【正文】 都愿意與老師、同伴一起游戲。 語言領域方面：小朋友都非常喜歡聽故事，能有表情地朗誦兒歌。幾個小朋友，能用完整的語言來表達自己的想法。小朋友們在餐后的活動后，都喜歡看圖書，章曉雯、陳來儀還能看著圖書，給同伴講出自己的想法。在語言活動中，有些幼兒還是較內向， 科學領域方面：在認知方面，我們引導孩子認識石頭的作用，自己手的作用雞蛋和事物的冷 熱情況等。我們發(fā)現(xiàn)本班幼兒有較強的好奇心，對于任何新鮮的事物都愿意用各種的感官去感知。能區(qū)別上下、前后有初步的空間概念 。 藝術領域方面：多數(shù)幼兒都對音樂和表演活動感興趣，能隨著優(yōu)美的音樂唱歌、跳舞，葉珈綺、吳泓霖、陳來儀、章曉雯在音樂方面較突出。幼兒缺乏耐心和自信心，不能夠有始有終地畫完一幅畫，有些幼兒還經(jīng)常說 我不會 。這些不足，我們將在下學期重點加強指導，也希望家長在寒假針對自己孩子的不足加以指導。 本年度，幼兒園開展了各種適合幼兒園的各個活動。如開展的 學雷鋒系類活動 。 母親節(jié)活動 ，在母親節(jié)活動中，小朋友們和媽媽們一起游戲，一起做 大手牽小手 。陳來儀、潘沐頔和謝霖辰在美術比賽中獲得二等獎和三等獎 。在 畢業(yè)匯演 活動，我們班的 12 位小朋友和他們的爸爸媽媽們表演了精彩的親子舞蹈《冒險氣球》。 四、做好家長工作是班級各項基礎工作的前提。 以班級的家教園地為窗口，讓家長更深入地了解、配合我們的工作。 。在家長委員會的帶領下，我們班級組織了 泰石親子游 和 __親子游 兩次活動。 第二篇： 2020幼兒園小班學期工作總結范本 作為幼兒園小班教師的我們應當對教學工作進行總結，因為工作總結能夠對教學水平的提升起到很好的輔助作用。面對在如火的九月迎來的 28 位哭泣而稚嫩的孩子，我們小二班的老師付出了辛勤的汗水。孩子們在小二班度過了一個個愉快而充實的日子，我們的班級就像一個大家庭，老師們真心的愛著孩子們，孩子們也愛著每一位老師，在這個家里面每一個人都是幸福快樂的。下面總結一下我班的保教情況： ，抓好常規(guī)。我班的老師始終用“愛心、耐心、細心”真誠地對待每個孩子，讓他們感受到老師的愛，老師用撫 摸、摟抱、允許他們帶自己所喜歡的東西來園等方法讓他們穩(wěn)定情緒，使他們很快就喜歡上幼兒園，和老師也建立了很好的感情。 針對這一情況，我們三位老師都認為幼兒常規(guī)和自理能力一定要一起抓、堅持抓。還根據(jù)小班孩子的年齡特點創(chuàng)編了淺顯易懂的兒歌，并為一些相關環(huán)節(jié) 創(chuàng)設游戲環(huán)境，使每一步都順利地進行。在教學活動中，我們也細致地規(guī)定了孩子們什么東西放哪里，什么東西應該怎么用等等，把正確的方法教給孩子們，一次次不厭其煩地說了又說，直至孩子們完全記住。這樣一來，孩子們的積極性很高，也較快地掌握了穿衣、扣紐扣、穿鞋、吃飯等要求。另外還加強孩子們的禮貌教育，如早上來園時主動向老師、同伴問好等。在常規(guī)的培養(yǎng)上，我們做到 仔細觀察，始終堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。幼兒入園時檢查他們身上是否有危險物品，教室里不擺放危險物品，來園離園要由我們掌握的家長接送等。 ，共同學習，共同成長。陳鶴琴先生認為：“凡是可以給孩子刺激的都是他的環(huán)境。我們也特別注 重環(huán)境對孩子的影響，在老師布置環(huán)境的同時總是鼓勵孩子一起參與，不因為孩子年齡小或能力差而只是讓他們旁觀。 對于小班孩子來說，游戲就是他們的學習和生活，讓他們在游戲中輕松愉快地學習是我們的宗旨。