【正文】 其中男寶寶 14 人，女寶寶 6 人，可見我們班現(xiàn)在是嚴(yán)重的男女失調(diào)啊。很多人都說托班是最難帶的班級，誠然我們老師要承受很大的心里壓力如：孩子年齡小容易生病 ，哭鬧情緒比較厲害等 ???但是我認(rèn)為孩子的進(jìn)步和家長對工作的理解、支持就是對我們工作的最大鼓勵(lì)。那么你又怎么去要求你三歲都不到的孩子去做到呢 ?家長是孩子的第一任老師??！幼兒園老師她也是一位教育工作者雖然沒有孩子的卷子 100 分之類的她不是家里的保姆，不是說你今天心情不好我就可以馬上給臉色給你看的保姆。但是幼兒園的教育卻是重中之重孩子在這里學(xué) 到了對她一生都重要的東西，如：擺鞋子、折衣服等等看似瑣碎的東西。誠然幼兒園老師的工作比較瑣碎，環(huán)境的價(jià)值體現(xiàn)的也比較不明顯。環(huán)境在中國五千年的文化中都是“尊師重教”為主。 我們的班上有三位老師，在座的各位都認(rèn)識，作為班主任我負(fù)責(zé)班級的全面工作，組織孩子的一天生活，并且負(fù)責(zé)指導(dǎo)下午班老師及保育老師的工作。于是我們有了進(jìn)一步的 39。在剛?cè)雸@的時(shí)候，為了讓孩子適應(yīng)幼兒園生活喜歡上幼兒園，我們設(shè)置了主題活動(dòng)“幼兒園真好玩”，讓孩子知道自己的幼兒園，幼兒園的 人，老師小朋友等等初步學(xué)習(xí)按自己的標(biāo)記認(rèn)識自己的物品如：書包、杯子、毛巾、一個(gè)月后孩子逐漸適應(yīng)了幼兒園生活，我設(shè)置了主題活動(dòng)“我自己”讓孩子進(jìn)一步認(rèn)識自己的東西，知道這是自己的事情自己能做要自己做。具體的說體現(xiàn)以下的情況：嬌氣、膽小、怕困難、依賴、愛好單一、不善于表達(dá)情緒情感、交往能力不強(qiáng)等等。在這里我可以大膽地說一句這就是上幼兒園與不上幼兒園的區(qū)別了。 在幼兒園的環(huán)境教學(xué)活動(dòng)中，孩子們的表現(xiàn)也是比較好的，這些相信家長們在看錄像的時(shí)候應(yīng)該有所感觸。 經(jīng)過差不多一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和練習(xí)，全班小朋友基本都能聽懂普通話，（舉例）并能記住自己的好朋友的名字，當(dāng)然有的家長可能要問為什么在家我感覺不到孩子能記住幼兒園的東西這很多時(shí)候跟環(huán)境有沖突，孩子的學(xué)習(xí)總是在無意注意中進(jìn)行的，他們的表現(xiàn)欲也一樣。 在進(jìn)餐方面，孩子的表現(xiàn)是相當(dāng)不錯(cuò)的！全班小朋友大部分都能獨(dú)立進(jìn)餐，當(dāng)然有部分孩子還是需要老師的幫助（舉例）我班孩子的挑食現(xiàn)象不嚴(yán)重，能保持正常的飯量，大多數(shù)時(shí)候胃口比較好，而且已經(jīng)逐步養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐常規(guī)，這是我們托 二班的一大優(yōu)點(diǎn)。（舉例）不過孩子的能力畢竟有限，請家長再給孩子準(zhǔn)備衣物、鞋襪的時(shí)候還是以簡潔易穿為好。