【正文】 ，使自己的素養(yǎng)不斷提高。 在學習內(nèi)容的選擇上： 每周閱讀兩 篇教育教學文章，每月通讀一本教學雜志，每學期精讀一本著作，并讓所學知識在實踐中運用，摘錄自學筆記并寫相應(yīng)的反思。 ，注重實效 充分利用教研組每周的集體研討時間積極主動地參與學習，觀看學校配備的名師視頻和觀摩本學校的優(yōu)秀教師的課堂，自覺的吸納新理念，摒棄舊觀念。 學習微機有關(guān)知識，提高多媒體課件制作水平，把現(xiàn)代化教學手段應(yīng)用于自己的課堂中。 在一節(jié)或一天的教學工作結(jié)束后，及時記下自己教學實踐的心得體會。通過對優(yōu)秀教師的教學行為模仿、學習，吸取他們的教學長處和優(yōu)秀 品質(zhì)，不斷調(diào)整改進自己的教學行為，提高教學水平，結(jié)合自己的教學實際，形成自己的教學風格。我會積極參與課堂教學活動，給自己展示的舞臺。隨著課程改革的深入，對老師的 `要求也不斷提高。 一、培訓總體目標 全面提高自身的職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)道德，在心中牢固樹立“為人師表、愛崗敬業(yè)、誨人不倦”的育人精神和“嚴謹治學、求真務(wù)實、積極進取”的教風。作為一名新老師，我應(yīng)該時刻告誡自己要注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生們、奉獻給教育事業(yè)。 通過這一年的 培訓，希望能在師德修養(yǎng)、課堂教學、班主任工作三個方面取得突破。 二、學習內(nèi)容 主要進行師德素養(yǎng)教育，學習教育教學理論，拓寬專業(yè)基礎(chǔ)，提高教育教學理論和 專業(yè)素養(yǎng)，并強化老師基本功的訓練。通過學習，樹立“以人為本”、“以學生們?yōu)楸尽钡慕逃^念。始終將學生們的利益放在首位。 三、計劃目標 通過自我學習熟悉《生物課程標準》教材，掌握教學常規(guī)，提高教學能力，盡快適應(yīng)新的教育教學工作需求。 完成教育教學任務(wù) ,教案規(guī)范 ,符合基本要求。 熟悉高中學生們的生理、心理特點 ,能管好課堂，完成學校分配的班級德育管理工作 熟悉本專業(yè)、本學科的最新知識和信息，完善知識結(jié)構(gòu)，更新教育教學觀念。 四、具體教師個人學習計劃 加強對師德素養(yǎng)教育的學習，提高老師的道德觀念。深切領(lǐng)悟到“學高為師，身正為范，學無止境” 的真諦。 多聽教學水平較高的老師上公開課，通過了交流等形式，提高教學效果。由于自己沒有班主任經(jīng)歷，所以更需求多向帶教班主任學習；積極走進課堂，參與班級活動；認真研讀帶教班主任推薦的相關(guān)書籍，完成讀書筆記。通過培訓，更新觀念，樹立現(xiàn)代教育功能觀、課程觀、老師觀、學生們觀、教學觀、評價觀。積極參與校內(nèi)教研課活動，與同行老師合作交流，共享教研成果。 在培訓過程中認真聽講、做好筆記，撰寫讀書心得，理解學習的內(nèi)容，提高自己的教育教學理論水平和實踐能力。以上是個人參培計劃，未盡之處將在學校具體工作安排下，自主學習、集體學習過程中加以完善和彌 補。學校立足崗位，以集體備課、業(yè)務(wù)學習和課堂教學研究為業(yè)務(wù)學習載體，腳踏實地的抓好老師業(yè)務(wù)學習，作為老師我要也要通過自主學習來滿足現(xiàn)代教育的需求，全面提高教學質(zhì)量。 了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法，進行教育實踐。 所掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學的實際能力。 三、具體措施： 了解老師個人學習的制度。 多聽教學水平較高的老師上公開課，通過集體備課、交流學習等形式，提高老師的業(yè)務(wù)水平。 大膽嘗試，創(chuàng)新，使教育教學有新的突破。學習常規(guī)管理，班集體建設(shè)，師德、民主管理的報道，并與新課程改革密切結(jié)合。自學自練相結(jié)合，理論聯(lián)系實際，開展嘗試教學，探索教學方法。 