【正文】 去檢查學生的個人衛(wèi)生，及時發(fā)現(xiàn)問題。本學期，經過我和同學們的一致努力，取得了必須的成績：跳繩比賽獲年級組第一 。數(shù)學學科小型競賽年級組第二。 協(xié)調學校家庭社會。 進取及時做好家訪工作。學生雖然大部分時間在學校內，但孩子的家庭背景對于孩子的成長有重大的影響 ，所謂近朱者赤，近墨者黑，通常家長對子女學習的重視程度跟子女的學習成績成正比。為此，我會耐心地同家長分析問題并共同協(xié)作好去解決問題，從一切為了孩子的角度去改觀一些家長的態(tài)度，加強平時的培養(yǎng)，共同教育好下一代。如學生的分辨是非本事低，學習懶散，欠競爭性，有個別同學屢次違反紀律，有些同學屢次教育還不能改正，期望在今后工作中，逐步摸索切實可行的方法，引導他們，使之能專 心學習。 小學班主任應對的都是少年兒童，工作更加繁重。 經過多年的班主任工作使我感受最深的是：作為班主任應身體力行，用行動和愛心去培育班團體。 俗話說：“學高為師，身正為范”，班主任要不斷完善自我，一方面要精神煥發(fā)，以自然和諧的美給學生留下完美印象，要具有廣博的知識，在課堂和課后以智慧去獲得學生的信任，另一方面要以身作則，身體力行，善于利用生活中的細節(jié)，以人格的力量去感染學生，贏得學生的尊敬，勞動的時侯，我不是站在一旁指手劃腳，而是親自動手與學生一齊打掃教室 。我會為學生拾起掉落在地上的書筆 。 除了要以行為去影響學生我們班主任在平時的工作中應注意關愛學生，教育技巧的全部奧秘就在于如何愛護學生，我們都明白學生畢竟還是孩子，總免不了會出現(xiàn)這樣那樣的毛病。 班主任僅有用父母般的愛心去對待身邊每一位學生，關心他們的成長，將自我真正融入到學生中去，才能營造良好的班風學風。每次考試或測驗之后，我總要找學生談話，提高的多加鼓勵，退步的我會盡量了解他們的學習情景和生活情景，幫忙他們找到問題所在，這樣能夠使每一位學生都真切地感受到教師的關愛。 平時我還注意培養(yǎng)小干部團結協(xié)作的精神，經過干部這個小團體在班中法會必須的作用。平時讓小干部自我教育自我，利用班會時間爭求全班同學對他們的意 見以便把工作做得更好。 總之經過必須時間的努力，我的工作取得必須的成績，今后，我必須繼續(xù)努力，以身作則，處處為學生起到示范作用，并用自我的愛心去包容每位學生，鼓勵他們時刻前進，永不落后，那么整個班團體將更具活力和戰(zhàn)斗力。而稱贊對于教師而言，實在是一件太簡單的事。教師的一句稱贊能夠使這些孩子增強自信心，對學習產生興趣，從而慢慢樹立起對學習的信心，不再自暴自棄。 學生沒有絕對的好壞，他們是能夠互相轉化的，只要我們教師愿意去關注他們，用心去教育他們。讓我們一齊幫忙這些迷途的孩子找到正確的路吧 ! 班主任期末自我評價 5 這學期我擔任五年級一班班主任，我關心熱愛我的學生，既是學生的師長，又是他們的朋友。為了給學生創(chuàng)造一個良好的學習氛圍，構成團結努力、尊師守紀、進取進取的班風、學風，我在班級管理上花了不少心血。學生在各方面表現(xiàn)得好就加分，表現(xiàn)不好就減分。到了期末，根據(jù)學生得分的高低評出前十名給予獎勵，這樣就構成了一種競爭機制，大家都想得高分，都想辦法在各個方面表現(xiàn)自我，為自我奪分，所以，無論是學習還是紀律，學生都有了很大提高，班主任也省去了很多管理上的繁瑣細節(jié)，大部分學生會很自覺地遵守紀律和學習。 