛網(wǎng)絡(luò)，使全體教師共享； 2021 年 3 月：《芻議集體備課》講座；2021 年 4 月：《校本課程開發(fā)相關(guān)知識》講座； 2021 年、 2021 年、 2021年組織了三屆美術(shù)教師教育能力大 賽活動； 2021 年 1 月：《校本研訓(xùn)制度、內(nèi)容與形式》主題講座； 2021 年 3 月：《對校本研訓(xùn)的思考》主題講座； 2021 年 12 月：《美術(shù)教育活動指導(dǎo)》講座； 2021 年 8 月：《引導(dǎo)教師主動學(xué)習(xí)，提高研訓(xùn)活動的實效性》專題培訓(xùn)； 2021 年，成功的組織了四次本學(xué)期各年級美術(shù)教學(xué)活動交流研討與提升工作，形成了本學(xué)期美術(shù)教學(xué)活動系列資料，王寶寨局長參與了活動研討，并給予了高度的評價。通過一系列的專題講座以及相關(guān)的交流研討普及規(guī)范了日常教研活動，促進美術(shù)教師思想觀念的轉(zhuǎn)變，改革了美術(shù)教學(xué)方法，提高了美術(shù)教師駕馭教材的能力，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。我深深 體會到在課改工作中，起關(guān)鍵作用的是教師，因為教師是課改實驗的直接執(zhí)行者，課改的成功與否取決于教師們的觀念。為了培養(yǎng)教學(xué)新秀，推出教學(xué)優(yōu)秀教師，我們開展了名師帶教活動，收到了很好的效果，涌現(xiàn)了一批好的課例和優(yōu)秀的教師，并取得了一定的成績。 2021 年，指導(dǎo)教師黃素紅《圓圓的》、張麗華的《京劇臉譜》教學(xué)活動現(xiàn)場做課，分別獲市二等獎。看到這些青年教師的迅速成長，我感覺作為蠟燭，發(fā)揮了自己的一點光和熱。不覺中已在教育 這個崗位上堅實的走過了八個年頭。 我通過這一學(xué)年的學(xué)習(xí)，自己專業(yè)文化水平有所提高，而且不斷更新了知識，更新了教育觀念，優(yōu)化了課堂教學(xué)，使自己的教育教學(xué)工作，及教學(xué)水平更上了一個新的臺階，現(xiàn)將本學(xué)期個人成長專業(yè)發(fā)展 一、提高認識，加強責任感和緊迫感 新世紀的教師，應(yīng)具有高尚的師德和良好的心理素質(zhì)，具有精湛的教學(xué)技藝，創(chuàng)造性的從事教育教學(xué)工作，以此完善、發(fā)展自我。因此，對教師也有了更高的要求，為了提高個人教學(xué)水平，我認真學(xué)習(xí)新課標，領(lǐng)悟新課 標精神，努力做好教學(xué)工作，保質(zhì)保量完成教學(xué)工作。在教學(xué)中我把學(xué)生放在首位，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。 二、不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，形成了自己的教學(xué)風格。我是個普通的教師，但我堅信，把普通的事做好，這本身就不普通了，所以為了我愛的教育事業(yè)，我認認真真做 好每一件工作。我利用課余時間加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，開展互助活動，多聽課，學(xué)習(xí)經(jīng)驗豐富的教師先進之處，運用于教學(xué)。認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，研究教育教學(xué)方法，開展聽課評課活動，以此提高自己的教研能力。 四、依照發(fā)展目標完善自己。在教學(xué)中不斷反思，通過反思，不斷更新教學(xué)觀念，改善教學(xué)行為，提升教學(xué)水平；同時形成自己對教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解。 總之，由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，教師的積極性高，學(xué)校的文化氛圍濃厚，以及各級各部門的耐心幫助，促使了自己的成長及專業(yè)的發(fā)展。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利的勝任了美術(shù)教學(xué)工作?，F(xiàn)將美術(shù)教學(xué)工作做一個小結(jié)，借以促進提高。“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能維持教學(xué)的青春和活力。結(jié)合新課程改革，確立的學(xué)習(xí)重點是新課程標準及相關(guān)理論。 另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標準、藝術(shù)教育新課程標準，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。通過這些學(xué)習(xí)活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準備。第二年，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。我任教三至六年級的美術(shù)課和三年級 3 個班的書法課，共計 15 節(jié)課，另外還有 4 節(jié)國畫興趣小組的第二課堂，課時量比較大。課前認真作好充分準備，精心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當堂完成，課后仔細批改學(xué)生作業(yè)，不同類 型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣，同時提高學(xué)生的美術(shù)水平。同時，我還積極和班主任進行溝通，了解學(xué)生，改進教法，突破學(xué)法。對于我負責的國畫興趣小組的教學(xué)，我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，和因材施教的方法使每堂課都能讓學(xué)生有收獲。 三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作 第三年我校開展了一系列的比較大型的文藝表演活動，“元旦文藝匯演”，大型“赤光中心小學(xué)第九屆藝術(shù)節(jié)”書畫現(xiàn)場表演，“赤光中心小學(xué)第九屆師生書畫展”等等。對于學(xué)校布置下來的每一項任務(wù)，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。