【正文】 不可推卸的主要責(zé)任。 對不起 ,老師 !我犯的是一個嚴(yán)重的原則性的問題。我也知道，對于學(xué)生，不觸犯校規(guī)，不違反紀(jì)律，做好自己的事是一項(xiàng)最基本的責(zé)任，也是最基本的義務(wù)。如今 ,犯了大錯 ,我深深懊悔不已。我要知羞而警醒，知羞而奮進(jìn)，亡羊補(bǔ)牢、化羞恥為動力，努力學(xué)習(xí)。自己還是很想好好學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)對我來是最重要的，對今后的生存，就業(yè)都是很重要的。我還想在拼一次，在去努力一次，希望老師給予我一個做好學(xué)生的一個機(jī)會，我會好好改過的，認(rèn)認(rèn)真真的去學(xué)習(xí)，那樣的生活充實(shí)，這樣在家也很耽誤課程，學(xué)校的課程本來就很緊，學(xué)起來就很費(fèi)勁，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我一定會好好學(xué)習(xí)，各課都努力往上趕。媽媽，爸爸我錯了，我錯了。對學(xué)校已有很深的感情，在今后學(xué)校的我，會已新的面貌，出現(xiàn)在學(xué)校，不在給學(xué)校 和年級還有我的班主任摸黑。將它當(dāng)成我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，老師是希望我們成為社會的棟梁，所以我在今后學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中更加的努力，不僅把 老師教我們的知識學(xué)好，更要學(xué)好如何做人，犯了這樣的錯誤，對于家長對于我的期望也是一種巨大的打擊，家長辛辛苦苦掙錢，讓我們可以生活的比別人優(yōu)越一些，好一些，讓我們可以全身心的投入到學(xué)習(xí)中去。 我對此很慚愧。對于這一切我還將進(jìn)一步深入總結(jié) ，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。 尊敬的老師： 今天，我懷著愧疚以及懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對上課不認(rèn)真聽講這種惡劣行為的深痛惡絕及堅(jiān)決改正的決心。老師反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳，嚴(yán)肅認(rèn)真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng)深刻認(rèn)識到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把此事當(dāng)成頭等大事，不能辜負(fù)老師對我們的一片苦心。本應(yīng)上課認(rèn)真聽講，可我卻沒能做到，讓老師工作分心，同學(xué)跟著一起受到更為嚴(yán)重的后果。由于我一個人的錯誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影響班級紀(jì)律性，也是對別的同學(xué)的父母的不負(fù)責(zé)。 如今，大錯既成，我深深懊悔不已。就算是有認(rèn)識，也沒能在行動上真正實(shí)行起來。敬愛的老師講課這么辛苦，我卻沒能尊重您的勞動。如果不是因?yàn)閼猩ⅰ⒋中拇笠狻⒂洃浟λ降停以趺磿泴⑹謾C(jī)關(guān)機(jī) 據(jù)上，我決定有如下個人改正措施： 按照老師要求繳納保質(zhì)保量的檢討書一份！對自己思想上的錯誤根源進(jìn)行深挖細(xì)找的整理，并認(rèn)清其可能造成的嚴(yán)重后果。保證不再出現(xiàn)上述錯誤 請關(guān)心愛護(hù)我的老師同學(xué)繼續(xù)監(jiān)督、幫助我改正缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步 ! 我不對 ,我有錯 ,我犯罪 .我辜負(fù)了父母的期望 ,老師的教誨 ,學(xué)校的培養(yǎng) .同學(xué)們應(yīng)該以我警己 !緊記自己的職責(zé) ,不要在犯這么低級 ,無聊 ,愚蠢的錯誤 . 本人以后要本著上課注意聽講記好筆記 ,下課鉆研問題的勤奮精神 .不閱 讀毫無知識內(nèi)涵與學(xué)習(xí)無關(guān)的垃圾書籍．再次，我這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的形象。同時，也對學(xué)校形象造成了一定損害，在人們心目中一直是一個學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)校，我們應(yīng)該去維護(hù)這個形象而不是去破壞它！老師是非常的關(guān)心我，愛護(hù)我，所以我今后要聽老師的話，充分領(lǐng)會理解老師對我們的要求，并保證不會在有類似的事情發(fā)生．而且要盡量幫助老師給班里營造互幫互學(xué)的氣氛。 