其次，為豐富學生的課外生活，我班這學期開展了豐富多彩的活動。另外在 12 周的籃球賽上，我們班的學生表現(xiàn)出來的團體榮譽感讓我感動，他們奮力拼搏的精神也值得表揚。 作為班主任，學生 的思想教育工作是必不可少的。有時也會利用其他時間針對個別學生的問題找學生談話，及時糾正他們的錯誤。 學生在學校，安全第一，所以安全教育是我每一天放學前的必要資料。 作為班主任，抓好學生的學習是首要任務。每一天早讀前我都進教室檢查學生的復習、預習情景，監(jiān)督學生養(yǎng)成良好的學習習慣。對于基礎較差的學生，采取結對子一幫一的方式，讓學習好的學生幫忙差生，大家共同提高。 我不僅僅關心學生的學習、紀律，還關心他們的生活和思想情景，對我班的學生基本都進行了不一樣形式的家訪，對學生的家庭情景了解很清楚，加強了學校和家長的聯(lián)系，為更好的教育學生進行溝通。對不遵守紀律的學生耐心教育，不歧視他們，讓他們感到團體的溫暖，教師的愛。 總之，這個學期我們班的班風、學風比上學期有了更好的轉變，學生的團體榮譽感更 強，學習的進取性更高，紀律、衛(wèi)生各方面做得更好。下面是為大家整理的班主任期末自我評價五篇，希望對您有所幫助。在從事德育教學過 程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學期班主任工作經驗做一個評價。僅有在良好的班團體中，教師開展教育和教學活動，才能收到較好效果。全班共有 61 名學生，有部分學生上課經常趴桌睡覺、遲到 。 二、注重班干部的培養(yǎng) 開學之后，我讓班上學生進行自薦，由學生民主投票，產生了一支本事較強，有必須影響力的班干部隊伍。另外，定期召開班干部會議，研究解決出現(xiàn)的問題，同時布置新的工作和任務。 三、加強行為養(yǎng)成教育 無規(guī)矩不成方圓，一個班級要有鐵的紀律，一切行動聽指揮，堅持步調一致，工作才能取得成功。在工作中，我堅持賞罰分明的原則：對學生進取進取的行為及時地進行鼓勵，樹立其自信心，引導其進取向上，也為其他學生樹立起學習的榜樣 。一個學期下來，班上學生紀律遵守情景有所改善，學生能夠自覺遵守紀律，上課趴桌睡覺的情景減少了，遲到曠課的情景也大有好轉。學生 在學校里不僅僅應當學知識，更要學做人。我從以下幾點著手做起： 樹立榜樣?！卑駱拥牧α渴菬o窮的。要求學生不遲到，不曠課，班主任首先要做到 。平時注意嚴于律已，以身作則，時時提醒自我為人師表，同時也贏得了學生的尊重。 為此，我先后開過多次主題班會，如《班規(guī)我來訂》，《遵紀守法、用心做人》、《崇廉敬潔》、《珍愛生命，遵守交通法規(guī)》等。 用心關愛學生 在這一學期里，我找學生進行過多次的談話，進行了多方面的交流及溝通。于是，我經常找學生進行深入地交流，了解學生是否有學習上或生活上的困惑，了解學生心理，對學生多進行鼓勵教育，建立其自信心，維護他們的自尊心，引導他們全身心地投入到學習當中?？傊谶@一學期的班主任工作中，我也領悟了一個道理，對學生應 嚴中有愛，以愛動其心，以嚴導其行，既要嚴格要求，又要給予最大的尊重。我擔任五年級 2 班的班主任，我班一共有 10 名學生了。作為班主任的基本任務是全面貫徹黨的教育方針，按照德、智、體全面發(fā)展的要求，來實施對學生的教育和班級管理工作，使每一位學生都得到健康全面發(fā)展。