【正文】 老師們、同學(xué)們： 早上好 !今天我演講的題目是《文明禮貌之花》。一個(gè)人，如果能夠出口成章，滔滔不絕，語(yǔ)重心長(zhǎng)又能催人奮發(fā)，就不僅展示了他深厚的文化功底，更體現(xiàn)了他高尚的品德素養(yǎng)。三國(guó)時(shí)期，諸葛亮以他的《出師表》一文，淋漓盡致地表達(dá)了他報(bào)效蜀國(guó)的赤誠(chéng)之心和經(jīng)天緯地的治國(guó)方略。 孔子曾說(shuō)過(guò)不學(xué)禮，無(wú)以立。文明禮貌并非是個(gè)人生活的小事，而是一個(gè)國(guó)家社會(huì)風(fēng)尚的真實(shí)反映，是一個(gè)民族道德素質(zhì)水平和精神文明程度的標(biāo)志。當(dāng)我們快樂(lè)時(shí)，需要和別人分享，有痛苦煩惱時(shí)，需要向別人傾訴 。同樣在與人交往中，也需要寬容，虛懷若谷、容得下不同的意見(jiàn)，對(duì)人友愛(ài)、理解，不埋怨，不嫉恨、不猜疑。有時(shí)一聲‘你好’給別人帶去一天的好心情，一句‘謝謝’拉近了人們之間的距離，一聲‘對(duì)不起’能化解劍拔弩張的沖突，一個(gè)‘不要緊’等于給人吹去陣陣溫潤(rùn)的春風(fēng)。身為華夏兒女，我們應(yīng)講文明、懂禮儀，不僅要弘揚(yáng)民族文化，更要傳承展示民族精神。它勝于智慧與學(xué)識(shí)，是為人之本，處事之道。文明源于生活又勝于生活，它展現(xiàn)了一個(gè)人的自我修養(yǎng)，一個(gè)集體的處事方式，一個(gè)國(guó)家的良好形象?！币虼?，文明習(xí)慣的養(yǎng)成至關(guān)重要。有些同學(xué)亂扔垃圾，增加值日生的負(fù)擔(dān) 。午睡時(shí)竊竊私語(yǔ)，影響其他同學(xué)休息 。勿以善小而不為，勿以惡小而為之，殊不知，這一次次小小的自我放縱終會(huì)積羽沉舟，群輕折軸，令不文明的習(xí)慣在自己的行為中逐漸自然而然，甚至為形成自私自利的品行埋下禍根。我們踐行文明，應(yīng) 是多為他人著想，做利人利己之事。 還有，要做到課堂文明：上課不遲到、不早退，課前做好準(zhǔn)備，課上集中精力。 還應(yīng)做到環(huán)境文明：節(jié)約水電，主動(dòng)拾起地上的垃圾，愛(ài)護(hù)校園中的一草一木和各種設(shè)備，保持校園環(huán)境的整潔與完美。我們作為學(xué)校的核心元素，理應(yīng)做文明人，行文明事，以成就學(xué)校真正的大美。同學(xué)們，讓我們從自身做起，從現(xiàn)在做起，講文明話，做文明事，讓文明禮貌之花處處盛開(kāi) !以下是精心收集整理的文明禮貌演講稿三分鐘學(xué)生，下面就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧?！扮R箴”上寫(xiě)著：“面必凈，發(fā)必理，衣必整，鈕必扣，頭容正，肩容平，胸容寬，背容直，氣象勿做勿怠，顏色宜和宜靜宜莊。俗話說(shuō)：“站有站相，坐有坐相”，一個(gè)人的舉止風(fēng)度是指從他舉手投足、待 人接物以及與人交往的行為中表現(xiàn)出來(lái)的。 中國(guó)是一個(gè)有著五千年歷史的文明古國(guó)，中華民族素來(lái)是一個(gè)溫文爾雅，落落大方，見(jiàn)義勇為，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。