剛?cè)雸@的時(shí)候，不少孩子是很習(xí)慣于“衣來伸手”的生活 ，很多事情都不會(huì)做，或者是不愿意做，在我們的鼓勵(lì)和集體影響力的作用下，班上幼兒已逐步開始動(dòng)手為自己服務(wù)了。就目前的情況來看，早上偶有哭鬧的孩子到班上后不出兩分鐘就能停止哭鬧（當(dāng)然，前提師家長已離開孩子的視線）。其中的酸甜苦辣、擔(dān)心憂慮我、班上兩位老師及在座的每一位家長都經(jīng)歷過。盡管剛開學(xué)的孩子都不是很樂意上幼兒園，但是我們托二班的家長們都基本能堅(jiān)持把小朋友送回來。 六、家長相互交流，可以提出建議。 班車安排情況，家長接送車子的行駛方向。 每周給孩子剪一次指甲，不要給孩子配帶任何掛飾。 入園時(shí)需要帶的物品（換洗衣服，照片，健康檔案，被子園服做好記號）。 四、家園配合的常規(guī)工作： 介紹“幼兒成長冊”的作用，并要求家長給予關(guān)注；班級論壇的注冊；平常接送孩子時(shí)關(guān)注教室門口的“家園欄”；孩子的安全教育。要堅(jiān)持送孩子上幼兒園，不能“三天打魚，兩天曬網(wǎng)。 家長方面： 家長要根據(jù)幼兒園的作息時(shí)間調(diào)整孩子的作息，并有意識地逐漸培養(yǎng)孩子的各種生活習(xí)慣。也可以請家長給孩子帶一個(gè)他平時(shí)喜歡的小玩具，或者小零食（建議最好是不容易飽的，如山楂片等）以此緩解緊張的情緒，減輕哭鬧。 三、孩子初入園時(shí)的心理準(zhǔn)備： 孩子方面： 孩子離開熟悉的環(huán)境、親人，來到一個(gè)陌生的地方，看到的是陌生老師和小朋友，心理會(huì)有些害怕，肯定會(huì)哭鬧，情緒很不穩(wěn)定。他們的動(dòng)作“輸出”比語言“輸出”要快，所以在玩的時(shí)候，發(fā)生搶拿別人的東西，會(huì)抓，咬，推小朋友。??”托班孩子的注意時(shí)間短，對感興趣的事物會(huì)注意得稍長一些，所以托班的集體活動(dòng)一般只有 10到 15 分鐘。 二、簡單介紹托班孩子的年齡特征： 托班孩子的思維屬于直覺性思維，把沒有生命看成有生命的，所以我們在與孩子交流時(shí)可以運(yùn)用一些擬人的語句。 因?yàn)楹⒆邮堑谝淮稳雸@，家長也是第一次了解幼兒園的教育理念，這次家長會(huì)從以下幾個(gè)方面來介紹： 一、班級情況介紹： 班級由兩名老師和一名保育老師擔(dān)任孩子的保教工作。希望在以后的日子里，能夠與在座的家長多學(xué)習(xí)多溝通，使育兒經(jīng)驗(yàn)家園共享，把更多更好的知識，生活教育經(jīng)驗(yàn)傳授給我們的孩子。 很高興與大家相識，很高興能與大家一起擔(dān)任孩子的教育工作。孩子有能力來完成自己的事，做家長的千萬 不要小看自己的孩子，只要你放手讓他做，也許剛開始衣服穿反了，扣子扣錯(cuò)了，只要你能讓他堅(jiān)持下去，他的小手一定會(huì)非常靈巧的，千萬不要因?yàn)樽约旱暮⒆有。鸵晃兜剡w就，你應(yīng)該知道，這一集體中，每個(gè)孩子都是差不多大的，也許正因?yàn)槟愕倪w就，才讓你的孩子在各方面的生長發(fā)育不如別的小朋友，所以在此我要請家長們放手，再放手，讓我們的孩子自己去嘗試，錯(cuò)了可以改正，為了讓他嘗到勝利的果實(shí)。家長不用為此感到過多的擔(dān)心。有時(shí)讓孩子自己來并不是一件壞事。在吃飯的時(shí)候我們還可以讓孩子明白吃飯時(shí)不要大聲說話，不東瞧西望，而妨礙到別人吃飯，還要讓孩子知道不挑食、不剩飯 。