班級讀書交流會主持詞共五則范文-在線瀏覽
2025-06-19 11:00本頁面
【正文】 校園 ,風光旖旎 . a 看 !一個個綠色的花壇 ,一朵朵綻放的花朵 ,一張張微笑的臉龐 ,一陣陣朗朗的讀書聲 ,裝飾著我們美麗的校園 . b 校園里的一草一木 ,都充滿著勃勃生機 . a 我們親愛的老師啊 ,你們是那么的無私 !你們愛學校勝過愛自己的家庭 .事業(yè)重于自己的生命 ,一切都是為了我們 ! 班級讀書交流會主持詞 5 一、揭示主題、介紹來賓 . 尊敬的各位老師 ,大家好 ! 歡迎大家在這熱情如火的炎炎夏日參加今天的讀書交流會 ,希望今天的讀書交流活動能給我們帶來一份心靈的平靜、一絲清涼的感受 . 我們今天交流會的主題是 :行走于讀書和教學之間 —— 《靜悄悄的革命》讀書心得交流會 . 參加今天讀書交流活動的是我們一年級組的正、副 26 位班主任老師 ,我們還非常有幸的請到了區(qū)教研室小學語文、品德教研員李老師 ,大家歡迎 ! 李老師是省骨干教師 ,市級優(yōu)秀教師 ,2021年還召開了個人教學研討會 ,她熱愛學習、酷愛讀書 ,被大家稱為學習讀書狂人 ,還是新教育網(wǎng)指導教師 ,相信 ,今天的讀書交流活動在李老師的指導下 ,大家一定會收獲頗多 . 二、強調(diào)讀書的意義 朱永新先生說 :“一個民族的精神境界取決于閱讀的水平 。一個沒有閱讀的學校 ,永遠不可能有真正的教育 .” 為了讓大家讀更多的書 ,讀更好的書 ,學校為了給大家提供這樣一個交流的平臺 . 在這里 ,真誠的希望我們的老師們拿出勇氣 ,勇敢 地走上臺來 ,與大家共同分享他們讀書的收獲 ,教學的感悟 .讓我們在感動、溫馨、激勵中一同前行 ,共同成長 ! 三、交流讀書感受 首先請陳老師先來為我們大家介紹一下《靜悄悄的革命》這本書 ,再來談談自己的讀書體會 .大家歡迎 ! 陳介紹 :靜悄悄的革命一書、作者佐藤學、章節(jié)、讀后感 (課件 )《讓學校改變需要多長時間》 趙 :這場靜悄悄的革命要在我們的學校進行 ,首先得有一個強有力的支持者 ,一個伯樂 ,一個領袖人物 —— 校長 .很慶幸我們有一個有魄力的石校長、和積極向上的老師團隊 . 靜悄悄的 革命讀后感 — 霍增華 務實、求真的精神 熱愛教育事業(yè)的精神 ,當教師一定要做個有心人 . 《靜悄悄的革命》讀后感 感悟一 :生命不息 ,追求不止 感悟二 :改變教育 ,從改變自身開始 《靜悄悄的革命》讀后感 一 :課堂應追求的不是“發(fā)言熱鬧的教室” ,而是“用心相互傾聽的教室” . 二 :在教室里并不存在“大家” ,存在的只是有自己名字和容貌的一個一個的學生 .即使在以教室中的全體學生為對象講話時 ,也必須從心底里意識到 ,存在的是與每個學生個體的關系 . 趙 :形成互相傾聽的教室的第一步 ,是教師自身自始至終地保持專心專意地、鄭重其事地聽取每個學生的發(fā)言的態(tài)度 .要做到與一個一個的學生展開對話 ,而不是以群體為對象進行談話 .要去體味對方話語中潛在的復雜想法 .這種“傾聽方式”不是聽學生發(fā)言的內(nèi)容 ,而是聽其發(fā)言中所包含著的心情、想法 ,與他們心心相印 .從而產(chǎn)生“啊 ,真不簡單” ,“原來如此” ,“真有趣啊”等共感共鳴 .佐藤學先生對“傾聽”的定義還包括要學會聽別人的思想、學會聽別人的情感和價值取向 ,也就是佐藤學用的那個詞“異向交往”話語 .傾聽“異向交往”話語尤其重要 ,耐心地傾聽“ 異向交往”話語就能使教學中的交往豐富而深刻地展開 . 潤澤的教室董俞辰 走到孩子們的中間 ,能夠彎下身子認真地傾聽她的發(fā)言 。 光明。 洋中徜徉，我們欣賞到了無邊的風景。 佼：今天，讓我們互相交換手中的紅花綠葉，分享收獲的快樂。 佼：同學的 合：讓我們以熱烈掌聲謝謝同學們的精彩發(fā)言。 嵐：好書，能帶你去探索古今中外的趣事奇談。 嵐：雖然今天我們的讀書交流會開得很短很短。 嵐：但是，屬于我們一生的書，永遠也讀不完。 鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書，發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書。”書籍，是人類寶貴的精神財富，閱讀，與我們相伴一生。 今天我們班同學就要作一次讀書匯報。 讀書讓我們的知識更博大，讓我們的胸懷更寬廣，讓我們的生活更精彩。接下來我們以熱烈的掌聲有請下面幾位同學匯報他們的讀后感。下面請 聽韓金珊同學為我們帶來的作者介紹。讓我們在圖片與文字的結合中更詳細的了解一下這本書吧！下面請欣賞張明燁同學帶來的 PPT 展示。下面
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