【正文】 來，就是要求學生根據自己的學科強弱，學習特點，切實制定好自己的學習計劃，學習上有什么問題，要求在第一時間解決，每天都不留下不懂的問題，努力跟上老師的教學節(jié) 奏和思路，行有余力的話，自己再安排時間去主動拓展課外的知識，學會自主學習。在學法上，我特別強調兩點：一是每天無論多么緊張，都要安排時間預習第二天的課；二是不要迷信各種各樣的資料，課堂認真聽講最重要。 為了全面掌握學生的學習和生活動態(tài)，我還準備在班級建立一個“學生綜合情況動態(tài)表”，它要能夠全面反映每個學生不同時期的生活、學習、紀律等 各方面的情況，讓學生了解自己、從而激勵自己做得更好。根據我的經驗，如果這個問題在高一能加以預防，到高二高三就比較好辦。我嚴厲警告學生，高中的三年，沒有什么男性女性之分，大家都是中性，來到一中，考上理想的 大學是唯一的目標。我還想就這個問題，專門安排一次班會課， 高一（ 3）班學生的來源和結構也許是九個平行班中最復雜的。 高一班主任的個人工作計劃范文篇 4 一、基本概況 20xx 屆高一（ 4）班現有 52 人，男生 26 人，女生 26 人，入學成績在 670 分以上的 學生僅有 3 人， 600 分以上共有 30 人， 400 至 500分之間的學生有 5 人。學生全部來自于普通貧寒百姓人家，無特殊背景的學生。嚴之有理有節(jié)，寬之有情有據。班主任老師要有愛心要慢慢地有意識地引導他（她）們逐步走向成熟，告別天真浪漫、無憂無慮的少年孩童時期， 培養(yǎng)其自立、獨立、健康向上的人格，逐步確立正確積極的人生觀、世界觀，順利步入青年時代。通過班會和集體活動加強引導教育，逐步統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認識，樹立正氣，抑制歪風邪氣，杜絕不良思想作風曼延。 學習、學風方面 以端正學風、扭轉學習態(tài)度為重點，高中學生應主動自覺學習，培養(yǎng)堅忍不拔、不怕困難，敢于競爭，勇于勝利的良好毅志品質。既要 學會獨立思考還要善于團結協(xié)作、不恥下問。抓兩頭促中間，發(fā)現有不良傾向及時交談化解。及時向科任老師征詢了解本班存在的問題，集思廣益。 三、基本目標 根據本班實際和現狀，我們提出了一個口號，就是班級和個人在各方面、在任何時候“不當倒數第一”。這樣不僅有利于良好班風學風的形成，還有利于形成相互競爭相互學習的良好氛圍，定期考核并形成制度。力爭進入文明班級之列。 【高一班主任的個人工作計劃范文】相關文章： 人工作計劃范文 5 篇 第二篇：高一班主任的個人工作計劃 時間流逝得如此之快，就算追也追不到，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，讓我們對今后的工作做個計劃吧。 高一班主任的個人工作計劃范文篇 1 今年我擔任高一級（ 4）班的班主任。思考良久，根據高一學生的實際特點和我們學校的實際情況以及自身的條件，我制定出高一第一學期班主 任工作計劃： 一、指導思想 我準備本著以下四個原則來執(zhí)行我的一切計劃和任務：尊重；信任；平等；關注 在德育工作計劃中，班主任要尊重并相信學生的力量，要相信學生都有積極的一面。我們也知道“己所不欲，勿施與人”，“用人不疑問，疑人不用”。 平等不僅是指學生與 班主任之間是平等的，還包括班主任對全體學生的一視同仁。 關注學生是班主任開展工作的前提，只有關注學生才能了解學生，才能順利、有效地開展德育工作。 三、具體措施 班級實行制度化管理 （ 1）制定班規(guī)，班級口號以及班級制度。 （ 3）每月根據班級量化管理評出“班級之星”。