荀子云：“不學(xué)禮無(wú)以立，人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國(guó)無(wú)禮則不寧?！闭f(shuō)的就是教師首先要教育學(xué)生要做一個(gè)真誠(chéng)的人，而學(xué)生的學(xué)習(xí)也應(yīng)該首先學(xué) 做人，學(xué)做文明之人，學(xué)做社會(huì)中人，只有這樣，我們才能真正做到“愛(ài)國(guó)守法，明禮誠(chéng)信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)”。新華社 10 月 7 日?qǐng)?bào)道了一則新聞：“十一”黃金周的第二天，新疆烏魯木齊市南山旅游景區(qū)出現(xiàn) 80多名韓國(guó)游客集體撿垃圾的場(chǎng)面，其中包括 30多名兒童。在驅(qū)車(chē)將 5 個(gè)裝滿(mǎn)垃圾的 紙箱送至垃圾站后，韓國(guó)游客才安心繼續(xù)游玩。” 在我們的校園中，不文明現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生，食堂里大家都在按順序排隊(duì)打飯時(shí)，卻突然有人插隊(duì)，在別人目瞪口呆的時(shí)候，端著飯揚(yáng)長(zhǎng)而去 。有老師在綜合實(shí)驗(yàn)樓新粉刷的白墻上看到了一米八高的腳印，這不禁讓人感嘆這位同學(xué)的好腿力，一米八的高度大概也只有飛檐走壁才能做到了吧，只是這位同學(xué)，既然有這樣一身好功夫，為何不行走江湖見(jiàn)義勇為，屈居一隅小城，實(shí)在是埋沒(méi)閣下的才能 。晚飯過(guò)后，有的老師發(fā)現(xiàn)，在某個(gè)隱蔽的角落里，總會(huì)有隨手丟棄的食品包裝袋。只要我們從身邊做起，從小事做起，就能養(yǎng)成良好的行為習(xí) 慣。 在校園里碰見(jiàn)老師的時(shí)候，你是否能微笑著道一句老師好 ?在走廊上嬉笑喧嘩的時(shí)候，你是否想到教室里還有冥思苦想的同學(xué) ?當(dāng)有同學(xué)抱著一摞作業(yè)經(jīng)過(guò)時(shí)，你是否能行舉手之勞幫他把門(mén)推開(kāi) ?當(dāng)課間操上下樓梯時(shí)，你是否能將右手邊的通道留出來(lái)，讓逆行的老師和同學(xué)順利通過(guò) ?無(wú)論在校園里還是在校外 ，你能否將垃圾扔到路邊的垃圾箱內(nèi)而不是隨手丟棄 ?當(dāng)放學(xué)回家時(shí)，你能否遵守交通規(guī)則文明出行，不搶道不占道，為他人行方便之道也為自己的安全著想 ? 春風(fēng)十里，草長(zhǎng)鶯飛，初春的六中校園碧草連天，花香滿(mǎn)園，身處這美景之中，你能否用溫和謙讓?zhuān)屪约夯饕坏来猴L(fēng)，吹進(jìn)每一個(gè)六中人心中，吹開(kāi)每一朵禮儀之花。一提到中國(guó)游客，會(huì)有怎樣的畫(huà)面浮現(xiàn)在我們的眼前 ?《東方日?qǐng)?bào)》近日?qǐng)?bào)道，在北京，不少游客帶著食物游覽長(zhǎng)城，享用完后隨意丟棄垃圾，還刁難清潔工人：“我們不丟，要你們干什么 ?”像這樣的不文明行為，中國(guó)游客把它們帶到了世界各地。 作為教師的我們又能做些什么呢 ?我認(rèn)為首要的是培養(yǎng)學(xué)生的文明禮儀行為 習(xí)慣?！鄙偃舫商煨?，習(xí)慣成自然。 該如何教好我們的學(xué)生 ?這是我常常思考的一個(gè)問(wèn)題。