【正文】 一半或一小部分，剩下的需要家長來幫助閱讀。 本次假期讀書活動，同學(xué)們不僅增強了讀書興趣，而且體驗到了成功的快樂。 讀書活動總結(jié)篇 7 書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！為了拓寬學(xué)生的知識面，通過開展讀書活動，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、 會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！ 一、人人參與，蓬勃開展。各學(xué)生利用課余，課外時間參加學(xué)校組織的各類讀書活動，整個班級洋溢著濃濃的讀書氣氛。 二、成功建立了班級圖書室 小學(xué)生讀課外書，與一般成人的喜好不同，如果以家長的標(biāo)準購置圖書，常常不能起到激發(fā)孩子讀書的興趣的作用。此階段，孩子已經(jīng)認識和掌握大部分常用漢字，他們能看懂短篇和中篇童話故事。但由于孩子的興趣廣泛，思想容易開小差，較易受到外界干擾的影響，因此，節(jié)奏感強、富有變化的兒童讀物尤其受到孩子的歡迎。為了使兒童建立正確的概念，家長必須 注意兒童讀物中所表達的內(nèi)容的真實性和正確性。 三、出現(xiàn)了可喜的閱讀現(xiàn)象 兒童開始發(fā)現(xiàn)閱讀是一種享受，希望閱讀時不被打擾，喜歡獨自閱讀或在筆記本上隨意涂鴉寫作。喜歡童話類兒童讀物。喜歡描寫殘疾人自強不息、身殘志不殘的故事。對描寫過去歷史、遙遠的地方或未來生活情景的讀物尤感興趣。喜歡神秘性、創(chuàng)造性的故事。 喜歡收集或與人交換兒童讀物。讀完后，喜歡與他人討論讀物內(nèi)容。 四、在讀書中認真開展評價活動。學(xué)生的作文水平有 了很大的提高，學(xué)生的課外知識面也擴大了。 總之，通過開展讀書活動，我班學(xué)生積累了豐富的詞匯，明白了許多道理，掌握了一定的閱讀方法，從而提高了學(xué)生的閱讀寫作能力。本屆讀書月 活動開展了經(jīng)典圖書推薦、學(xué)術(shù)講座、數(shù)字資源培訓(xùn)、讀書交流會等豐富多彩的系列活動。 為更好地宣傳本次活動，營造濃郁的活動氛圍，圖書館利用網(wǎng)頁、制作展板、懸掛大幅標(biāo)語等形式多層次、多途徑宣傳報道讀書月活動，使得此次活動輻射面廣，在讀者中產(chǎn)生積極反響，有近 4000 學(xué)生參與讀書月活動。 為提高同學(xué)們的閱讀興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，提升閱讀品位及文化修養(yǎng)，引 導(dǎo)同學(xué)們回歸名著、回歸經(jīng)典，深入了解經(jīng)典文學(xué)的深刻內(nèi)涵，圖書館向讀者推薦各類經(jīng)典圖書近 200 種，并將這些經(jīng)典書目于圖書館向廣大讀者展出。來自各院系的 260 余名師生參加了本次講座。 4 月 17 日至 4 月 24 日我館邀請數(shù)據(jù)庫廠商的專業(yè)技術(shù)人員來我院舉辦數(shù)據(jù) 庫使用方法的系列培訓(xùn)活動，以幫助讀者充分利用館藏數(shù)字資源。 通過讀書月活動的開展，我院師生讀書人次明顯增加，據(jù)統(tǒng)計，在讀書月活動中，學(xué)生借出圖書達 12021 余冊，借書冊次比同期增長52% “腹有詩書氣自華，最是書香能致遠”，“品讀潤才華，書博得風(fēng)雅”。讓讀書充實自己的每一天，讓讀書成就自己美好的未來 吧！ 讀書活動總結(jié)篇 9 為了更好的貫徹落實市委市政府關(guān)于《“書香羊城” —— 全民閱讀系列活動方案》的通知精神，繼續(xù)推進“書香羊城”活動深入持久的開展，培養(yǎng)廣大少年兒童樂讀書、多讀書、讀好書的良好習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生追求積極健康的生活，度過一個快樂、充實的暑期生活，我校結(jié)合實際情況，積極組織隊員開展暑期萬人讀書活動。 