【正文】 到關心學生，關愛每一名學生的每一方面，主要以學生日常行為規(guī)范的培養(yǎng)、學生思想品德教育和團體意識教育、班風學風建設等方面為班級工作的重點，加大教育管理力度，為高三備考營造良好的氛圍。思想是行動的先驅(qū)。 夢想教育：確定學習的具體目標，人生的大目標。 信心教育：相信自我必須能行，為自我的人生作最終的拼搏。 班級不一樣階段張貼不一樣的標語口號，尤其每個月都設有“溫馨提示”，明確當月的奮斗目標、奮斗口號、具體的備考資料和方向，對學生起到了引領指導作用。 二、建設良好的班風和學風，幫忙學生構成高質(zhì)高效的學習習慣 重申校紀和班規(guī)，強化學生的守時、守紀和職責意識，重點在無聲走廊和肅靜教室方面嚴抓嚴管，指導學生合理安排好課件零散時間的利用，到目前，已基本上做到了課間教室內(nèi)肅靜，每名學生都有事做，為創(chuàng)立一個良好的備考環(huán)境打下基礎。根據(jù)“新教材、新課標、新教法”的特點，依據(jù)高考形勢的變化，結合高考最新形式，認真研究教學管理的新對策，著重抓好以下幾個方面的工作： (1)教育學生在突出語數(shù)外的同時，綜合科目在應用和學科滲透上下功夫，特長科順其自然。 (2)加強學法指導并對學生進行分類，實行分層推進。 (4)發(fā)揮優(yōu)秀學生的模范帶頭作用，提高學生學習的進取性，努力養(yǎng)成一種互幫互學、團結向上的良好班風。 (1)結合月考，指導每位學生確立月奮斗目標，并制定學習計劃。 (3)經(jīng)過經(jīng)常檢查學生的作業(yè)、筆記、課堂紀律和考試情景，及時了解學生的學習情景 。經(jīng)過個別教育和榜樣引導相結合的方法，培養(yǎng)學生良好學習習慣。 三、利用有限的活動時間，豐富學生生活 高三的學習是緊張忙碌的，為使學生樂學愛學，進取參加學校組織的各種活動，并經(jīng)過活動進一步增強團體榮譽感及加強頑強拼搏的意志品質(zhì)培養(yǎng)。 四、開展心理健康教育 做好不一樣階段學生心理疏導及心態(tài)調(diào)整工作，本學期已對出現(xiàn)心理問題的幾名學生做了成功的心理輔導。 以上是 我 20__年上半年工作總結，在下半年的工作中，我將做好班主任工作計劃，爭取將工作做到更好。下面是為大家整理的高三班主任自我鑒定五篇，希望對您有所幫助。 俗話說：“活到老，學到老”。學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、學習教育教學法規(guī)，并落實到自我的工作中去。 二、專業(yè)知識、工作本事。作為班主任，已能熟練進行班級管理，注重班級班風、學風的建設，關心每一個學生的發(fā)展，尤其是關愛留守學生工作，在學校統(tǒng)一部署下，解除了外出務工家長的后顧之憂。 在教學方面，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。自我能認 真執(zhí)行“青年教師培養(yǎng)工程”，認真參加學校的學習培訓和校內(nèi)校外的教學觀摩活動。 三、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面。在擔任班主任工作期間，針對學生常規(guī)工作常抓不 懈，實施量化制度的管理。 總結只關乎過去，未來的路要更踏實的走。在今后的日子里，我會大膽創(chuàng)新、探究和實踐，一步一個腳印地搞好本職工作。