【正文】 芮芮，自我答應教師的，衣服每一天都要穿的，所以，睡覺前必須要把衣服折疊整齊再睡，那芮芮走到教師這邊來我們拉鉤。今日中午散步回到班級里，小朋友們都忙著整理自我的衣服，我沒有和之前一樣異常的提醒 芮芮，而只是觀察他，給他自我表現(xiàn)的機會，我站在午睡房的門口看芮芮走過來，我剛剛想問他有沒有整理好衣服，他忽然 哎呀 !掉頭回到了自我的椅子那邊，蹲下來擺鞋子呢最終，才笑嘻嘻的看著我走進了午睡房，躺在了自我的小床上。作為共參加工作的我，自認為和托班的寶寶們相處的十分融洽。 一天，我們做完了早操以后就組織寶寶到教室里玩耍，我覺得小孩子就應都會對動物感興趣，于是 ，就開始教寶寶們學習動物卡片。我首先拿出來的就是老虎的圖片，我說“寶寶們你們就是屬虎的，是一群小老虎，哈哈?！蔽液闷嬷Z諾這么快就明白屬相的事，我就問是誰告訴你的呀諾諾說：“是我爺爺告訴我的。諾諾說“我爺爺是屬大象的，鼻子很大。媽媽是屬大公雞的起床起得很早 .......”這是，不僅僅諾諾家人的屬相公開來了， 其他小朋友也紛紛響應起來，爸爸媽媽，叔叔阿姨，姑姑 .......的屬相也都脫口而出了。 我心里覺得開心極了，此刻的寶寶不僅僅班門弄斧的本領(lǐng)很大，并且移花接木的功夫也甚是了得呀。 托班幼兒老師教育工作總結(jié) 5 前幾天，我?guī)∨笥言珏憻挄r，文超小朋友突然指著天空喊著“教師，快看 !”順著他手指的方向看去，我發(fā)現(xiàn)今早的天空格外藍，藍天上飄著像絲綢一樣的白云，低空的白云由北向南飛，聚合成各種形狀。我想，這是培養(yǎng)幼兒觀察力、想象力的大好時機，邊引導幼兒放下呼啦圈觀察云彩的形狀。文超小朋友想象出云彩像老虎和獅子打架，一邊說還一邊比劃著老 虎的樣貌。幼兒的觀察持續(xù)了 10 多分鐘，仍然興致勃勃，不愿離開。 第二篇：托班幼兒老師教育工作總結(jié) _幼兒老師教育工作總結(jié) 此刻的寶寶不僅僅班門弄斧的本領(lǐng)很大，并且移花接木的功夫也甚是了得呀。一起來看看托班幼兒老師教育工作總結(jié)范文 5 篇，歡迎查閱 ! 托班幼兒老師教育工作總結(jié) 1 玩是孩子們的天性，如果孩子們處在一個簡單愉快的環(huán)境中，又有一個像姐姐一樣的大朋友，這個大朋友還需要他們的“照顧”與“同情”，一下子孩子就感覺自我長大了。 比如我們班有一個孩子十分喜歡看《西游記》，也對里面的孫悟空十分著迷。這是他對教師的試探，看教師能不能理解他。但我們對他的反應是用心的，教師故意做出很驚奇的樣貌說：“真的嗎你是孫悟空，那太好了 !”他的興趣就來了，一下子精神了，并且還給我們講孫悟空是如何打妖怪的，講起來就像自我身臨其境一樣。教師的思索用正確的態(tài)度去看待新入園的孩子，我覺得這是每個教師要具備的最基本素質(zhì)。作為教師，我們就應讓他們從最初離開父母懷抱的焦慮與不安全中順利過渡過來。如果教師透過了孩子的考驗，取得了他的信任，孩子就會由此變成了一個十分開朗的小朋友。他們透過自我的試探，發(fā)現(xiàn)教師是友好的、可親的，又是值得信任的 。這樣的環(huán)境中，孩子能不歡樂嗎。教師為幼兒供給了：羊角球、跳繩、小推車，飛鏢等游戲材料，讓他們按照慣例輪流優(yōu)先選擇活動資料 (如周一由第一組小朋友先選，周二由第二組小朋友先選，依次類推 )、自由結(jié)伴開展游戲。