【正文】 馬云一年內(nèi)換了七八個夢想。一個人可以亂想，但是不可以不想。但是他還是愿意再試一次，只有一次次地嘗試才有 機會?！彪m然沒有進重點班，但是不應該放棄，只要有夢想，一切皆有可能 !潘俊池同學：夢想不要太空太大，要現(xiàn)實些。一個投資商曾說，“阿里巴巴要做成功，相當于把萬噸輪抬上喜馬拉雅山”，后來他 做淘寶，別人聽到網(wǎng)上購物的商業(yè)模式，也覺得不可思議，有人甚至說“如果你能做成，我把名字倒過來寫”。 手語舞《怒放的生命》，表演者：趙丹妮、吳泓霖等同學歌詞進取向上，給人以力量，手語舞讓人分享到每一份成功背后都需要努力付出，由衷地感受到了一種向上的希望，和對生命的熱愛。 (收集夢想，制作于卡片上 )請同學們寫出自己的夢想，并制作成卡片貼在桌子旁邊。班會無限好，只是近鈴聲。 初中主題班會方案 3 課題：我比想象中優(yōu)秀課型：班級心理輔導課設計理念人的潛能是永遠挖掘不盡的，就像一座永遠也挖不盡的金礦。而中學階段正是學生獲得自我認同感的一個關鍵時期，他們 的自我價值感還不穩(wěn)定，因此我設計了本次心理輔導課，跟學生一起挖掘自身的潛能和自己周圍的人際與社會資源，建立良好的自我認同感。 態(tài)度和情感目標： (1)面對現(xiàn)實中的困難和挑戰(zhàn)，學會用積極的心態(tài)面對一切。 (3)遇到困難時善于利用自己的人際和社會資源。 (2)遇到困難時學會尋求幫助，調(diào)動一切力量克服困難 ，戰(zhàn)勝挫折。 教學方法：活動、討論與體驗式教學相結合課前準備：錄音、準備道具教學過程： ?一、導入主題二、輔導過程活動 聽故事《你比想象中更優(yōu)秀》 1796 年的一天，在德國哥廷根大學，一個很有數(shù)學天賦的 19 歲青年吃完晚飯，開始做導師單獨布置給他的每天例行的三道數(shù)學題。第三道題寫在另一張小紙條上：要求只用圓規(guī)和一把沒有刻度的直尺，畫出一個正十七邊形。時間一分一秒地過去了 ，第三道題竟然毫無進展。 困難反而激起了他的斗志：我一定要把它做出來 !他拿起圓規(guī)和直尺，一邊思索一邊在紙上畫著，嘗試著用一些超常規(guī)的思路去尋求答案。 見到導師時，青年有些內(nèi)疚和自責。他用顫抖的聲音對青年說：“這是你自己做出來的 ?”青年有些疑惑地看著導師，回答道：“是我做的，但是我花了整整一個通宵。 青年很快做出了一個正十七邊形。那天，他是因為失誤，才將寫有這道題目的紙條交給了這位青年?！边@個青年就是數(shù)學王子高斯。但如果當時老師告訴他那是一道連阿基米德和牛頓都沒有解開的難題時，結果會是怎樣呢 ?生活中你有沒 有類似的經(jīng)歷 ?讀完這個故事你有什么感觸呢 ?先小組討論，后班級發(fā)言。演出結束，演員向你走來，你無比激動。寫好之后，就把紙倒扣在桌面上。 然 后請大家把鼓掌的數(shù)字乘以 6，就得出了自己一分鐘鼓掌的數(shù)字，把這個數(shù)字寫在紙的正中央?？匆幌逻@兩個數(shù)字哪個大 ?大多少 ?看著這兩個數(shù)字，你有什么感想呢 ?在我們每日無數(shù)次摩擦的雙手之中，居然都蘊含著你我所不知道的潛能，只要你盡全力去做，你就會看到數(shù)倍于你的估計的結果出現(xiàn)。 活動 3 將阻礙我們更優(yōu)秀的“我不能 ”先生火化 在紙上寫出自己不能做到的事。 。‘我不能’先生在世的時候，曾經(jīng)與我們的生命朝夕相處，您影響著、改變著我們每一個人的生活 。