擔任園藝 20 班的班主任工作已經(jīng)三年了，面臨高三年級下學期繁重的備考任務，不僅僅教學任務重，并且班主任工作是高中階段最累最重的，既要為每個考生準備高考檔案，還要做深入細致的思想工作，關心每一個學生的思想狀態(tài)、學習情景，以確保 35 個學生以健康、穩(wěn)定的心理，進取緊張的學習情緒做好復習備考。實踐證明，高三下學期抓好紀律、衛(wèi)生、兩操工作，不僅僅不會影響高考復習，并且這種一如既往的要求，會使學生感到嚴肅緊張、進取向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠情緒。 (3)經(jīng)常表揚好人好事，做好激勵工作，堅持每隔一段時間，由班長或班主任做班級情景小評，以表揚為主，對學習上刻苦、成績提高、遵守紀律好，勞動好，關心班團體，關心幫忙同學等好人好事充分表揚，樹立正氣，激勵學生進取進取。充分發(fā)揮他們的主觀能動性，既減輕了班主任的負擔，又鍛煉了學生干部。要確保學生集中精力學習。同時提出具體措施 。構成了優(yōu)秀學生帶頭，差生不甘落后，大家爭先恐、比學趕超的學習風 氣。另外用“以志激人”的辦法，激發(fā)學習興趣。能夠提高學習效率，完成學習目標的途徑有二：一是延長時間，二是提高效率。以培養(yǎng)學生的熱情性、主動性、和進取精神。 三、注意心理輔導，加強學習方法的指導 本學期，如何使學生堅持心理健康，情緒穩(wěn)定，使學生高效學習，是班主任的一個重要研究課題，為此，我抽時間進行這方面的學習，閱讀了關于學習心理、學習方法的資料，對學生進行心理方面和學習方法的輔導：如何堅持考試的良好心理 。如何進行考前復習 。如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識缺陷等等。 四、班風，學風方面 在兩學年工作和實踐的基礎上，經(jīng)過全班同學的討論，結合對本專業(yè)的特點，我們制定了班級的發(fā)展目標和指導思想：一個中心，兩個基本點，三個學會。 (一 )學風建設 強化考勤制度管理，堅持所有請假必須班主任親自批假，家長電話聯(lián)系的原則。一學期統(tǒng)計下來請假 32人次其中事假 10人次，病假 22 人次，缺席 0 課時，遲到 27 人次。 強化學風建設，始終堅持周一到周四每晚 6： 30 進教室進行一科目的晚讀，對個科背誦情景親自過問，對不背誦和背誦慢的同學進行思想教育和方法指導。 加強對各科作業(yè)完成 情景的監(jiān)控，各科作業(yè)完成情景當天檢查，并將檢查結果經(jīng)過班級日考核表以當天第三節(jié)晚自習下報送班主任。 (二 )班風方面 1，強化班委隊伍的建設。應用兵教兵，兵練兵的管理模式。 2，三操管理：充分發(fā)揮體育委員的潛力和 才能。對每一天的三操情景經(jīng)過班級日考核表每一天報送班主任一次。三操紀律有了明顯的改善，早操講話同學明顯減少，三操質(zhì)量明顯提高。堅持學校的一日三掃制度，每掃必檢原則，由勞動委員，副班長，宿舍長組成每掃必檢小組，對每一天三掃情景進行考核，統(tǒng)計，并經(jīng)過班級日考核表每日上報班主任。 團支部工作：本學期我班團支部進取配合學校團委工作，完成團費的收繳工作和市 團委組織的愛我昆明，美在春城活動和校團委下達一切任務。 總結一學期的工作，有收獲，有喜悅，也有教訓，有不足。最大的不足是對學生的錯誤處罰不力，致使有些錯誤不能得到很好的糾正，如班上少數(shù)學生一向經(jīng)常出現(xiàn)遲到、缺席現(xiàn)象，而我的工作卻一向停留在口頭批評上，使之造成了不良影響。 