【正文】 應(yīng)就是盲目追隨其后，如：跳窗、跳樓、逃 (躲 )進(jìn)廁所、浴室、門角。撤離時(shí)要注意，不可搭乘電梯，因?yàn)榛馂?zāi)時(shí)往往電源會(huì)中斷，會(huì)被困于電梯中，應(yīng)從安全樓梯進(jìn)行逃生，能沿著墻面，當(dāng)走到安全門時(shí)，即可進(jìn)入，避免發(fā)生走過(guò)頭的現(xiàn)象 。 (2)留得青山在，不怕沒(méi)柴燒，不要因?yàn)樨澵?cái)而延誤逃生時(shí)機(jī)。身處險(xiǎn)境，應(yīng)盡快撤離，不要因害羞或顧及自己的貴重物品，而把寶貴的 逃生時(shí)何浪費(fèi)在穿衣或?qū)ふ野犭x貴重物品上，已經(jīng)逃離險(xiǎn)境的人員，切忌重回險(xiǎn)地，自投羅網(wǎng)。逃生時(shí)經(jīng)過(guò)充滿煙霧的路線，要防止煙霧中毒和窒息。貼近地面撤離是避免煙氣吸入，濾去毒氣的方法。如各種逃生路線被切斷，應(yīng)退居室內(nèi)，關(guān)閉門窗，有條件可向門窗上澆水，以延續(xù)火勢(shì)蔓延。切忌 向光亮處奔。 (5)緩降逃生 .滑繩自救，絕對(duì)不要冒險(xiǎn)跳樓。如果沒(méi)有這些專門設(shè)施 .而安全通道又已被堵 .救援人員不能及時(shí)趕到的情況下，絕對(duì)不要放棄求生的意愿，此時(shí)當(dāng)力求鎮(zhèn)靜，利用現(xiàn)場(chǎng)之物品或地 形設(shè)法逃生。在火災(zāi)中 .常會(huì)發(fā)生逃生無(wú)門， _跳樓的狀況，非到萬(wàn)不得已，萬(wàn)萬(wàn)不可盲目采取冒險(xiǎn)行為，因?yàn)樘鴺欠撬兰粗貍莒o靜待在房間內(nèi)，設(shè)法防止火及煙的侵襲，等待消防人員的救援。 老師總結(jié)：這節(jié)課老師和同學(xué)們一樣都收獲了很多防火常識(shí)，讓我們?cè)谌粘Ｉ钪刑岣叻阑鹨庾R(shí)，珍愛(ài)生命，永保健康、平安。讓學(xué)生明確環(huán)保的重要性，自覺(jué)行動(dòng)起來(lái)共創(chuàng)綠色校園。 收集“綠色生活”的相關(guān)資料。 撰寫“綠色生活，讓校園更美”倡議書。 附作文：《綠色生活》 劉老師：童真回憶，充滿溫情與歡笑，“綠”意盎然，足以感動(dòng)讀者，但是無(wú)論我們?cè)鯓用枘∶篮玫耐辏恰熬G色生活”不再的惆悵是我們無(wú)法否認(rèn)的事實(shí)。 二、請(qǐng)同學(xué)們暢談對(duì)“綠色校園”的認(rèn)識(shí)。 話題二：請(qǐng)談一談你所了解的綠色生活方式。 劉老師：當(dāng)你漫走在校園的操場(chǎng)上，徜徉在校園的紫藤花廊下，流連于花香四溢的花園邊，不知同學(xué)們對(duì)我們校園的環(huán)境印象如何 ?請(qǐng)同學(xué)們來(lái)談?wù)勀銓?duì)校園環(huán)境的評(píng)價(jià)。 劉老師：同學(xué)們談了自己對(duì)校園環(huán)境的不同看法，其中有好的方面，當(dāng)然也存在著一些不足之處。清潔的校園靠我們一起建設(shè)。 在課桌椅上、墻壁上、校服上亂涂亂畫。 不節(jié)約水電，光線好的晴天，教室里還亮著燈 。 經(jīng)常使用一次性塑料袋，造成白色污染。再請(qǐng)大家討論一下，“綠色生活，讓校園更美”，作為學(xué)校的主人，我們?cè)撊绾涡袆?dòng) ? 學(xué)生交流，匯總： 提高自身環(huán)保意識(shí)，不做亂扔垃圾，隨地吐痰等破壞環(huán)境的事。 開(kāi)展環(huán)保知識(shí)講座，認(rèn)真宣傳環(huán)保知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。 制訂一些有關(guān)環(huán)保的行為準(zhǔn)則，如節(jié)水、節(jié)電等。