【正文】 有同情心。 理解并遵守集體生活的各項規(guī)則，增強(qiáng)規(guī)則意識。 了解家鄉(xiāng)、祖國著名的自然景觀、人文景觀、主要物產(chǎn)、傳統(tǒng)節(jié)日及重大變化等，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。 了解成人的消費(fèi)內(nèi)容，嘗試適宜的消費(fèi)活動。 （四）科學(xué)領(lǐng)域 對周圍事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。 感受信息的重要，學(xué)習(xí)多途徑收集有效信息。 在日常生活和游戲等多種活動中，加深對數(shù)量、形體、時空實(shí)際意義的理解，學(xué)習(xí)簡單運(yùn)用。 樂意親近大自然，萌發(fā)熱愛自然的情感，懂得珍惜資源和保護(hù)環(huán)境。 （五）藝術(shù)領(lǐng)域 能多方面感受和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美。能大膽地用繪畫、制作、舞蹈、樂器、語言等方式表達(dá)自己的感受和體驗(yàn)，學(xué)會表現(xiàn)物體的基本部分和主要 特征。喜歡使用各種材料、工具、方法進(jìn)行拼裝、拆卸、制作。 能用自然、好聽的聲音較完整地表現(xiàn)歌曲。能較自然地隨音樂做多種動作。 懂得集體藝術(shù)活動的規(guī)則，喜歡和同伴一起參與藝術(shù)活動，享受集體藝術(shù)活動的快樂。 做好家園共育欄的定期更換的工作，在每周六下午公布下周的一周工作重點(diǎn)。 做好家訪工作，定期召開家長會，聽取家長合理的建議，達(dá)到家園共育的目的與一致性。 五、幼小銜接工作 學(xué)習(xí)正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)。 與家長配合一致，培養(yǎng)良好的作息習(xí)慣，能夠早睡早起。 （ 2）熱愛和關(guān)心幼兒，尊重幼兒，對幼兒進(jìn)行耐心、細(xì)致的教育。 （ 3）班內(nèi)兩位老師相互配合，統(tǒng)一要求，加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo)，有針對性的進(jìn)行教育。 3 大班班主任工作計劃 一、情況分析 大班生活經(jīng)歷一個學(xué)期后，我班孩子在各個方面都有很大的的進(jìn)步，比如生活動自理能力增強(qiáng)，手工制作更有創(chuàng)意及美觀，與朋友相處更和諧，安全意識更強(qiáng)等等。 二、班級教學(xué)工作 （ 1）九月份進(jìn)行“ xx”主題教育活動，讓孩子通過教育了解“ xx”節(jié)的由來，更加尊重自己的媽媽，婆婆，奶奶等，并會在節(jié)日里向他們道賀，送小禮物等。 （ 3）創(chuàng)設(shè)主題活動墻。 （ 4）做好小朋友的安全教育工作。使大家懂安全，生活中會注意安全，遇到危險能夠利用學(xué)到的安全知識求救，避險，逃生等。 （ 5）繼續(xù)進(jìn)行每周一星評選活動。為幼兒創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)自我的機(jī)會，培養(yǎng)幼兒大膽表現(xiàn)自己的能力，繼續(xù)展示自己的風(fēng)彩。為了讓孩子將來更好地適應(yīng)小學(xué)的生活，根據(jù)自己了解 的小學(xué)教育情況，對拼音，寫字的進(jìn)程進(jìn)行了調(diào)整，拼音學(xué)完韻母后還要進(jìn)行簡單的拼讀練習(xí)；寫字的內(nèi)容更多一些，難度加大，一些筆畫多的字也有所接觸。 （ 8）開展評比“紅花幼兒”，“識字大王”的活動。 （ 9）學(xué)期結(jié)束時進(jìn)行“畢業(yè)典禮”活動。 三 、家長工作 繼續(xù)以熱情主動、耐心的態(tài)度與每位家長交流，爭取每位家長的支持、理解與合作。 （ 2）管理好家長園地。讓家園園地真正起到家園共育的作用 ，起到架設(shè)家園之間的橋梁作用，共同對孩子進(jìn)行教育。 （ 5）學(xué)期結(jié)束期間請家長參加幼兒的“畢業(yè)典禮”。 四、班級特色 繼續(xù)辦好班級特色 —— 捏橡皮泥。培養(yǎng)孩子觀查生活的能力，并把生活中的經(jīng)驗(yàn)大膽地用到創(chuàng)作泥塑作品中來。把孩子好的作品拍下來，放到班級網(wǎng)站管里的班級特色中去，并提醒孩子去看，向家長小朋友介紹自己的作品，感受創(chuàng)作帶來的快樂心情。