高三班主任自我鑒定 3 這個學期 的工作是比較特殊的，我的工作主要是安定學生情緒，激勵學生以飽滿的熱情投入到高考備考準備中。 一、端正態(tài)度，調(diào)整學習情緒 高三一開學，我就利用班會課的時間一再地向?qū)W生講明高三的形勢，講清高考的重要性。 二、指導學法，提高學習效率 平時利用早讀或班會指導學生調(diào)整學習方法，培養(yǎng)良好的學習習慣。后半學期則要注意平均分配學習時間，各科齊頭并進，同時注重優(yōu)勢科目 。有時還讓學生代表介紹學習方法，供給機會讓學生互相交流學習經(jīng)驗。一模之后，又引導學生正確分析考試成績，明確全市排行以及對應的錄取批次，使學 生明確自我的位置，從而適時調(diào)整學習策略。所以我總是時刻注意后進生的學習生活情景，抓住他的一點點提高，適時給予鼓勵。 五、耐心細致，指導學生填寫高考報名表 高考報名是一項復雜而繁瑣的工作，學生又容易出錯。 六、配合學校，抓好學生各項常規(guī)工作 高三年級，學生容易在常規(guī)上放松。 七、認真負責，作好畢業(yè)生檔案工作 畢業(yè)檔案關系到學生的升學錄取，工作量較大，也較繁瑣。根據(jù)規(guī)定，填寫考生成績、評語、德育考核、社會實踐鑒定等等。在學習上督促，同時也關注影響學習的因素，建立良好的學習氛圍、培養(yǎng)學生頑強不屈的奮斗精神。 一、統(tǒng)一思想，決戰(zhàn)高三 高二結束時，根據(jù)以往的經(jīng)驗，我比較全面地向同學們介紹了高三階段的具體要求，讓同學們做到心里有數(shù)。全班同學能夠明確自我的任務和職責，對困難有了較為充分的思想準備。 加強對學生的心理輔導： a)學會做人， b)正視自我， c)學會解壓， d)誠實守信。 尊重學生。管理的前提是尊重他們的意愿，尊重他們的人格，把他們當作實實在在的“人”，而不是馴服物。讓學生進行自我管理，是“人本”思想的發(fā)展多種自我教育形式，大力 倡導學生自我約束和自我管理，幫忙他們在心里筑起第一道防線，以盡量把問題消滅在萌芽狀態(tài)。對此我不敢茍同。所以，我對班級建設及管理一向常抓不懈。所以，我班的班風一向較好，各項常規(guī)考評成績在全校名列前列。 第一個月的工作重點是，幫忙并督促學生養(yǎng)成良好的習慣。 三、及時跟蹤，注意疏導 高三階段直接應對高考。針對高三學生的心理特點，我在日常工作中十分注意做好細致的思想工作。對一些重 點學生，我會進行及時的心理疏導，以解除這些同學思想上的疙瘩。一學期來，我班同學在幾次大考中表現(xiàn)正常，目前復習備考已進入良性循環(huán)的軌道。有一首歌的歌詞是這么寫的：“因為我們是一家人，相親相愛的一家人，有緣才能相聚，有心才會珍惜，有福就該同享，有難就該同當，用相知相守換地久天長。家長永遠是愛孩子的，這種愛無私無畏，不容置疑。這樣一來，學生就從心里理解了你，即使你對他批評的再狠，他也意識到教師是為他好。另一方面，兄弟姐妹之間要互相幫忙，有點小矛盾，小摩擦，也要大度一點，互相體諒。高三學年剛到一半，下學期的任務還很艱巨。 高三班主任自我鑒定 5 本學期結合學校本學年的德育工作計劃和高三年級的特殊性，不斷強化“時時要管理、處處要管理”的意識，真正做到關心學生，關愛每一名學生的每一方面，主要以學生日常行為規(guī)范的培養(yǎng)、學生思想品德教育和團體意識教育、班風學風建設等方面為班級工作的重點，加大教育管理力度，為高三備考營造良好的氛圍。思想是行動的先驅(qū)。 