【正文】 強的小草那樣，不畏辛苦，盡自己的一份力量去幫助別人 ?！??！??好多名言中都是這樣或那樣寫道：最好的滿足就是個別人以滿足。對人來說，最大的快樂，最大的幸福是把自己的精神力量奉獻給他人。 有一天，我剛回到我的小區(qū)里，突然看見張奶奶拿著一個掃帚在小區(qū)的道路上全神貫注地掃地。說完，張奶奶就這繼續(xù)掃地。”我拿著錢剛出大門口，就看見那個清潔工大叔拿著錢給張奶奶，但張奶奶不要，兩個人拿著錢在門口互相推讓，我不知道為什么張奶奶不收這錢，我想著想著，那位大叔突然說：“你幫我掃了一天地，收了這錢沒關系的。 我來到了小賣部，買了一包鹽，就往回家的路上走。我覺得很奇怪，為什么張奶奶收下了錢還要把錢還給那位大叔呢 ?我好奇地走過去問張奶奶：“您為什么把錢給那位大叔家呢 ?”張奶奶說：“那位大叔生病了沒人照顧，他的工資又那么低，兒女也去了外地打工，每年才回來兩三次，再加上家里還有一個孫子要他養(yǎng)。 助人為樂中學生心得感受 2020 范文 3 世界上雖然有許多人，但是他們性格各異，有很多不同之處。 那個星期天，我生病了，父親領我到了醫(yī)院，讓我坐在椅子上先等一會兒，他馬上就回來了，隨后，父親慢慢的走了。中年人把老爺爺被進了急救室，一切都安頓好了，中年人心里那塊千斤重般的石頭終于落了地。醫(yī)院里的人也 紛紛簇擁上去，指責中年人，我的心里也有一股怒火，中年人低下了頭，向人們道歉，一個勁兒的說：都是我的錯，這都是我的錯。圍觀者、醫(yī)生與護士們一切都明白了，都把目光轉向了那位中年人。寶貝，藥都買好了，回家吧，是爸爸的聲音，爸爸拉著我的 手走了，我還不時的回過頭，看一看那間急救室?? 雖然那位中年人是一個平凡的人，我并不知道他的名字。中年人，我一定要學習你這種精神 ! 助人為樂中學生心得感受 2020 范文 4 被人幫助是種幸福 !幫助別人是種快樂 !前幾天我就體會到了這種快樂。走到小賣部門口，感覺腳下踩到了一個什么東西，我撿起來一看，原來是一本駕照。我告訴媽媽這本駕照是在牛肉館門口撿到的，有可能這個人也住在水岸華庭小區(qū)，媽媽一聽連連點頭，媽媽撥打了水岸華庭小區(qū)電話，居委會的阿姨一聽這個情況，很熱情的幫我們查找，可是泰山區(qū)并沒有這個人。我和媽媽一下泄了氣，不知道該怎么找這個人，我們沒了頭緒。我和媽媽都松了一口氣，和老板約好明天還駕照。這也是幫助別人得到的快樂 ! 助人為樂中學生心得感受 2020 范文 5 可能許多同學會說：“幫助別人，對于我們每個人來說，誰都可以做到。譬如：有些同學把自己的作業(yè)本給其他不會做作業(yè)的同學抄，你說，這還算不算得上是“幫助”嗎 ?所以，我們每個同學都應該清楚地認識到：并不是什么事都可以幫助別人，幫助別人也要三思而后行。并經(jīng)常用自己的工資幫助生活貧苦的藏族群眾。在一年的時間里，他先后獻血 900 毫升，并把所獻血得到的營養(yǎng)補償費 900 多元全部用于 3 個孤兒生活補貼上。 孔繁森伯伯的這種行為和雷鋒叔叔的這種精神，完全體現(xiàn)了助人是快樂之本的道理，也就是我們同學 們應該認真學習并且落實到行動中去的“助人為樂”。在別人比賽跑步時幫別人拿東西 。相信大家都會從中體會到幫助他人所得到快樂，體會到才什么是真正的助人為樂。關于怎么提高家庭教育， 你有什么心得體會 ?接下來是為大家整理的家庭教育中學生心得及感受 5 篇 2020 匯總，希望大家喜歡 ! 家庭教育中學生心得及感受 2020 匯總 1 孩子一出生就意味著教育的開始。家長不能僅僅關心孩子的智力開發(fā)，學習成績的好壞。情感教育 。意志品質等非智力因素的教育，即家庭教育。即便家長懂得這些知識，也可能不懂得解決問題的方法，甚至和專業(yè)老師的方法 相矛盾，所以作為家長做好家庭教育就是對老師工作的支持。 一、“嚴”字當頭，絕對不能走向“寵愛”、“溺愛” 現(xiàn)在的獨生子女多了，家庭條件好了，隔代管教，甚至他人管教孩子的現(xiàn)象多了。