【正文】 努力下，你學會了畫畫、念兒歌、做模仿操等本領?？吹侥憬】悼鞓返爻砷L，老師心里真高心。加油哦！ 周逸軒寶寶： 聰明可愛的軒軒，自進入寶寶班以來，你各方面都有了很大的進步：會自己吃飯、自己小便，會用響亮的聲音念兒歌、唱歌?？吹侥阍絹碓交顫?、越來越能干，老師要把大拇指送給你。 羅宇欣寶寶： 你的點滴進步老師都看在眼里，樂在心里。最近你越來越活潑、大膽自信了：會用響亮的聲音念兒歌、唱歌，還愿意在小朋友面前大膽地表演節(jié)目。 劉宇琪寶寶： 漂亮可愛的你真是個乖孩子，每天總是早早地來到幼兒園。你知道嗎？你不哭的時候是個十分討人歡喜的小女孩。看著你健康快樂地成長，老師真為你高興！要是你以后吃飯時能不用老師喂也吃的又快又干凈，那老師就更喜歡你了。其實小樂樂學到的本領也不少，如果你能把學到的本領大膽地表現給小伙伴看，那你一定會是個自信又大方的快樂女孩！ 劉江婷寶寶： 懂事有禮貌的你，每天總不忘親切地向老師問早。聰明好學的你喜歡聽故事、看動畫片、搭積木、問為什么，你樣樣本領一學就會，真是了不起！要是你做每一件事都能按要求專注地去做，相信你的本領會更大！ 徐佳樂寶寶： 漂亮可愛的樂樂進步很大：每天能開開心心地上學，快快樂樂 和小朋友做游戲、學本領了。剛來的時候哭著要媽媽， 而現在的你已經長大了：懂得自己的事應該自己做；學本領時要專心聽講，會舉手回答老師的問題；游戲時還會主動謙讓別人??老師想告訴你，以后有困難記得要找老師幫忙，做一個勇敢自信的好孩子。如果你在學本領時能用心聽清楚大人的要求，相信的小文樂會越來越棒。 柴文樂寶寶： 你是個非常內向的孩子，你能夠勇敢地獨自走進教室；會獨立吃完自己的一份飯菜；愿意跟著老師一起唱歌、做模仿操。 祝馨怡寶寶： 漂亮的夢夢聰明又乖巧，每天能愉快、友好地和小朋友搭積木、做游戲。與同伴能友好相處，有困難喜歡找老師幫助，你畫的畫也比以前進步多了。 王文豪寶寶小朋友：你是一個活潑聰明的小男孩，每天總是高高興興上幼兒園，愛學習。你的適應力也很強，入園后基本上沒有哭，沒有鬧。在游戲活動中，你投入、開心，象只快樂的小鳥。要是以后你與同伴能夠友好相處的話，你的朋友會更多 的。馬上就要上小班了，以后吃飯要吃得快一點了，好嗎？ 陳紀欣寶寶你很能干，會自己吃飯、脫衣、大小便，還會把玩具送回家。你還會關心別人，當有人哭了，你會主動安慰他。 第三篇：幼兒托班老師評語 老師的評語是很重要的，那么怎樣給孩子評語呢？下面請和一起來看看吧！ 幼兒托班老師評語 蔡佳芯寶寶你是個文靜的小女孩，喜歡幼兒園的集體生活，喜歡跳舞做早操，喜歡玩玩具，更喜歡看電視，只是你有些害羞，做事不夠主動，不愿意用語言跟老師交流，希望新的一年你快快長你真能干，能又 快又干凈地吃完自己的一份飯菜，還會自己脫褲子、鞋子。幼兒的觀察持續(xù)了 10 多分鐘，仍然興致勃勃，不愿離開。文超小朋友想象出云彩像老虎和獅子打架，一邊說還一邊比劃著老虎的樣貌。我想，這是培養(yǎng)幼兒觀察力、想象力的大好時機，邊引導幼兒放下呼啦圈觀察云彩的形狀。 