我們將游戲貫穿于一日活動中，充分發(fā)揮其主動性、積極性，讓孩子在輕松愉快的游戲中學到更多的知識，掌握更多的技能。每天一次的角色 游戲時間，時常能聽見他們歡快的笑聲，忙碌的腳步。為此，我們有針對性地外出觀摩其他幼兒園的角色游戲開展情況，把人家的經(jīng)驗進行內化，從而變成自己的東西，運用于日常教學工作中。 我班的孩子活潑、好動，特別喜歡體育活動。我們還帶孩子外出遠足，看看秋天的美景，看看家鄉(xiāng)的變化，一起去鉆鉆小樹林，一起揀樹葉??活動中，我們注意對孩子進行安全教育，培養(yǎng)其自我保護的能力。本學期，我們有系統(tǒng)地再次學習了《幼兒園建構式課程指導》序、概述部分，認真學習了《教師成長手冊》，開展彈唱活動，認真外出聽課，回來上好翻版課，學習 PPT 的制作等等，大家的專業(yè)技能又有了進一步的提高，教育觀念也有了調整與更新。 二、常規(guī)培養(yǎng) 幼兒入園后，一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同。小班的行為習慣培養(yǎng)的好，會為以后的生活、學習打下良好的基礎。為了盡快讓孩子學會洗手，老師除了給孩子講洗手的要領步驟外，還用說兒歌的方式帶小朋友們一起洗，幾天的時間小朋友們就學會了這一生活技能。 三、教育 教學工作 教學中我們有意地采用智力游戲、動手制作等方式讓他們學、玩、樂于一堂，在活動中開發(fā)幼兒的智力。我們在教學過程中注意動靜結合，游戲與知識相結合，調動幼兒的積極性 。 四、家長工作 家庭是孩子成長的搖籃，家長就是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子模范的范本。 我們邀請家長參加了家長會 。我們還注意主動與家長交流做到家園同步，共同教育好孩子。教育幼兒是一項細致的工作，需要我們全身心地投入，只要我們至始至終做到對幼兒：愛心、耐心、細心，那幼兒一定會健康愉 快地成長，我們要再接再厲、不斷努力，讓每個孩子身心健康成長。記憶憂新的是從家長手里接過來一張張稚嫩的小臉，在一樣樣瑣碎的工作中，我們和孩子的關系更加親密、更像一家人，有時聽到家長那一句句暖人心的話，我們小班老師再苦再累都值 !下面我就對本學期的重點工作做以下簡單總結： 一、穩(wěn)定情緒，盡快適應，培養(yǎng)生活衛(wèi)生習慣 新學期開學時，對于小班的孩子來說，這是他們第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次 離開自己的爸爸媽媽，在陌生的環(huán)境中生活和學習，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應。 良好的開端是成功的一半，接下來教會孩子獨立、配合、自己的事情自己做是件相當復雜和繁瑣的事情，如何拿好杯子喝水，監(jiān)督他們把老師倒進杯中的水都喝光，上廁所怎樣走臺階、邁便坑、怎 樣脫穿褲子，午睡如何蓋好被子，起床后怎樣穿衣、穿鞋，怎樣帶好兜兜、拿住小勺自己吃飯等，老師的說得多了，孩子慢慢學會了，這種成長的快樂和培養(yǎng)的收獲也只有我們能夠深刻地體會。特別是他們還把這些好習慣帶回了家中，當起了爸爸媽媽的小老師，家長更是喜笑顏開。小班幼兒的口語表達能力相對較弱，面對孩子講著一口別扭的普通話，孩子的口吃不清，甚至有的孩子滿口家鄉(xiāng)話，給我們的溝通設置了障礙。 隨著寒冷的冬季的來臨，許多幼兒都推遲了來園的時間，一些孩子即使來到幼兒園，也總是把手縮在袖子里。通過一些體育活動，一方面讓幼兒感受各種讓自己變暖和的方法。 