學習謝秀娟老師先進事跡心得體會-在線瀏覽
2025-06-20 03:33本頁面
【正文】 練員，不是運動員，要讓學生運用感覺器官和思維器官，去學習、去實踐。 在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示 出來，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的好學生。呼秀珍 老師 50 余年的教育生涯和她的感人事跡，深深感染了我，她提出的“愛課堂，認真上好每一節(jié)課就是師德；愛學生，一個都不放棄就是師德；愛班主任工作，探究教育藝術(shù)就是師德”的師德理念贏得了在場的每一位老師的陣陣掌聲?！苯處煶休d著國家和民族的希望，小而言之，關(guān)系著每一個家庭的幸福和諧。盡心盡責地完成每一項教學任務(wù)，靜下心來教書、潛下心來育人。 二．關(guān)愛學生是師之魂 記得有位教育家說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育。我們老師面對的多是普通生，甚至是差生。在我的身邊，許多老師關(guān)愛學生的行動震撼著我的心靈。讓我們學會傾聽、學會理解、學會寬容、學會欣賞、公平公正、尊重學生，成為學生的伙伴，成為學生的朋友。作為一 個數(shù)學老師，我總是通過不同的途徑來提高自己，但確實還很不夠，多讀書是唯一的方法。試想想，學生在知識上不犯錯，他們豈不是可做你的老師；在行為上不犯錯，他們豈不都成了圣人！因此，我們要不斷努力學習，了解學生的心理特點，提高自己的認識和師德修養(yǎng)，設(shè)身處地為學生著想，把為學生服務(wù)做到實處。 我常想，如果我們將愛崗敬業(yè)當作人 生追求的一種境界，我們就會在工作上，少一些計較，多一些奉獻；少一些抱怨，多一些責任；少一些懶惰，多一些上進；每天好心情，享受工作給自己帶來的充實和快樂。 第三篇：學習謝紅娟、楊向明老師心得體會 學習謝紅娟、楊向明先進事跡心得體會 在今年的暑期教師培訓之際，我們?nèi)w教職工在學校的精心組織下認真學習了最美農(nóng)民謝紅娟、最美教師楊向明的先進事跡。 他們用自己的實際行動詮釋了無聲的大愛，踐行了中華民族見義勇為的傳統(tǒng)美德。 謝紅娟，作為一個年輕的女性，在家庭屢遭不幸變故的艱難情況下，她用自己那柔弱的雙肩獨自撐起家的一片天：她的公公被診斷腦梗塞，她日夜守護，無微不至，任勞任怨，照料老人直至老人去世；她的丈夫因突發(fā)意外離開她后，懷有身孕的她咬緊牙關(guān)，忍住悲痛，勇敢地擔起家庭重擔； 2021 年，她的婆婆也不幸患上腦梗塞，常年臥床不起，她依然毫無怨言，悉心照顧。連番而至的災(zāi)禍，沒有打倒這個堅強的女性，她以超越常人的堅韌毅力與苦難對抗，與命運抗爭。因為愛這個家庭，讓她釋放出了一般狀態(tài)下難以達到的力量。她用實際行動向我們詮釋了家庭所意味的親情、責任與奉獻，也展現(xiàn)了當代中國女性“巾幗不讓須眉”的豪邁 氣概！謝紅娟是我們學習的榜樣！ 天道無情，人間卻有大愛。我們在感動于謝紅娟的賢孝美德的同時，更為泰州市實驗學校的楊向明老師勇救陌生落水少年的溫暖義舉所欽佩。楊向明下河后拼命游到小孩身邊，因孩子當時體力已經(jīng)耗去不少，見有人搭救，一把抱住楊向明的脖子，楊向明頓時施展不開。但楊向明一只手死死 挽住孩子的身體，始終不愿放棄。下午 3 點半左右從河底被救起時楊向明已無心跳、無呼吸、瞳孔擴散，送至泰州市人民醫(yī)院重癥監(jiān)護室，經(jīng)過 6 天 6 夜的全力搶救無效，于 5 月 7 日 18 時 09分去世。他來不及給他深愛的親人留下只言片語，來不及再給深愛的學生留下精彩的一節(jié)課，來不及給這個世間再留下一抹燦爛的笑容，只留下了一曲生命的壯歌。在物欲橫流的時代，一部分人已經(jīng)放棄了信仰從而轉(zhuǎn)向拜金。每個人的生命都是尊貴的，然而他們在危險時卻是成全了素不相識的別人，他們
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