學(xué)習(xí)謝樵烈士先進(jìn)事跡的心得體會(huì)-在線瀏覽
2025-06-20 03:15本頁(yè)面
【正文】 ，奮斗不止，以全市交通建設(shè)為重，以群眾利益為重，舍小家為大家，將美好青春和滿腔熱忱無(wú)私奉獻(xiàn)給公路 事業(yè) 她在自己的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，以忘我的境界去干好每一項(xiàng)工作。正是靠著這種勤奮的敬業(yè)精神，他們?cè)谄椒驳膷徫簧细沙隽瞬黄椒驳臉I(yè)績(jī)，培養(yǎng)出了一大批優(yōu)秀的技術(shù)人才，以自己的一言一行為我們樹(shù)立起了學(xué)習(xí)的榜樣。 三、要學(xué)習(xí)她忠于職守，勇挑重?fù)?dān)的敬業(yè)精神 ，以路為家，以路為業(yè)，做到路在心中，心在路上，在平凡崗位上做出不平凡業(yè)績(jī)。這說(shuō)明他們?yōu)楣?、為企業(yè)踏實(shí)工作，不是做表面文章給領(lǐng)導(dǎo)看的，更不是為了個(gè)人私利，而是能站在更高的利益上，懷著強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感去完成每一項(xiàng)工作任務(wù)。缺乏埋頭苦干的精神，就什么事情也干不成。一是要?jiǎng)?wù)實(shí)，就是要知實(shí)情、說(shuō)實(shí)話、想實(shí)招、求實(shí)效。二是要勤勉，就是要發(fā)揚(yáng)“老黃?！钡木?，把全部精力都用在工作上，做到夙興夜寢，殫精竭慮。 對(duì)照謝再生，我想：不管干什么工作，都應(yīng)該保持一種激情，永遠(yuǎn)做到對(duì)黨的事業(yè)、對(duì)自己的工作激情澎湃地干些事情。我要以謝再生為榜樣，認(rèn)真對(duì)照檢查不足，切實(shí)改進(jìn)提高工作，以更飽滿的精神狀態(tài)，以更務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，扎扎實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)做好自己的本職工作，使自己的工作不斷進(jìn)步。 我認(rèn)為責(zé)任心和耐心強(qiáng) 是謝秀娟老師最大的特點(diǎn)。周末，她深入學(xué)生家庭訪問(wèn)，了解學(xué)生家庭情況??謝秀娟老師就是這樣，通過(guò)各種渠道和學(xué)生交流，想盡一切辦法幫助學(xué)生，真正踐行了“一切為了學(xué)生、為了學(xué)生的一切、為了一切學(xué)生”的教育使命。她始終從自身做起，從小事干起，從點(diǎn)滴抓起，養(yǎng)成了嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、求實(shí)高效的工作作風(fēng)。無(wú)論是課堂教學(xué)，還是課外輔導(dǎo)、備課批改等等，都是非常繁瑣細(xì)致的工作，但李老師能夠做到工作標(biāo)準(zhǔn)堅(jiān)持一流，一絲不茍，勇于爭(zhēng)先，多年來(lái)，沒(méi)有發(fā)生一次錯(cuò)誤。 謝秀娟老師品德高尚，不追求名利，不計(jì)較個(gè)人得失是她給我留下的第三個(gè)印象。工作任務(wù)重，頭 緒多，責(zé)任大，她從不計(jì)較、從無(wú)怨言，能夠潛下心來(lái)做好本職工作。她是我學(xué)習(xí)的榜樣，如果生命如風(fēng)，她是撲面而來(lái)的微風(fēng)；如果微風(fēng)化雨，她是潤(rùn)物無(wú)聲的細(xì)雨；如果細(xì)雨成流，她是潺潺流淌的小溪??從謝秀娟老師身上我真正體會(huì)到了真誠(chéng)地?zé)釔?ài)學(xué)生是師德之魂。 1．愛(ài)崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育。教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師最大的樂(lè)趣就是照亮了別人，充實(shí)了自己。 2．熱愛(ài)學(xué)生。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，是師德的核心。這種愛(ài)是神圣 的，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。 愛(ài)學(xué)生，怎么愛(ài)才是真正的愛(ài)？好多教師都認(rèn)為，學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，不夸跑不了；學(xué)生的缺點(diǎn)，不批改不了。其實(shí)，在老師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子，愛(ài)學(xué)生就要對(duì)學(xué)生一視同仁，不能用簡(jiǎn)單粗暴的做法對(duì)待學(xué)生或歧視學(xué)生。 更新觀念、努力創(chuàng)新。要從以“教”為出發(fā)點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)”為出發(fā)點(diǎn)，教為學(xué)服務(wù)，教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué)、代替學(xué)生學(xué)，而是啟發(fā)學(xué)生學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)。教師應(yīng)是教練員，不是運(yùn)動(dòng)員，要讓學(xué)生運(yùn)用感覺(jué)器官和思維器官，去學(xué)習(xí)、去實(shí)踐。 在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來(lái)，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的好學(xué)生。他叫宋英杰，是湖南省衡山縣東湖鎮(zhèn) 馬跡衛(wèi)生院藥劑組副組長(zhǎng)，他出生于 1992 年，他正值青春年華，是人生的黃金期。因?yàn)?，他是為人民利益犧牲，我們?yīng)當(dāng)向他致哀。宋英杰從大年初一起加入高速路口排查團(tuán)隊(duì)堅(jiān)持值班，并獨(dú)自負(fù)責(zé)衛(wèi)生院倉(cāng)庫(kù)醫(yī)療物資分發(fā)，連續(xù)十天九夜奮斗在防控一線。 3 日零點(diǎn)值班結(jié)束交接完班后回到宿舍，因過(guò)度勞
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