【正文】 努力下，你學(xué)會(huì)了畫畫、念兒歌、做模仿操等本領(lǐng)?？吹侥憬】悼鞓返爻砷L(zhǎng)，老師心里真高心。加油哦！ 周逸軒寶寶： 聰明可愛的軒軒，自進(jìn)入寶寶班以來，你各方面都有了很大的進(jìn)步：會(huì)自己吃飯、自己小便，會(huì)用響亮的聲音念兒歌、唱歌?？吹侥阍絹碓交顫?、越來越能干，老師要把大拇指送給你。 羅宇欣寶寶： 你的點(diǎn)滴進(jìn)步老師都看在眼里，樂在心里。最近你越來越活潑、大膽自信了：會(huì)用響亮的聲音念兒歌、唱歌，還愿意在小朋友面前大膽地表演節(jié)目。 劉宇琪寶寶： 漂亮可愛的你真是個(gè)乖孩子，每天總是早早地來到幼兒園。你知道嗎？你不哭的時(shí)候是個(gè)十分討人歡喜的小女孩?？粗憬】悼鞓返爻砷L(zhǎng)，老師真為你高興！要是你以后吃飯時(shí)能不用老師喂也吃的又快又干凈，那老師就更喜歡你了。其實(shí)小樂樂學(xué)到的本領(lǐng)也不少，如果你能把學(xué)到的本領(lǐng)大膽地表現(xiàn)給小伙伴看，那你一定會(huì)是個(gè)自信又大方的快樂女孩！ 劉江婷寶寶： 懂事有禮貌的你，每天總不忘親切地向老師問早。聰明好學(xué)的你喜歡聽故事、看動(dòng)畫片、搭積木、問為什么，你樣樣本領(lǐng)一學(xué)就會(huì)，真是了不起！要是你做每一件事都能按要求專注地去做，相信你的本領(lǐng)會(huì)更大！ 徐佳樂寶寶： 漂亮可愛的樂樂進(jìn)步很大：每天能開開心心地上學(xué)，快快樂樂 和小朋友做游戲、學(xué)本領(lǐng)了。剛來的時(shí)候哭著要媽媽， 而現(xiàn)在的你已經(jīng)長(zhǎng)大了：懂得自己的事應(yīng)該自己做；學(xué)本領(lǐng)時(shí)要專心聽講，會(huì)舉手回答老師的問題；游戲時(shí)還會(huì)主動(dòng)謙讓別人??老師想告訴你，以后有困難記得要找老師幫忙，做一個(gè)勇敢自信的好孩子。如果你在學(xué)本領(lǐng)時(shí)能用心聽清楚大人的要求，相信的小文樂會(huì)越來越棒。 柴文樂寶寶： 你是個(gè)非常內(nèi)向的孩子，你能夠勇敢地獨(dú)自走進(jìn)教室；會(huì)獨(dú)立吃完自己的一份飯菜；愿意跟著老師一起唱歌、做模仿操。 祝馨怡寶寶： 漂亮的夢(mèng)夢(mèng)聰明又乖巧，每天能愉快、友好地和小朋友搭積木、做游戲。與同伴能友好相處，有困難喜歡找老師幫助，你畫的畫也比以前進(jìn)步多了。 王文豪寶寶小朋友：你是一個(gè)活潑聰明的小男孩，每天總是高高興興上幼兒園，愛學(xué)習(xí)。你的適應(yīng)力也很強(qiáng)，入園后基本上沒有哭，沒有鬧。在游戲活動(dòng)中，你投入、開心，象只快樂的小鳥。要是以后你與同伴能夠友好相處的話，你的朋友會(huì)更多 的。馬上就要上小班了，以后吃飯要吃得快一點(diǎn)了，好嗎？ 陳紀(jì)欣寶寶你很能干，會(huì)自己吃飯、脫衣、大小便，還會(huì)把玩具送回家。你還會(huì)關(guān)心別人，當(dāng)有人哭了，你會(huì)主動(dòng)安慰他。 第三篇：幼兒托班老師評(píng)語 老師的評(píng)語是很重要的，那么怎樣給孩子評(píng)語呢？下面請(qǐng)和一起來看看吧！ 幼兒托班老師評(píng)語 蔡佳芯寶寶你是個(gè)文靜的小女孩，喜歡幼兒園的集體生活，喜歡跳舞做早操，喜歡玩玩具，更喜歡看電視，只是你有些害羞，做事不夠主動(dòng)，不愿意用語言跟老師交流，希望新的一年你快快長(zhǎng)你真能干，能又 快又干凈地吃完自己的一份飯菜，還會(huì)自己脫褲子、鞋子。幼兒的觀察持續(xù)了 10 多分鐘，仍然興致勃勃，不愿離開。文超小朋友想象出云彩像老虎和獅子打架，一邊說還一邊比劃著老虎的樣貌。我想，這是培養(yǎng)幼兒觀察力、想象力的大好時(shí)機(jī)，邊引導(dǎo)幼兒放下呼啦圈觀察云彩的形狀。 