要做好環(huán)保工作，宣傳很重要，那大家收集了哪些環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ)，請(qǐng)大家來(lái)說(shuō)一說(shuō)。 植樹(shù)節(jié)，為大自然，為樹(shù)木增加成員。 悄悄地來(lái)，悄悄地走。 保護(hù)環(huán)境就等于保護(hù)自己。 美化大自然，從美化校園做起。 少了一份綠色，就少了一份新鮮的空氣。 1保護(hù)環(huán)境，就是保護(hù)我們的家園。希望大家從我做起，從身邊小事做起，為綠色校園的創(chuàng)建貢獻(xiàn)一份力量。 五、總結(jié)： 今天的主題班會(huì)，在輕松愉快的氛圍中，我們了解了關(guān)于“綠色生活”的相關(guān)知識(shí)，提高了環(huán)保的意識(shí)。播種綠色就是播種希望。 初中班會(huì)策劃 4 班會(huì)背景： 學(xué)生進(jìn)入初中以來(lái)，逐漸地?cái)[脫稚氣，進(jìn)入青春叛逆期，而初二下學(xué)期是叛逆的峰，很多學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)和人生彷徨沒(méi)有目標(biāo)，即使有目標(biāo)也不堅(jiān)定或者易受干擾和影響。 班會(huì)目的： 通過(guò)主題班會(huì)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到以下幾點(diǎn)： 學(xué)習(xí)需要目標(biāo)。 實(shí)現(xiàn)目標(biāo)需要排除干擾和障礙。 全班同學(xué)鼓掌 40 下。 目的：認(rèn)識(shí)到第三次鼓掌效率、狀態(tài)，是因?yàn)榈谌斡幸?guī)定的目標(biāo) (60 次 )和限定的時(shí)間 (20秒 )。組長(zhǎng)收集每人的目標(biāo)后存于玻璃罐內(nèi)以待期中考試后兌現(xiàn)表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。 活動(dòng)三：課件展示曾倚靖同學(xué)學(xué)期初訂立的期中考試、期末考試各科得分和總分。從而得出結(jié)論： 四、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)會(huì)受到影響和干擾 活動(dòng)五：展示非洲拉馬河畔豹子食獵羚羊的情景，從而讓 學(xué)生受到啟發(fā)： 五、堅(jiān)定目標(biāo)，超前奔跑 活動(dòng)六：全班起立，齊唱歌曲《奔跑》，結(jié)束班會(huì)。本節(jié)課只有教師的準(zhǔn)備，缺少學(xué)生準(zhǔn)備，學(xué)生一開(kāi)始感覺(jué)有些突然，活動(dòng)不自然和積極。 在講活動(dòng)四時(shí)，應(yīng)該多引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中易受到哪些干擾，讓學(xué)生正視干擾和影響，從而能有效地排除干擾和影響。以此類推，全部同學(xué)到位后，再看自己后面的同學(xué)有哪些。 初中班會(huì)策劃 5 一、班會(huì)背景： 初三是學(xué)生成長(zhǎng)的重要階段，確立理想、立志成才，對(duì)以后的人生走向有重要的作用。 二、班會(huì)目的： 通過(guò)講故事、演講等活動(dòng)，啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)到樹(shù)立理想的重要性 ,激發(fā)學(xué)生樹(shù)立理想的熱情 。 通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生清醒地對(duì)自己有定位，確立目標(biāo)，成為有理想，有追求的青少年，揚(yáng)起理想風(fēng)帆，抵達(dá)成功彼岸。 