我們打算在這幾個(gè)方面對孩子進(jìn)行自理能力的培養(yǎng)： ①就是從培養(yǎng)孩子衛(wèi)生習(xí)慣方面入手：比如讓孩子懂得飯前、便后或手臟了的時(shí)候要及時(shí)的洗手、有鼻涕的時(shí)候又要及時(shí)的擦掉，學(xué)會(huì)自己用餐巾紙，每次有鼻涕的時(shí)候就會(huì)跟老師說，或者自己去拿餐巾紙把它擦掉把自己弄的干干凈凈的，并且能將餐巾紙扔進(jìn)垃圾筒，另外就是會(huì)獨(dú)立的穿脫衣服、不在衣服里藏臟東西等等。吃完飯要記得用毛巾擦嘴，這些要求現(xiàn)在看起來似乎很簡單，但對于我們的孩子來說是多么的不容易。在我們大人眼里看來，自己穿衣褲、自己吃飯等都是比較容易的事，其實(shí)穿衣吃飯里面又有很大的學(xué)問，因?yàn)槔锩嫔婕傲嗽S多內(nèi)容。我們每天的活動(dòng)中還安排了區(qū)域活動(dòng)時(shí)間，讓幼兒通過自己動(dòng)手、動(dòng)腦，來提高自己的能力。我們每一周都有一個(gè)主題活動(dòng)，圍繞主題設(shè)計(jì)了各個(gè)活動(dòng)。 我們使用的是，這套教材是根據(jù) 23 幼兒的發(fā)展及其特點(diǎn)而編制的。有的幼兒不喜歡開口說話，有的則自由散漫，沒有集體規(guī)則意識，這些有待家園配合教育，促進(jìn)幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成，促進(jìn)幼兒身心健康和諧發(fā)展。 本班幼兒的缺點(diǎn)： 本班幼兒嬌氣、任性，以自我為中心的不良習(xí)慣普遍存在。但也有些小朋友退步了，反而更加懶得動(dòng)手了。 本班幼兒的自理能力不錯(cuò)。而且新小朋友適應(yīng)的情況也不錯(cuò)。在今后的工作中我們?nèi)焕蠋煂R心協(xié)力，把孩子照顧得更好！因此，今天我們開這個(gè)家長會(huì)的主要目的就是希望各位家長在平時(shí)不僅是把我們當(dāng)成寶寶的老師，更是把我們當(dāng)成你們的朋友，大家能暢所欲言，一起來關(guān)心孩子的健康成長。此先說聲謝謝。 托班家長會(huì)發(fā)言稿 2 各位家長： 大家好！非常感謝各位家長能來參加此次家長會(huì)。這里有我兩位老師及阿姨的電話號碼，隨時(shí)都可以打。各位家長其實(shí)也一樣在經(jīng)歷著一個(gè)忐忑不安的心理調(diào)和過程，生怕孩子不習(xí)慣、怕孩子吃虧。 下面我來說一下，這次家長會(huì)最重要的局部，那就是新生入園問題。雖然我有了一個(gè)好的實(shí)施計(jì)劃，但是要讓這個(gè)計(jì)劃好好的實(shí)施那就少不了家長和老師的配合，作為老師方面我兩位老師自己對美術(shù)方面都很喜歡，美術(shù)教學(xué)中有很多的經(jīng)驗(yàn)，很希望家長有空也能與我多交流。并為以后動(dòng)手繪畫打好基礎(chǔ)。 3 可以通過游戲的形式，讓孩子用不同的資料進(jìn)行裁剪、粘貼。 就托班的孩子制定了一個(gè)實(shí)施的方案： 1 讓孩子感受美，知道什么是美，懂得觀察周圍美的事物。 2 基本圖形階段：由于幼兒肌肉控制能力和手眼協(xié)調(diào)能力加強(qiáng)，能畫出基本形狀，圓、橢圓以及方、長方形以及簡單物體等。 