有的是朝地上重重地一摔 。有的幼兒騎著羊角球整個操場到處跑 。 《幼兒園教育指導綱要 (試行 )》中指出“幼兒園的空間、設(shè)施、活動材料和常規(guī)要求等應有利于引發(fā)、支持幼兒的游戲和各種探索活動，有利于引發(fā)、支持幼兒與周圍環(huán)境之間進取的相互作用。這次活動，教師為幼兒預設(shè)了主題游戲，按照游戲活動常規(guī)讓幼兒自主選擇自由結(jié)伴進行游戲。異常是隨著游戲情節(jié)的發(fā)展，以及因為規(guī)則問題產(chǎn)生爭執(zhí)后，教師 表現(xiàn)出來的冷靜和引導措施值得贊賞。不僅僅淡化了矛盾，并且將游戲推向高潮，調(diào)動了幼兒參與活動的進取 _。 如果說這次活動是一個窗口的話，那么透過這扇窗，我們不難發(fā)現(xiàn)這位教師的教育理念、教育機智和教育方法值得大家學習和研究。 我所在的大家庭里有一位特殊的家庭成員，是一個很高很高，又很胖很胖的男生，不善言辭，有一些無傷大雅的 39。習慣，又很喜歡管理別人事的芮芮。當然，不認真不仔細的幼兒也會有 39。就是作為作業(yè)回家后再畫一幅作品，第二天帶到幼兒園和小朋友們一齊分享繪畫的心得體會，可是，這個方法，對于芮芮來說 并不是最好的最有效的辦法，我又和他的家人溝通了一下，期望周末在家時能夠抽出一些時間和芮芮一齊完成繪畫作品，培養(yǎng)幼兒的耐心，在幼兒園時多多引導他一些繪畫的方法，涂色的技巧。今日午時天氣下雨，小朋友們都在畫自我的美術(shù)練習本，有的畫恐龍，有的畫自我的小書包，芮芮卻在看著天花板發(fā)呆，我走過去問他 怎樣了想不想放學的時候，我請爺爺來看你的作品啊 !想不想要小貼畫啊可是，你要畫的漂漂亮亮的，美美的，顏色要認真的涂哦 !芮芮眼睛一亮 教師，我也能貼小貼畫啊我什么都沒有說，笑了一下走了，幾分鐘之后我 39。的走過他，看他在認真的畫，還問其他的小朋友，涂什么顏色好看。 我們都明白培養(yǎng)幼兒自主的良好習慣才是教育的根本，被動的請幼兒去完成一些事情而沒有引 導他們?nèi)プ匀欢坏酿B(yǎng)成良好的生活習慣和道德品質(zhì)是無法長久的，也不是有效的教育措施。 他似乎不是太情愿和我拉鉤，也許怕自我會做不好，我告訴他教師會幫忙的，過來拉鉤。 托班幼兒老師教育工作總結(jié) 4 時間過得飛快，一轉(zhuǎn)眼的功夫都開學兩個月了。在這一個月里，寶寶們的提高很大，我也收獲了很多的歡聲笑語。我們班的寶寶都是兩歲多的，所以他們的屬相都是屬虎的?！痹捯魟偮?，諾諾說：“教師，我是屬大老虎的?！蔽抑髥枴澳氵€明白家里其他人屬什么的嗎”接下來的回答讓我和副班主任笑的合不攏嘴了。我奶奶是屬獅子的頭發(fā)很長。剎那間，我覺得氣氛十分融洽，我沒忍心打斷他們的童言無忌，就這樣一節(jié)好玩 的《全家總“動”員》課題就這樣接進來尾聲。所以，我覺得以后只要認真的引導小朋友，正確地了解一些小常識他們不僅僅會學到只是也會鍛煉想象力了。全班幼兒注意力一下子都集中到天空，興奮地議論著天 上的云彩。幼兒七嘴八舌地說云彩像獅子、小豬、雪山、棉花、龍王、老鼠、鳥、潛水艇、轎車、鱷魚、恐龍、坦克、雪橇、老鷹、烏龜、許多小綿羊等。