文明向上的班風是良好習慣養(yǎng)成的基礎，樹立學生以高尚的品德、超人的才情、深厚的學養(yǎng)為目標的人生追求，逐漸形成文明儒雅，奮發(fā)向上班級風尚。 （ 5）加強班委建設設 在班級建設中，班委的建設是至關重要的。建立好的班委，需要老師的教育和引導。因而，我準備定期召開班委會，將作為班委最基本的要求以及管理方法與班委成員交流，同時也向班委了解班級的情況以及個別同學的思想動向。 發(fā)揮黑板報的作用： 黑板報是班級的一塊主要的陣地，要充分利用這一現成的武器。然后，按學校要求每月出一期黑板報，內容密切聯系班級現狀以及學校的安排，讓學生無時無刻不在思想上受到教育。 發(fā)揮主題班會和團會的作用 除了黑板報之外，主題班會與團會更像是一座大熔爐，它能集中全班同學們的精華思想，進而感染每一個同學，起到催化劑的作用。 抓好學生的學習 （ 1）在班上樹立正 面、積極的學習榜樣。 （ 3）每月進行班級的月考排名，表揚班級前 15 名以及有進步的學生，并按班規(guī)進行加分獎勵。 （ 5）協(xié)調各科目的學習 在抓緊我自己的學科英語的教育之余，也要協(xié)調本班學生各科目的學習。在這種大勢已定的情況下，即使再有部分學生調入本班，也會很容易將其同化，所以下一步的任務主要就是再給學生一新的目標。對于基礎欠缺的學生，幫其樹立信心找到希望感受成功，至關重要。 一、進一步強化養(yǎng)成教育 教書先育人，這是我教學教育的不變準則。遍觀高一年級學生，無一不是存在做事不規(guī)范的問題。 養(yǎng)成教育，應該說在這一屆學生身上尤其欠缺，但作為高中生，很多習慣已經定型，且基本人人都有問題。否則，貪多嚼不爛，造成無所不備無所不寡的結果。學習成績的取得，并不完全決定于聰明智慧，很大一部分因素都在非智力方面。但，這種習慣的培養(yǎng)又不能完全從學習上去做，因為在學習找不到成就感的學生已經麻木了，已經對這方面的教育充耳不聞了。從日常生活、養(yǎng)成教育中培養(yǎng)學生良好習慣，再引導其將能力遷移到學習上，不失為一中有效措施。更何況，學生問題較多，對于他們來說集中要求解決，也是難以翻越的高山。為此，我決定最短每周解決一個問題，解決完一個，找一個負責人，繼續(xù)執(zhí)行著。積少成多，逐漸把問題解決，逐步讓學生成為完善的人。 在教育方式上，班主任有效引導的基礎 上，充分挖掘學生的潛力。教育，不是每一個學生都能接受的，所以在了解學生的基礎上，做及時的溝通和引導就變得很重要了。 二、構建良好的班級精神面貌 集體需要凝聚力，班級需要昂揚向上的班風和良好的班級文化。班級墻上貼著班規(guī)和班干部、課代表、小 組長等的職責，時刻提醒同學們努力上進?？鞓穼W習、熱愛生活，班主任可以發(fā)起跑步鍛煉活動、鼓勵同學們每個午后齊聲唱歌，振奮精神??諸如此類的方法有助于形成互助互愛、輕松但不失努力、愉快但絕不倦怠的班級氛圍。 三、進一步做好信心教育 因材施教，才能最大限度的挖掘學生的潛力，才能最大限度的發(fā)揮自己的作用。這就是自己的學生，必須要面對，而且還必 須有所改變。由于長期的考試不理想（相對），很多學生已經失去了學習的信心，心態(tài)發(fā)生了變化，毫無斗志可言。要每位同學牢記班訓：得意、失意、永不在意！進步、退步永、不止步！ 上學期“超越自我”的信心教育方法，這學期繼續(xù)堅持，并盡可能的豐富化。讓學生在不斷刺激中自我驚醒，自我監(jiān)督，自我 競爭。學生在日積月累中，增強自信，積極進取，不斷超越。班里成績差的學生也學習地很積極，因為我要給了每一個學生繼續(xù)努力學習的動力。所以，在調理好學習節(jié)奏的前提下，同時用熱情鼓舞學生，才能使整個班級齊心向上。把學生看成是與我一樣的成年人，他們有比較成熟的想法，他們不需要我們過多的說教，他們最需要的是我們的理解。 