【正文】 學(xué)。跑到山頂，采了幾朵最新鮮的，還帶著露珠的野菊花，飛一般向老師的家跑去，為的就是把最新鮮，最漂亮的野菊花送給老師。她赤著腳，跑在村里的小路上。這時候老師還在睡夢中。突然，她看見桌子上有一個地球儀，她立刻想起二年級的時候，老師拉著她的手，讓她跟著 讀：“中 —— 國 —— 。她又看見桌子上的那本破舊的語文書，那一定是老師辛辛苦苦，每天晚上熬夜給我們備課所翻壞的。 小女孩發(fā)現(xiàn)老師快醒了，于是躲在了窗子下面。她突然看見筆筒里那束野菊花，老師的腦子里一片茫然。老師望了望她的日歷，上面寫著 9 月１０日中國教師節(jié)，老師會心地笑了。以往，我們都是給老師送鮮花、送賀卡，我覺得沒有太大的新意。我們倆嘀嘀咕咕了一會兒，最后贊成陳楊的方案。陳楊先在黑板上寫了“祝老師節(jié)日快樂”幾個字和一個大大的感嘆號，接著我就和她一起開始給字描邊。有的畫滿天的糖果，象征我們和老師之間的甜蜜感情；有的畫五顏六色的花朵，好 像我們在老師的澆灌下成長；有的畫了鳥兒站在枝頭張著嘴，似乎在歌唱“老師，辛苦了”?? 還有的同學(xué)覺得禮物還不夠特別，于是又制作了 PPT，還找了背景音樂。 一切準備就緒，幾個女生去辦公室請史老師。 門打開了，史老師在兩位女同學(xué)的伴隨下，走進了教室?？墒歉蟮捏@喜還在后面。一幅滲透著所有同學(xué)愛意的黑板畫呈現(xiàn)在了老師的眼前。他一個勁地夸我們“真懂事！”“你們太有創(chuàng)意了！”“謝謝你們！” 聽著老師的夸贊，看著老師的感動，我們所有同學(xué)都美滋滋的，我們?yōu)槲覀冞@教師節(jié)特別的禮物所驕傲！ 教師節(jié)的禮物作文 400 字篇 10 清晨，小蘭早早地起床，吃完飯 后背著書包上學(xué)去。山坡上五顏六色的菊花競相開放，小蘭像一只快樂的小蝴蝶一邊采花一邊嗅著花的味道。小蘭今天為什么這么開心？她采菊花做什么？告訴你吧今天是 9 月 10日教師節(jié)她想把菊花送給敬愛的老師。 這時天還特別早同學(xué)們都還沒進來她先悄悄地走向王老師的辦公室。老師啊您真是太辛苦了！ 小蘭拿出一束最美的菊花，插在筆筒里她開心地笑了起來。晨光透過樹叢灑在王老師的辦公桌上灑在那束清香的菊花上灑在小蘭露著菊花微笑的臉上。這時老師一抬頭發(fā)現(xiàn)小蘭站在她窗前，小蘭一看見老師臉便紅了捂著臉跑了，老師現(xiàn)在已經(jīng)知道那束菊花是誰送的，他激 動得流下幸福的淚珠。 第二篇：教師節(jié)的禮物作文 400 字集錦 教師節(jié)的禮物作文 400 字集錦 10 篇 在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。 教師節(jié)的禮物作文 400 字篇 1 馬上就是 教師節(jié)了，大家都不約而同地覺得大家應(yīng)該一起給老師送一份禮物，可送什么好呢？我思前想后，主動給大家提議給老師買一束鮮花，可買的又沒有心意，不如我們?nèi)プ约覉@子里摘吧 !“好，就這么辦。 剛走進園子，我就聞到一股股沁人心脾的香味，這是什么呢？我走進一看，原來是粉紅粉紅的康乃馨。繼續(xù)往前看，是香噴噴的百合花，它代表著純潔，就像我們對老師的愛一樣，純潔無味，獨一無二。 教師節(jié)那天，我拿著一束鮮花送給了老師，但包裝得有一點簡陋。”說完，大家頓時熱淚盈眶，七嘴八舌地談?wù)撈饋怼? 教師 節(jié)的禮物作文 400 字篇 2 美麗的花兒大多喜歡開在春姑娘的懷抱里，花香常是泌人心脾的，而那婀娜多姿的野菊花兒卻長在秋母親的懷抱里，花香是那么宜人，令人陶醉。 