垃圾分類活動方案[推薦閱讀]-在線瀏覽
2025-06-19 19:11本頁面
【正文】 識，營造垃圾分類教育的濃厚氛圍。通過國旗下講話、主題班會（隊）課、垃圾分類啟動儀式、垃圾分類簽字儀式、垃圾分類知識競賽等豐富的活動形式，廣泛宣傳垃圾分類知識，讓廣大師生進一步明確垃圾分類的意義和實施方法，切實提高學校全體師生對垃圾分類工作的知曉率、參與率。設置垃圾分類專用桶 ，安排各班級對垃圾進行簡單分類，能回收的垃圾盡量回收再分品種，作再生資源變賣，收益作為班費。 四、具體安排 “垃圾分類”的主題班會活動。 “垃圾分類”黑板報手抄報評比。 五、工作要求 類工作的現實意義，積極宣傳發(fā)動，把垃圾分類教育作為學校常規(guī)和重要內容來 抓，抓好、抓實、抓出成效。 ，鞏固成果。 茵果小學 2021年 4月 第三篇：垃圾分類回收活動方案 垃圾分類回收活動方案 玉都鎮(zhèn)中心小學 一、活動背景分析 隨著城市人口的增加，城市垃圾量劇增。近年來，全國的城市每年因運輸、處理垃圾支出的費用約 300 億元。 至今為止，處理城市垃圾的主要方法仍是填埋。 要解決垃圾問題，根本的辦法是將它們納入物質循環(huán)。 據有關部門公布的數字，目前全國每年垃圾總量約 5 億噸，價值250億元，其中 32％為生物垃圾， 18％為塑料垃圾， 8％為紙垃圾， 4％為紡織品， 3％為金屬， ％為玻璃制品，而這些占量 2／ 3 以上的垃圾是可以回收利用的。 2021 年 10 月，國家出臺了《城市生活垃圾分類標志》。 二、學生情況分析 他們從電視廣告上聽說過垃圾分類，在部分街道、小區(qū)看到過 分類垃圾筒，但基本都沒實施過垃圾分類。 二年級的學生探究的意識強，但是不具備收集、整理資料的能 力，也沒有開展社會調查的經驗，對于統(tǒng)計調查結果，分析調查結果和寫調查報告都有一定的困難，需要家長的幫助以及要選擇一些可操作的活動 三、活動目標： 1．讓學生從生活中選擇課題，通過課前調查、搜集，課上研究、討論，課后實踐、研究，使學生樂于進行研究性學習，培養(yǎng)他們勤于思考的習慣，勇于探索的精神及自主探索的能力。 3．通過學生對自然現象的分析、研究，從而有所發(fā)現，體驗到與人分享的樂趣及成功的快樂，從而使學生關注社會，關心自然，樹立保護環(huán)境、節(jié)約資源的意識，養(yǎng)成良好的行為習慣。了解有關垃圾的知識。 五、活動過程 第一階段；查詢資料，獲取知識。 查詢指導 （ 1）網絡查詢的指導。 為學生推薦的搜索引擎有： . 提供搜索輸入的關鍵詞：“垃圾分類”“垃圾處理”等。充分利用就近的市購書中心、新華書店、市圖書館、市科學館、爾雅書店等校外資源。教師可協助學生做出請教的計劃，例如你準備對他提出有關垃圾分類的哪些問題？ 時間安排：課余時間和周 六、周日。 （ 3）根據統(tǒng)計結果算一算一個月，一年，要產生多少？全班同學的家庭一年產生多少？某鎮(zhèn)有 1 萬多戶家庭，就當 1 萬戶算，一年又要產生多少垃圾？（ 學生在家長幫助下進行估算） （ 4）如果這些垃圾不及時處理，我們的家，校園，住宅小區(qū)會變成什么樣？ 垃圾的處理 （ 1）假如由你來收集這些剩菜剩飯、廢紙、果皮，你會怎樣處理？ 設計研究方案 （ 1）據有關資料統(tǒng)計，全球每年產生垃圾達 100 億噸，對于垃圾， 你還有什么問題？ （ 2）這上面幾個問題中，你對哪個問題最感興趣？ （ 3）寫調查報告 （ 4）交流匯報。 （ 2）實施問卷 全班分成八個小組，分別到不同區(qū)域展開調查。 數據分析： （ 4）數字統(tǒng)計 對問卷答案及垃圾筒進行統(tǒng)計，并分析結果。 一、組織機構 成立新芙蓉學校垃圾分類工作領導小組，負責組織領導和統(tǒng)籌協調垃圾分類工作。結合我市城市生活垃圾收運、處理設施的現狀以及今后的實際需求，我市城市生活垃圾分類標準分布實施、逐步到位，現階段按可回收垃圾、不可回收垃圾進行分類收集；待相關設施建設、分類收集的條件成熟后，再按照部頒標準細化、實施。 （二）不可回收垃圾：指除可回收垃圾以外的其他生活垃圾，如普通生活垃圾、電池等有毒有害垃圾以及其他固體廢棄物垃圾。組織全體師生開展垃圾分類知識的宣傳普及工作，利用校園網、班會課、黑板報、宣傳欄等形式，開展以“垃圾分類、保護環(huán)境”為主題的各類活動。 （二）參與社區(qū)共建。 （三）設置分類收集設施。 四、經費保障 安排專項經費，用于學校校園內部垃圾分類的宣傳、推廣以及分類設施的設置、改造工作。 （二）推行階段（ 2021年 9月 30 日 — 12 月 30日） 按照分類標準投放垃圾，規(guī)范垃圾分類的管理。
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