托班幼兒老師教育工作總結(jié) 5 前幾天，我?guī)∨笥言珏憻挄r(shí)，文超小朋友突然指著天空喊著“教師，快看 !”順著他手指的方向看去，我發(fā)現(xiàn)今早的天空格外藍(lán)，藍(lán)天上飄著像絲綢一樣的白云，低空的白云由北向南飛，聚合成各種形狀。 我心里覺得開心極了，此刻的寶寶不僅僅班門弄斧的本領(lǐng)很大，并且移花接木的功夫也甚是了得呀。媽媽是屬大公雞的起床起得很早 .......”這是，不僅僅諾諾家人的屬相公開來了，其他小朋友也紛紛響應(yīng)起來，爸爸媽媽，叔叔阿姨，姑姑 .......的屬相也都脫口而出了。諾諾說“我爺爺是屬大象的，鼻子很大?！蔽液闷嬷Z諾這么快就明白屬相的事，我就問是誰告訴你的呀諾諾說：“是我爺爺告訴我的。我首先拿出來的就是老虎的圖片，我說“寶寶們你們就是屬虎的，是一群小老虎，哈 哈。 一天，我們做完了早操以后就組織寶寶到教室里玩耍，我覺得小孩子就應(yīng)都會(huì)對(duì)動(dòng)物感興趣，于是，就開始教寶寶們學(xué)習(xí)動(dòng)物卡片。作為共參加工作的我，自認(rèn)為和托班的寶寶們相處的十分融洽。今日中午散步回到班級(jí)里，小朋友們都忙著整理自我的衣服，我沒有和之前一樣異常的提醒芮芮，而只是觀察他，給他自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，我站在午睡房的門口看芮芮走過來，我剛剛想問他有沒有整理好衣服，他忽然 哎呀 !掉頭回到了自我的椅子那邊，蹲下來擺鞋子 呢最終，才笑嘻嘻的看著我走進(jìn)了午睡房，躺在了自我的小床上。昨日我在班級(jí)里和全體幼兒進(jìn)行了一個(gè)討論，題目就是 怎樣和我們的衣服鞋子做朋友 幾個(gè)小朋友發(fā)表過自我的觀點(diǎn)之后，我主動(dòng)出擊，請(qǐng)芮芮來講一講自我的看法，衣服每一天都在穿，就如同我們每一天都要用筷子吃飯是一樣的，吃過飯都要洗筷子，消毒的，那么我們穿在身上的衣服，芮芮你想怎樣愛護(hù)它呢 芮芮站起來一臉的茫然，最終說了一句 吃飯時(shí)不能吃在衣服上，畫畫也不能往別人在衣服上畫 我繼續(xù)引導(dǎo)說 那睡覺前呢 其他小朋友立刻回答把衣服折好放在椅子上再進(jìn)午睡房，他聽到別人的答案，自我也跟著說折衣服再睡覺， 我見機(jī)行事， 好的，芮芮，自我答應(yīng)教師的，衣服每一天都要穿的，所以，睡覺前必須要把衣服折疊整齊再睡，那芮芮走到教師這邊來我們拉鉤。 之后，我就會(huì)把芮芮從午睡房的床上請(qǐng)出來，去折衣服。 二，不聽話的衣服 芮芮還有一個(gè)習(xí)慣讓人有點(diǎn)頭痛，就是每一天午睡前，小朋友會(huì)整齊的把衣服折疊好，放在椅子上，全班僅有他，不提醒是絕對(duì)不會(huì)折衣服的，所以，他進(jìn)午睡房是最快的，其他的小朋友還在仔細(xì)的整理衣服時(shí)，他已經(jīng)躺在自我的小床上了，坐在他旁邊的小朋友，每一天中午都會(huì)如約而至的走到我面前告訴我 教師，芮芮又沒有折衣服，他把衣服就摔在椅子上了放學(xué)的時(shí)候他的爺爺來接他回家，他卻把爺爺拉到我的面前，不好意思的笑笑說 作品給爺爺看 我和爺爺都笑了無意 39。家園共育引導(dǎo)幼兒 進(jìn)取的發(fā)展自我繪畫本事。懲罰 39。 一，無聊的美術(shù)活動(dòng) 到美術(shù)活動(dòng)的時(shí)間了，是這個(gè)名字叫芮芮的小男生，最不喜歡的活動(dòng)，他是班級(jí)里最不喜歡畫畫的，勾線胡亂勾幾筆，涂色也是亂七八糟的瞎涂，顏色里面外面一團(tuán)亂，別人在認(rèn)真畫畫的時(shí)候，他總是在一旁搞破壞，和他在一張桌子 上繪畫的小朋友每次畫畫的時(shí)候都會(huì)告他的小狀， 教師，芮芮畫在我的紙上啦 !教師，芮芮總是講話，吵到我沒法畫啦 !