【正文】 頑皮，它又藏 起來了”咱們一起去找找它好嗎？”引導(dǎo)幼兒在活動室里找出各種顏色寶寶，找到后用手拍打并說出是什么顏色?！靶菍殞毮阍谀睦?？快點(diǎn)回家了”幼兒把星寶寶送回自己的家。小班智力游戲 :手指游戲手指游戲一目標(biāo) :認(rèn)識手指名稱 方法 :兩手放到腿上準(zhǔn)備 .然后邊念兒歌邊做動作 .一只小手出來了 ,[舉起一只手 ]一只小手也出來了 [舉起另一只手 ,兩手手心相對 ]大拇指見面點(diǎn)點(diǎn)頭 ,點(diǎn)點(diǎn)頭 .[左右手大拇指各彎曲兩次 ]你好 ,你好 [左右手大拇指各彎曲一次 ]食指見面彎彎腰 ,彎彎腰 .[左右手食指各彎曲兩次 ]你好 ,你好 [左右手食指各彎曲一次 ]中指見面頂頂頭 ,頂頂頭 .[左右手中指相碰四次 ]你好 ,你好 [左右手中指碰兩次 ]無名指見面親親臉 ,親親臉 [左右 手無名指輕輕磨擦 ]你好啊 ,你好啊 小拇指見面勾一勾 ,勾一勾 [左右手小拇指勾在一起拉兩次 ]你好 ,你好 [小拇指勾住拉兩次 ]兩只小手要回家 [兩手相對 ]再見 ,再見 [手指全部彎曲左右手各一次 ]一只小手回家了 [將一只手放在腿上 ]一只小手也回家了 [將另一只手也放在腿上 ]小班智力游戲案例反思：誰會生蛋 活動目標(biāo)： 通過游戲、同伴之間的交流了解哪些動物會生蛋，體驗(yàn)游戲的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：有關(guān)動物生蛋的演示文稿、動物圖片、版面上貼有 YES、 NO 字樣，并畫有兩個圓 圈供孩子選擇用。師再問： Bird 會生 egg 嗎？師說：“ Owostart。如有爭議就請“電腦博士”、搭班老師或有此經(jīng)驗(yàn)的孩子等方式進(jìn)行確認(rèn)。說對的孩子給一顆紅五星獎勵。 培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性?；顒舆^程： 激發(fā)幼兒興趣： 今天老師和你們玩一個好玩的游戲，想玩嗎？ 教師講解玩法：讓全體幼兒坐成一個圓圈，手拿蝴蝶和老師對兒歌?！苯處熃诱f“飛到左肩做游戲?！苯處熤饌€檢查幼兒做對后繼續(xù)說：“飛到右腳上做游戲??”等幼兒邊做動作邊說：“蝴蝶飛到我的 xxx 做游戲。 ，活動胳膊、腿、頭和身體。 ，如鴨子、螃蟹、青蛙、袋鼠、大象、小雞、兔子、海豹、蛇、毛毛蟲，等等。 二、一邊看，一邊鼓勵孩子模仿圖片上的小動物的走路姿勢。 三、重點(diǎn)學(xué)習(xí)個別動物，給孩子描述示范。 啟發(fā)幼兒說出并用線把小動物與它們喜歡吃的食物連起來?；顒訙?zhǔn)備：小貓、小狗等動物毛絨玩具各 一、動物喜歡吃的食物小卡片若干、與幼兒人數(shù)相等的連線書本。 導(dǎo)語：“小朋友今天我見到了一只小貓，他想請你們幫忙，它邀請幾個好朋友去旅游，你們看都有誰呀？” 逐一出示小動物，啟發(fā)幼兒說出它們的名字。 二、組織幼兒游戲：《它們喜歡什么》 教師提問：“你們知道小動物們喜歡吃什么嗎？” 鼓勵幼兒說出小動物喜歡吃的食物。 組織幼兒討論：你是按照什么配對的。 教師巡回指導(dǎo)，及時糾正連線有誤的幼兒。 教育幼兒愛護(hù)小動物。游戲內(nèi)容： 家長準(zhǔn)備小貓、小狗、小羊卡片各一張（可自選）。我說小貓叫一聲，你就叫 喵 我說小貓叫2 聲，你就叫 喵、喵 依次說到 4 聲。說完再拿出小狗小羊的卡片依上面的方 法繼續(xù)游戲，直到幼兒熟練掌握。不能直接叫所要的聲數(shù)。 能積極參與游戲，體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。瞧，我有一頂魔術(shù)帽，還有一根神奇的魔術(shù)棒。從帽中取出螃蟹圖片：哇，魔術(shù)師表演得棒不棒？快給我鼓鼓掌。 請配班老師一起表演 魔術(shù)師揮動魔棒說：“賓卜羅、邦卜羅，變變變，把趙老師變成美麗的孔雀”配班老師模仿孔雀舞蹈。