青島版三年級下學期數(shù)學期末試卷優(yōu)秀范文5篇-在線瀏覽
2025-06-19 18:56本頁面
【正文】 稱圖形 B。得到圖形 C。 ④將圖形 D 放大后的圖形與原圖形對應線段長的比為 2： 1。 （ 1）根據(jù)統(tǒng)計表完成統(tǒng)計圖。 （ 3）男同學最喜歡 _______的人最多，最喜歡 _______的人最少。（共 25 分） (共 5題； 共 25 分 )26.（ 4 分）李伯伯有一塊地，種白菜用了它的，種蘿卜用了它的，兩種蔬菜一共用去這塊地的幾分之幾 ?27.（ 4分）看圖回答28.（ 5分）一個游泳池長 50 米，小明每次都游 7 個來回，他每次游多少米？ 29.（ 6 分）下面是羊毛衫廠上半年生產(chǎn)羊毛衫情況統(tǒng)計表．①這個工廠上半年生產(chǎn)羊毛衫多少件？ (怎樣算簡便就怎樣算 )②你能再提出一個數(shù)學問題并解答出來 嗎？ 30.（ 6 分）下面每個小方格都代表邊長 1 厘米的小正方形，請你在圖中畫出面積是 36 平方厘米的長方形與正方形各一個，并分別計算出它們的周長。（共 27 分） (共 9題； 共 27 分 )1 2 3 4 5 6 7 8 9二、數(shù)學審判庭。（ 10分） (共 5 題； 共 10 分 )15 16 17 18 19四、計算訓練營。 (共 3 題； 共 14 分 )23 24 25 25 25 25六、解決問題。題量、難易適中，覆蓋面較廣。 一、成績分析 :一年級參加考試的有 17 人，及格率為 100%，優(yōu)秀率為 100%。 三、答題情況分析： 第一題，填空。其余的都是基礎(chǔ)題。多數(shù)學生都對。第五題，統(tǒng)計。 第六題，用數(shù)學解決問題。②應用題的審題能力差，不理解數(shù)量間的關(guān)系。 四、從本次考試的難易程度和所取得的成績來看，個別小朋友有所落后。 2．學生的聽讀能力和審題能力還需要進一步加強，有些題目學生會做，但是沒有聽懂意思，有些學生對試卷的題目要求不明確，不理解題目意思。 3．學生的基礎(chǔ)知識掌握不夠牢固，加減法計算還要進一步加強訓練，必須提高學生的計算速度，保證百分之百的的正確率。 培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣，要求學生把字寫工整、清晰，做題時認真細致、靜下心來做題目，學會理解題意，學會檢查。 教師和學生要通過考后的試卷分析，教師反思教學存在的問題，學生反思自己在知識、方法和發(fā)揮上存在的不足，以便查漏補缺提高教和學的有效性、針對性。備好課是上好課的前提。 2．創(chuàng)設(shè)生動具體的情境。 3．重視知識的獲取過程。只有這樣他們才能真正獲得屬于自己的“活用”知識，達到舉一反 三、靈活應用的水平。有意識地對學生進行分析 問題、解決問題的方法和策略指導，培養(yǎng)學生良好的學習方法和習慣。 5．關(guān)注學生中的弱勢群體。 第三篇：青島版二年級數(shù)學期末試卷分析 數(shù)學二年級上冊期末試卷分析 宋立軒 一、試卷特點： 本次試卷主要是考察學生基礎(chǔ)知識的掌握，學生在測 試中基本發(fā)揮正常。就計算而言，它考察了學生應用乘法口訣計算以及利用乘法口訣求商的能力，適當?shù)拇┎辶顺思?、乘減，另外還考察了加減乘除的豎式計算。 二、試卷分析 （一）口算 這部分內(nèi)容都是基礎(chǔ)題型。 （二）填空 這部分的內(nèi)容包含了很多知識點，包括乘法含義、把口訣補充完整、（）里最大能填幾、比較大小等。有的學生，還是沒有掌握正確的做題方法，需要加強對這一類型題目的訓練。 （四）解決實際問題 第 3 題解決用混合運算的基本問題，算式中有乘除和加減，有些同學對于列算式出現(xiàn)
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