選擇講故事能力較強(qiáng)的同學(xué)講故事 ，并準(zhǔn)備好故事內(nèi)容：數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)的故事，課后排練 。 小品演員的挑選和排練 。 “我的理想”卡片收集準(zhǔn)備，組織學(xué)生準(zhǔn)備卡片，寫上自己的奮斗目標(biāo)，準(zhǔn)備在活動(dòng)中分享、交流 。 四、班會(huì)流程： (一 )班會(huì)流程 主持人開(kāi)場(chǎng)引入主題 同學(xué)講故事，談理想 (結(jié)合故事內(nèi)容，用多媒體展示主人公相關(guān)生活照片 )。世界上，不少的名人從小就樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，并為之而奮斗。 A 同學(xué)講故事：數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)的故事 (主持人用多媒體展示陳景潤(rùn)相關(guān)圖片 ) 女：感謝 A同學(xué)的精彩講述。 女：聽(tīng)完了精彩的故事，下 面讓 B 同學(xué)為我們做演講“做有理想的新一代” !(B同學(xué)上臺(tái)，背景音樂(lè)響起 ) B 同學(xué)演講： 男：感謝 B 同學(xué)的 _澎湃的演講，聽(tīng)了她的演講，我深深地感受到理想的力量，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想，要從現(xiàn)在做起，從小事做起。生活中的我們，要使人生過(guò)得有意義，就要做個(gè)有理想的人。不知道同學(xué)們是不是有同感呢 ? 男：看來(lái)同學(xué)們聽(tīng)完之后都深有感觸啊。缺乏理想的人，沒(méi)有人生目標(biāo)，則比較消極、被動(dòng)，人生顯得沒(méi)有意義。有理想，就要有行動(dòng)。 男：是啊，像我，雖然有理想，但學(xué)習(xí)不夠努力，以后我一定要加倍努力，為了實(shí)現(xiàn)理想而奮斗?！? D 同學(xué)：“孔子說(shuō)：‘三軍可多帥也，匹夫不可奪志也?！? ?? 男：聽(tīng)了同學(xué)們所講的名人名 言，真是深受鼓舞啊 !是的，立志多么重要，為了實(shí)現(xiàn)理想而奮斗多么重要 !我們現(xiàn)在都是高中生了，高中時(shí)期是樹(shù)立理想、明確人生目標(biāo)的重要時(shí)期。雖然我的化學(xué)成績(jī)不怎么好，但接下去的日子，我要加倍學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)我的理想而努力。以前我沒(méi)有好好學(xué)習(xí)，以后我要好好學(xué)習(xí)，把成績(jī)提上來(lái)，還要多學(xué)習(xí)各方面 的知識(shí)，為實(shí)現(xiàn)我的理想而奮斗??” H 同學(xué)：“我將來(lái)要做一名律師。我已經(jīng)訂好了自己近期的學(xué)習(xí)計(jì)劃，我要按著計(jì)劃，好好學(xué)習(xí)，一步步實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)??” ?? 女：大家都談得非常好。相信通過(guò)大家的努力，遠(yuǎn)大的理想都會(huì)實(shí)現(xiàn)的 ! 男、女：讓我們揚(yáng)起理想風(fēng)帆，抵達(dá)成功彼岸 !我們努力奮斗，共祝大家“明天會(huì)更好” !好，我們的班會(huì)到此結(jié)束 !(音樂(lè)：明天會(huì)更好 ) 五、活動(dòng)反思： 這次班會(huì)旨在引發(fā)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，并為實(shí)現(xiàn)理想而奮斗，預(yù)見(jiàn)班會(huì)的效果會(huì)不錯(cuò)，具體表現(xiàn)為以下幾個(gè)方面： 通過(guò)此次活動(dòng)，學(xué)生明確了樹(shù)立遠(yuǎn)大理想的重要性，確定了自己的人生目標(biāo)，增加了學(xué)習(xí)的動(dòng)力和熱情 。 