那我班還有一個(gè)特色就是美術(shù)特色，因?yàn)樵谶m當(dāng)?shù)哪挲g階段里都有一個(gè)主次的關(guān)系，年齡小我就 以培養(yǎng)孩子自我能力和動(dòng)手能力，隨著幼兒年齡的不時(shí)增長我就要對培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力有一個(gè)延伸，那就是培養(yǎng)孩子的繪畫能力。那如何培養(yǎng)呢，前面我已經(jīng)提到其實(shí)很大的水平上是需要我老師和家長的配合，幼兒園我會(huì)通過演示、講解、練習(xí)和榜樣，并結(jié)合游戲的方式，讓孩子明確要做什么，怎么做和為什么要這樣做。 ③讓孩子知道維護(hù)環(huán)境整潔：這里面也分了好幾個(gè)小點(diǎn)：第一就是不隨地扔紙屑和其他廢物；不在墻上和桌椅上亂涂亂畫；玩具和其他物品用好后能及時(shí)的放回原處；堅(jiān)持室內(nèi)外的整齊清潔。其他家長也可以學(xué)一學(xué)，有時(shí)讓孩子自己來并不時(shí)一件壞事。吃飯的時(shí)候我還可以讓孩子明白吃飯時(shí)不好大聲說話，不東瞧西望，而妨礙 到他人吃飯并讓孩子知道不挑食、不剩飯；吃飯的時(shí)候還要堅(jiān)持桌面與地面的清潔。打算在這幾個(gè)方面對孩子進(jìn)行自理能力的培養(yǎng)： ① 就是從培養(yǎng)孩子衛(wèi)生習(xí)慣方面入手：比如讓孩子懂得飯前、便后或手臟了時(shí)候要及時(shí)的洗手、有鼻涕的時(shí)候又要及時(shí)的擦掉，學(xué)會(huì)自己用餐巾紙（那在這方面我發(fā)現(xiàn)我班樓丁鴿和縛思哲這兩個(gè)小朋友做還不錯(cuò)，每次他有鼻涕的時(shí)候在就會(huì)跟老師說，或者自己去拿餐巾紙把它擦掉把自己弄的干干凈凈的那還有就是會(huì)獨(dú)立的穿脫衣服、不在衣服里藏臟東西等等。這是根據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn)而制定的班孩子年齡比較小，又是第一次上幼兒園，要他生活上獨(dú)立的完成一些，大人眼里看來，比較容易的事，比如自己穿衣褲、自己吃飯等事情，可是對我孩子來說是多么的不容易。 細(xì)心的家長一定發(fā)現(xiàn)，班級門口有一塊牌牌，上面就些著我班的班級特色。 通過徐老師剛才的介紹，想在座的各位家長對我幼兒園，對我托一班應(yīng)該有了一些 了解。非常希望我家長在平時(shí)不只吧我當(dāng)成孩子的老師及阿姨，更把我當(dāng)成你朋友，大家能暢所欲言，一起來關(guān)心孩子的健康生長。此先說聲謝謝。 托班家長會(huì)發(fā)言稿 1 各位家長： 晚上好！非常感謝各位家長能來參加今晚的家長會(huì)。 作息時(shí)間 入園： 7： 30— 8： 30 離園： 4： 20 周五： 4： 00 希望家長經(jīng)常與我聯(lián)系，了解孩子的點(diǎn)滴生活，我們有哪些做得不足，有待加強(qiáng)的望各位家長能及時(shí)與我們溝通，相信在我們共同努力下孩子會(huì)快快樂樂、健健康康的成長 !再次的感謝您的支持 ! 第二篇：托班家長會(huì)發(fā)言稿（通用） 托班家長會(huì)發(fā)言稿（通用 5 篇） 在現(xiàn)在社會(huì)，需要使用發(fā)言稿的事情愈發(fā)增多，發(fā)言稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚，層次簡明。