您的名字幾乎每天都要出現(xiàn)在各種場合?，F(xiàn)在，我們已經(jīng)把 您火化了，希望您能夠安息。雖然他們不如您的名氣大，沒有您的影響力強，但是他們會對我們每一個人、對全世界產(chǎn)生更加積極的影響。 ，上面寫著“我不能”，中間則寫上“安息吧”，或寫上自己想寫的內(nèi)容。每人把自己做的紙墓碑放在桌子上 。 活動 4 發(fā)掘隱形的翅膀，迎接新人“我能行”先生同學們，下面我們在歡快的音樂中鼓掌歡迎“我能行”先生，他的別名叫“不倒翁”。 我的能力、優(yōu)勢、潛能等： 我在 ____方面行。 我在 ____方面行。 我在 ____方面，如果更 ____一些，我也能行。 ?? 我的人際與社會資源： 現(xiàn)在想一下：假如你遇到了困難，你可以向哪些人尋求幫助呢 ?寫下來跟大家分享一下吧。 我很慶幸，我有 ___，他 (她、它 )____。 我很慶幸，我有 ___，他 (她、它 )____。 我知道我一直有雙隱形的翅膀， 帶我飛，給我希望。 哪里會有風就飛多遠吧，隱形的翅膀讓夢恒久比天長，隱形的翅膀讓理想變成現(xiàn)實，我會永遠留一個愿望讓自己想像。 教師總結：請記住這句話：你比自己想象 的更優(yōu)秀 !因為我們每個人的潛能是無窮的，我們平時對自己的感覺只是冰山的一角，還有更多的優(yōu)秀品質(zhì)等待著你去挖掘。 初中主題班會方案 4 活動目的：通過這次班會，讓學生意識到，文明禮儀就在我們每個人的身邊，在日常生活中要注意文明禮儀培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點一滴做起，做一個新世紀講文明的好孩子，并為學校的和諧建設做出貢獻。 二、小品表演： (1)學生表演：亂扔垃圾，打飯插隊，踐踏草坪等不文明現(xiàn)象，其他學生觀看，并引發(fā)學生進行如下討論： (2)你覺得這些行為怎么樣 ?有什么害處呢 ?如果你有這些不文明行為，你以后會怎么辦 ?(3)你在咱們的校園里或者在其他地方還見到過哪些不文明行為 ?我們作為新時代的青少年，到底應該怎么做 ?三、小組討論： 同學們以小組為單位討論每個成員有哪些不文明行為下面是討論結果： 第一組： 1 號：不積極學習、回答問題 。3 號：不愛勞動、懶惰、脾氣暴躁 。5號：脾氣不好，不講衛(wèi)生 。7 號：自私自利，只顧自己往前沖，不顧 別人第二組： 1 號：有些固執(zhí)，脾氣犟，上課不積極發(fā)言，膽小 。3 號：愛耍小聰明，上課不認真聽講，愛做小動作，愛抄作業(yè)，不愛勞動，懶惰 。5 號：脾氣不好，不聽別人勸，愛吃零食，不愛勞動 。7 號：膽小，不聽別人勸第三組： 1 號：欺負弱小，上課不愛發(fā)言 。3 號：上課愛做小動作，不發(fā)言 。5 號：小氣，愛告狀 。7號：愛發(fā)脾氣，不聽別人意見第四組： 1 號：愛講價錢，不認真學習，不聽話 。3 號：自己不動腦筋做作業(yè)，愛抄別人的，說謊話 。5 號：作業(yè)拖拉，丟三落四 。7 號：上課不積極發(fā)言第五組： 1 號：上課容易走神，內(nèi)向 。3 號：貪玩，愛玩電子游戲，有時作業(yè)不能按時完成 。5 號：愛占小便宜 。7 號：脾氣不好，粗心，不愛發(fā)言第六組： 1 號：懶惰，愛做小動作，不文明 。3號：上課做小動作，有時完不成作業(yè) 。