我真誠地接受批評，并愿意接受處理。同時也真誠地希望 老師能繼續(xù)關(guān)心和支持我，并卻對我的問題酌情處理 尊敬的杜老師： 首先我為今天上午犯下的錯誤深刻的悔過，今天早上由于自己的懶惰，就缺席了 12 節(jié)的中國經(jīng)典文學(xué)，在班里面造成了嚴(yán)重的影響，經(jīng)過老師的教導(dǎo)，我知道了自己錯誤之所在，為自己的行為感到了深深地愧疚和不安，早在我剛踏進(jìn)這個學(xué)校的時候，學(xué)校以及學(xué)院就已經(jīng)三令五申，一再強(qiáng)調(diào)，作為一個大學(xué)的學(xué)生，上課不應(yīng)該遲到，不應(yīng) 該曠課。 老師反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳，嚴(yán)肅認(rèn)真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng)深刻認(rèn)識到此事的 重要性，于是我一再告訴自己要把此事當(dāng)成頭等大事來抓，不能辜負(fù)老師對我們的一片苦心，但是，在實(shí)際的生活中，由于個人的惰性，我還是把老 師的諄諄教誨拋于腦后。推卸責(zé)任容易變成一種習(xí)慣，而這種習(xí)慣養(yǎng)成了就難以去改變了。杜老師找我談話的時候，我感到很愧對老師 ，更愧對我的家人。像墻頭的野草，風(fēng)往哪面就想哪邊倒，一段時間對什么有興趣覺得有意思就去忙乎什么，干事情總是三分鐘的熱度，連最重要的學(xué)習(xí)都落下了，紀(jì)律也散漫了。現(xiàn)在，本在申請災(zāi)區(qū)減免學(xué)費(fèi)的我本應(yīng)該對自己更加嚴(yán)格的時候，我卻墮落起來，為此我感到十分的羞愧，因?yàn)檫@樣的錯誤是愚蠢的。 由于以前也發(fā)生過此類狀況，受到了老師的批評，所以這些心里十分的難受，覺得辜負(fù)了老師對自己的諄諄教導(dǎo)，浪費(fèi)了老師的精力和時間，我實(shí)在是不該，但是這次老師卻沒有對我發(fā)火，并且耐心的勸說我，使我深刻地反省自己的錯誤，我覺得非常愧疚，此次的反省尤為深刻，使我覺得改正錯誤是件刻不 容緩的事情，經(jīng)過幾個小時的深思，我決定以以下的行為向老師表達(dá)自己認(rèn)錯的決心： 向老師認(rèn)錯，寫檢查書。 提高紀(jì)律性。不遲到，不早退，不曠課。 3．提高自己的思想覺悟。 4.?學(xué)會正確處理問題。對于自己以前所犯的錯誤，我已經(jīng)深刻的認(rèn)識到了它的嚴(yán)重性，特寫下這篇檢討，讓老師提出批評，并希望得到老師的原 諒。希望老師能夠給我一次改正的機(jī)會，并且真心的接受老師的批評和教誨。我一定不會再讓老師失望了。 我不想像許多人那樣寫虛偽的檢討，檢討只是一份死物，改正錯誤不是靠寫檢討，而是靠實(shí)際行動！只有真真切切認(rèn)識到自己的錯誤，才能改正錯誤。不要因?yàn)檫@次我的錯誤再給我一次處分，因?yàn)槲乙欢ㄓ米约旱男袆觼碜C明自己的覺醒，絕對不辜負(fù)你們的一片苦心！ 這是一次十分深 刻的檢查，我對于 我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應(yīng)該不重視老師說的話，我不應(yīng)該違背老師的話，我們作為學(xué)生就應(yīng)該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。 不過，人總是會犯錯誤的，當(dāng)然我知道也不能以此作為借口，我們還是要盡量的避免這樣的錯誤發(fā)生，希望老師可以相信我的悔過之心。我的不良行為不是向老師的紀(jì)律進(jìn)行挑戰(zhàn)。 這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我，可以認(rèn)可我認(rèn)錯的態(tài)度，我真的已經(jīng)深刻的反省到我的錯誤了，希望老師再給我知錯就改的機(jī)會。 犯錯誤的原因：①沒有公平地對待每一個同學(xué) —— 跟著學(xué)校的思路走?、跊]有發(fā)揚(yáng)民主 —— 沒有信任同學(xué)們！③壓力太大 —— 新進(jìn)教師 和大家談一談《夸夸我們的老師》，為什么沒有公平地對待每一個同學(xué)？為什么沒有發(fā)揚(yáng)民主，不信任同學(xué)們？學(xué) 校這樣做有他們的道理：就是你們現(xiàn)在的這個年齡段有個突出的問題就是自我控制力差、惰性太強(qiáng) 我這幾天一直有一個疑惑 —— 我們現(xiàn)在是在改革！只能算是小改—— 因?yàn)橹皇枪ぷ鞣绞降母淖?！為什么不能大改？上上周，劉潤同學(xué)問過我這個問題。 上周時間去高三年級聽課，復(fù) 習(xí)班的一個班主任給我們介紹了一個學(xué)生，這個學(xué)生剛復(fù)讀的時候是班級的第六十三名，但上次一練的時候就進(jìn)入了班級第七名，他總結(jié)了這個同學(xué)進(jìn)步幅度大的原因：①紀(jì)律觀念強(qiáng)，任何時候都能做到令行禁止！