【正文】 很累，不過(guò)看著自己辛 苦努力的成果，一種成就感油然而生，當(dāng)自己奮斗過(guò)、努力過(guò)，不管遇到什么困難，自己都會(huì)樂(lè)觀地去面對(duì)，相信自己，一定能行 ! 銑工，作為我的大學(xué)階段的最后一個(gè)金工實(shí)習(xí)工種，自己有種莫名的感 覺(jué)，最后一節(jié)課要投入自己 100%的注意力，因?yàn)橐呀?jīng)沒(méi)有下節(jié)課了。銑床分為立式和臥式兩種，要加工的工件夾在工作臺(tái)的平鉗上，靠進(jìn)給轉(zhuǎn)盤對(duì)其進(jìn)行橫向，縱向及上下運(yùn)動(dòng)的控制，而刀具保持不動(dòng)，這與車床剛好相反。 銑工的加工效率很高，是金屬切削加工的常用工具。希望自己在以后的實(shí)踐中能有更多的機(jī)會(huì)參加這方面的實(shí)習(xí)，不斷的增強(qiáng)自己的動(dòng)手能力。本次的金工實(shí)習(xí) —— 令人難以忘懷。 二： 為期五周的金工實(shí)習(xí)結(jié)束了，在實(shí)習(xí)期間雖然很累，但我們很快樂(lè)，因?yàn)槲覀冊(cè)趯W(xué)到了很多很有用的東西的同時(shí)還鍛煉了自己的動(dòng)手能力。 通過(guò)這次金工實(shí)習(xí)，我了解了鉗工、車工、銑工、磨工和數(shù)控車、銑、火花機(jī)、線切割機(jī)等的基本知識(shí)、基本操作方法。 第一項(xiàng)：辛苦的鉗工 在鉗工實(shí)習(xí)中，我們知道了鉗 工的主要內(nèi)容為刮研、鉆孔、鋸割、銼削、裝配、劃線 。我們實(shí)訓(xùn)的項(xiàng)目是做一個(gè)小榔頭，說(shuō)來(lái)容易做來(lái)難，我們的任務(wù)是把一根為 30 的 115cm 長(zhǎng)的圓棒手工挫成 20 20 長(zhǎng)112cm 的小榔頭，在此過(guò)程中稍有不慎就會(huì)導(dǎo)致整個(gè)作品報(bào)廢。銼刀推進(jìn)時(shí)，前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小，銼刀推到中間位置時(shí)，兩手壓力相同，繼續(xù)推進(jìn)銼刀時(shí)，前手壓力逐漸減小后壓力加大。這樣我們銼削也就比較簡(jiǎn)單了。鉆床和砂輪一般應(yīng)放在場(chǎng)地的邊緣，以保證安全。 3，臺(tái)虎鉗夾 持工具時(shí)，不得用錘子錘擊臺(tái)虎手柄或鋼管施加夾緊力。雖然不是很標(biāo)準(zhǔn)，但卻是我們汗水的結(jié)晶，是我們幾天來(lái)奮斗的結(jié)果。幾天之后，看著自己的加工成果，我們最想說(shuō)的就是感謝指導(dǎo)我們的老師了。首先老師叫我們邊聽(tīng)邊看車床熟悉車床的各個(gè)組成部分，車床主要由變 速箱、主軸箱、掛輪箱、進(jìn)給箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、絲杠、光杠和操縱桿組成。車床、銑床是通過(guò)各個(gè)手柄來(lái)進(jìn)行操作的，老師又向我們講解了各個(gè)手柄的作用，然后就讓我們熟悉隨便練習(xí)加工零件。車床加工中一個(gè)很重要的方面就是要選擇正確的刀，一開(kāi)始我們要車個(gè)軸承樣的零件。 不停的轉(zhuǎn)動(dòng)橫向和縱向的控制手柄，小心翼翼的加工，搞了整整一 個(gè)下午，自以為差不多的時(shí)候，準(zhǔn)備在加以最后一刀，卻操之過(guò)急，把圓弧的直徑車小了 !我痛心不已，慘啊 !最難受的是站了一整天 ,小腿都疼起來(lái) .但 當(dāng)把車好的零件交給老師時(shí)那種成功的喜悅使我忘記了站得發(fā)疼得小腿 .這種成功的喜悅只有通過(guò)親身參加實(shí)訓(xùn)才能感受得到。金工實(shí)習(xí)給了我們一次實(shí)際掌握知識(shí)的機(jī)會(huì)，離開(kāi)了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們感受到了車間中的氣氛。久在課堂中的我們感受到了動(dòng)手能力重要性，只憑著腦子的思考、捉摸是不能完成實(shí)際的工作的，只有在擁有科學(xué)知識(shí)體系的同時(shí)，熟練掌握實(shí)際能力，包括機(jī)械的操作和經(jīng)驗(yàn)的不斷積累，才能把知識(shí)靈活、有效的運(yùn)用到實(shí)際工作中。