作為老師，我們應(yīng)充分利用這段時間，為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重多元智能的開發(fā)教育，積極為入小學(xué)打好 基礎(chǔ)。本學(xué)期我們將在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，揚(yáng)長避短，開拓創(chuàng)新，結(jié)合本班幼兒發(fā)展的實(shí)際情況全面實(shí)施素質(zhì)教育，使我們班的每個幼兒能夠做到我行我秀，盡展個性風(fēng)采！現(xiàn)根據(jù)我班具體情況，及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬定學(xué)期工作計劃。幼兒的生活自理能力有了明顯的提高，很少出現(xiàn)以前的撒湯，撒飯等情況。本班幼兒活潑，在語言表達(dá)能力方面。部分幼兒做事拖拉，沒有很好的做事的規(guī)則意識。 由于大班幼兒的活動能力、范圍很大，加上部分幼兒自控力較弱、注意力易分散、遵守集體規(guī)則的意識較弱。所以本學(xué)期我們將安全和自我保護(hù)、良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)、生活習(xí)慣的養(yǎng)成、完整語言的培養(yǎng)、責(zé)任意識的培養(yǎng)、以及為升入學(xué)前班做好基礎(chǔ)。 二、班級工作核心目標(biāo) 建立和諧、積極向上的班級氛圍；衛(wèi)生保健、安全工作緊抓不懈，杜絕安全事故的發(fā)生； 抓好幼兒學(xué)習(xí)、生活常規(guī)，促進(jìn)班中每位幼兒全面發(fā)展； 鞏固幼兒良好的游戲行為習(xí)慣，學(xué)會正確解決角色游戲中的困難，并能學(xué)會評價自己和他人的游戲； 做好班級衛(wèi)生消毒工作，保證幼兒身體健康； 積極開展家長工作，組織豐富多彩的活動，多與家長溝通幼兒一日在園情況，取得家長信任，以及充分發(fā)揮家委會的作用； 為幼兒即將升入學(xué)前班打好一定的基礎(chǔ)； 加強(qiáng)幼兒安全和自我保護(hù)、良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)、生活習(xí)慣的養(yǎng)成、完整語言的培養(yǎng)、責(zé)任意識的培養(yǎng)； 加強(qiáng)幼兒語言的發(fā)展； 三位教師更好的配合，使班級工作得到更好的提升； 幼兒身體發(fā)展目標(biāo)：身體發(fā)育：了解身體器官及自身生長的需要。能適應(yīng)環(huán)境、氣候和生活條件的變化，對疾病有一定的抵御能力。引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗(yàn)，并在活動中逐漸形成合作探究的師幼互動。 客觀公正的對待每一位幼兒，全面評價他們的發(fā)展，尊重幼兒的個體差異，注重教育過程、 發(fā)展過程中的差異，并且關(guān)注評價的結(jié)果的差異。在游戲中培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。 （ 3）通過游戲講評，讓孩子充分的討論問題，分享經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會學(xué)習(xí)和創(chuàng)造。 加大安全教育工作力度。 提高班級的三位教師的配合默契。 召開家長會，進(jìn)一步完善教育教學(xué)工作，繼續(xù)挖掘家長中的教育資源和社會資源，使家長更深入的參與到幼兒園的教育活動中，與孩子一起分享成長的快樂，使家長與老師間、家長與家長間形成 互相探討、溝通學(xué)習(xí)的良好家園互動氣氛。 四、具體活動安排 九月份 做好學(xué)期初各項工作，及時更新班級環(huán)境，做好幼兒安撫工作，使幼兒更快適應(yīng)幼兒園一日生活各環(huán)節(jié)。 堅持幼兒園一日生活各環(huán)節(jié)的站位，做到 3 位老師密切配合。 按照教育教學(xué)計劃完成十月份教學(xué)計劃。 十月份 設(shè)計觀摩課教案。 十一月份 加強(qiáng)幼兒體育鍛煉。 總之，我們希望本學(xué)期的工作能給孩子留下對幼兒園的美好記憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進(jìn)班級而努力！ 2 大班班主任工作計劃 一、班級情況分析 本學(xué)期本班人數(shù)總共 39 名幼兒，其中男幼 19 名、女幼 20 名。