②學(xué)習(xí)習(xí)慣好③學(xué)習(xí)動機(jī)明確 ! 上周班會課到現(xiàn)在，我們班級依然出現(xiàn)的問題： 一、上課之前 a、自習(xí)課 b、老師到班之前 二、飯后到教室的時候，教室不能保持安靜 a、有同學(xué)在說閑話 b、討論問題 c、沒事情干四處張望 三、課代表收交作業(yè)的時間 中午 1： 35—— 2： 10下午 6： 15—— 6： 50 周 二、周 三、周四都是一節(jié)自習(xí)周 五兩節(jié)自習(xí) 做作業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)：①不要為完成作業(yè)，只求速度，不求質(zhì)量②不要抄襲作業(yè)！③答題規(guī)范，字跡工整 中學(xué)生犯錯誤、犯罪前期的征兆 湖北省監(jiān)利實(shí)驗(yàn)高級中學(xué)劉云清 一名學(xué)生犯了錯誤，甚至犯了罪之后，再去處罰他、教育他，這已是“亡羊補(bǔ)牢”了?！扒嗌倌臧l(fā)生犯罪行為都有一個逐漸演變的過程。偉大導(dǎo)師恩格斯也曾指出，一定的犯罪行為是一定的原因按照一定的規(guī)律產(chǎn)生的。 中學(xué)生在犯錯誤、犯罪的前期會出 現(xiàn)一些反常行為。中學(xué)生在犯錯誤、犯罪的前期人際關(guān)系一般都較緊張，主要表現(xiàn)為： 對教師、家長等長輩的關(guān)心和教導(dǎo)很不耐煩，與周圍的人逐漸疏遠(yuǎn)，感情趨于冷淡，甚至產(chǎn)生敵對情緒。 對于后進(jìn)或有不軌行為的同學(xué)深表同情，和這些人情趣相投， 形影不離。 不良的人際關(guān)系使這些學(xué)生脫離良好的集體，向不良方向靠近，甚至形成流氓小團(tuán)伙?！绷私庵袑W(xué)生的情緒狀況就能進(jìn)行針對性地教育。 突然變得孤僻、冷漠、消沉，容易激怒，喜歡獨(dú)處。 常常 心事重重、發(fā)呆發(fā)癡，焦慮、恐懼、多疑。例如：被判死緩的中學(xué)生范學(xué)斌在殺人前：“他陰沉著臉，低著頭，心事重重地獨(dú)自向校門方向走去，接著便默默地進(jìn)進(jìn)出出徘徊不已。 不良情緒造成心理上的壓抑感，這樣的學(xué)生往往通過犯錯誤甚至犯罪來發(fā) 泄心中的壓抑?！辈唤】档奈镔|(zhì)追求是犯罪學(xué)生最明顯的前兆。 講闊氣、對伙伴大方，對家人小氣，不考慮家里的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，只貪圖物質(zhì)享受，常以抽煙、喝酒來顯示自己神氣。 經(jīng)常出入電子游戲室、電影院、錄像廳、網(wǎng)吧等。 四、性的追求 “他對一些外國電影和書刊里所描 寫的 ?摟摟抱抱 ?等異國情調(diào)的東西很感興趣。他帶著顫抖的神情偷看后，竟愛不釋手，索性將它據(jù)為己有。他學(xué)會了寫情書，找女朋友、抽煙、喝酒、唱黃色小曲，甚至在課堂上也禁不住要哼兩句。對所謂“桃色新聞”津津樂道，對有關(guān)性描寫等特別關(guān)注，專找一些淫穢書刊或錄像去看等。 經(jīng)常外出活動，十分關(guān)心信件和電話，辦事顯得神神秘秘。 中學(xué)生階段正是從性萌發(fā)走向性成熟的階段，自我控制能力差的同學(xué)很容易為滿足個人欲望和好奇而犯錯誤、 犯罪。全社會應(yīng)加強(qiáng)掃“黃”，為青少年的健康成長創(chuàng)造一個優(yōu)良的環(huán)境。 經(jīng)常違紀(jì)，如遲到、早退、曠課、打架罵人等。 心理學(xué)知識告訴我們，行為變化是從心理變化開始的，中學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)決定：中學(xué)生很容易將自己的心理變化反映在具體的言行之中。 對犯錯誤學(xué)生的處理 江逢輝 對待學(xué)生的錯誤我是這樣這樣處理的： 一、如何批評： 批評，是思想教育的一種重要手段。班主任所面對的是天真活潑但又心理承受能力脆弱的學(xué)生，要使批評達(dá)到一定效果，就要同他們心理相融、感情相通。要始終注意做好下面幾方面工作，批評要掌握事實(shí)。批評時不要“一棒子 打死”。 班主任在教育、教學(xué)、生活和各項(xiàng)活動中，根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶，該肯 ~27~ 定的就肯定，并給予適當(dāng)?shù)谋硌莺酮剟?；該否定的就否定，并給予適當(dāng)?shù)呐u和教育，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯誤思想、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論。真正觸動學(xué)生的往往是集體的輿論，學(xué)生最不愿意的就是他在班級集體心目中的形象受損。 對犯過錯誤的同學(xué)，在感情上一如既往，在態(tài)度上一視同仁，積極創(chuàng)造成功機(jī)會，加以欣賞鼓勵，盡快獲得成就感。學(xué)生犯錯誤了，班主任要重視是對的，但要