新教師個人學習計劃 7 為了適應(yīng)“高效課堂的范式”教學，使自己不斷提高教育理論跟學術(shù)水平，增強知識更新能力跟教育教學能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，特制定教師個人研修計劃。 二、研修要求 提高自身素質(zhì)。 加強理論學習。 立足常規(guī)教學。 注重經(jīng)驗積累積極撰寫教學反思、案例跟論文，將教學過程中的點滴感悟記錄 下來。 (一 )積極參加教師集體學習活動。 積極參加教研室組織的公開課聽課、評課的活動。 廣泛閱讀各類書目，可以充實、更新自己的專業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學的真諦，提高自己的教學水平。積極研讀《小學英語新課程標準》跟有關(guān)高效課堂范 式的視頻，深入理解、掌握新課程的基本理念，及時更新教育理念。 (三 )虛心向他人請教，取人之長，補己之短，進行教學研討跟提升。我將積極向同伴學習，多走進同組教師跟優(yōu)秀教師的課堂，虛心向大家學習。在實踐中提高自己的教學能力。 在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣。同時，還要堅持每天都有點滴收獲，每月都能寫一篇較高質(zhì)量的教育教學論文。 (五 )樂于動筆，提高教育科研水平。我將帶著自己的激情跟規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，促使自己盡快成長起來。 第二篇：新教師個人學習計劃（通用） 新教師個人學習計劃范文（通用 7篇） 光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們又將迎來新的學習目標，何不用心地制定一個學習計劃呢？那么你真正懂得怎么寫好學習計劃嗎？下面是為大家整理的新教師個人學習計劃范文（通用 7篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。作為一名新教 師，我十分感謝學校的領(lǐng)導和老師給予我這樣一次學習成長的機會。在今后的教學中，我會向?qū)焸冋J真學習，努力提高自己的教育教學水平，爭取盡快地成長成一名優(yōu)秀的人民教師。 在理論方面，作為一名教師，首先，我要繼續(xù)認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》具備良好的師德。唯有如此，教師才能完成其教書育人的神圣使命。只要有時間，有機會，就多聽導師們和老教師的課。只聽課是遠遠不夠的，重要的是聽課后的反思。然后對照自己的教案進行修改完善。并將修改完的教案拿給師傅看，使每一節(jié)課都做好充分的準備。 認真學習教育理論知識，多讀一些有關(guān)教師成長和教育理論方面的書籍。 我們教師的工作對象是學生，教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學能力直接影響學生的發(fā)展。 在教師團隊中，要團結(jié)各教師，要多向經(jīng)驗豐富的教師學習，學習他們的教學思路、教學方法、教學模式，不斷提高自己的教學水平。 自己 沒課的時候，要多去聽導師們的課，帶上筆記本，進行全堂記錄，邊記錄，邊觀察，邊思考，為什么要這樣上課，這樣的課堂模式起到什么作用，換了是自己，又會怎樣做。還要學習如何進行板書。 每當聽完導師們的課之后，主動與導師們進行教學交流，把自己日常中沒做到的、做不到的、做不好的各方面的問題主動提出來，好讓導師們指導，從而爭取更大的進步。 每當導師們?nèi)ヂ犕晡业恼n之后，主動向?qū)熣埥?。明確知道后，就要從自身各方面出發(fā)，逐點攻破。 每當遇到自己解決不到的問題時，認真進 行記錄，做到不恥下問。 1每當放假時，要不斷充實自己，多去觀看生本教育理論的教育叢書，多上網(wǎng)查閱關(guān)于教育教學的資料，及多查看各優(yōu)秀教師教學視頻，以達到不斷提高自己的教學水平的目的。要多聽 BBC 等英文頻道，多聽英文歌，多觀看英美等國的優(yōu)秀電影、與教育教學題材相關(guān)的視頻，從而更好地練習英語口語。一切都是新的開始，新的目標，在今后的教學生活中，我會以高標準嚴格要求自己，不斷提高充實自我，踏實勤懇的走好每一步！