上海學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)1-在線瀏覽
2025-06-20 03:13本頁(yè)面
【正文】 思維、宗教思維、藝術(shù)思維、日常理性思維、反思思維。作為一名教育工作者，我們要有把教育同發(fā)達(dá)國(guó)家相比的理念，養(yǎng)成判斷性思維。善于教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，逆向思維，取長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)以致用，才能適應(yīng)新時(shí)代的教育要求。 3 月 21 下午至 3 月 22 日，我們逐一對(duì)長(zhǎng)寧區(qū)愚園路第一小學(xué)、長(zhǎng)寧區(qū)天一教育集團(tuán)天山第二小學(xué)、長(zhǎng)寧區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行了實(shí)地考察，同時(shí)聽(tīng)取了三所學(xué)校校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校辦學(xué)理念，辦學(xué)目標(biāo)，課程拓展等的專題報(bào)告。其辦學(xué)方向大前提圍繞黨和國(guó)家的教育方針，比如：將課程類型分為基礎(chǔ)型課程，拓展型課程和探究型課程。在關(guān)心教師成長(zhǎng)方面，就是讓教師感到幸福。 作為一名校長(zhǎng)，應(yīng)該怎樣做呢？我認(rèn)為愚園路第一小學(xué)校長(zhǎng)胡蓉講得好，她對(duì)校長(zhǎng)是這樣定位的：“我認(rèn)為校長(zhǎng)就應(yīng)該靜悄悄的，而不是轟轟烈烈的宣傳，古話講得好，好貨不怕巷子深”。首先就要有思想，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注意人文修養(yǎng)，道德修養(yǎng)，隨時(shí)掌握國(guó)內(nèi)外教育動(dòng)態(tài)，向教師學(xué)習(xí)。最后就是要有能力，管理能力，課堂駕馭能力。首先很感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們這批學(xué)員的高度重視，此次培訓(xùn)不僅給我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)、交流的平臺(tái)，而且讓我親身體驗(yàn)到了上海教育教學(xué)工作的科學(xué)性與創(chuàng)新性，讓我看到上海教育的先進(jìn)性和本校的差距之大，大腦得到了一場(chǎng)大洗禮，感覺(jué)到要學(xué)的東西真的很多。我非常珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在培訓(xùn)期間我嚴(yán)格要求自己，做到服從師資培訓(xùn)中心的安排，能夠按時(shí)出勤，認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真記筆記，通過(guò)聽(tīng)取經(jīng)驗(yàn)豐富、知識(shí)淵博的教師給我們上的課，使我們的普通話水平有了進(jìn)一步的提高。指導(dǎo)老師的每一份友好鼓勵(lì)、每一次細(xì)心指導(dǎo)，學(xué)生們的每一句禮貌問(wèn)候都深深地感動(dòng)著我們。 實(shí)習(xí)期間，我堅(jiān)持每天跟班學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)指導(dǎo)老師講的每一節(jié)課并認(rèn)真做了記錄，課下進(jìn)行了反思。實(shí)習(xí)期間我除了見(jiàn)習(xí)聽(tīng)課外還匯報(bào)了主題班會(huì)課《我們不做小馬虎》與學(xué)科實(shí)踐課《三角形與四邊形》。通過(guò)本次充實(shí)的實(shí)踐培訓(xùn)， 我深深的感覺(jué)到 :教師不僅要具備高尚的師德，還要有淵博的學(xué)識(shí)，上一堂課容易，但要想上一堂精彩的課對(duì)我們來(lái)說(shuō)還是很難，這需要我們下更大的功夫，這也是我們從事教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)。再次感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為我們提供的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)與良好資源。也很榮幸的獲得了“優(yōu)秀學(xué)員”的榮譽(yù)稱號(hào)，實(shí)習(xí)學(xué)校推選的數(shù)學(xué)錄像課也榮獲了二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。在今后的工作中我會(huì)根據(jù)我校學(xué)生的實(shí)際情況，在實(shí)踐中多多反思，提高自我的教學(xué)修養(yǎng)，努力體現(xiàn)骨干教師的真正價(jià)值。 第四篇：上海培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 上海培 訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 一直以來(lái)，我們都以“教育工作者”自居，每天兢兢業(yè)業(yè)地從事著繁雜的教育工作，但很少有人真正地靜下心來(lái)思考過(guò)“教育是什么？”“我們應(yīng)該做怎樣的教育，培養(yǎng)怎樣的人才呢？”這次呼倫貝爾市海拉爾區(qū)教育局為我們創(chuàng)造了一次難得的遠(yuǎn)赴上海學(xué)習(xí)、思考的機(jī)會(huì)，讓我們這些每天忙碌著低頭趕路的人，好好地抬頭望路，靜下心來(lái)重新認(rèn)識(shí)教育，反思教育。上海市中小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科教研員、特級(jí)教師、課程專家 4 名專家分別作了精彩講座。在學(xué)習(xí)期間，通過(guò)專家與一線教師的零距離的互動(dòng)交流，使理論指導(dǎo)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，解決了英語(yǔ)教師教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，引領(lǐng)著我今后如何開(kāi)展英語(yǔ)教育教學(xué)工作。 二、聽(tīng)觀摩課的一些體會(huì) 1．精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué) 從講課老師以及其他教師 的課堂教學(xué)中，我能深深地感受到教師的準(zhǔn)備是相當(dāng)充分的：不僅“備”教材，還“備”學(xué)生，學(xué)生思維較活躍，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，動(dòng)手操作能力強(qiáng)，這和教師平常的努力是分不開(kāi)的，針對(duì)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)狀態(tài)，教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)則針對(duì)不同層次的學(xué)生采取不同的教學(xué)策略。課堂中多采用多媒體教學(xué)方式，一目了然使學(xué)生更加形象地掌握知識(shí)要點(diǎn)。學(xué)生獨(dú)立歸納結(jié)論時(shí)肯定會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤，這是很正常的現(xiàn)象，教師要學(xué)會(huì)引導(dǎo)，而不能在學(xué)生回答錯(cuò)誤后給予異樣、冷漠的眼光，這樣會(huì)影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，他們始終以恐懼地心情在被動(dòng)地參與教學(xué)，只有以平和地態(tài)度對(duì)待每一位學(xué)生才能使他們的思維得以發(fā)展。二是有系統(tǒng)地讀些教育專著，比如在教改方面卓有成就的中青年教育精英的著作，從他們的教育思想與教學(xué)實(shí)踐中受到啟發(fā)。 ，跟上教改步伐 新課改，新教材，再不能沿用老框框，要研究要適應(yīng)，不僅要研究教材，更要研究學(xué)生，要勇于接受挑戰(zhàn)。面對(duì)研究性學(xué)習(xí)，如何利用媒體資源， 為學(xué)生搭建研究的平臺(tái)，如何指導(dǎo)學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人等，這些新問(wèn)題，新事物，都需要我們不斷鉆研，勤奮努力，不僅把這些當(dāng)作常規(guī)工作去做，更
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