這里是另外一種學(xué)習(xí)課堂。這與傳統(tǒng)的課堂教育正好相反。通過(guò)金工實(shí)習(xí)，整體感 覺(jué)實(shí)際生產(chǎn)方式還是相對(duì)落后，書(shū)本中介紹的先進(jìn)設(shè)備我們還是無(wú)法實(shí)際操作，實(shí)習(xí)中的設(shè)備往往以勞動(dòng)強(qiáng)度大為主要特征，科技含量較低，但還是有一些基本知識(shí)能夠在實(shí)踐中得到了應(yīng)用。在完成磨工任務(wù)以后老師 在利用空 余的時(shí)間把我們帶到數(shù)控實(shí)訓(xùn)室講解一些數(shù)控設(shè)備原理及操作，這樣使我們?cè)谝院髮W(xué)習(xí)理論知識(shí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們所學(xué)到的都是基本的基本，而技術(shù)人員也是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜 進(jìn)化 而來(lái)的。金工實(shí)習(xí)讓久在課堂的我切身的感受到作為一名工人的苦與樂(lè)，同時(shí)檢驗(yàn)了自己所學(xué)的知識(shí)。 對(duì)于金工實(shí)習(xí) ,我想作為一名工科學(xué)生是必須要經(jīng)歷的。金工實(shí)習(xí)在機(jī)器的操作 ,自身的動(dòng)手能力和對(duì)工具運(yùn)用技巧的了解方面都給了我很大的幫助。每一個(gè)工種如今想起來(lái)似乎都是歷歷在目 ,而其中的快樂(lè)與痛苦更讓人珍惜。 鑄造已給我留下了很深的印象。 還有的就是計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì) (CAD)了 ,奇妙的建模 ,精彩的形狀 ,我沒(méi)有想到我竟然可 以學(xué)習(xí)可以理解的如此之快 ,當(dāng)然這其中也要十分感激老師詳細(xì)的講解和幫助啊 ! 同時(shí) ,在實(shí)習(xí)的過(guò)程中 ,真正的了解到了一些先進(jìn)的機(jī)器 ,先進(jìn)的加工工藝 ,加工方式 ,高效的生產(chǎn)時(shí)數(shù) ,高質(zhì)量的加工產(chǎn)品 ,面對(duì)這這些我感 (2)覺(jué)我對(duì)于機(jī)械的興趣大大的被激發(fā)出來(lái)了 ,面對(duì)這這些機(jī)器我能夠體會(huì)到一種發(fā)自內(nèi)心的快樂(lè)。 金工實(shí)習(xí)在另一個(gè)方面也給了我很大的鍛煉機(jī)會(huì)。我的動(dòng)手能力很差 ,通常被人一個(gè)小時(shí)可以做好的東西我卻要 2,3 個(gè)小時(shí) ,而 2,3個(gè)小時(shí)之后我還不一定比人家做的好 ,我也很急 ,也很想提高自己的速度 ,可是沒(méi)能做到 ,一有了速度就丟了質(zhì)量 ,想起了質(zhì)量有落下了速度 ,整個(gè)金工實(shí)習(xí)下來(lái)我依舊沒(méi)能夠平衡好自己的時(shí)間分配 ,但我絕對(duì)相信我學(xué)到了很多。首先說(shuō)是一種耐心 ,不單單是鉗工 ,每一個(gè)工種 ,都是需要一份耐心 一份認(rèn)真和一份堅(jiān)持才能夠做好的 ,每一個(gè)工種都是一個(gè)任務(wù) ,如何將每一個(gè)任務(wù)完成的恰到好處就是平衡點(diǎn)的把握 ,就是需要一種平靜的心態(tài) ,一種耐心。才能對(duì)這個(gè)工種有一定的掌握 ,每一個(gè)零部件的加工 ,每一個(gè)機(jī)器手柄的操作方向 ,每一個(gè)鍵盤上的按鈕都需要我們來(lái)用一顆細(xì)心來(lái)觀察來(lái)掌握其中暗藏的使用方法 ,只有也這種細(xì)心才能夠?qū)γ總€(gè)工種的工作原理有一定的理解。聽(tīng)到實(shí)習(xí)老師將給我們那么多發(fā)生在車床上悲慘的事情 ,真的很觸動(dòng)人心 ,令人悚然。再也不會(huì) ,在離開(kāi)時(shí)忘記關(guān)閉機(jī)器電源 。 