【正文】 芳，只有刻在人們心靈上的名字，才能永存。您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，在我們的腦海里，曾激起過多少美妙的漣漪 !您不是演員，卻吸引著我們渴求智慧的目光 。您不是雕塑家，卻塑造著當(dāng)代青年的靈魂。您對我們嚴(yán)格要求，并以自己的行動為榜樣 。在生活的大海上，您就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程 !有人說，師恩如山。正所謂“新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持”。所以，不管何時何地，無論天涯海角，我們都將由 衷地呼喚您 —— 親愛的老師 !在這個神圣而崇高的字眼面前，我們永遠是需要您啟蒙的學(xué)生 ! 老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我們?nèi)松穆猛尽? 老師有時就如黑夜中的蠟燭，燃燒著自己的軀干，以照亮每一處角落。星星之火，燎原之勢，老師帶給了我們學(xué)習(xí)的熱情和對生活的樂觀 ! 老師有時也似一股清泉，它不顧千辛萬苦，流過密林山野，淌過深溝小溪，永不干竭，只為滋潤每一塊心田，讓他們能夠生根發(fā)芽，茁壯成長。以防我們航向錯誤，誤入歧途。他無私地付出，造就了 他在學(xué)生心目中偉岸的形象。和往年一樣我們開展了慶祝教師節(jié)的活動。活動開始時，老師一走進教室，全體同學(xué)站起來，向老師鞠躬，并向老師送上祝福。然后，每一個同學(xué)都向老師說幾句肺腑之言并獻上給老師的禮物。雖然每個同學(xué)都是幾句短短的話語，但我們對老師的情誼是那樣的切，那樣的純，那樣深。但是這些話怎能與老師平時對我們的關(guān)懷，給予我們的幫助相比呢 ?是的，不能。 老師您太偉大了 !您真的太偉大了 !也許我們不能報答，不，我們行，我們會用最真實的成績來回報您 —— 老師 !這也許是給您最大的安慰。漫長的暑假已經(jīng)過去，到來的是新的學(xué)期。幾個最能搞怪的男生便開始“施展才華”，熱火朝天地忙起來了。甚至把賣花的同 學(xué)都安排成了花束隊。 “哎呀這里還沒畫 !”“窗簾又漏縫了 !”諸如此類的話一波接著一波，忙的好不熱鬧 !漸漸地，走廊里隱隱約約地傳來一陣腳步聲，我們趕緊安靜下來，老師一推門，我們便大喊著：“老師節(jié)日快樂 !”紛紛把準(zhǔn)備的禮物送上，我能清楚地看到，老師的嚴(yán)重閃動著淚花。同時，我們心里也在向老師敬隊禮。這是任何數(shù)字都無法計算的生命價值和幸福的成果 ! 教師節(jié)，讓我們真誠地說一聲，老師節(jié)日快樂 !老師，您辛苦了 ! 第三篇：數(shù)學(xué)節(jié) (500字 )作文 精選作文 :數(shù)學(xué)節(jié) (500字 )作文 前天上午我們知道了一件開心事，是我夢寐以求的趣味數(shù)學(xué)節(jié)，只不過是預(yù)賽，我想，為了給班級爭光，為了讓我更聰明，為了讓我成為全班數(shù)學(xué)最厲害的人，我一定要成功通過預(yù)賽！成為班上的偶像之一。我一定進入決賽的。收卷了，我心里得意得很。我們這才知道為什么叫我們?nèi)ノ灏?。教室里安靜了二秒，大家異口同聲地尖叫起來，像油炸開鍋了一樣。我們聽了像呆了一樣一動不動。 到 了下午，我們走進一五班教師，來了一位很酷的老師。就剩下一道題了，我通過深深的思考做完了。 我一定要考好一點，保佑保佑啊！三年級 :陳淑楨三年一班篇一：四年級作文難忘的一節(jié)數(shù)學(xué)課 難忘的一節(jié)數(shù)學(xué)課 秋天的早晨，秋高氣爽，陽光明媚。 早上 鼓起勇氣舉手說出了自己的觀點，老師開始還不相信，和我展開了非常激烈的爭辯，我還把我畫的圖 拿給老師看，老師終于同意了我的觀點，向全班公布了真正正確的答案。我當(dāng)時可高興了，激動的心情簡直沒法形容。這堂課已經(jīng)過去了好久了，直到現(xiàn)在只要一上數(shù)學(xué)課，我就會想起趙老師表揚我的情景。我毫不在意的說：“不就是學(xué)‘多邊形面積的計算嗎’！”趙老師讓我們帶剪刀和圖形就是讓我們拼拼剪剪的。趙老師在音樂快結(jié)束時踏進了教室。我仔細(xì)觀察了一陣，終于發(fā)現(xiàn)了！只要沿著平行四邊形的高剪下一個直角三角形，在移到另一邊，就拼成了一個長方形，而且，我驚奇的發(fā)現(xiàn)平行四邊形的面積和長方形的面積是相等的，長方形的長就是平行四邊形的底，它的寬就是 平行四邊形的高。我得意地轉(zhuǎn)到劉文奇的面前說：“你發(fā)現(xiàn)了嗎？