二‘組織隊員積極參加 xx 區(qū)及街道組織的各類讀書活動 參加讀書活動啟動儀式 參加光塔街社區(qū)的啟動儀式，組織隊員在少兒館網(wǎng)站開通新書、好書推介與圖書點評活動。組織隊員到廣州少年兒童圖書館沿江館三樓借閱處、海珠分館中小學(xué)生借閱處，進行借書與閱讀活動 二、組織隊員參加城建 2222年知識競賽 引導(dǎo)隊員在少兒館 網(wǎng)站下載競賽題，領(lǐng)取讀書知識競賽題，參加有獎知識競賽活動。以個人或小組為單位設(shè)計閱讀調(diào)查，完成調(diào)查報告表。 我校少先隊大隊部組織隊員在 xx 區(qū)光塔街街道文化站，建立圖書交流點。暑期隊員們就近的圖書交流點通過以書換書的形式，將自己閑置在家里的圖書帶到圖書交換點進行圖書交換，既達到環(huán)保的目的，又能提高圖書的利用率，隊 員們的閱讀量也會隨之增多，知識就像滾雪球一樣越滾越多 暑期的讀書活動在全體隊員的支持下，順利完成任務(wù)，隊員們通過各種不同讀書的形式，提高閱讀能力，增長知識與才干，度過一個充實而有意義的暑假。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？下面是精心整理的讀書活動總結(jié) 5 篇，歡迎大家借鑒 與參考，希望對大家有所幫助。通過這次“書香班級”閱讀活動的開展，使我感受到了課外閱讀帶給我的快樂，在享受閱讀的同時，學(xué)到了許許多多的知識，閱讀和寫作水平有了一定的提高，更加充實了我的課外生活，使我在生活學(xué)習(xí)中得到了更到的快樂！ 班級是我們學(xué)習(xí)成長的搖籃，老師為我們營造了非常好的讀書環(huán)境。每天早晨上課前半小時，老師都要求我們認真閱讀《日有所誦》的精彩文章和片段，比較經(jīng)典的文章和格言要求我們背誦。今天，當(dāng)有時候我與大人交流猛然冒出一句類似于“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”這些經(jīng)典的語句得到大人們的稱贊時，我才真正懂得了老師的良苦用心，也讓我真正享受到了讀書的快樂。王老師除了要求我們參加班級的閱讀活動外，還要 求我們自己在家多讀書。我看過《上下五千年》、《歷史算個什么玩意》、《三國演義》、《水滸傳》等等，使我慢慢去了解歷史發(fā)展的歷程，慢慢去知道一個個對歷史發(fā)展具有深遠影響的歷史人物，也使我懂得了許多為人處事的道理。以前，我對寫作文有種恐懼，有時候沒有思路，有時候不知道如何去開頭，有時候?qū)懼鴮懼团茴}了，我為此很苦惱。為此，我平時多讀書，多留心身邊的人和事，努力去把身邊發(fā)生的感人的人、感人的事寫進博文發(fā)表出來，還積極參加每期的博客論壇，就在這不斷的練筆中，我不知不覺地喜歡上了寫作，并且有 7 篇博文獲得了校訊通推薦。這三篇博文在寫作上相對比較好，更主要的是這些事情與我的生活、學(xué)習(xí)比較貼近，反映了我在學(xué)習(xí)、成長過程中思想、認識的變化，也教育我要常懷感恩、寬容之心去對待身邊的人、身邊的事。為了激發(fā)學(xué)生課外讀書的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣，我和我班的孩子們開展了課外閱讀活動。 環(huán)境能夠塑造人，人在特定的環(huán)境中會融入到這種氛圍中，自己的言行也會隨之發(fā)生變化。我們充分利用各種載體，渲染讀書的氣氛。全力布置美化書香教室。我們班級的特色班牌上 有這樣一句話：“筆弱多臨秦漢貼，辭窮多讀古今書。教室的黑板報開辟閱讀長廊，黑板上書寫有關(guān)讀書的名人名言，墻壁兩側(cè)懸掛熱愛讀書的書法作品：“房小學(xué)習(xí)大，人勤文化高。 2。如閱讀考級、課本劇競賽等，舉行各類閱讀之星評比。我還根據(jù)“小學(xué)生課外閱讀推薦書目”中的書籍，通過開展“講演、表演、寫作讀后感”等方 式，推動學(xué)生熟讀好書，為學(xué)生的成長打好底色。 