在藝術(shù)方面，幼兒唱歌的聲音基本統(tǒng)一，舞蹈動作基本上協(xié)調(diào)，能按歌曲的情節(jié)表演簡單的動作，具有一定的表現(xiàn)能力，并掌握了一定的節(jié)奏感，能根據(jù)音樂的節(jié)奏配上打擊樂，但在活動中常規(guī)方面還要繼續(xù)培養(yǎng)，在感受力上還要加強(qiáng)。同伴之間能友好相處，講禮貌。幼兒的生活自理能力有了較大的提高，基本上能做到自己的事情自己做，但個別幼兒由于家庭教育的原因，在這方面還欠缺了些，所以這學(xué)期我們將針對這個問題，與家長進(jìn)行溝通，使孩子能有所發(fā)展，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在體育活動中，參與的積極性高了，早上基本上都能按時到園參加晨間活動，使幼兒的體質(zhì)有了明顯的提高。在上課常規(guī)方面還要加強(qiáng)教育，其他環(huán)節(jié)的常規(guī)也有待進(jìn)一步的加強(qiáng)。 二、工作重點(diǎn)和任務(wù) 本學(xué)期繼續(xù)要求幼兒在各自原有的水平上要有進(jìn)一步的提高，加強(qiáng)自身動作的協(xié)調(diào)發(fā)展，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣，增強(qiáng)自我服務(wù)意識和自我保護(hù)意識。在實(shí)踐活動中，教師還要繼續(xù)學(xué)習(xí) 有關(guān)教育改革的文章，在思想上觀念上要不斷在實(shí)踐中進(jìn)行反思，提高自己的理論水平，能用理論去分析實(shí)踐存在的問題，做到教師之間真正成為一體，繼續(xù)加強(qiáng)教師之間的互動。在有些活動開展的同時，還可適當(dāng)?shù)恼埣议L共同商量，發(fā)揮家長委員會的作用。 能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。 喜歡欣賞文學(xué)作品，理解作品內(nèi)容，感受文學(xué)作品的美。學(xué)習(xí)創(chuàng)編和表演文學(xué)作品。 對文學(xué)產(chǎn)生興趣。情緒安定，愉快活潑。注意公共衛(wèi)生。 認(rèn)識有關(guān)安全的標(biāo)志，學(xué)習(xí)交通規(guī)則和用水、用電、用火的安全知識。 喜愛體育活動，逐步養(yǎng)成運(yùn)動的習(xí)慣，動作協(xié)調(diào)、靈活，有耐力。 （三）社會領(lǐng)域 了解不同職業(yè)的成人及其勞動的社會意義，尊敬他們，愛惜勞動成果。 學(xué)習(xí)尊重別人的需要、感受、意見，并做出合適的反應(yīng)，有同情心。 理解并遵守集體生活的各項規(guī)則，增強(qiáng)規(guī)則意識。 了解家鄉(xiāng)、祖國著名的自然景觀、人文景觀、主要物產(chǎn)、傳統(tǒng)節(jié)日及重大變化等，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。 了解成人的消費(fèi)內(nèi)容，嘗試適宜的消費(fèi)活動。 （四）科學(xué)領(lǐng)域 對周圍事物、現(xiàn)象感 興趣，有好奇心和求知欲。 感受信息的重要，學(xué)習(xí)多途徑收集有效信息。 在日常生活和游戲等多種活動中，加深對數(shù)量、形體、時空實(shí)際意義的理解，學(xué)習(xí)簡單運(yùn)用。 樂意親近大自然，萌發(fā)熱愛自然的情感，懂得珍惜資源和保護(hù)環(huán)境。 （五）藝術(shù)領(lǐng)域 能多方面感受和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美。能大膽地用繪畫、制作、舞蹈、樂器、語言等方式表達(dá)自己的感受和體驗(yàn)，學(xué)會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。喜歡使用各種材料、工具、方法進(jìn)行拼裝、拆卸、制作。 能用自然、好聽的聲音較完整地表現(xiàn)歌曲。能較自然地隨音樂做多種動作。 懂得集體藝術(shù)活動的規(guī)則， 喜歡和同伴一起參與藝術(shù)活動，享受集體藝術(shù)活動的快樂。 做好家園共育欄的定期更換的工作，在每周六下午公布下周的一周工作重點(diǎn)。 做好家訪工作，定期召開家長會，聽取家長合理的建議，達(dá)到家園共育的目的與一致性。 五、幼小銜接工作 學(xué)習(xí)正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)。 與家長配合一致，培養(yǎng)良好的作息習(xí)慣，能夠早睡早起。 （ 2）熱愛和關(guān)心幼兒，尊重幼兒，