我知道平行四邊形的面積怎么計算了。“叮鈴鈴，叮鈴鈴，”上課鈴聲響了。正在這時，趙老師踏著最后一聲鈴聲，面帶微笑的走進了教室。”接著拿出了一副撲克牌。 “哦！原來如此！”大家聽了，都很興奮的等待老師開始游戲。接著對我們說：“這次是這四張牌： ”。 “請同學(xué)們注意！”說著，趙老師又從撲克中取出 4 張撲克牌，這次是 ，這下，我的腦子快速運轉(zhuǎn)起來八除四加二乘六，可是如果算錯 了，在同學(xué)們面前多丟人?。∮谑?，我又驗算了一遍，全對，不過，答案又被別人搶走了，老師又從撲克牌中取出了 4 張牌，分別是： ，不一會兒我就說出了答案。 “零 .......”忽然，下課鈴響了，同學(xué)們還是意猶未盡，“哎！真掃興，這節(jié)課真短！”“同學(xué)們，我們這節(jié)課通過 24 點的游戲練習(xí)了加減乘除運算的靈活運用，希望以后的學(xué)習(xí)中，也像今天這樣。”伴隨著下課鈴聲，趙老師結(jié)束了這次數(shù)學(xué)課。 課前，同學(xué)們不約而同地做好了課前準(zhǔn)備，安靜得像一根針掉下來都能聽的清清楚楚。 忽然，一個高大的身影從窗前移過。他走到講臺前，輕聲一說：“上課。”同學(xué)們“刷”地一聲，站了起來，精神奕奕地說：“老師您好！”“坐下。老師說：“今天，我講的內(nèi)容是關(guān)于簡易方程的。我看到老師那疲勞的樣子，心想：老師的病一定不輕，我很應(yīng)該自覺遵守紀(jì)律，讓老師更好地上課。老師讓我們做題時，時常挨著講臺，慢慢坐下，然后就閉目養(yǎng)神。雖然周圍的同學(xué)很認(rèn)真地聽老師講課，但看到老師這樣辛苦，心里的確很難受。 老師我想對你說：“啊，老師。老師?。∧嵌嗝吹膫ゴ竽?！我一定會好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績報答您。 篇二：數(shù)學(xué)節(jié)活動 ,快樂的天地 數(shù)學(xué)節(jié)活動，快樂的天地！ 二（ 2）班鄒佳赟 5 月 31 日，學(xué)校舉辦了一個數(shù)學(xué)節(jié)的活動。你看！學(xué)校的各個教室都布置成一個個活動場所，我們班的項目是“鐘表設(shè)計師”。然后，她就帶領(lǐng)我們?nèi)ジ鱾€班級參加活動。我們就拿分?jǐn)?shù)去“銀行”換取同等的紙幣，用這些紙幣到“超市”換取大家喜歡的文具。但是，我很喜歡這個活動。 這次數(shù)學(xué)節(jié)的活動真有意義??！它是我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂天地！ 篇三：淘寶節(jié)數(shù)學(xué)日記 淘寶節(jié) 天藍的像一塊透明的藍手帕，藍天上停留著一些細(xì)碎而潔白的云塊，像是紗巾上的花朵。 下午，我們興高采烈的來到操場上把布放到地上，拿出要賣的東西。我用學(xué)過 的數(shù)學(xué)計算了一下是：（ 1） 36247。 2=3（元）（ 3）3+1=4（元）我對大姐姐說：“一共 4 元錢。”我說：“謝謝夸獎 。還能讓我們學(xué)到數(shù)學(xué)知識。但要說最難忘的，還得讓我好好想想。說實話，以前我的數(shù)學(xué)真是不怎么好，原因就是一 上數(shù)學(xué)課，就跟快要睡著了似的，枯燥無趣的數(shù)學(xué)課讓我昏昏欲睡，導(dǎo)致我的數(shù)學(xué)成績一塌糊涂，整個四年級考的最好的一次是 94分，想想都覺得心塞。 從王老師進入教室的那一刻，我已經(jīng)做好睡覺的準(zhǔn)備了，但聽到王老師講的 第四篇：關(guān)于教師節(jié)的作文 600字投稿 關(guān)于教師節(jié)的作文 600字精選 教師是火種，點燃了學(xué)生的心靈之火 。下面就是整理的關(guān)于教師節(jié)的作文 600字精選。后來，隨著時間的流逝，我們學(xué)會了用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來贊美班級老師。人們常說，當(dāng)班級老師很吃香 —— 工資很高，但是又有誰知道他們高新背后付出的代價。我們要學(xué)會感恩，勿忘師恩。因為他們很嚴(yán)厲，我們只要做錯一絲一毫他們都會懲罰我們，讓我們下次不敢再犯。他們是我們的班級老師，但同時他們也是為人父母，為人子女。為了我們，他們犧牲的太多，這份恩情值得我們終身銘記。一年一度的教師節(jié)，我們要給班級老師們一份難忘的禮物。在紙上寫上你的祝福，寫上你的理想，寫上你的決心?這就足夠了，對班級老師們來說，這就是的禮物。 班級老師們，偉大的叫人心