開展讀書活動決不是一項急功近利的工作，養(yǎng)成讀好書的習(xí)慣將對一個人的發(fā)展產(chǎn)生終身影響。我的具體做法是： 1。我每學(xué)期都要向家長推薦一本好書，要求每個學(xué)生都至少要完老師推薦的這一本書。在完成老師推薦的必讀書目之后，學(xué)生可以自己選擇喜愛的 書進行閱讀。 讀書活動是全面提高學(xué)生素質(zhì)的一個極其重要的載體，是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要方式和獲取知識的主要渠道，大量的閱讀能使學(xué)生積累知識，開拓視野。 讀書活動總結(jié)篇 3 隨著時代的發(fā)展，在今日的教育背景下，社會對一中教學(xué)成績的期望越來越高，學(xué)校管理工作越來越細致，老師的工作負擔(dān)與工作壓力與日俱增。學(xué)校特別強調(diào)通過引導(dǎo)教師閱讀來提升教師隊伍的素質(zhì)，所以，我們每年都設(shè)計安排多項工作來達成愿望。定期選取優(yōu)秀發(fā)言與讀書心得發(fā)表在《 xx 一中教育研究》。學(xué)校組織各學(xué)科組為學(xué)生推薦閱讀書篇目，教學(xué)處制訂成《 xx 一中學(xué)生閱讀推薦書目》，教學(xué)處結(jié)合《中國教育報》每年的《教師閱讀推薦書目》以及我們學(xué)校實際情況，制訂《 xx 一中教師閱讀推薦書目》，指導(dǎo)師生購買閱讀。學(xué)校為每位教師發(fā)放面值 125 元的購書卡，鼓勵老師利用集中時間進行閱讀學(xué)習(xí)，暑期教學(xué)研討會中，再為參會教師發(fā) 放同等面值購書卡。 ，將《 xx 一中教育研究》作為引導(dǎo)老師拓展閱讀和反思閱讀的重要平臺，每期都選刊一篇文化教育類的專家文章，并將老師優(yōu)秀的閱讀反思刊登在專題欄目中。在長期營造的良好閱讀氛圍下， xx 一中教師普遍具有閱讀意識，形成閱讀習(xí)慣，并涌現(xiàn)出以 xx 校長、 xx 副校長為代表的教育家培養(yǎng)對象，以 xx、 xx、 xx 等為代表的大批優(yōu)秀閱讀先進個人。以讀書活動為載體，各校開展了許多生動活潑、喜聞樂見的活動，有的以班隊主題形式呈現(xiàn)，有的以慶祝節(jié)日舉行比賽，有的糅合德育和其他活動為一體開展活動。 七、開設(shè)一節(jié)閱讀課。學(xué)生的閱讀收獲離不開教師的有效指導(dǎo)，方法正確，指導(dǎo)到位，可獲得事半功倍的效果。小中心為了加強閱讀指導(dǎo)，把每周一、三、五下午的寫字課改為閱讀課，加大 了閱讀指導(dǎo)的力度和強度。讀書，是提升學(xué)校文化品位的重要舉措，各校能根據(jù)工作特點科學(xué)糅合，既提高工作實效性，又有效落實了中心校提出的“五個結(jié)合”。樟塘小中心把閱讀課納入教研計劃，每學(xué)期開展不少于一次的專題教研活動 。樟塘、下湖、古港小學(xué)通過開展各種 主題活動賦予讀書活動更豐富的內(nèi)涵 。 九、培養(yǎng)一種習(xí)慣。在扎實開展讀書活動中，發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的習(xí)慣，讀書筆記已寫滿厚厚的幾本，有的學(xué)生喜歡上作文，每天能記下自己的見聞感受，長短篇數(shù)多達幾十篇，習(xí)作水平也提高迅猛，有的學(xué)生愛上了閱讀，涉及面甚廣，見解也很獨特??大部分學(xué)生一進校門，都能沉浸在書海里，中午吵鬧的現(xiàn)象少了，文明誠信的事列多了，學(xué) 生文化底蘊日益厚了，學(xué)校文化氣韻濃了??總之，學(xué)生漸漸喜愛讀書，樂與好書交朋友，主動走近文本，走進偉人，這為學(xué)生一生的成長和發(fā)展奠定了厚實的基礎(chǔ)。各校主要從讀書時間，閱讀數(shù)量，書目類型，筆記數(shù)量，檢查指導(dǎo)，評價方法等諸多層面考慮，強化和保障讀書時間，特別是晨讀、午讀、晚讀到節(jié)假日閱讀都規(guī)定具體的時間，強調(diào)閱讀書目要有選擇性、針對性和可讀性，并提供一系列符合各個年級閱讀的書目和刊物。 