面對(duì)這種局面，我趕緊召開(kāi)了一次以“文明禮儀”為主題的班會(huì)。讓學(xué)生明白是非，知道該怎么成為一位優(yōu)秀的小學(xué)生。有一句話是這樣說(shuō)的：我明白許多道理卻依然過(guò)不好這一生，學(xué)生也一樣，他們的思想與行為之間，往往有一條鴻溝。 百善孝為先，“孝”是一切道德的基礎(chǔ)，至善的美德。因此我在開(kāi)展文明禮儀教育時(shí)，就以孝敬為突破口，結(jié)合分校的孝雅三個(gè)一作業(yè)對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育。我還要求學(xué)生把這些寫(xiě)成孝雅日記，讀到日記，我感受到了家長(zhǎng)的喜悅，孩子們的成長(zhǎng)。 通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生養(yǎng)成了良好的孝敬行為習(xí)慣，并把感恩推廣到了老師、同學(xué)，讓他們學(xué)會(huì)愛(ài)與被愛(ài)。我班一位新生家長(zhǎng)在反饋中寫(xiě)道：孩子來(lái)到仙源學(xué)校后，發(fā)生了許多可喜的變化，變得有禮貌了，懂事了，知道關(guān)心體貼父母了。 除了實(shí)踐活動(dòng)，我還運(yùn)用評(píng)價(jià)手段激勵(lì)學(xué)生上進(jìn)。揚(yáng)長(zhǎng)教育是一種激勵(lì)，賞識(shí)學(xué)生，找到他們的閃光點(diǎn)，揚(yáng)其長(zhǎng)。批評(píng)是另一種激勵(lì)。在實(shí)際教育活動(dòng)中，批評(píng)與賞識(shí)相結(jié)合，往往會(huì)有很好的效果。我找來(lái)他談話，對(duì)他進(jìn)行了嚴(yán)厲地批評(píng)，并且向他說(shuō)明了排路隊(duì)的必要性。我笑著原諒了他，并讓他擔(dān)任走讀生路隊(duì)長(zhǎng)。于是我抓住時(shí)機(jī)，樹(shù)他為榜樣，感染其他同學(xué)，班級(jí)路隊(duì)情況得到了明顯好轉(zhuǎn)。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，只有我們?cè)诤⒆有撵`這塊神奇的土壤里辛勤的澆灌、悉心的呵護(hù)，文明禮儀之花才會(huì)爛漫的盛開(kāi)。 文明禮貌演講稿 3 敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)： 大家好 ! 今天我要演講的是《文明禮儀之花》?！备怯∽C了這個(gè)稱(chēng)號(hào)?！冻涕T(mén)之雪》的故事，家喻戶(hù)曉，可它卻是最 能夠體現(xiàn)我們中華禮儀的一個(gè)標(biāo)桿。楊時(shí)游酢尊師重道的表現(xiàn)，就是為我們樹(shù)立了一個(gè)榜樣。文明是一盞明燈，照亮了前程的光明 ?！卑謰屨f(shuō)：“文明在圖書(shū)館的每一頁(yè)紙上。”而我一個(gè)朝氣蓬勃，自信自強(qiáng)的中學(xué)生卻要說(shuō)：“文明在我心中 !” 文明就在我們心中，我們常把文明看得那么神圣，那么高貴，那么遙不可及，其實(shí)文明離我們很近，近的觸手可及。當(dāng)你坐在公交車(chē)上，看見(jiàn)一個(gè)天真的孩子把車(chē)位讓給老奶奶的時(shí)候 。每時(shí)每刻，在我們的生活、學(xué)習(xí)、工作之中，許多錯(cuò)誤的行為，都在 不知不覺(jué)中養(yǎng)成了習(xí)慣?！