【正文】 ?？粗晃晃患t衣戰(zhàn)警在生死線上的徘徊 。 星星之火， 以燎原之勢，以轉(zhuǎn)瞬的速度吞噬著或小或小的人類的財(cái)產(chǎn)，甚至有時有可能會危及至生命，生命本是五彩繽紛的。但同時，我們也應(yīng)歌頌紅衣火警無畏的情操，每一次置身度外的營救，每一次生與死線上的彷徨，只為了素不相識的群眾，捎去一份生的希望，留下一份關(guān)于生命的警示。多么形象呀 !火以醒目的深紅敲響謹(jǐn)慎的鳴鐘，以灼人的火 舌昭示災(zāi)難的悲痛。有時可能在不經(jīng)意的情況下，就丟了一個煙頭，便留下了一個隱患所以將煙頭輕輕踩滅，將煤氣旋紐牢牢地?cái)Q緊，或是將老化的機(jī)器更新。 災(zāi)難是誰也無法預(yù)測的，但面對災(zāi)難我們可以避免或減少受傷，所以平時也應(yīng)學(xué)會一些逃生的方法，例如，在遇到火災(zāi)的時候，一定不能慌亂，要有順序的逃生，報警。謹(jǐn)記“隱患險于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山。讓火再化作人類的精靈，相攜走向永遠(yuǎn)。 目前全國每年有 萬名中學(xué)生非正常死亡，溺水和交通事故死亡居前兩名。有多少人落入了這無底的漩渦、這可怕的魔爪。 當(dāng)你看見朋友要私自去河里游泳時，你會阻攔嗎 ? 當(dāng)你看見有人在水中掙扎時，你會張皇失措嗎 ? 當(dāng)你在沒有家長陪同，有炎熱難耐時，你還會任性的往水中跳嗎 ? 一些學(xué)生因?yàn)槌褟?qiáng)好勝，不知水深，潛入水中，還做出各種 各樣的姿勢，導(dǎo)致體力不支。這難道是天意嗎 ?難道活下來只能靠運(yùn)氣嗎 ? 離去的學(xué)生或許很后悔，但再也來不及改正了，只留下在世的親人悲痛不已 。對于那些從沒有遇到過這件事的人，趁來得及，更加珍惜自己的生命。 身邊的河流只便于用來欣賞，享受游泳的樂趣還是留給那些有經(jīng)驗(yàn)和準(zhǔn)備的人吧，他們總是預(yù)料到一些可能 發(fā)生的事情，準(zhǔn)備好應(yīng)對的方法。在有障礙物或有漩渦的激流中，也不可以輕易下水。若在水中大腿抽筋，應(yīng)立即上岸，在無人時，也要學(xué)會自救的方法：先吸一口氣，仰浮在水上，用抽筋肢體對側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側(cè)的手掌，壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋的腿伸直?？粗磉呉粋€個生命就這樣在世界上消失，請記住這一個個教訓(xùn)。 防溺水安全教育心得作文 5 6 月 7 日，星期六，我校三年級的兩名學(xué)生到水塘捉魚，不幸被水奪去了生命。兩個鮮活的生命離我們而去，血淋淋的事件再次為我們敲響了防溺水安全的警鐘。溺水事件的頻發(fā)也值得我們深思。特別是緊急情況下自我保護(hù)和救生手段的缺失。防溺水安全重在一個防字，重在提高小學(xué)生的防溺水安全意識。同時要定期不定期地組織開展防溺水安全演練，模擬 漲水場景，讓學(xué)生身臨其境，通過現(xiàn)場指導(dǎo)，教會學(xué)生防溺水的基本技能和救生要點(diǎn)。積極政府應(yīng)發(fā)揮其職能作用，加大對湖、泊、河、塘、壩安全警示標(biāo)志的設(shè)置，實(shí)現(xiàn)全覆蓋，并加大巡查力度，做到全天候。家庭是學(xué)生生活休息的 .另一個主要場所，學(xué)生除在校學(xué)生外，很多業(yè)余時間都在家渡過，而溺水事件集中發(fā)生時段也是在節(jié)假日和暑假之中。