小紅背著書包走在上學(xué)的路上。到底送什么呢？她走著走著，忽然聞到一股濃烈的菊花香，抬頭一看，在遠處的山坡上長著許多的野菊花，有紅的、黃的、白的、還有紫的 ，可漂亮了，對了送 71 朵菊花吧，71 朵代表我們班 71 名同學(xué)，野菊花象征著張老師堅韌不拔的意志。桌上放著一大塊玻璃板。小紅想可能是張老師昨天晚上備課的太晚了吧。 一陣瑟瑟的秋風(fēng)，辦公桌上幾束色彩艷麗的野菊花散發(fā)著濃郁的芳香，彌漫了整個辦公室，整個校園?? 秋菊啊，請你帶去小紅最誠摯的問候“老師，您辛苦了，祝你身體健康，節(jié)日快樂！” 教師節(jié)的禮物作文 400 字篇 3 真心＋誠心＝開心 山西省和順縣晉中市東關(guān)示范小學(xué)六（ 1）班趙一帆指導(dǎo)老師：黃衛(wèi)珍 昨天是教師節(jié)，也許有人在家里為老師親手制作店給老師訂做一個漂亮的蛋糕。其實這些并不代表什么，重要的是要用真心來換取老師的笑臉和感動！ 今天上午的第二節(jié)課，老師看到了大家擺放在講桌上的賀卡，第一眼就被李詩栩同學(xué)用星星紙折成的 99 顆星星串成的星星項鏈給迷住了?！崩钤婅蛐赜谐芍竦卣f。因為項鏈的正中間有一顆比其它星大三倍的水晶星，這顆星的兩邊也有用紙星星串起來的的，老師把高雅倩叫了起來。 “我的這條項鏈是表達同學(xué)們和老師心與心連在一起，雖然只有22 顆星，但是，我的意思是說，我把 43 顆心融為了 22 顆心，代表團結(jié)。 “孩子們，你們真的長大了！”老師含著眼淚說。 是啊，每個人的心都是肉長的，只要你真心的祝福老師，我想你們的老師也會被你們會打動的，這就是讓老師開心的秘訣 —— 真心＋誠心 ＝開心！ 教師節(jié)的禮物作文 400 字篇 4 今天早上，李麗早早的就起來了。 她背著書包一邊走一邊想：今天是老師的節(jié)日，我給老師送什么禮物呢？她想起老師那慈祥的面孔；想起老師那關(guān)切的話語；想起老師那無私奉獻的精神就感到親切。她向旁邊看去山上各色的野菊花招來了美麗的小蝴蝶，好看極了。經(jīng)過 她精心的挑選，采了 88 朵美麗的野菊花向老師的辦公室跑去。她想：老師肯定又一夜沒休息為我們備課了。 她跑到學(xué)校后面的小山上，小心翼翼的用紅色的繩子把那些香氣撲鼻的野菊花扎成了 2 捆。另一捆送給教他們：數(shù)學(xué)，化學(xué)，自然的張老師。她把其中的一捆 野菊花放在了張老師的筆筒里就悄悄的離開了。王老師不在，只見書里還夾著筆，眼鏡還放在桌子上。 李麗想：野菊花請帶去我真摯的問候：“老師您辛苦了！祝您：身體健康，節(jié)日快樂！ 教師節(jié)的禮物作文 400 字篇 5 明天就是教師節(jié)了，晚上，我躺在床上翻來復(fù)去的想：“明天教師節(jié)，我該送點什么禮物來表達我的心意呢？”突然，我眼前一亮 ——對！送束野菊花！ 9 月 10日那天，我很早就起了床，背上書包就朝后村的野地飛奔。到了野地，哇！好多，好美的野花呀 1 在黃的、藍的、紫的??多么好看！多么可愛！它們不住地向我點頭，向我微笑。然后又選呀選，挑呀挑，把不好的花都挑了出來。 到了學(xué)校，見老師辦公室地窗戶開著，就悄悄地走到窗前。顯然，老師剛才還在工作。老師啊老師，您是辛勤培育我們的園丁，您是帶我們?nèi)ュ塾沃R海洋的快艇，您是舍己為人的粉筆，您是無私奉獻的蠟燭，您是??總之，您真是太偉大了！想著想著，我把那束開得最艷最艷的野菊花插進了這只筆筒里。我雖然沒有買什么貴重的禮物送給您，但我希望這束野菊花能消除您身心的疲勞，給您帶來 溫馨和歡樂，也希望這束野菊花能傳遞我對您深深的問候：“老師，您辛苦了”。