蔽覀兊哪切╁e(cuò)誤舉動(dòng)，可能在無(wú)形之間，教壞了那些孩子。對(duì)于一個(gè)放松了禮儀思想品質(zhì)的人，我們應(yīng)該給予幫助 。對(duì)于一個(gè)講文明的人，我們應(yīng)該學(xué)習(xí) 。對(duì)于一個(gè)大愛(ài)無(wú)疆的人，我們應(yīng)該表示尊敬。用自己的心，來(lái)感染別人，讓他們也成為一個(gè)有禮儀的人，讓我們是中國(guó)，成 為名副其實(shí)的“禮儀之邦” !“文明之花開(kāi)滿(mǎn)地，文明禮儀伴我行 !” 我的演講結(jié)束了，謝謝大家 ! 文明禮貌演講稿 4 尊敬的老師們、同學(xué)們： 早上好 !今天我演講的題目是《文明禮貌之花》。一個(gè)人，如果能夠出口成章，滔滔不絕，語(yǔ)重心長(zhǎng)又能催人奮發(fā)，就不僅展示了他深厚的文化功底，更體現(xiàn)了他高尚的品德素養(yǎng)。三國(guó)時(shí)期，諸葛亮以他的《出師表》一文，淋漓盡致地表達(dá)了他報(bào)效蜀國(guó)的赤誠(chéng)之心和 經(jīng)天緯地的治國(guó)方略。 孔子曾說(shuō)過(guò)不學(xué)禮，無(wú)以立。文明禮貌并非是個(gè)人生活的小事，而是一個(gè)國(guó)家社會(huì)風(fēng)尚的真實(shí)反映，是一個(gè)民族道德素質(zhì)水平和精神文明程度的標(biāo)志。當(dāng)我們快樂(lè)時(shí)，需要和別人分享，有痛苦煩惱時(shí)，需要向別人傾訴 。同樣在與人交往中，也 需要寬容，虛懷若谷、容得下不同的意見(jiàn)，對(duì)人友愛(ài)、理解，不埋怨，不嫉恨、不猜疑。有時(shí)一聲‘你好’給別人帶去一天的好心情，一句‘謝謝’拉近了人們之間的距離，一聲‘對(duì)不起’能化解劍拔弩張的沖突，一個(gè)‘不要緊’等于給人吹去陣陣溫潤(rùn)的春風(fēng)。身為華夏兒女，我們應(yīng)講文明、懂禮儀，不僅要弘揚(yáng)民族文化，更要傳承展示民族精神。它勝于智慧與學(xué)識(shí)，是為人之本，處事之道。文明源于生活又勝于生活 ，它展現(xiàn)了一個(gè)人的自我修養(yǎng)，一個(gè)集體的處事方式，一個(gè)國(guó)家的良好形象。”因此，文明習(xí)慣的養(yǎng)成至關(guān)重要。有些同學(xué)亂扔垃圾，增加值日生的負(fù)擔(dān) 。午睡時(shí)竊竊私語(yǔ)，影響其他同學(xué)休息 。勿以善小而不為，勿以惡小而為之，殊不知，這一次次小小的自我放縱終會(huì)積羽沉舟，群輕折軸，令不文明的習(xí)慣在自己的行為中逐漸自然而然，甚至為形成自私自利的品行埋下禍根。我們踐行文明，應(yīng)是多為他人著想，做利人利己之事。 還有，要做到課堂文明：上課不遲到、不早退，課前做好準(zhǔn)備，課上集中精力。 還應(yīng)做到環(huán)境文明：節(jié)約水電，主動(dòng)拾起地上的垃圾，愛(ài)護(hù)校園中的一草一木和各種設(shè)備，保持校園環(huán)境的整潔與完美。我們作為學(xué)校的核心元素，理應(yīng)做文明人，行文 明事，以成就學(xué)校真正的大美。說(shuō)實(shí)話，以前的文章都只是為應(yīng)付作業(yè)，因此即使是用遍了好詞好句，但它依舊是毫無(wú)感情的，就像穿了華麗外衣而毫無(wú)內(nèi)涵的人一樣，虛無(wú)內(nèi)容。我更不是舞蹈家，不懂得用婀娜的身姿舞出心中的喜悅。 