此次活動(dòng)由老師指導(dǎo)，具體操作均由學(xué)生自己組織，體現(xiàn)了學(xué)生的主體性，也調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性。在中學(xué)階段，學(xué)生的思想、性格可塑性較強(qiáng)，如何依據(jù)中學(xué)生的心理特征，在班主任的指導(dǎo)下，圍繞固定的主題，有計(jì)劃、有目的地組織教育活動(dòng)，是值得我們認(rèn)真探討的。 初中班會(huì)策劃 1 一、活動(dòng)目的 每個(gè)人心里都有一個(gè)最初的夢(mèng)想，一個(gè)遠(yuǎn)大的夢(mèng)想。探究其原因，主要是沒(méi)有了前進(jìn)的目標(biāo)，失去了學(xué)習(xí)乃至個(gè)人成長(zhǎng)方面的動(dòng)力。 二、活動(dòng)意義 通過(guò)此次班會(huì)的討論，使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到夢(mèng)想對(duì)于自己人生的重要性，進(jìn)而尋找到自己的夢(mèng)想，并為之努力奮斗。 班級(jí)干部討論商 定，確定班會(huì)主題，即激揚(yáng)青春，放飛夢(mèng)想?；丶疑暇W(wǎng)查找相關(guān)視頻資料和信息?！? 請(qǐng)黎冰心同學(xué)講述《三個(gè)泥水匠的故事》 通過(guò)黎冰心同學(xué)帶來(lái)的《三個(gè)泥水匠的故事》，讓同學(xué)們意識(shí)到夢(mèng)想的重 要性。 薛斌同學(xué)：馬云說(shuō)自己和大家一樣，小時(shí)候有過(guò)無(wú)數(shù)的夢(mèng)想。最多的時(shí)候，馬云一年內(nèi)換了七八個(gè)夢(mèng)想。一個(gè)人可以亂想，但是不可以不想。但是他還是愿意再試一次，只有一次次地嘗試才有機(jī)會(huì)?！彪m然沒(méi)有進(jìn)重點(diǎn)班，但是不應(yīng)該放棄，只要有夢(mèng)想，一切皆有可能 ! 潘俊池同學(xué)：夢(mèng)想不要太空太大，要現(xiàn)實(shí)些。一個(gè)投資商曾說(shuō)，“阿里巴巴要做成功，相當(dāng)于把萬(wàn)噸輪抬上喜馬拉 雅山”，后來(lái)他做淘寶，別人聽(tīng)到網(wǎng)上購(gòu)物的商業(yè)模式，也覺(jué)得不可思議，有人甚至說(shuō)“如果你能做成，我把名字倒過(guò)來(lái)寫”。 手語(yǔ)舞《怒放的生命》，表演者：趙丹妮、吳泓霖等同學(xué) 歌詞進(jìn)取向上，給人以力量，手語(yǔ)舞讓人分享到每一份成功背后都需要努力付出，由衷地感受到了一種向上的希望，和對(duì)生命的熱愛(ài)。 (收集夢(mèng)想，制作于卡片上 ) 請(qǐng)同學(xué)們寫出自己的夢(mèng)想，并制作成卡片貼在 桌子旁邊。班會(huì)無(wú)限好，只是近鈴聲。 初中班會(huì)策劃 2 一、教學(xué)內(nèi)容：火和火災(zāi) 二、教學(xué)目標(biāo)： 了解火與人類的密切關(guān)系，知道火災(zāi)給人類帶來(lái)的危害。 學(xué)生利用各種方法查閱、搜 集消防安全資料，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息能力、獲取新知識(shí)能力、交流與合作能力。 三、教學(xué)重點(diǎn)：火災(zāi)的危害 四、教學(xué)難點(diǎn)：火燃燒的三個(gè)條件 五、教學(xué)班級(jí)：七年級(jí) (1)班 六、教學(xué)過(guò)程： (一 )出示謎語(yǔ)，激趣導(dǎo)入 紅彤彤，一大蓬，見(jiàn)風(fēng)它就逞兇狂，無(wú)嘴能吃天下物，單怕雨水不怕風(fēng)。 (謎底：火 ) 師導(dǎo)言：火與人類生活密切相關(guān)，給我們的日常生活帶來(lái)極大的便 利。這節(jié)課我們就共同來(lái)了解“火與火災(zāi)”。 (沒(méi)有廣義的火出現(xiàn)在地球上，既不會(huì)有人類也不會(huì)有人類文明的存在 !因之世上的這文明、那文明，都與火文明息息相關(guān)。反之，就是野蠻和愚昧。但火也給人類帶來(lái)了許多危害。 例二： 2 月 5 日發(fā)生在漢正街武房 1 號(hào)樓的火災(zāi)，已造成一人死亡，有 11 人緊急送醫(yī)。中央電視臺(tái)新址園區(qū)在建的附屬文化中心工地 發(fā)生的火災(zāi)，大火在燃燒近 6 個(gè)小時(shí)后被徹底撲滅。 討論： 1)火災(zāi)給人類帶來(lái)哪些危害。 學(xué)校防火： ①嚴(yán)禁學(xué)生攜帶 _入校。③實(shí)驗(yàn)用的易燃物品要妥善使用。⑤設(shè)置消防器材，不破壞消防器材。 公共場(chǎng)所防火： 學(xué)生要做到： 不攜帶 _到公共場(chǎng)所。 不準(zhǔn)學(xué)生在山林野炊。其中，最后一個(gè) _在陽(yáng)臺(tái)上猶豫了很久，但最后也跳了下來(lái)。 井然有序撤離火場(chǎng)，不要大聲喊叫，以防吸入煙霧窒息。 沖出樓房，要用濕毛巾捂住口鼻，低勢(shì)跑行。 身上著火，要脫掉衣服，或在地上打滾壓滅火。 火場(chǎng)報(bào)警： (1)牢記火警電話 119。 (2)報(bào)警時(shí)要講清著火單位、所在區(qū) (縣 )、街道、胡同、門牌或鄉(xiāng)村地區(qū)。 (4)講清報(bào)警人姓名、電話號(hào)碼和住址。 (6)遇有火災(zāi) .不要圍觀。 (7)不能亂打火警電話。如發(fā)現(xiàn)有人假報(bào)火警，要加以制止。撲救時(shí)是先救人還 是救物 ?先斷電還是先救火 ? (5)你能說(shuō)出幾種逃生方法嗎 ?。當(dāng)人的生命突然面對(duì)危難狀態(tài)時(shí)，極易因驚惶失措而失去正常的思維判斷能力 .當(dāng)聽(tīng)到或者看到有什么人在前面跑動(dòng)時(shí)，第一反應(yīng)就是盲目追隨其后，如：跳窗、跳樓、逃 (躲 )進(jìn)廁所、浴室、門角。撤離時(shí)要注意，不 可搭乘電梯，因?yàn)榛馂?zāi)時(shí)往往電源會(huì)中斷，會(huì)被困于電梯中，應(yīng)從安全樓梯進(jìn)行逃生，能沿著墻面，當(dāng)走到安全門時(shí)，即可進(jìn)入，避免發(fā)生走過(guò)頭的現(xiàn)象 。 (2)留得青山在，不怕沒(méi)柴燒，不要因?yàn)樨澵?cái)而延誤逃生時(shí)機(jī)。身處險(xiǎn)境，應(yīng)盡快撤離，不要因害羞或顧及自己的貴重物品，而把寶貴的逃生時(shí)何浪費(fèi)在穿衣或?qū)ふ野犭x貴重物品上，已經(jīng)逃離險(xiǎn)境的人員，切忌重回險(xiǎn)地，自投羅網(wǎng)。逃生時(shí)經(jīng)過(guò)充滿煙霧的路線，要防止煙霧中毒和窒息。貼近地面撤離是避免煙氣吸入，濾去毒氣的方法。如各種逃生路線被切斷，應(yīng)退居室內(nèi)，關(guān)閉門窗，有條件可向門窗上澆水，以延續(xù)火勢(shì)蔓延。切忌向光亮處奔。 (5)緩降逃生 .滑繩自救，絕對(duì)不要冒險(xiǎn)跳樓。如果沒(méi)有這些專門設(shè)施 .而安全通道又已被堵 .救援人員不能及時(shí)趕到的情況下，絕對(duì)不要放棄求生的意愿，此時(shí)當(dāng)力求鎮(zhèn)靜，利用現(xiàn)場(chǎng)之物品或地形設(shè)法逃生。在火災(zāi)中 .常會(huì)發(fā)生逃生無(wú)門， _跳樓的狀況，非到萬(wàn)不得已，萬(wàn)萬(wàn)不可盲目采取