以上就是我在金工實(shí)習(xí)階段的心得體會(huì) ,之下我想在提一些我關(guān)于這次金工實(shí)習(xí)中對(duì)某些方面的一些個(gè)人建議。所以建議希望可以延長(zhǎng)學(xué)習(xí)的時(shí)間 ,我總感覺(jué)金工實(shí)習(xí)對(duì)我的幫助很大 ,我想對(duì)別的同學(xué)也是這樣吧 ,那么既然有這么大的幫助為什么不延長(zhǎng)一下它的時(shí)間呢 ?!! ,是否可以增設(shè)一些視頻講座類的課程講述一下該專業(yè)方向上一些世界領(lǐng)先的設(shè)備 ,以及其加工工藝 ,加工出來(lái)磨具的質(zhì)量。 ,需要一些新的傳動(dòng)方式來(lái)代替齒輪 ,齒輪的摩擦 ,傳動(dòng)時(shí)的震動(dòng)都給機(jī)械的使用壽命帶來(lái)了很大的損害 ,另一方面齒輪傳動(dòng)很大的誤差也很不利于精確的制造產(chǎn)品 ,同時(shí)較大的噪音污染還對(duì)員工的工作條件產(chǎn)生了極大的影響 ,所以本人認(rèn)為齒輪時(shí)代快到盡頭了。也許有的同學(xué)覺(jué)得金工實(shí)習(xí)又苦又累，實(shí)習(xí)期間就靠混過(guò)去。我珍惜實(shí)習(xí)期間的一分一秒，認(rèn)真聽(tīng)老師的教導(dǎo)，自己動(dòng)手，努力學(xué)習(xí)。實(shí)習(xí)材料是直徑30mm 的鋼柱，剛開(kāi)始我們都有些傻眼，這離成品有十萬(wàn)八千里呢，具體從哪里著手，一點(diǎn)頭緒也沒(méi)有。 第一步就是令我們難忘的鋸削了，把直徑 3 厘米的鋼柱鋸斷可不是一件簡(jiǎn)單地事情。 起鋸時(shí)，鋸條應(yīng)該與工件有 一定的角度，不能太大，也不能太小，大概 15 度左右最適宜，鋸弓往復(fù)程要短，壓力要小，鋸條要與工件表面垂直。往復(fù)速度不應(yīng)該太快，防止鋸條斷裂。 第二步，需要我們開(kāi)始操作機(jī)床，將 30mm 直徑的鋼柱削到 26mm左右，這又是一個(gè)挑戰(zhàn)。 其實(shí)這一步也沒(méi)有我們想象中那么難，只要主要把工件固定好，不要讓它晃動(dòng)就好，其他的交給機(jī)器就好了，但是，每一次不能削的太多，大概 1~2mm 就可以，不然容易崩斷切刀。這樣，基本每個(gè)人都操作了一下，就把這一步做好了。 第三步，削平面，這一步我的印象很深，從這一步開(kāi)始，我們的工件就開(kāi)始出現(xiàn)瑕疵，害我們修改了好久，花費(fèi)了很大的精力。 其中的難點(diǎn)則是工件的平整問(wèn)題，若擺放傾斜，則削出來(lái)的平面就會(huì)傾斜，而且尺寸也會(huì)變化，因此最耗時(shí)間。最后良好尺寸，每個(gè)平面寬 18mm 左右，可多不可少，多了可以削少，少了就沒(méi)法補(bǔ)救了。重點(diǎn)還是操作機(jī)床，把握好每一次銑的厚度以及長(zhǎng)度，不要超過(guò)尺寸標(biāo)定就好。 第五步，銼斜面，由于錘子由一個(gè) 30 度左右的斜面，而這沒(méi)法用機(jī)床來(lái)切削，需要我們手工用銼刀銼出斜面，最后用砂紙拋光。隨著銼刀向前運(yùn)動(dòng)，左手的壓力最后減為零，而右手的向下壓力不斷加大。最終所有的步驟都完成，錘頭就做好了。 在金工實(shí)習(xí)的這么多天里，我們學(xué)習(xí)了很多書(shū)本上學(xué)不到的東西，驗(yàn)證了許多在課本的理論，并且，鍛煉了自己的意志，堅(jiān)持不懈，為了完成一件事而全組通力合作，最終圓滿的完成實(shí)習(xí)任務(wù)，在人生的旅程中留下了一段難忘的回憶。 由于我們是第一次參加金工實(shí)習(xí)，所以第一節(jié)課老師給我們上了幾節(jié)課的講座。然后老師繼續(xù)給我們講了機(jī)械制造技術(shù)專題講座。后來(lái)老師又跟我們講了一般制造技術(shù)的過(guò)程和方法，生產(chǎn)過(guò)程是由原材料到毛胚再到零件，最后是成品機(jī)器，而常用的加工方法有成型加工、切除加工、熱處理及表面處理等。 第二次實(shí)習(xí)的內(nèi)容是鉗工，鉗工作業(yè)主要包括鏨削、銼削、鋸切、劃線、鉆削、鉸削、攻絲和套絲、刮削、研磨、矯正、彎曲和鉚接等。其主要任務(wù)是加工零件（一些采用機(jī)械方法不適宜或不能解決的加工，都可由鉗工來(lái)完成。）、工具