托班幼兒老師教育工作總結 5 前幾天，我?guī)∨笥言珏憻挄r，文超小朋友突然指著天空喊著“教師，快看 !”順著他手指的方向看去，我發(fā)現今早的天空格外藍，藍天上飄著像絲綢一樣的白云，低空的白云由北向南飛，聚合成各種形狀。 我心里覺得開心極了，此刻的寶寶不僅僅班門弄斧的本領很大，并且移花接木的功夫也甚是了得呀。媽媽是屬大公雞的起床起得很早 .......”這是，不僅僅諾諾家人的屬相公開來了，其他小朋友也紛紛響應起來，爸爸媽媽，叔叔阿姨，姑姑 .......的屬相也都脫口而出了。諾諾說“我爺爺是屬大象的，鼻子很大。”我好奇諾諾這么快就明白屬相的事，我就問是誰告訴你的呀諾諾說：“是我爺爺告訴我的。我首先拿出來的就是老虎的圖片，我說“寶寶們你們就是屬虎的，是一群小老虎，哈 哈。 一天，我們做完了早操以后就組織寶寶到教室里玩耍，我覺得小孩子就應都會對動物感興趣，于是，就開始教寶寶們學習動物卡片。作為共參加工作的我，自認為和托班的寶寶們相處的十分融洽。今日中午散步回到班級里，小朋友們都忙著整理自我的衣服，我沒有和之前一樣異常的提醒芮芮，而只是觀察他，給他自我表現的機會，我站在午睡房的門口看芮芮走過來，我剛剛想問他有沒有整理好衣服，他忽然 哎呀 !掉頭回到了自我的椅子那邊，蹲下來擺鞋子 呢最終，才笑嘻嘻的看著我走進了午睡房，躺在了自我的小床上。昨日我在班級里和全體幼兒進行了一個討論，題目就是 怎樣和我們的衣服鞋子做朋友 幾個小朋友發(fā)表過自我的觀點之后，我主動出擊，請芮芮來講一講自我的看法，衣服每一天都在穿，就如同我們每一天都要用筷子吃飯是一樣的，吃過飯都要洗筷子，消毒的，那么我們穿在身上的衣服，芮芮你想怎樣愛護它呢 芮芮站起來一臉的茫然，最終說了一句 吃飯時不能吃在衣服上，畫畫也不能往別人在衣服上畫 我繼續(xù)引導說 那睡覺前呢 其他小朋友立刻回答把衣服折好放在椅子上再進午睡房，他聽到別人的答案，自我也跟著說折衣服再睡覺， 我見機行事， 好的，芮芮，自我答應教師的，衣服每一天都要穿的，所以，睡覺前必須要把衣服折疊整齊再睡，那芮芮走到教師這邊來我們拉鉤。 之后，我就會把芮芮從午睡房的床上請出來，去折衣服。 二，不聽話的衣服 芮芮還有一個習慣讓人有點頭痛，就是每一天午睡前，小朋友會整齊的把衣服折疊好，放在椅子上，全班僅有他，不提醒是絕對不會折衣服的，所以，他進午睡房是最快的，其他的小朋友還在仔細的整理衣服時，他已經躺在自我的小床上了，坐在他旁邊的小朋友，每一天中午都會如約而至的走到我面前告訴我 教師，芮芮又沒有折衣服，他把衣服就摔在椅子上了放學的時候他的爺爺來接他回家，他卻把爺爺拉到我的面前，不好意思的笑笑說 作品給爺爺看 我和爺爺都笑了無意 39。家園共育引導幼兒 進取的發(fā)展自我繪畫本事。懲罰 39。 一，無聊的美術活動 到美術活動的時間了，是這個名字叫芮芮的小男生，最不喜歡的活動，他是班級里最不喜歡畫畫的，勾線胡亂勾幾筆，涂色也是亂七八糟的瞎涂，顏色里面外面一團亂，別人在認真畫畫的時候，他總是在一旁搞破壞，和他在一張桌子 上繪畫的小朋友每次畫畫的時候都會告他的小狀， 教師，芮芮畫在我的紙上啦 !