家長應(yīng)承擔(dān)起自己的職責(zé)，加強(qiáng)對自己子女的監(jiān)管，時時教育和提醒他們遠(yuǎn)離水患。目前由于溺水事件的頻發(fā)，讓學(xué)生家長談水色變，禁止游泳于是乎也就成了共識。正確的方式應(yīng)該是疏導(dǎo)，要教會孩子學(xué)會游泳，掌握一些游泳的基本技能，不至成為旱鴨子和稱砣，從而從源頭上最大限度地杜絕和減少溺水事件的發(fā)生。但當(dāng)我們面對頻發(fā)的溺水事件時，我們不應(yīng)該只扼腕嘆息，而應(yīng)該積極行動起來，共同構(gòu)建起一道防溺水安全的生命屏障，讓溺水遠(yuǎn)離孩子，讓溺水事件不再重演?? 防溺水安全教育心得作文 5 篇 第二篇：防溺水安全教育心得作文 淹溺又稱溺水，是人淹沒于水或其他液體介質(zhì)中并受到傷害的狀況。吸收到血液循環(huán)的水引起血液滲透壓改變、電解質(zhì)紊亂和組織損害 。這里給大家分享一些關(guān)于防溺水安全教育心得作文，供大家參考。我知道了許多關(guān)于安全的小常識，也明白了生命可貴，我們應(yīng)當(dāng)好好呵護(hù)。這個片段講的是兩個小女孩，她們在湖邊看到了有一個小男孩溺水了，她們用正確的方法救了小男孩。所以我們千萬不能去這種地方游泳。 我還看到了一個鏡頭：一個男孩子準(zhǔn)備下水游泳，朋友奉勸他別下去，可他根本聽不進(jìn)去，還自信滿滿地說自己會游泳?！罢鋹凵?jǐn)防溺水。生命只有一次，生命是珍貴的，更是脆弱的 !如果我們不好好愛惜，那就是浪費(fèi)生命。 一、預(yù)防孩子溺水的措施 從網(wǎng)絡(luò)，書籍、圖片、光碟等收集“溺水”事件的案例，震撼孩子的心靈，增強(qiáng)孩子的安全和自我防護(hù)意識。 節(jié)假日、雙休日期間，加強(qiáng)對孩子的監(jiān)管，不隨意離開孩子，教育孩子在大人的視線范圍內(nèi)活動。 教育孩子在游泳時不要貿(mào)然跳水，更不能互相打鬧，以免發(fā)生嗆水或溺水事件 。 二、教孩子學(xué)會溺水時的自救方法 不要慌張，發(fā)現(xiàn)周圍有人時立即呼救 。 身體下沉?xí)r可將手掌向下壓 。如周圍無人，可深吸一口氣潛入水中，伸直抽筋的那條腿，用手將腳趾向上扳，以解除抽筋。 將溺水者舉起，使其俯臥在救護(hù)者肩上，腹部緊貼救護(hù)者肩部，頭角下垂，以使呼吸道內(nèi)積水自然流出。 進(jìn)行口對口人工呼吸及心臟按摩 。 在施救時預(yù)防眼外傷。通過這次消防安全教育，讓我明白從原始社會到如今，不可煨末的是火留下遍布史頁的印跡。 但，隨著人類進(jìn)化的演替，隨自制火種的進(jìn)步?；痖_始象征悲劇的策劃者，漫天濃重的黑煙沉沉覆蓋在人們的心頭?？粗凰鶞剀暗募覉@崩倒在濃煙中 。看著火災(zāi)后零丁的孩童流離失所在街角，這一切切的悲劇，不得不引起我們關(guān)于消防的思考，關(guān)于安全的沉思?？墒窃诨鸬拿媲帮@得如此的無力，褪去了多彩的外衣，留下便是伴隨淚泣聲的炭黑，寶貴的生命因?yàn)橐粫r的疏忽或一時的大意，卻隔死亡有著紙厚般的距離，消逝的悄無蹤跡。 俗話說：“水火無情：”“賊偷一半，火燒全光”。用火的安全遍布生活中的每一個細(xì)節(jié)，留意生活的每一個細(xì)節(jié)，杜絕一個個可能存在的隱患，樹立強(qiáng)烈的消防意識，是每個人舉手可勞的事。雖是一個個小小的舉動，捎去的是卻是對親人的責(zé)任和承諾。同時要掌握些消防知識，例如：火災(zāi)基本 常識、滅火器基本常識、初起火災(zāi)撲救方法?！? 劃一根火柴，暖暖的溫度在手心間溫和的傳遞著，在黑夜中拉出一條關(guān)于消防的思考通道，