我又讓幼兒思考云彩飄動的原因，聰明的小朋友很快就說出是風使云在飄動，構(gòu)成各種形狀。 幼兒具有強烈的好奇心和求知欲，生活中、大自然中隱藏著許多奧秘，幼兒教師應注意隨機引導，培養(yǎng)幼兒觀察探索的興趣，教會幼兒觀察的方法，養(yǎng)成善于觀察的好習慣，進而提高觀察力和想象力。在學習活動中，你也很認真，能仔細地傾聽如果以后你能夠變得更大膽、自信，那么你的進步會更大！ 羅溢翔寶寶你是我們班的“開心果”，你的臉上總洋溢著燦爛的笑容。在活動中，你還愿意把自己的想法告訴大家。在學習活動中，你能夠認真的傾聽，大膽的回答。 陳毅豐寶寶你很有禮貌，見到老師與同伴能夠主動的打招呼，所以，你的朋友很多。要是以后你在吃飯時能夠吃得快點，干凈點，那么你的進步會更大！ 張鴻健寶寶你很有禮貌，見到老師與同伴都能夠笑著打招呼，所以認識你的人很多。現(xiàn)在你會自己吃飯了，老師真為你叫好，馬就要上小班了，以后自己的事要試著自己做，好嗎？ 徐祥友小朋友 :你是一個活潑、可愛的小男孩，生活自理能力較強，能在老師看護下獨立穿脫簡單衣褲，你愿 意為集體做事，動手能力和語言表達能力有了很大的進步，希望祥友小朋友以后改掉愛自由跑的習慣，多加強自控能力的鍛煉，爭取更大的進步。你在老師的幫助下已會脫簡單的衣褲，學著自己的事情自己做，自理能力較強。希望文豪小朋友以后再接再厲，爭取更大的成績。這學期來，你的進步可 大了：養(yǎng)成了良好的生活習慣，學到了許多新本領(lǐng)，學會了自己用小勺吃飯、自己穿脫鞋子，還會用響亮的聲音唱歌、念兒歌??老師真為你高興！最后，老師想告訴你：以后要多吃飯菜，相信你會更加聰明健康的?？吹侥泓c滴的進步，老師感到很欣慰。 孫振飛寶寶： 你是個聰明、可愛又懂事的小男孩。 韋浩寶寶： 你是個活潑好動的小男孩，每天撲閃著一雙充滿智慧的眼睛，認真地跟老師學本領(lǐng)。最讓老師高興的是：你如今吃飯時不用老師喂也能把飯菜吃的干干凈凈。學本領(lǐng)時你總是坐得很神氣，認真地跟老師念兒歌、唱歌；游戲時你歡快活躍。 程韻軒寶寶： 長得胖嘟嘟的小韻軒十分惹人喜愛，開 學初那哭那么長時間。這學期來，你進步了不少：現(xiàn)在的你能和小伙伴愉快地生活、游戲了，會自己吃飯、自理小便，會用能干的小手搓團圓、畫圖畫??如果上課能認真聽講，你就更棒了。你會自己吃飯、小便、穿脫鞋子。這些可喜的進步真讓老師高興啊！小寶貝，加油哦！相信你能有更多出色的表現(xiàn)。現(xiàn)在地你比開學初活躍多了：會和小伙伴、老師一起交流、一起游戲了，學本領(lǐng)時也能聽到你念兒歌的聲音，吃飯也比以前有進步了。希望你能爭取更大的進步。最近，你還會主動向老師問早呢。如果你能多吃飯菜、不挑食，相信你會越來越健康、聰明！ 徐文博寶寶： 開學初靦腆、怕羞的小男孩，如今能獨自勇敢地走進教室，愉快地和同伴們一起學習、游戲了。還養(yǎng)成了良好的生活習慣。平時和小朋友能友好相處。其實你很聰明，很多本領(lǐng)一學就會。 蘇欣蕾寶寶： 你是個聰明、懂事的小男孩，每天總是蹦跳著跑進教室，親切地叫聲“老師早”，平時你喜歡玩滑梯、搭積木、看動畫片、做模仿操??在你不斷地努力下，各方面的能力都有了很大的進步。這學期你各方面都有了很大的進步：會自己愉快地吃