沒變，魔術(shù)師用魔棒在趙老師頭上一指說：“叮咚”，馬上蹲下變成石頭。 魔術(shù)師用 魔棒對著“石頭”指兩下說：“叮咚、叮咚”，“石頭”解除魔法。（ 1）教師強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則。幼兒作出相應(yīng)的動作，變得不對孩子的用魔術(shù)棒在他頭上點(diǎn)一下“叮咚”，該名孩子立即蹲下做石頭狀。 （ 4）邀請幼兒當(dāng)魔術(shù)師進(jìn)行表演。繼續(xù)邀請其他孩子，輪流表演，其他孩子集體表演。 ，培養(yǎng)幼兒交往能力。 ，幼兒自己商討分配角色?！比缓筮^秤、付錢?！睜I業(yè)員說：“歡迎下次再來。在游戲一段時間后可增設(shè)市場管理員，對不當(dāng)行為進(jìn)行糾正。一段時間后幼兒當(dāng)市場管理員，或互換角色。 游戲目標(biāo) :通過直接操作實(shí)物的活動以及各種感官活動發(fā)展數(shù)的概念，并在日常生活中培養(yǎng)幼兒對數(shù)的興趣。（動手中感知一個一個 合起來是許多） 讓孩子說出：“我插了一個紅棋子，許多黃棋子。（感知許多可以分成一個一個） 老師在沙土里插上許多胡蘿卜讓孩子看看，并說出有“許多胡蘿卜” 讓孩子扮演小白兔拔蘿卜，每拔一個蘿卜都要說：“我拔了一個大蘿卜”直到把蘿卜拔完。”（感知一個一 個合起來是許多） 老師敲一下小鼓，讓孩子說出“老師敲了一下”。 ：小手在哪里 目標(biāo)： 情緒愉悅并能 簡單的與老師進(jìn)行交流。過程： 愉快地與老師一起游戲并進(jìn)行簡單的對話。小手在哪里？幼兒：在這里。 初步培養(yǎng)觀察力，萌發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣。 幫積木找 朋友（拿到相同顏色積木的寶寶碰一碰）孩子們對顏色配對比較容易掌握，對大小、外形掌握不夠。 愿意跟教師一起玩情節(jié)性的游戲。 并能與老師簡單的交流。幼兒答：我要坐。小班智力游戲：捉大個子活動目標(biāo)：讓幼兒充分利用自己的手指進(jìn)行游戲、培養(yǎng)幼兒的觀察、分析、判斷能力。活動準(zhǔn)備：幼兒扮演角色。②用另一只手握住五個手指頭，露出五個指頭尖（請幼兒觀察）。 體驗(yàn)競賽活動的快樂、發(fā)展語言表達(dá)能力、判斷能力及思維能力。 二、活動準(zhǔn)備： 參觀污水處理廠，學(xué)習(xí)環(huán)保的兒歌、歌曲。 幼兒自由選隊（森林隊、河流隊、噪聲隊、大地隊）游戲開始： 第一輪單人 必答題 每組請一名小選手從魔術(shù)袋中取出題目，在從盒中抽出選手號碼，進(jìn)行回答，答對的可得到一朵小紅花，紅花最多的就是本輪的優(yōu)勝者。 B、觀看錄像：你知道是什么破壞了森林、植被，浪費(fèi)了資源，什么造成了白色污染？ C、你都認(rèn)識哪些環(huán)境保護(hù)標(biāo)志？ D、你知道地球上的清潔工都有哪些？ 第三篇：幼兒園小班智力游戲 小班智力游戲：看誰認(rèn)得快目標(biāo)： 1 認(rèn)識自己的標(biāo)記。 重點(diǎn)告訴幼兒在幼兒園每天吃點(diǎn)心、吃飯、喝水。 3 幼兒掛一條毛巾在自己的標(biāo)記圖下。 小班智力游戲：誰會飛目標(biāo)： 豐富幼兒的動物知識經(jīng)驗(yàn)，知道哪些動物會飛，哪些不會飛。準(zhǔn)備：每名幼兒一把椅子玩法： 幼兒圍成一個圓圈。 幼兒判斷這種動物會不會飛。如果是不會飛的動物，就坐著不動。 教師說： 蝴蝶飛飛，飛得高 ，幼兒就踮起腳飛。教師邊說邊拿走部分椅子。 幼兒在飛回座位時，如找不到空位，就被淘汰出游戲。 小班智力游戲 滾色 活動目標(biāo) 用游戲的方式培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣和敏感性?；顒訙?zhǔn)備 舊乒乓球若干；紅、黃水粉每組各一小盤。