5 號：上課愛做小動作，不積極發(fā)言 。7 號：懶惰，小氣，膽小四、自查陋習，實施對策在這個階段，我要求學生各自找出自己存在的陋習，并制定出相應的措施在上一個環(huán)節(jié)，學生們分析的可能只是皮毛，這會，大家都實事求是地對自己做了最真實的剖析，并為自己找到了方向。自尊自愛，注重儀表 。勤儉節(jié)約，孝敬父母 。點滴小事，從我做起 !六、班會總結： 通過今天的主題班會，我希望我們的學生都能成為講文明、懂禮貌的青少年文明行為，貴在實踐 !我希望每位同學能夠真正地從自我做起，少說空話 ，多做實事，力爭做到言行文明、舉止得體、品德高尚、尊敬師長、尊重他人，凡事多反思自我，少埋怨他人，用自己的實際行動來告別各種自身存在的不良行為，做一個文明守紀的中學生。 制作相關課件及表演準備 (音樂、朗誦稿等 )。準備禮物等。請聽胡佳麗同學、翁晶同學帶來的歌曲《一千遍我愛你》。 (女 )用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對老師節(jié)日的祝賀 !(男 )敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風，永銘我心。 (女 )我們從幼苗 長成大樹，卻永遠是您的學生。我們畢業(yè)的時候，把誠摯的祝愿獻給老師。請抽到的同學和老師都要對問題給予真實的回答。下面，由楚常青同學為老師們送上魔術表演。請聽樂蓮青和洪倩文同學帶來的歌曲《魔力》。您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。 (女 )我們和祝老師僅僅接觸了一年，和其他老師也最多一起度過僅兩年的時光。大家要不要試一試 ?接下來我們玩?zhèn)€游戲：猜詞語。猜出獲勝。 (男 )有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。 (女 )您是嚴冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈。同時增強學生自信，使學生懂得只要通過自己的努力，就一定能獲得成功。 班主任準備班會課上的 ppt，找相關資料，例如“如何制定計劃”、“計劃的意義及作用”等。 課前讓學生思考本學期的計劃及目標。 三，活動流程： 班主任宣布主題班會開始。以此引出本次班會的主題：“新學期，我計劃，我能行”。 (1)凡事預則立，不預則廢。有沒有學習計劃對你的學習效果有著深刻的影響。毫無計劃的學習是散漫疏懶，松松垮垮的。 (3)計劃是實 現(xiàn)目標的藍圖。通過計劃合理安排時間和任務，使自己達到目標，也使自己明確每一個任務的目的。學習生活是千變?nèi)f化的，它總是在引誘你去偷懶。 (4)實行計劃是意志力的體現(xiàn)。這些進步只會能使你更有自信心，取得更好的成功。按照計劃行事，能使自己的學習生活節(jié)奏分明 。久而久之，所有這些都會形成自覺行動，成為好的學習習慣。合理的計劃安排使你更有效的利用時間。有了計劃，每一步行動都很明確，也不要總是花費心思考慮等下該學什么。老師并把小組結論寫在黑板上，最后老師總結該如何制定學習計劃。 學習計 劃不是除了學習，還是學習。計劃要兼顧多個方面，學習時不能廢寢忘食，這對身體不好，這樣的計劃也是不科學的。 在一個比較長的時間內(nèi)，比分說一個學期或一個學年，你應當有個大致計劃。但是你應該對必須要做的事情心中有數(shù)。