在高一到高二的過度時期，讓學生真正投入到高中學習中，是最為緊迫的任務。所以，在這一學期，我需要不遺余力地想法讓學生跟上步伐，打好基礎。在全部 55 人中，正取生 48 人，插班生 7 人，班入學平均分 579 分。因此，我班學生有相當一部分生活自理能力不強，比吃、比穿的現象仍然存在，如有很多學生不愿在校食堂吃飯，而喜歡到校外買東西吃 ；有的同學被子疊不好，衣服不會洗或洗不干凈；違反校規(guī)偷帶手機入校；隨身攜帶許多現金等現象都時有發(fā)現。 在學習方面，大部分學生比較自覺，據任課老師反映，課堂氣氛較活躍，學生的膽子較大，敢于發(fā)言、質疑。因此，我班本學期學習工作的重點應該是讓學生養(yǎng)成認真嚴謹的學習習慣，使他們不致因為一時的挫折而喪失斗志。 二、班級管理的初步設想： 高中三年，學生最后的結果如何，很大程度上取決于高一的習慣養(yǎng)成。培養(yǎng)習慣，首先要從點滴小事做起。在三個月之內我要跟死這個班，發(fā)現不對的地方隨時批評整改。 作為學生，最重要的任務是學習。因此，本學期我給全班學生提出的另外一個口號是：做學習的主人。在這方面，學校已經想到了前面，開學初下發(fā)的“晚自習時間分配表”很有指導意義，有力地促進了我們的工作。另外我還要求學生一定要在高一把語數英三科的基礎打好，這是高考成敗的關鍵。 另外，高一新生的年齡大多在 15— 17 歲之間，這個年齡段的學生，從生理到心理都正處在從少年到青年的過渡時期，一中學習上的競爭十分激烈，肯定會給學生帶來較大的心理壓力，在這種情況下，難免會有學生希圖尋找感情上的寄托，因此，在高一階段防止早戀就尤為必要。針對這個問題，在入學教育時，我已經給全班打了預防針。如果有人膽敢觸及這條高壓線，后果是可想而知的：一中決不會聽之任之的。從軍訓到現在，短短的十多天，作為班主任，我已經深深感受到來自家長和學校的雙重殷切的希望（也是壓力），這種希望（或者說壓力）將鞭策我殫精竭慮，為搞好這個班的工作而努力。住校生有 8 人，其中 1 人為男生（新疆哈密）。 二、基本思路 紀律、思想方面 寬嚴適度。初中畢業(yè)生剛剛考入理想的重點高中，從心理上講有一定的滿足感、自豪感，進校之初，一切都感到好奇新鮮，正之十五六七歲的少男少女，好動、活潑、貪玩是其天性。號召他們要樹立遠大的理想抱負，為自己的前途、為父母的心愿應該發(fā)奮刻苦努力學習。號召并及時敦促檢查學生主動刻苦勤奮學習立志成才。盡快形成適合自己特點的行之有效的學習方法。平時敦促提醒，考試前積極動員，讓每個同學制定目標，考試后及時認真總結。充分信任班干部，依靠班干部。加強與科任老師和學生之間的交流，克服學習及教學中的困難，為全班同學和任科教師積極營造一個良好的學習、教學環(huán)境。這個口號乍聽起來似乎有點低調消極保守，但實際上這里 面有其豐富的內容，關鍵在于如何理解認識，我向學生詳細解釋之后，普遍感到有壓力，這樣讓人人感到有責任有危機感，使每個人不敢落后。初步使本班在期中、期末考試中排名前五、 100 名之內進 5 人，前200 名進 20 人，前 300 名進 30 人。不愧對每一位學生及學生家長，對家長的每一分錢負責，爭取使每個同學都有不同程度的進步。下面整理 2020 高一實習班主任個人工作計劃，歡迎閱讀。為了進一步引導班級學生走上正確的思想道路，在各方面得以健康的發(fā)展，充分挖掘學生的智慧潛能，培養(yǎng)所 帶班級“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，現制定實習期間的工作計劃如下： 一、班級情況分析 班主任工作實習班級 —— 高一 (20)班的各方面情況來