玩法： 將乒乓球放在盒子里，讓幼兒雙手捧著盒子輕輕滾動玩耍，掌握平穩(wěn)，不使乒乓球滾到盒子外面去。吸引孩子的興趣。每個乒乓球蘸一種顏色，然后逐漸增多，滾球的速度應(yīng)慢一點(diǎn)，盡量滾到白紙的各個方向，而不使球掉落下來。 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)比較并正確地說出紅、黃、藍(lán)、綠顏色。 ③小星星的音樂玩法： 一、 出示圖片，幼兒說出是什么顏色，鞏固對紅、黃、藍(lán)、綠顏色的認(rèn)識 二、 送球?qū)殞毣丶遥? 顏色寶寶到處藏，藏到小球上，把小球變得五顏六色了，小球高興得飛起來了 教師把球?yàn)⑾蛴變海層變簱烨颍?星寶寶要找球了，咱們幫她把球送回家吧 幼兒把球放到相應(yīng)的筐子里。 三、 表演《小星星》 太陽下山了，星寶寶出來了，滿天都是漂亮的星寶寶，小朋友，快點(diǎn)摘下兩個相同顏色的星寶寶，跟我們一起跳舞吧！ 幼兒找到顏色相同的星寶寶，并說出是什么顏色的，找對的幼兒跟老師一起表演。 四、送自己回家 我們都是顏色寶寶，我們玩了很長時間都累了，快點(diǎn)回家吧！ 教師： 我是紅色寶寶，我的家在這里！ 幼兒身上貼著各種顏色，分別找到相應(yīng)的家，游戲結(jié)束。 培養(yǎng)幼兒對計算活動的興趣。 三、活動準(zhǔn)備：屏風(fēng)一個，紙箱制操作人手一個，上有魔法書（紅、黃 、綠、黑） 4 本及圓點(diǎn)卡片（ 28）一套，內(nèi)藏一串珠子（ 4 顆）、錄音機(jī)、磁帶。 （二）、感官練習(xí)、感知數(shù)量 （三） 運(yùn)用視覺感知數(shù)量。 （ 2）、打開綠燈魔法書： 8 條魚，找出 8 號房間的娃娃：驚訝娃娃。 運(yùn)用聽覺感知數(shù)量。 （ 1） 5 下鼓聲，舉起 5 點(diǎn)卡片，找出 5 號房間的娃娃：開心娃娃。 說明：聽、默數(shù)對大部分幼兒來說尚有困難，老師予以適當(dāng)指導(dǎo)并提醒幼兒數(shù)在心里。 打開黑色魔法書，請小手幫忙一起找娃娃，摸出箱子內(nèi)的珠子數(shù)（ 4 顆），舉起 4 點(diǎn)卡片，找出 4 號房間的娃娃：傷心娃娃。 請寶寶們學(xué)做各種表情，隨著音樂歡快起舞。 引導(dǎo)幼兒認(rèn)識手，知道用手能做許多事情；發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力；教幼兒初步保護(hù)手的概念。 活動準(zhǔn)備： 豐富的手工操作材料：橡皮泥、顏料、串珠積木、棉簽棒、紙等。 二、觀察發(fā)現(xiàn)法： 看一看：啟發(fā)幼兒觀察，然后說出手上有什么？（手上有手心、手背、手指等） 比一比：啟發(fā)幼兒說出手指的名稱，并比較不同，引導(dǎo)幼兒與同伴、老師的手進(jìn)行比較。 保護(hù)好我們的小手。如勤洗手、勤剪指甲，冬天洗完手要擦油，出門要戴手套等。 三、游戲鞏固法：玩一玩手指游 戲。（活動結(jié)束：聽音樂離開活動場地） 小班智力游戲案例反思：誰會生蛋活動目標(biāo)： 通過游戲、同伴之間的交流了解哪些動物會生蛋，體驗(yàn)游戲的樂趣。 活動準(zhǔn)備： 有關(guān)動物生蛋的演示文稿、動物圖片、版面上貼有 YES、 NO 字樣，并畫有兩個圓圈供孩子選擇用。 師再問： Bird 會生 egg 嗎？師說： Owostart。如有爭議就請 電腦博士 、搭班老師或有此經(jīng)驗(yàn)的孩子等方式進(jìn)行確認(rèn)。 說對的孩子給一顆紅五星獎勵。 （ 2）請得紅五星最多的孩子登上 寶座 ，大家一起和冠軍照相。 活動準(zhǔn)備： 博士牌 活動過程： 教師以主持人的身份出現(xiàn)在幼兒面前，引起幼兒興趣。將幼兒分成四組，每組 10 人，鼓勵幼兒互相合作，為本組勝利而努力。 配對：將圖片打亂，每組一人，找得多的按配成對數(shù)加分。