有長遠計劃，卻沒有短期安排，目標是很難達到的。而短期安排則是具體的行動計劃。 常規(guī)學習時間指按學校規(guī)定的學習時間，主要用來完成老師布置的學習任務，消化當天所學的知識。自由學習時間的安排是制定學習計劃的重點。所以我們應該提高常規(guī)學習時間的效率，增加和正確利用自由學習時間，掌握自己的學習主動權。 學習時間是有限的，你的精力也是有限的，所以學習要有重點。只有抓住重點，兼顧一般才能取得更好的學習效率。 制定計劃，不要脫離學習實際，要符合自己現(xiàn)在的學習壓力和水平。這便是因 為目標定得太高，計劃定得太死，脫離 實際的緣故。 (6)注意效果，及時調(diào)整。如果效果不好，就應該找找原因，進行必要的調(diào)整。你也可以通過日記來記錄一天的學習計劃進度，便于改進和回顧。 制訂計劃不要太滿、太死、太緊，要留出機動時間，使計劃有 一定的機動性。 (8)勞逸結合，文理交替。而且在安排學習計劃是，不要長時間地從事單一活動。比方說：學習了兩三個小時，就去鍛煉一會兒，再回來學習。 (9)提高學習時間的利用率。心情比較愉快，注意力比較集中，時間較完整時，可以安排比較枯燥，或自己不 太喜歡的科目：零星的、注意力不易集中的時間，可以安排做習題和自己最感興趣的學科。 向同學派發(fā)表格，給 10 分鐘時間同學們填寫“我自信、我能行”學期計劃表。 宣誓儀式。我相信：新學期，我能行 !初中主題班會方案 2 一、活動目的每個人心里都有一個最初的夢想，一個遠大的夢想。探究其原因，主要是沒有了前進的目標，失去了學習乃至個人成長方面的動力。 二、活動意義通過此次班會的討論，使同學們認識到夢想對于自己人生的重要性，進而尋找到自己的夢想，并為之努力奮斗。 班級干部討論商定，確 定班會主題，即激揚青春，放飛夢想?；丶疑暇W(wǎng)查找相關視頻資料和信息。” 請黎冰心同學講述《三個泥水匠的故事》通過黎冰心同學帶來的《三個泥水匠的故事》，讓同學們意識到夢想的重要性。 薛斌同學：馬云說自己和大家一樣，小時候有過無數(shù)的夢想。最多的時候，馬云一年內(nèi)換了七八個夢想。一個人可以亂想，但是不可以不想。但是他還是愿意再試一次，只有一次次地嘗試才有 機會?！彪m然沒有進重點班，但是不應該放棄，只要有夢想，一切皆有可能 !潘俊池同學：夢想不要太空太大，要現(xiàn)實些。一個投資商 曾說，“阿里巴巴要做成功，相當于把萬噸輪抬上喜馬拉雅山”，后來他做淘寶，別人聽到網(wǎng)上購物的商業(yè)模式，也覺得不可思議，有人甚至說“如果你能做成，我把名字倒過來寫”。 手語舞《怒放的生命》，表演者：趙丹妮、吳泓霖等同學歌詞進取向上，給人以力量，手語舞讓人分享到每一份成功背后都需要努力付出，由衷地感受到了一種向上的希望，和對生命的熱愛。 (收集夢想，制作于卡片上 )請同學們寫 出自己的夢想，并制作成卡片貼在桌子旁邊。班會無限好，只是近鈴聲。 初中主題班會方案 3 課題：我比想象中優(yōu)秀課型：班級心理輔導課設計理念人的潛能是永遠挖掘不盡的，就像一座永遠也挖不盡的金礦。而中學階段正是學生獲得自我認同感的一個關鍵時期，他們的自我價值感還不穩(wěn)定，因此我設計了本次心理輔導課，跟學生一起挖掘自身的潛能和自己周圍的人際與社會資源，建立良好的自我認同感。 態(tài)度和情感目標： (1)面對現(xiàn)實中的困難和挑戰(zhàn)，學會用積極的心態(tài)