存在問題 書源仍是制約活動開展的甁頸：學(xué)校圖書偏少偏舊，適合學(xué)生閱讀數(shù)目未能及時補給、更新 。學(xué)校在拓寬書源渠道還有待思考 。各校發(fā)展不平衡，校長意識有偏頗，主動性和積極性體現(xiàn)不足，一盤棋的思想和長短期的讀書目標(biāo)不是很明朗 。教師的意識形態(tài)不是很到位 。 閱讀課的質(zhì)量關(guān)系著活動的成效 。 學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力還需長時間的培養(yǎng) 。 家校的合力未能形成活動的推動力 。 今后思路 總體思路：踐行理念，活動引領(lǐng)，總結(jié)經(jīng)驗，形成特色，豐富內(nèi)涵，全面推進。 下階段工作： 朝著“五有”目標(biāo)，實現(xiàn)“兩步”跨越。(1)、首先要以《選書標(biāo)準》幫助學(xué)生選書、推薦書目，介紹用書，豐富學(xué)生藏書 。第三學(xué)校要拓寬書源渠道，滿足學(xué)生閱讀需求。各校要對課外閱讀指導(dǎo)課的備課、上課、作業(yè)、輔 導(dǎo)等系列工作加強管理和引導(dǎo)。中心校根據(jù)評價標(biāo)準設(shè)置《樟塘中心小學(xué)學(xué)生課外閱讀評價登記表》，作為檢查、評價、推進讀書活動的一項具體工作，各校要以此做為激勵學(xué)生保持讀書熱情的一個抓手，做為進一步濃厚校園書香的一種舉措，做為家校溝通，形成合力，產(chǎn)生效益的一條紐帶?！拔鍌€結(jié)合”在上次讀書活動現(xiàn)場會已明確提出 。特別要把語文學(xué)科的教學(xué)向課外拓展延伸，形成“大語文”教學(xué)，有效地把讀書活動與語文學(xué)科的四項基本要求 (聽、說、讀、寫 )結(jié)合起來，提高閱讀效果，提升讀書質(zhì)量。 (1)小組合作學(xué)習(xí) 。(2)師生同讀“一本書” 。(家長參與活動，家校才能形成連通器，也是推進讀書活動的強勁動力和堅強后盾 )(4)校際聯(lián)動 。也可以是各所小學(xué)各自“開花”，最終形成學(xué)校一種文化，一種特色。 (1)各校要在開展活動過程中，不斷 探索、提煉、總結(jié)，逐步形成一套符合校情，有利發(fā)展的讀書活動實施細則，管理要求，制度建設(shè)等。 (2)各校要把讀書活動納入常規(guī)管理，在管理上下功夫，在活動上用點子，在難題上花心血，堅定不移地做實讀書活動，使讀書活動常態(tài)化，常規(guī)化，制度化，校本化，特色化。書聲朗朗的校園自然蘊涵著“最是書香能致遠”的底蘊 。 我們堅信：讀書活動這朵奇葩將在萬 道甘泉的澆灌下欣然綻放。回顧這個美好、快樂的暑假，師生們都過的充實而有意義，現(xiàn)將暑假師生讀書活動總結(jié)如下： 為了拓寬學(xué)生的知識面，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，營造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想。在全體師生的精心準備和努力學(xué)習(xí)下，在廣大家長的有力配合下，快樂暑假讀書活動取得了圓滿的效果。 讀書活動總結(jié)篇 5 學(xué)期初，我結(jié)合本班的具體情況和學(xué)生的年齡特點制定好班級的讀書計劃。還動員學(xué)生向班級捐獻自己平時的愛看的各種圖書，并能主動地介紹給其他同學(xué)。班級組織發(fā)動學(xué)生自行帶書，成立班級圖書角，現(xiàn)共有書幾百冊 “換一本書，交一個友”活動，鼓勵孩子們好書要相互交換看，好書共分享，換一本書，交一個朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學(xué)間的友誼。 二、扎實開展好學(xué)校的特色工程 在掌