小云決定要送一份與眾不同的禮物給老師。突然，一陣清香撲鼻而來，小云沿著清香的方向走去。小云眼珠子一轉(zhuǎn)，不如摘束鮮花送給老師吧 !小云精心挑選了幾朵野菊花，有黃菊、紫菊??小云捧著菊花，笑瞇瞇地走回學(xué)校。老師居然沒有批評她，而是耐心給她補課，使小云成績有了很大的提高。想著想著，不知不覺就來到了學(xué)校。小云就悄悄溜進教學(xué)樓，來到辦公室前。辦公桌上放著一本語文書，上面還放著一副老花眼鏡，一瓶“紅巖牌”墨水，一個筆筒，上面插著許多文具，旁邊還有一個地球儀，一個臺歷翻開著，“九月十日”的字樣，紅得奪目。送什么好呢 ?到禮品店看看吧 ! 我和同學(xué)來到禮品店?！蔽殷@訝地說。雖然那個禮品很漂亮可??可是太貴了。”我用五塊錢買了一些 卡紙和幾朵拉花。我又來到了禮品店左挑右選忽然兩個圓圓鈴鐺吸引住了我。再看看價錢嗯還挺實惠就買這個 !一個藍色的送給年輕漂亮的秦老師另一個粉紅色的送給聰明善良的余老師。不一會兒大家都拿出各自的禮品哇 !大包小包的禮盒真讓人羨慕 !我有些不想送鈴鐺了大家買的禮物都是比較貴的可是我只送一個鈴鐺要是送出去被大 家看到那多沒面子呀 !后來我還是拿著鈴鐺偷偷摸摸朝老師辦公室走去。我一下子收回了手我想：送吧 !俗話說“千里送鵝毛禮輕情意重”。沒過幾天我看見老師的鑰匙上掛著一個東西并發(fā)出“叮叮當當”的聲音我仔細一看咦那不是我送老師的鈴鐺嗎 ?這時我不由地又蹦又跳心里別提有多高興了。一個小女孩，一大早就起床，拼命的往山上跑。 她一路上邊跑邊想，一定要在老師上班之前趕到老師家，把最新鮮的花朵送給她。她終于氣喘吁吁的跑到老師窗前準備把花送給老師，老師的家不是高樓，也不是別墅，而是一座簡陋的平房。小女孩悄悄的把手伸進老師屋里，把最新鮮的野菊花朵插在了老師的筆筒里?！边€有那瓶墨水，當同學(xué)的鋼 筆沒有墨水的時候，老師的這瓶墨水總是挺身而出，主動借給同學(xué)。小女孩想到這里，一滴淚珠落在了老師家的桌子上。老師起床了，準備把語文書收進包里，去上課。淡雅的香味朝她的鼻子撲過來。 教師節(jié)的禮物作文 400 字篇 9 9 月 10 日是一年一度的教師節(jié)。今天早上，我一到教室，發(fā)現(xiàn)陳楊也到學(xué)校了，我就對陳楊說：“我們給老師制造一個驚喜吧？”陳楊一聽，立馬贊同。 我們倆說干就干。同學(xué)們看我們那么起勁，也紛紛上來幫忙。為了渲染氣氛，有同學(xué)把窗簾拉下來了，有同學(xué)把后面的燈關(guān)了，還有同學(xué)在門口守著，不讓老師提早進教室。不一會兒，就有同學(xué)喊：“來了！來了！”同學(xué)們頓時緊張起來，就像一個作品等待評委檢驗似的。電腦里響起了《我愛米蘭》的樂曲聲， PPT 上打著“老師，您辛苦了！”我們發(fā)現(xiàn)史老師已經(jīng)被我的禮物震驚了。在樂曲的伴奏下， PPT 的屏幕緩緩升起，隱藏在屏幕后面的黑板畫漸漸掀起了“蓋頭”。只見史老師張大了嘴巴，瞪大了眼睛，他已經(jīng)完全被我們這特別的禮物感動了。 在路上她唱著歌，臉上露著燦爛的微笑一蹦一跳地走著，紅蝴蝶結(jié)系的小辮子在肩膀邊甩來甩去似乎在跳舞。她從書包里拿出幾條彩帶把美麗的菊花系上。走了半小時多的山路終于到達學(xué)校。小蘭一看到老師的眼鏡就知道老師昨天晚上又熬夜了看語文書都還沒合上書上還有用紅筆寫的字。你知道她現(xiàn)在在想什么嗎？她在想老師手捧著菊花時臉上那幸福的笑容。小蘭又悄悄地把其它菊花放在老師們的辦公桌上，當她再次經(jīng)過王老師的窗前，看見王老師捧著菊花輕輕地聞著那