不足有以下幾點： 對于美術(shù)新課程標準 的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進行反思； 教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標； 美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，本來想在第二課堂國畫興趣小組增加工筆畫的內(nèi)容，但由于種種原因也沒能實現(xiàn)，今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點，為赤光中心小學(xué)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻。篇三：中學(xué)美術(shù)教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié) 專業(yè)技術(shù)工作總結(jié) （望都縣教育局教研室王素平） “踏踏實實做事，認認真真做人”歷來是我生活工作的宗旨。多年來，我一直勤勤懇懇、扎扎實實高質(zhì)量地完成教研員的各項工作任務(wù)，在德、能、勤、績方面成績顯著，讓我真正體會到了汗水付出之后收獲的快樂。在師德方面，我不斷加強修養(yǎng)，塑造“師德”。在工作中認真履行現(xiàn)行職務(wù)職責，工作嚴謹，學(xué)風端正，做到了積極主動，勇挑重擔，顧全大局，默默耕耘，無私奉獻。 2021 年，《激趣、樂學(xué)》在市論文評比中獲美術(shù)學(xué)科一等獎。 2021 年美術(shù)作品《熱帶魚》，在中國教育學(xué)會美術(shù)教育專業(yè)委員會舉辦的 2021 年全國教師美術(shù)作品競賽中獲三等獎。無論是集中培訓(xùn)還是自學(xué)均超額完成規(guī)定的任務(wù)。除了正常的教育教學(xué)外，還經(jīng)常主動加班加點做好學(xué)校的其他工作。各項工作受到了市縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的好評！ 2021 年被評為市級教育系統(tǒng)語言文字先進工作者， 2021市級繼續(xù)教育先進個人。本人也因此在 2021 年、 2021年、 2021 年被市教育局授予學(xué)前教育先進個人。 三、教育教學(xué)管理方面：全面推進素質(zhì)教育，不斷更新教育理念，樹立全新的人才觀，不斷改進教育教學(xué)的手段、不斷探索有效的管理、緊跟時代對教育教學(xué)發(fā)展要求，永葆時代氣息。我每學(xué)期聽課 60 余節(jié)，參與活動 30 余次，指導(dǎo)了教師的常態(tài)教學(xué)。通過學(xué)習(xí)、組織研討，制定了《望都縣美術(shù)學(xué)科質(zhì)量檢測方案》，每學(xué)期對學(xué)校的美術(shù)教學(xué)從備課、課堂教學(xué)、學(xué)生美術(shù)創(chuàng)作等方面進行一次全方位的驗收，做出定性和定量的評價。小學(xué)科考察不只是對望都縣的音、體、美學(xué)科的教學(xué)起到了推動和促進的作用，更進一步的為這些科目的教學(xué)指明了 方向。建立了望都縣教師研訓(xùn)中心四項研訓(xùn)機制：自我反思機制的建立是實現(xiàn)教師研訓(xùn)工作的前提。自 2021 年以來，我們就開 展了每人每天一反思活動，教師現(xiàn)在由開始的不理解，嘗到了學(xué)習(xí)和反思實踐的甜頭，由開始的左推右阻變成了現(xiàn)在隨時反思的好習(xí)慣 .目前教師通過運用獨立反思與集體反思相結(jié)合方法，能對自己的教育行為運用新課程理念進行審勢，發(fā)現(xiàn)自身教學(xué)的不足，學(xué)習(xí)借鑒別人的優(yōu)點，走出教學(xué)誤區(qū)，改變自己的教育觀念和行為。通過反思活動，引導(dǎo)教師發(fā)現(xiàn)問題，形成微型課題，堅持“小起點、深挖掘、大影響”的原則，讓教師在自己的教育教學(xué)中，研究自己的教學(xué)，解決自己的問題。二是對下周教學(xué)內(nèi)容在個備的基礎(chǔ)上進行集體研討。（ 2）、集體備課的多種形式：一是固定集備，即定時間、定地點、定參加人員。三是網(wǎng)絡(luò)集備與固定集備相結(jié)合，按要求進行個備并運用網(wǎng)絡(luò)進行資源共享。評價機制是實現(xiàn)教師研訓(xùn)工作的有利保障。（ 2）組織《美術(shù)教師基本功考核》等活動，通過基本功考核等活動，使教師本人看到了自己的優(yōu)點和不足，明確了自己今后努力的方向，同時也給了老師們自我展示的空間和才藝交流的機會。 五、舉辦公開課、專題講座及經(jīng)驗交流活動方面： 我積極投身教改，把提高課堂效益和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力，作為始終不渝的追求目標。研究和運用探究教學(xué)法，不斷改進和完善美術(shù)教學(xué)模式 ，并在教學(xué)實踐中嘗試運用。為了促進全縣教師的教學(xué)水平，組織了公開課觀摩活動： 2021 年美術(shù)欣賞國畫《王維詩意圖》針對如何進行美術(shù)欣賞，在全縣范圍進行了觀摩示范； 2021 年綜合活動《好玩的氣球》針對如何在活動中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力進行了觀摩研討； 20211 年，美工活動《好玩的毛線》，針對如何把美術(shù)活動融入生活的觀點在全縣范圍進行了觀摩研討；《彩墨游戲》、《畫花樣》，針對如何使用導(dǎo)學(xué)案進行教學(xué)活動，在全縣范圍進行了觀摩研討。 我利用教師研訓(xùn)活動提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，并針對活動中出現(xiàn)的問題組織了專題講座等相關(guān)的研討活動，取得了很好的成效，自任職以來主要的講座與交流活動有： 2021 年 2021 年，組織了望都縣美術(shù)教師《新課程》指導(dǎo)下的教學(xué)活動的 交流研討； 2021 年 4 月 12月，組織美術(shù)教師進行《新課程》的一系列四個環(huán)節(jié)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)：第一環(huán)節(jié)自學(xué)；第二環(huán)節(jié)是為期 15 天集中培訓(xùn)；第三環(huán)節(jié)是教師匯報課的交流與評價；第四環(huán)節(jié)是教師培訓(xùn)的綜合考核； 2021 年 2 月 6 月，組織校本教材開發(fā)活動，形成了美術(shù)教師使用材料，并以電子文稿的形式上掛網(wǎng)絡(luò)，使全體教師共享； 2021 年 3 月：《芻議集體