爭取在收獲的季節(jié)，有著屬于自己的的豐碩成果。 新教師個人學習計劃 2 書籍是人類寶貴的精神財富，讀書是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。教師的一個重要特征就是愛好讀書、樂于學習，善于從有用的書中中汲取營養(yǎng)。 一、讀書目標 （一）讓自己成為更富內(nèi)涵的教師 通過學習教育經(jīng)典理論，提升自己的理論和實踐水平，重構(gòu)自身專業(yè)知識結(jié)構(gòu)，提高自身修養(yǎng)，豐富自己的人生。 通過品讀美文，豐厚自己的文化底蘊，構(gòu)建自己的精神家園。 （三）在讀書中提高自己的生活保健意識。同時也把保健常識轉(zhuǎn)告同行，一起分享健康與快樂。 三、閱讀安排： 《新課改心理健康教育活動設(shè)計與教學指南》 《綜合實踐活動課程開發(fā)》 《新課程中的教師角色與教師培訓》 《新課程中教師行為的變化》 《賞識你的孩子 —— 一個父親對素質(zhì)教育的感悟》 《不生病的智慧》 《求醫(yī)不如求己》 新教師個人學習計劃 3 讀書使人明智，堅持不懈地讀書學習，就會使我們的精神世界得到充實，思想境界得到提高，道德情操得到陶冶，為了促進教學實踐與理論的結(jié)合，提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng)，使自己的教育教學行為更能符合時代的要求，以滿足學校教育教學工作的需求，在教育局領(lǐng)導和校領(lǐng)導的指導下，特制訂個人讀書計劃如下： 一、指導思想 : 通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題 的批評性思考能力，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進行教育創(chuàng)新 。 通過學習教育經(jīng)典理論，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機活力的小學老師。根據(jù)讀書的重難點，針對教學理念寫好學習心得，做好筆記。下個學期學習《新課程理念》中老師行為的變化，充分發(fā)揮網(wǎng)上自選共享的優(yōu)勢，經(jīng)常上網(wǎng)學習，在了解別人學習方法的同時，改進自己的教學方法，寫好自己的體會及學習筆記。學習《多元化智能》，指導教育教學工作，理論與實踐相結(jié)合，形成自己的成果，更好地促進學生們素質(zhì)的發(fā)展。 四、主要措施： 每天確保一小時的讀書時間。每月研讀一本教育刊物 。每學期撰寫一篇有價值的讀書心得體會或論文 。 讀書活動做到“六個結(jié)合”：讀書與反思相結(jié)合，提倡帶著問題讀書，研究問題，解決問題 。讀書與“校本教研 校本培訓一體化”工作相結(jié)合，切實化解實踐中的難題 。讀書與課改相結(jié)合 ,理解新課程 ,融入新課程 ,實施新課程 。 建立個人成長記錄袋。 五、讀書形式： 個人自學為主，充分利用課余時間閱 讀有關(guān)書目，做好讀書筆記，寫好心得體會。讓讀書成為自己的自覺行動，學習成為自己的一種需求。學習班級管理，課堂教學等先進理念，邊學習，邊教學，使理論聯(lián)系實際落到實處。要用現(xiàn)代教育思想指導教育教學工作實踐，緊緊圍繞學生們發(fā)展和學生們需求這個中心，為學生們的發(fā)展提供開放的空間。 新教師個人學習計劃 4 作為一名年輕普通教師，希望自己能在理論的熏陶與實踐經(jīng)驗的浸潤中成熟起來。為努力成為一名科研型教師，適應(yīng)現(xiàn)在的教育形式，特制定個人成長計劃。 教學中用激勵性的評語激發(fā)學 生學習興趣。 特別是認真學習優(yōu)秀教師在課堂中語言的運用。 認真對待自己的每一堂課，每一堂課爭取有一個亮點，要逐漸完成從一個合格型教師向特長型教師的轉(zhuǎn)變，多學習他人經(jīng)驗，經(jīng)常反思自己的不足，一步一個腳印，踏踏實實的去實現(xiàn)目標。 用先進的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。