我們在課后還會(huì)教些簡單英語每周還會(huì)有體智能老師教幼兒做游戲。《親親寶貝》是整合了幼兒所喜歡活動(dòng)，如做游戲、變魔術(shù)、看表演、聽故事、念兒歌等富有童趣又有教育價(jià)值。從入園的第一天起，孩子們每天都在發(fā)生著變化，每天都在改變，每天都在進(jìn)步，相信在以后的日子里孩子會(huì)越來越棒。開學(xué)幾周以來我們的寶貝們進(jìn)步的很快。第一次和家長分離這么長時(shí)間，所以難免會(huì)產(chǎn)生對幼兒園的恐懼和焦慮。如尿褲子的寶寶，家長可以備條褲子在幼兒的書包里。另外還會(huì)加強(qiáng)寶寶身體鍛煉，爭取每天戶外活動(dòng) 2 小時(shí)，呼吸外面新鮮空氣，讓孩子在戶外活動(dòng)中增強(qiáng)自身體質(zhì)。凡是孩子能觸及的地方都用 84 消毒液擦拭。不僅個(gè)人生活用品進(jìn)行消毒，寶寶們的生活場所、活動(dòng)場所都一一進(jìn)行消毒，教室、睡房每天都有消毒。 二、衛(wèi)生保健工作 衛(wèi)生保健工作是我們的工作重點(diǎn)，每個(gè)幼兒都有一套自己的生活用品，如：杯子，毛巾，被褥。另外還有一位音樂老師謝老師，她會(huì)教寶寶們唱歌，還有一位體智能老師叫蝸牛哥哥，他會(huì)在每周二帶我們寶寶玩體智能游戲，小朋友都很喜歡哦 !您也可 以在每周二過來看蝸牛哥哥帶寶寶做早操。 一、班級情況 現(xiàn)在我向大家介紹一下我們班現(xiàn)在的情況，我們是拖 1 班總?cè)藬?shù)是 20 人，其中男寶寶 14 人，女寶寶 6 人，可見我們班現(xiàn)在是嚴(yán)重的男女失調(diào)啊。很多人都說托班是最難帶的班級，誠然我們老師要承受很大的心里壓力如：孩子年齡小容易生病，哭鬧情緒比較厲害等 ???但是我認(rèn)為孩 子的進(jìn)步和家長對工作的理解、支持就是對我們工作的最大鼓勵(lì)。那么你又怎么去要求你三歲都不到的孩子去做到呢 ?家長是孩子的第一任老師啊！幼兒園老師她也是一位教育工作者雖然沒有孩子的卷子 100 分之類的她不是家里的保姆，不是說你今天心情不好我就可以馬上給臉色給你看的保姆。但是幼兒園的教育卻是重中之重孩子在這里學(xué)到了對她一生都重要的東西，如：擺鞋子、 折衣服等等看似瑣碎的東西。誠然幼兒園老師的工作比較瑣碎，環(huán)境的價(jià)值體現(xiàn)的也比較不明顯。環(huán)境在中國五千年的文化中都是“尊師重教”為主。 我們的班上有三位老師，在座的各位都認(rèn)識，作為班主任我負(fù)責(zé)班級的全面工作，組織孩子的一天生活，并且負(fù)責(zé)指導(dǎo)下午班老師及保育老師的工作。于是我們有了進(jìn)一步的 39。在剛?cè)雸@的時(shí)候，為了讓孩子適應(yīng)幼兒園生活喜歡上幼兒園，我們設(shè)置了主題活動(dòng)“幼兒園真好玩”，讓孩子知道 自己的幼兒園，幼兒園的人，老師小朋友等等初步學(xué)習(xí)按自己的標(biāo)記認(rèn)識自己的物品如：書包、杯子、毛巾、一個(gè)月后孩子逐漸適應(yīng)了幼兒園生活，我設(shè)置了主題活動(dòng)“我自己”讓孩子進(jìn)一步認(rèn)識自己的東西，知道