端詳著這本前進(jìn)道路上的指路明燈，盡情遨游在勵(lì) 志與哲理的海洋中。 在《人與困難和解》中我們懂得了遇到困難時(shí)，戰(zhàn)勝它并不是唯一的方式，也許，你可以學(xué)著順從它，與它和解。當(dāng)你具備了發(fā)現(xiàn)幸福的能力時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)幸福一直都圍繞在你身邊，生活中的點(diǎn)滴都蘊(yùn)藏著幸福的味道。 點(diǎn)亮《近處的星光》，讓我們一起默默銘記那些無(wú)私奉獻(xiàn)的人，記住是他們讓我們擁有更加光輝絢爛的生活和明天。當(dāng)我們懂得去尊重一只鷹，我們才會(huì)比鷹飛得更高！ 《青少年受益一生的中外啟迪故事》，由近 50 位當(dāng)紅著名哲理勵(lì)志作家，通過(guò) 160 篇哲理勵(lì)志美文，分別講述了謙讓、分享、助人等不同的中華民族傳統(tǒng)美德的用途及其意義。 ?? 寒風(fēng)吹動(dòng)了那扇門(mén)，空洞的房間中溢滿(mǎn)了愛(ài)的溫暖 。《請(qǐng)給我 5 分鐘》，讓我再撒一些愛(ài)的花瓣，用《老盲人的陽(yáng)光》點(diǎn)亮《生命的燈》?? 高中學(xué)生演講稿二 人生匆匆不過(guò)數(shù)十載，我們?nèi)绾文茏プ∵@指縫間流逝的光陰？如何能讓生命活得更有質(zhì)量呢？我想，唯有在我們懂事之時(shí)起就做到勤學(xué)、識(shí)禮、求實(shí)、奮進(jìn)，才能讓我們延長(zhǎng)生命的長(zhǎng)度，提高生命的質(zhì)量。 第一音符：勤學(xué) 張衡曾說(shuō)過(guò)：“人生在勤，不索何獲?！边@些話都說(shuō)得千真萬(wàn)確，古今中外，幾乎所有取得突出成就的人都有一部勤學(xué)、刻苦、奮斗競(jìng)爭(zhēng)的歷史，絕少有靠投機(jī)取巧取勝的。成為名人需要勤學(xué)，普通人完成事業(yè)也要勤學(xué)。學(xué)生學(xué)習(xí)要勤才有成績(jī) 在這個(gè)充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，唯有勤學(xué)至老才能立足于社會(huì)。知書(shū)還要達(dá)禮！只有勤學(xué)識(shí)禮才能為自己增添魅力和光彩。 我國(guó)古代有許多關(guān)于“禮”的成語(yǔ)，像：彬彬有禮、知書(shū)達(dá)禮、恭而有禮等。從一個(gè)“禮”字可以看出一個(gè)人的學(xué)識(shí)、品格，識(shí)禮之士必是個(gè)有修養(yǎng)、有文化的得體之士。一個(gè)人不識(shí)禮必成孤獨(dú)無(wú)援的人，一個(gè)國(guó)家不識(shí)禮必成為必塞落后的國(guó)家。 第三音符：求實(shí) “求實(shí)”，顧名思義就是實(shí)事求是，追求真理。堅(jiān)持“實(shí)事 求是”，就是嚴(yán)格按客觀規(guī)律辦事，這就是成就一番事業(yè)的必要條件?！弊鳛楫?dāng)代學(xué)生，我們也需要不弄虛作假的學(xué)習(xí)態(tài)度。既要追求和掌握真理，又要排除各種干擾勇敢地去堅(jiān)持和捍衛(wèi)真理。 第四音符：奮進(jìn) “天行健，君子以自強(qiáng)不息。幾千年前的古人都知道此理，何況文明社會(huì)中的我們？ 人要保持一顆自強(qiáng)不息的心，要與困難做斗爭(zhēng)，正所謂“世上無(wú)難事，只要肯攀登”。在這個(gè)危機(jī)