首先要關心愛護學生，再對他們進行思想品德教育。所以，對“問題學生”的教育轉化工作是一項長期而艱巨的任務。品德行為偏常是“問題學生”的主要特點。在教育要求上，我們不求過高，但求具體。經過建立落實紀律要求的班級評比，約束團體行為。 (3)充分利用班會的作用 每次班會課都給學生一個自由討論關于健康，學習，班級管理，課堂紀律，興趣，活動計劃等的時間，同時加強學生的愛心教育，同學間，師生間，孩子與父母間的感情聯(lián)絡。 (4)增強班級的凝聚力 團體是在活動中產生的，大團體如此，小團體也一樣。紀律上互相提醒 。經過活動擴大班干部在同學中的進取影響，經過活動加強同學之間的協(xié)作精神和團體意識。 二、關心學生身心健康，促進學生全面發(fā)展 要對學生全面負責，不僅僅要關心學生的課業(yè)學習，并且要引導他們開展有益的文化和娛樂活動。這些都有利于培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務的思想，養(yǎng)成良好習慣，增加社會知識，增長實際才干。有些同學厭學情緒嚴重，身在曹營心在漢。這樣互相促進，在本學期期末階段班級學習氛圍濃，許多同學互相督促，提醒。 四、言傳身教，以情活力 教師的 工作對象是學生，教師的思想、行為、作風、儀表、氣質隨時都影響著學生。凡要求學生做到的，班主任堅決做到。在進行實踐的同時，不斷鉆研科學的管理方法和理論，深入到學生當中，真正的關心、愛護學生，為實現(xiàn)全方位的教育和管理而不斷探索。 有些學生的學習主動性、進取性有待進一步提高，學習有待進一步加強。在今后的班主任工作中，我必須評價經驗教訓，使班級管理工作更上一層樓。本學期，我擔任五 (2)班的班主任，我結合學校提出的要求和本班的實際情景，開展班級工作，努力提高學生的素質，使學生能得到全面的發(fā)展。 本學期，是我很郁悶的一個學期，以前我自認為挺乖的女生出現(xiàn)了瘋狂現(xiàn)象，其中以馬嘉玲、王佳倩、江嵐為首，傳言她們與六 (1)班的幾個男生出雙入對，已是公認的男女朋友。剛開始的我并不在意她們這些幼稚的行為，我想只要她們不影響學習，多交些朋友也不妨。這些懵懂的孩子越陷越深，外加六 1 班學生的起哄，她們完全迷失了方向?？墒?，作為當局者的她們，因為那些旁觀者的起哄，她們仍無法正確處理這一復雜的關系。少了旁觀者的慫恿，加上她們自身的努力，這一混亂的現(xiàn)象也最終告一段落了。 上學期，我發(fā)現(xiàn)自我的培優(yōu)工作好像不夠好。關注他們，常常找這些班干部談話，肯定他們工作中的成績，指出以后工作的改善方法。賽后也必找他們談話，指出不足。 二、讓學生參與班級管理，充分發(fā)揮班干部的主動性。為了挑選出來的班干部成熟起來，充分發(fā)揮他們主動性，帶好和管理好班團體，真正成為班主任的得力助手。班干部威信高低是一個班級各方面好壞的量度，在同學心中有較高的威信，除了班干部的自身努力外，還需要班主任的熱情幫忙。 對班干部要放手，讓他們大膽地開展工作，去發(fā) 揮他們的才能，當班干部在某個方面出現(xiàn)錯誤或遇到困難時，班主任作他們的后盾，為他排憂解難。 召開會議。 努力轉變后進生。在課堂上，要關注后進生，尊重后進生。上課時，多提問他，建立一幫一的幫教小組，請班中成績好的同學作他們的小教師，在學習上關心、幫忙他們，讓他們體會到班團體的溫暖。