，美術(shù)活動(dòng)芮芮的表現(xiàn)都是一如既往，我想不能一向這樣下去，總是提醒他快快畫好自我的作品也只是利用教師的權(quán)力制止了他的不合理行為，并沒有真正的引導(dǎo)他嘗試?yán)L畫，并且喜歡上繪畫，一次我悄悄的走到他的后面看他的行為表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他很沒有耐心，無法像其他的小朋友一樣，一筆一筆的勾線，一筆一筆的涂色，最終認(rèn)認(rèn)真真的寫上自我的名字，芮芮總是畫幾筆就沒有耐心了，要不就是到處講話，要不就是在發(fā)現(xiàn)教師看著他時(shí)，就瞎涂幾筆 ，顏色全涂到外面也無所謂，我想了想，覺得幼兒都喜歡受到教師的表揚(yáng)，應(yīng)當(dāng)有獎(jiǎng)懲的制度，畫畫的過程中認(rèn)真仔細(xì)又完成的很出色的幼兒會(huì)得到教師的表揚(yáng)并且會(huì)有小貼畫來作為獎(jiǎng)勵(lì)。壞 39。 托班幼兒老師教育工作總結(jié) 3 一個(gè)班級(jí)就如同一個(gè)大家庭一 般，家里有很多的人，不一樣的性格，不一樣的飲食習(xí)慣，身為幼兒教師，就是要給這個(gè)大家庭里的每一個(gè)人溫暖，歡樂，身心健康的童年。結(jié)束部分的簡(jiǎn)短評(píng)價(jià)對(duì)激發(fā)孩子的創(chuàng)新意識(shí)也是大有裨益的。應(yīng)對(duì)告狀，教師沒有以“裁判員”身份立即宣判誰是誰非，而是耐心傾聽，了解幼兒的想法和感受，以欣賞的態(tài)度進(jìn)取參與到幼兒游戲之中，引導(dǎo)他們自我商定游戲規(guī)則，繼續(xù)游戲。顯然，這樣組織既有利于構(gòu)成良好秩序，又能滿足幼兒的合理需要，照顧到個(gè)體差異，減少了等待現(xiàn)象，體現(xiàn)了幼兒主體?！敝鹘怯螒蚴怯變阂阅７潞拖胂蠓从超F(xiàn)實(shí)生活的一種活動(dòng)，同時(shí)也是幼兒最喜愛的一種游戲。揪尾巴的幼兒不顧前方是否有人橫沖直撞，而一些跳繩的幼兒也隨意地想在哪里跳就在哪里跳，隨著早操音樂的響起，小朋友將這些材料隨手一扔就去做操了，自制材料投放的第一次就這樣草草收?qǐng)?。有時(shí)候飛鏢飛出了老遠(yuǎn)，卻沒人去撿回來 。大多數(shù)幼兒興致高漲，卻發(fā)現(xiàn)了很多問題：丟飛鏢的幼兒有的拿起飛鏢無目標(biāo)地 用力一扔，讓飛鏢飛出場(chǎng)地老遠(yuǎn) 。 托班幼兒老師教育工作總結(jié) 2 這是我班的一次體育游戲活動(dòng)。周圍的環(huán)境是安全的，和諧的。如果想讓孩子在幼兒園中感到歡樂，我們教師不能忽略孩子向你發(fā)出的每一個(gè) 歡樂的信息，這個(gè)信息也許是孩子向你做試探和考驗(yàn)，也是他們保護(hù)自我的一種方式。在新的環(huán)境中，孩子們會(huì)有各種各樣的表現(xiàn)，能讓他們?cè)谟變簣@感到愉快，是我們教師的職責(zé)，也是家長(zhǎng)關(guān)注的焦點(diǎn)。 剛?cè)雸@的孩子是脆弱的，這是他正式走上社會(huì)參與到一個(gè)群眾當(dāng)中的第一步。戶外活動(dòng)的時(shí)候，教師做出很害怕的樣貌，對(duì)他說：“你在前面給我們帶路吧，我們怕前面有妖怪，你能夠保護(hù)我們嗎”他一下子就覺得自我很了不起，做著孫悟空的樣貌在前面奔跑 著，還時(shí)不時(shí)地回來招呼我們。如果我們只是很平常地反應(yīng)，讓他自我玩，可能他也就體會(huì)不出和教師一齊分享這個(gè)主角的歡樂了。剛來園的時(shí)候，他只是很平淡地表達(dá)他是孫悟空，雖然也常學(xué)學(xué)孫悟空的樣貌，在他的 表述當(dāng)中有對(duì)教師的懷疑，因?yàn)樗穆曇羟忧拥?。他們的表情告訴我，他們對(duì)此感到又自豪又歡樂又滿足。所以，我覺得以后只要認(rèn)真的引導(dǎo)小朋友，正 確地了解一些小常識(shí)他們不僅僅會(huì)學(xué)到只是也會(huì)鍛煉想象