三、家園共育促進成長搭建家園友誼之橋 開學后，我們通過各種方式和渠道同家長進行交流聯(lián)系。為了盡可能地縮短與家長的距離，我們班經(jīng)常利用四點半接孩子的那段時間，召開短小的家長會，讓家長感覺一種親合力，同時避免了有些家長沒有看黑板的意識而耽誤班級工作的開展的情況發(fā)生。因此我們把握時機，將家長請進來，參與班級活動。 我們三位老師也經(jīng)過了從生疏到磨合再到心領神會的轉變過程，大家鼎力配合、和諧相處，從孩子們身上，我們也學到了很多，他們稚嫩的心靈，他們活躍的思維，他們調皮的表情，曾經(jīng)有過多少次的感動、驚喜與微笑，我們竭盡全力愛孩子們，孩子們同樣用最大的進步來回報，為你們開心、為你們驕傲、為你們喝彩，為我們美好的幼兒園生活加油 ! 2020幼兒園小班 學期工作總結范本四 又快放暑假了，轉眼間，一年的小班生活將接近尾聲了。回顧這一年來，我和孩子們一起經(jīng)歷了歡笑，經(jīng)歷了淚水，經(jīng)歷孩子們脫離父母的第一次生活。同時，我也在經(jīng)歷不一樣的孩子的成長經(jīng)歷?，F(xiàn)我將這一年的工作做一下簡單的總結。 。同時，我注重孩子身、心健康，對每一個孩子都傾注關愛，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語言、行動告之對他的愛，使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中渡過每一天。幾個年齡比較小的孩子，現(xiàn)在都學會了自己吃飯，自己穿鞋子，自己用毛巾把嘴巴擦干凈等生活自理能力。尤其是在春季手足口嚴重發(fā)病期間，我們對于班級衛(wèi) 生消毒工作特別關注。各衛(wèi)生死角的清潔 。杜絕細菌、病毒的流傳。 ，我們不容忽視。如我們進行的活動課，對幼兒都很有啟發(fā)。在日常生活中滲透簡單的安全知識教育如：不玩危 險的東西，不做危險的事，不和陌生人說話等 。 二、教育教學的開展和孩子的發(fā)展情況。 本學期我們開展了《親親一家人》、《小小蛋兒把門開》、《奇妙的聲音》、《多才多藝的手》、《好伙伴》、《石頭大玩家》、《下雨的日子》、《冷和熱》等系列主題活動，孩子們在豐富多彩的活動中，不僅認識了了自己的臉蛋、手、腳的作用，還結交了許多好朋友，對老師產(chǎn)生了深厚的感情。 孩子們經(jīng)過幼兒園一年的學習、活動，在生活自理能力、社會交往、想象力、創(chuàng)造能力等各方面都有了明顯的進步。幾個小朋友在這方面進步比較快?，F(xiàn)在他們都學會了一個跟著一個走、向指定方向跑手膝著地向前 爬、拋接球和滾球、在平行線中間走、雙腳并攏向前跳等活動，并能積極參加晨間活動和體智能體育課的各種競賽活動。幾個能力好的小朋友，現(xiàn)在已經(jīng)學會主動地幫助同伴脫衣服，幫助老師收拾玩具。語言故事課和繪本課是他們最喜歡的。盛一凡、周煒韜等幾個孩子，老師提問時不愿主動地表達自己的想法，聲音較小。但許多孩子不懂得愛惜圖書，有時會爭搶圖書，圖書掉在地上不能及時撿起，因此破損的較多。在學數(shù)方面，我們開展了感知物體數(shù)量的多少、一樣多、 1 和許多、按物體顏色、大小、名稱分類等。喜歡動手操作活動，能按要求根據(jù)物體的特征分類 。但按要求排序的操作活動掌握還不夠好。本學期幼兒會運用涂色、粘貼、團紙、撕貼、點畫、印章畫等多種方法創(chuàng)作出了一幅幅美麗的作品。有些幼兒的畫面不夠整潔，泥工活動時還沒形成良好的操作常規(guī)。 三、本開展的各項重大活動。小朋友們都能夠積極參與，并在參與中得到了一定的發(fā)展。