教師，芮芮總是講話，吵到我沒法畫啦 !，美術活動芮芮的表現都是一如既往，我想不能一向這樣下去，總是提醒他快快畫好自我的作品也只是利用教師的權力制止了他的不合理行為，并沒有真正的引導他嘗試繪畫，并且喜歡上繪畫，一次我悄悄的走到他的后面看他的行為表現，發(fā)現他很沒有耐心，無法像其他的小朋友一樣，一筆一筆的勾線，一筆一筆的涂色，最終認認真真的寫上自我的名字，芮芮總是畫幾筆就沒有耐心了，要不就是到處講話，要不就是在發(fā)現教師看著他時，就瞎涂幾筆 ，顏色全涂到外面也無所謂，我想了想，覺得幼兒都喜歡受到教師的表揚，應當有獎懲的制度，畫畫的過程中認真仔細又完成的很出色的幼兒會得到教師的表揚并且會有小貼畫來作為獎勵。壞 39。 托班幼兒老師教育工作總結 3 一個班級就如同一個大家庭一 般，家里有很多的人，不一樣的性格，不一樣的飲食習慣，身為幼兒教師，就是要給這個大家庭里的每一個人溫暖，歡樂，身心健康的童年。結束部分的簡短評價對激發(fā)孩子的創(chuàng)新意識也是大有裨益的。應對告狀，教師沒有以“裁判員”身份立即宣判誰是誰非，而是耐心傾聽，了解幼兒的想法和感受，以欣賞的態(tài)度進取參與到幼兒游戲之中，引導他們自我商定游戲規(guī)則，繼續(xù)游戲。顯然，這樣組織既有利于構成良好秩序，又能滿足幼兒的合理需要，照顧到個體差異，減少了等待現象，體現了幼兒主體?！敝鹘怯螒蚴怯變阂阅７潞拖胂蠓从超F實生活的一種活動，同時也是幼兒最喜愛的一種游戲。揪尾巴的幼兒不顧前方是否有人橫沖直撞，而一些跳繩的幼兒也隨意地想在哪里跳就在哪里跳，隨著早操音樂的響起，小朋友將這些材料隨手一扔就去做操了，自制材料投放的第一次就這樣草草收場。有時候飛鏢飛出了老遠，卻沒人去撿回來 。大多數幼兒興致高漲，卻發(fā)現了很多問題：丟飛鏢的幼兒有的拿起飛鏢無目標地 用力一扔，讓飛鏢飛出場地老遠 。 托班幼兒老師教育工作總結 2 這是我班的一次體育游戲活動。周圍的環(huán)境是安全的，和諧的。如果想讓孩子在幼兒園中感到歡樂，我們教師不能忽略孩子向你發(fā)出的每一個 歡樂的信息，這個信息也許是孩子向你做試探和考驗，也是他們保護自我的一種方式。在新的環(huán)境中，孩子們會有各種各樣的表現，能讓他們在幼兒園感到愉快，是我們教師的職責，也是家長關注的焦點。 剛入園的孩子是脆弱的，這是他正式走上社會參與到一個群眾當中的第一步。戶外活動的時候，教師做出很害怕的樣貌，對他說：“你在前面給我們帶路吧，我們怕前面有妖怪，你能夠保護我們嗎”他一下子就覺得自我很了不起，做著孫悟空的樣貌在前面奔跑 著，還時不時地回來招呼我們。如果我們只是很平常地反應，讓他自我玩，可能他也就體會不出和教師一齊分享這個主角的歡樂了。剛來園的時候，他只是很平淡地表達他是孫悟空，雖然也常學學孫悟空的樣貌，在他的 表述當中有對教師的懷疑，因為他的聲音怯怯的。他們的表情告訴我，他們對此感到又自豪又歡樂又滿足。所以，我覺得以后只要認真的引導小朋友，正 確地了解一些小常識他們不僅僅會學到只是也會鍛煉想象