許多家長對后進生恨鐵不成鋼，給予孩子的是批評、指責。 (3)及時疏導，細致說理。我先跟他分析對抗行為的弊端， 及時疏導，診治心病，讓學生消除抵觸的情緒，放低偏見，重振其鼓?？墒沁@一學期，不知是何原因，對數(shù)學課異常反感，甚至在課學課上公然與數(shù)學教師對抗。又請教其他有經驗的教師，探討這種學生的教育方法。這一形式，取得了比較好的效果。我相 信只要我不懈努力，我的數(shù)學成績必須會提高的?？磥硇牟∵€需心藥醫(yī)啊 !要想解開學生心中的結，走進她的心里，了解她的內心世界，才是治療心病有效途徑。 四、抓好平時各項比賽活動的訓練，做好各項考評工作。經常性去檢查學生的個人衛(wèi)生，及時發(fā)現(xiàn)問題。本學期，經過我和同學們的一致努力，取得了必須的成績：跳繩比賽獲年級組第一 。數(shù)學學科小型競賽年級組第二。 協(xié)調學校家庭社會。 進取及時做好家訪工作。學生雖然大部分時間在學校內，但孩子的家庭背景對于孩子的成長有重大的影響，所謂近朱者赤，近墨者黑，通常家長對子女學習的重視程度 跟子女的學習成績成正比。為此，我會耐心地同家長分析問題并共同協(xié)作好去解決問題，從一切為了孩子的角度去改觀一些家長的態(tài)度，加強平時的培養(yǎng)，共同教育好下一代。如學生的分辨是非本事低，學習懶散，欠競爭性，有個別同學屢次違反紀律，有些同學屢次教育還不能改正，期望在今后工作中，逐步摸索切實可行的方法，引導他們，使之能專心學習。 小學班主任應對的都是少年兒童，工作更加繁重。 經過多年的班主任工作使我感受最深的是：作為班主任應身體力行，用行動和愛心去培育班團體。 俗話說：“學高為師，身正為范”，班主任要不斷完善自我，一方面要精神煥發(fā)，以自然和諧的美給學生留下完美印象，要具有廣博的知識，在課堂和課后以智慧去獲得學生的信任，另一方面要以身作則，身體力行，善于利用生活中的細節(jié)，以人格的力量去感染學生，贏得學生的尊敬，勞動的時侯，我不是站在一旁指手劃腳，而是親自動手與學生一齊打掃教室 。我會為學生拾起掉落在地上的書筆 。 除了要以行為去影響學生我們班主任在平時的工作中應注意關愛學生，教育技巧的全部奧秘就在于如何愛護學生，我們都明白學生畢竟還是孩子，總免不了會出現(xiàn)這樣那樣的毛病。 班主任僅有用父母般的愛心去對待身邊每一位學生，關心他們的成長，將自我真正融入到學生中去，才能營造良好的班風學風。每次考試或測驗之后，我總要找學生談話，提高的多加鼓勵，退步的我會盡量了解他們的學習情景和生活情景，幫忙他們找到問題所在，這樣能夠使每一位學生都真切地感受到教師的關愛。 平時我還注意培養(yǎng)小干部團結協(xié)作的精神，經過干部這個小團體在班中法會必須的作用。平時讓小干部自我教育自我，利用班會時間爭求全班同學對他們的意見以便把工作做得更好。 總之經過必須時間的努力，我的工作取得必須的成績，今后，我必須繼續(xù)努力，以身作則，處處為學生起到示范作用，并用自我的愛心去包容每位學生，鼓勵他們時刻前進，永不落后，那么整個班團體將更具活力和戰(zhàn)斗 力。而稱贊對于教師而言，實在是一件太簡單的事。教師的一句稱贊能夠使這些孩子增強自信心，對學習產生興趣，從而慢慢樹立起對學習的信心，不再自暴自棄。 學生沒有絕對的好壞，他們