夢想教育：確定學習的 具體目標，人生的大目標。 信心教育：相信自我必須能行，為自我的人生作最終的拼搏。 班級不一樣階段張貼不一樣的標語口號，尤其每個月都設有“溫馨提示”，明確當月的奮斗目標、奮斗口號、具 體的備考資料和方向，對學生起到了引領指導作用。 二、建設良好的班風和學風，幫忙學生構成高質(zhì)高效的學習習慣 重申校紀和班規(guī)，強化學生的守時、守紀和職責意識，重點在無聲走廊和肅靜教室方面嚴抓嚴管，指導學生合理安排好課件零散時間的利用，到目前，已基本上做到了課間教室內(nèi)肅靜，每名學生都有事做，為創(chuàng)立一個良好的備考環(huán)境打下基礎。根據(jù)“新教材、新課標、新教法”的特點，依據(jù)高考形勢的變化，結合高考最新形式，認真研究教 學管理的新對策，著重抓好以下幾個方面的工作： (1)教育學生在突出語數(shù)外的同時，綜合科目在應用和學科滲透上下功夫，特長科順其自然。 (2)加強學法指導并對學生進行分類，實行分層推進。 (4)發(fā)揮優(yōu)秀學生的模范帶頭作用，提高學生學習的進取性，努力養(yǎng)成一種互幫互學、團結向上的良好班風。 (1)結合月考，指導每位學生確立月奮斗目標，并制定學習計劃。 (3)經(jīng)過經(jīng)常檢查學生的作業(yè)、筆記、課堂紀律和考試情景，及時了解學生的學習情景 。經(jīng)過個別教育和榜樣引導相結合的方法，培養(yǎng)學生良好學習習慣。 三、利用有限的活動時間，豐富學生生活 高三的學習是緊張忙碌的，為使學生樂學愛學，進取參加學校組織的各種活動，并經(jīng)過活動進一步增強團體榮譽感及加強頑強拼搏的意志品質(zhì)培養(yǎng)。 四、開展心理健康教育 做好不一樣階段學生心理疏導及心態(tài)調(diào)整工作，本學期已對出現(xiàn)心理問題的幾名學生做了成功的心理輔導。 以上是我 20__年上半年工作總結，在下半年的工作中，我將做好班主任工作計劃，爭取將工作做到更好。?？茖W生的自我鑒定是個人在一個時期，一個，一個階段對自己的學習和工作生活等表現(xiàn)的一個自我總結。除了努力學習基礎課程和掌握本專業(yè)的理論知識外，我還積極參加各種社會兼職實踐、文體活動，在這三年多里我明顯感覺到自己在學習成績、工作能力、思想覺悟等方面比起剛來大專的時候有了很大的提高。雖然在剛進入大專的時候我還是懵懵懂懂的，不善言語，但那種農(nóng)村學生特有的質(zhì)樸、誠實氣質(zhì)，使我很快就和同學們建立了很融洽的關系。 同時我還很關心時事方面的知識，了解最新時事動態(tài)、關注專家的時事見解，這是我的思想覺悟也得到了很大的提高。 在學習上，我也沒有怠慢甚至更用功，更努力的去完成我的學習目標。在中英教改班的時候，努力提高自己的英語聽說讀寫能力。 因為我知道，現(xiàn)在學的東西，所有的專業(yè)知識，在我未來的事業(yè)和學習中能夠發(fā)揮的也不會超過 10%，只有英語，能夠在我的未來路上發(fā)揮到 90%以上的功用，能夠讓我進一步接近自己的夢想。 在生活上：與室友、同班同學以及同事之間的關系良好，能夠與大家互幫互助，團結一致，共同學習和工作，努力搞好同學、朋友之間的關系，為自己的交際方面和工作方面營造良好的條件，努力使自己的大專生活過得精彩而充實。 大專這幾年年，通過我的不斷努力，學習有了明顯的提高，對學習的認識也更認真。 也許別人會說，大專生活是可以很輕松、有悠閑的。品行關 系到能否形成正確的人生觀和世界觀，所以我很注重自己的品