本該自己做的事情而要求爺爺奶奶代辦。我們絕對不要認為那是小事，我之所以稱之為“事件”，是認為這種孩子沒有同情心，沒有自理能力，沒有克 服困難的意志。家長應該嚴格要求自己幫助他克服缺點，同時也嚴格要求孩子保持良好的行為習慣。對待孩子我嚴格而不專制。 二、時刻注意恰如其分的夸獎 孩子和大人一樣也可能面臨很多苦惱，例如：有時作業(yè)做不出、沒有朋友、怕寫作文等。此時父母親的及時鼓勵、開導尤為重要，通常情況下，我會認真仔細地讓她向我傾訴煩惱的原因，然后總有一句話：“你一定行的，自己的事情自己能解決，媽媽相信你?！翱洹辈粌H表明了父母的信心，同時也堅定了孩子的信心。孩子都會以自己所特有的手段來回應，他們或者哭鬧，或者任性，或者干一些“壞”事來加以回報。孩子考試成績一般或差時，不要給孩子世界末日之感，多幫孩子找一些原因，關鍵是找 出孩子閃光之處給予夸獎，千萬不能讓孩子失去信心?，F(xiàn)在的孩子智商都較高，大多數(shù)孩子因習慣不良引起學習較差。特別可怕的是有的孩子從小做事磨磨蹭蹭，即使他們現(xiàn)在學習非常好，到以后的學習都非常麻煩。否則孩子很容易出現(xiàn)因學習時間較長，失去學習興趣，被動學習而厭學的心理。孩子 不是我們手中的一件物品，她是有思想、有感情的復雜的人，如果你從小就不能了解透她，不能與之交流，只是依靠父母所謂的“權力”來壓服他，那當他上初中、高中時，學習成績會一落千丈，因為在學習中找不到樂趣，他就會學會說謊，把精力放在交朋結友，沉迷于游戲?！逼鋵嵾@種家長的觀念有兩個錯誤：一是自己不愿意承擔管教孩子的責任，想把責任推給老師，寄希望于老師把自己的孩子管好，自己等著摘果實 。 家庭教育是教育的基礎和根本，沒有良好的家庭教育就很難搭起良好的學校教育。 家庭教育中學生心得及感受 2020 匯總 2 通過在家長學校的學習，使我進一步認識到家庭教育在推進素質教育中的重要作用，幫助我樹立了正確的教育觀和人才觀。在每位家長都望子成龍、望女成鳳的同時，家庭教育在孩子的成長過程 中是多么重要，同時也使我更加親切地體會到，當教師難，做家長也難，做一個合格的家長更難。通過幾個老師的講座，使我了解了學校對孩子的要求，知道了如何配合學校做好孩子的教育工作。通過學習，我明白了 家長要積極投入到對孩子的家庭教育之中，要和老師多溝通、多交流，從而在學校和家庭之間找到一個平衡點，使學校教育和家庭教育能夠有機地結合起來，以取得教育的最好效果。 第二掌握了家庭教育知識和方法，提高了教育能力。家庭是教育孩子的第一課堂，家長是孩子的第一位老師，家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長。同時，我認為在家庭教育中，對孩子教育要有耐心，切忌粗暴，我親身體會到，孩子有時的“不聽話”也是有他的原因的，只要有耐心，一定能找出他犯錯誤的原因，也只有這樣，對孩子的教育才能做到標本兼治。家庭作為孩子的第一所學校，家長就時刻充當著“老師”的 角色，因此必須提高自身的教育素質。知道了如何給孩子布置任務，如何處理孩子的要求和拒絕，如何處理孩子的憤怒等。作為一名合格的家長，同樣要為人師表，這就要求我們家長必須以身作則，言傳身教 !培養(yǎng)孩子的時間觀念，給孩子限定時間可以幫助他專心地做事情，提高學習效率。通過學習，明確了要將孩子培養(yǎng)成什么樣的人。在日常生活中不能單純追求高分、高學歷，而忽視孩子個性、意志、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。 總之，孩子畢竟還小，他分辨是非能力和良好的行為的養(yǎng)成，要來自平時生活中看到的，所接觸的環(huán)境和接觸的教育，對孩子要選用正確的教育方法，現(xiàn)在我已經(jīng)深深地體會到做家長是一門需要終身學習的藝術，在關心孩子的吃穿和身體健康的同時， 更重要的是在各方面對他能正確引導，耐心的教育，讓孩子將來成為有用之人。