大手牽小手、共走安全路 的木偶表演活動，在木偶表演中小朋友們認識到了要怎樣安全過馬路的安全教育知識。 第七屆藝術節(jié) 活動，在藝術節(jié)好的中，我們班的葉珈綺、吳泓霖在唱歌比賽中分別獲得一等獎和三等獎 。張曉雯和陳來儀在 講故事比賽中獲得三等獎。簡單的活動，帶給孩子們的總是進步和歡笑，孩子的笑聲和美麗總在我的眼前拂過。 。如：每周的活動計劃、親子游戲、寶寶健康飲食、季節(jié)轉換注意事項、安全教育內容、幼兒知識鏈接等，這些內容我們再家園聯(lián)系里定期更換，讓家長能及時地了解班級工作、教育教學 新動向。 定期組織家長委員會開會，商量班級里的重大事情。通過這些親子游活動，促進了家長與家長之間的溝通，孩子與孩子之間的溝通，更加促進了我們班級的和諧發(fā)展。同時做好個人總結能夠幫助自己更好的完善自己的工作?；仡欉@學期，我和孩子們一起成長，有辛酸、有成功、有快樂。這就是小班老師的煩瑣，在短短一學期中，幼兒有了這么多的變化，我們小班老師再苦再累都值 !但在我們努力下獲得的收獲的同時，我也發(fā)現(xiàn)了許多的不足的地方，下面我就對本學期的工作進行總結： 一、穩(wěn)定幼兒情緒，幫助幼兒盡快適應幼兒園的生活，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣 新學期開始，對于小班的孩子來說，這個學期是這群孩子第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開自己的爸爸媽媽，在陌生的環(huán)境中生活和學習，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難 以適應，從而引起入園情緒上的不穩(wěn)定，開學的第一天，孩子們哭的哭、鬧的鬧，簡直把我們兩位老師鬧的束手無策，但我們面對孩子們的 ?ahref=39。⒆ ?ahref=39。在大部分幼兒情緒穩(wěn)定的情況下，我們?yōu)榱俗層變耗芨玫卦趫@生活和學習，利用各種時機進行了常規(guī)教育，讓幼兒在集體中學習基本的生活自理能力，如：自己搬椅子，自己上廁所，玩完玩具自己放好等，培養(yǎng)他們良好的生活習慣。 二、 在教育教學中，促進幼兒各方面的發(fā)展 加強課堂常規(guī)的培養(yǎng) 良好的課堂常規(guī)也是一個好的體現(xiàn)，在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點： (1)、要求幼兒能面朝老師，安靜的上課。一方面我們在日常的教學活動中重視、強調課堂常規(guī)，及時糾正不良的行為習慣。 在體育活動中，培養(yǎng)他們堅強、勇敢的品質 隨著寒冷的冬季的來臨，許多幼兒都推遲了來園的時間，一些孩子即使來到幼兒園，也總是把手縮在袖子里。通過一些體育活動，一方面讓幼兒感受各種讓自己變暖和的方法，另一方面，通過走、跑、跳、等練習發(fā)展幼兒的身體素質。 三、努力做好家長工作，做好家園共育 俗話說“一份耕耘，一份收獲”。另外，新生的家長總是迫切希望看到孩子在園的表現(xiàn)，全面了解幼兒生活和學習的情況，為了滿足家長的想法，同時讓家長更好地了解支持我們的工作，開學初，我們還將幼兒的一日生活進行拍攝，等家長聯(lián)誼會的時候放給他們看，讓他們感受孩子入園后的種種變化。每天對晨午檢工作做到位。我們還經(jīng)常教育幼兒不玩火、玩電、玩水，組織幼兒進行防火，防震演練等，知道保護自己的方法。 以上是我對這學期的回顧，回顧本學期的點點滴滴，雖然我們做了大量的工作，也得到了一些收獲，但是