當然，學校教育反過來也影響著家庭教育，孩子在學校的時間長，同學的交往和老師的鼓勵將影響孩子一生的成長。 家庭教育中學生心得及感受 2020 匯總 3 隆重的家長會終于落下帷幕了，送走了最后一個學生家長，我長長地舒了口氣，置身煥然一新的教室，還留存著濃濃的愛意，我倍感欣慰 !是啊，長達一個月的精心準備，凝聚了我和孩子們無數(shù)的心血 ! 一、家長會發(fā)言稿，它是架起家校溝通的橋梁，也是展示自身素質的最佳平臺。 二、家長會基本情況 首先，針對五年級學生，學校先組織了集體的會議，具體介紹了學校的基本情況和詳細要求和紀律，充分展示了學校的教學設施條件及成績。我班 具體介紹了學生的基本情況、在學校的近段表現(xiàn)，還有需要家長配合完成的紀律、學習、生活方面的要求。 二、意見建議 在召開家長會的過程中，部分家長還向學校和老師提出了許多中肯的、有針對性的建議和意見，現(xiàn)在簡要總結如下： 學校應加強學生的安全教育和管理，重視安全知識的學習，在學校周邊設置安全警示標志。同時希望不要因為太多的活動耽誤過多的孩子學習的時間。 三、總結反思： 從會后與家長的交流和周一學生的反饋情況來看，本次家長會開得相當成功，有效地加強了家長和老師的聯(lián)系和交流，通過報告會學生家長也認識到了家庭教育的重要性，并從中學到了一些有效的教育方法，家長紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念，學習先進的家庭教育方法，同時加強和老師之間的聯(lián)系，共同配合，教育好每一名學生。許多家長在孩子犯錯誤時，一味大加譴責、恐嚇。這種做法的出發(fā)點是阻止孩子再犯同樣的錯誤，但這樣做常常會產(chǎn)生相反的作用。或產(chǎn)生反叛心理，反其道而行之。所以，當孩子想要嘗試新事物時，大人就算已經(jīng)預知會遭到失敗，但仍應該讓孩子去試試看。有的家庭中，當孩子準備做新的嘗試時 ，家長或是說當心啊??或者干脆直接把答案告訴孩子了，這樣既剝奪了孩子嘗試新事物、獲取新經(jīng)驗的機會，又扼殺了孩子創(chuàng)造性思維的發(fā)展。 二、發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，應積極肯定，不要抓著缺點不放 父母要有敏銳的目光，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，從而肯定、鼓勵他們。記得有位老師在評價孩子的作品時，說得非常精彩，對每一幅畫都是持表揚肯定態(tài)度，當老師拿出一幅畫得亂七八糟的畫，老 師看了看，驚嘆地說：“大家看啊，這幅畫，他用了多少種顏色啊，我們一起來數(shù)數(shù)?”我覺得所有的父母都要向這位老師學習，深入挖掘孩子的優(yōu)點，充分肯定孩子。 有些父母的眼睛總是盯住孩子的缺點，并翻來覆去地講這些缺點，這樣不但不能形成良好的行為，反而不利于孩子的成長。 三、培養(yǎng)習慣， 應前后一致，不要隨心所欲 父母在家庭教育中，往往會制訂一些“規(guī)則”，如：看電視不能超過半小時、晚上 8： 30 前睡覺、上床后聽半個小時故事等等。這樣不利于孩子良好習慣的養(yǎng)成。否則，就會影響孩子良好行為習慣的養(yǎng)成。 家庭教育中學生心得及感受 2020 匯總 5 孩子就像一棵樹上的果子，果子看上去很好的時候，大家都感覺很不錯，很欣慰 。如果是樹的問題，絕不要讓果子單獨承擔，不輸在家庭教育學習心得體會。 讀讀里面的案例，和孩子的父親聊聊孩子的動向以及統(tǒng)一我們的立場，不僅能夠形成自己的家庭的核心價值，也能加深家人間的情意。他 就能把自己的注意力轉移到他應該關注的游戲和生活實踐中，使自己在日常生活和家人交流中得到自身的成長。當孩子日漸長大，他的成長帶給我們很多快樂，也帶給我們無盡的困惑和煩惱，為什么