【正文】 代，而我的兒子正在經(jīng)歷著他們的童年，他們的學(xué)生時(shí)代。今天我想點(diǎn)贊的是我兒子所在學(xué)校 青羊區(qū) 紅光小學(xué)五年級(jí)的英語(yǔ)老師，閆秀瓊。她的事跡說(shuō)平凡也不平凡，只是有幾件事情一直讓我念念不忘。她的這一教學(xué)風(fēng)格，使得孩子們特別喜歡她的課程。而閆老師在隨后的課堂上也特別關(guān)注每一個(gè)孩子的發(fā)展，鼓勵(lì)花期晚到的孩子從不言敗，利用她休息之余幫助他們一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。路上巧遇騎著自 行車的閆老師，我們問(wèn)她去哪里？她卻反過(guò)來(lái)問(wèn)我：***媽媽，你知不知道你們班級(jí)的哪家學(xué)生家里比較貧困，孩子到現(xiàn)在都沒(méi)有點(diǎn)讀機(jī)或者復(fù)讀機(jī)的孩子？我兒子上了高中，家里有閑置的錄音機(jī)可以放英語(yǔ)教學(xué)磁帶，我給送去。當(dāng)時(shí)看著她消失的背影，我突然眼睛一熱，想到了我曾經(jīng)類似的經(jīng)歷：我初三時(shí)候也有一位英語(yǔ)老師，為了讓班上的每一個(gè)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)短語(yǔ)、語(yǔ)法、音標(biāo)、句子能夠掌握更牢固，連夜找資料手工刻蠟紙印油墨試卷的場(chǎng)景， 40 多頁(yè) ，兩個(gè)班 80 多人，那得要熬多少夜才能完成？而在今天的家校溝通欠缺的教育環(huán)境下還能有這樣的老師那是多么難得啊。 閆老師也是屬于和我們住宿在同一個(gè)街道辦轄區(qū)的居民區(qū)。所以我經(jīng)常在社區(qū)舉辦的公益課程中見(jiàn)到閆老師的身影，向社區(qū)負(fù)責(zé)文教的干事和領(lǐng)導(dǎo)打聽(tīng)，原來(lái)閆老師一直在社區(qū)做志愿者工作，關(guān)愛(ài)社區(qū)的留守兒童和流動(dòng)之花。 今天的社會(huì)浮躁的聲音太多了，不是我們的老師不夠好，而是我們?cè)诂F(xiàn)行的教育體制和家庭結(jié)構(gòu)環(huán)境下的構(gòu)建，讓我們的老師慎于行的太多了。經(jīng)師易遇，人師難求！ 最后，祝愿所有的老師：教師節(jié)快樂(lè)！體健安康！ 教師節(jié)的作文 1200 字篇 2 站在鮮艷的紅旗下，我們又迎來(lái)了一個(gè)難忘的教師節(jié)，在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻，我代表全校的莘莘學(xué)子捧 出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們成長(zhǎng)的一中全體老師們節(jié)日快樂(lè)、幸福安康！我們甚至希望我們的問(wèn)候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒！ 當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。 感謝您 —— 老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜！ 感謝您 —— 老師，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你常說(shuō)你也曾是個(gè)孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂(lè)。您給我們勇氣去卡動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。不管我們建造什么，你總幫 助我們壘好基礎(chǔ)，你為成長(zhǎng)的我們做到了最好！或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)保留。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。 親愛(ài)的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光 熱融會(huì)在一起引燃了祖國(guó)騰飛的萬(wàn)丈光芒！ 最后，再次祝全體老師們節(jié)日快樂(lè)！ 作文四：教師節(jié)的感想 同爸爸媽媽們一樣，老師們也有自己的節(jié)日 —— 教師節(jié)。確實(shí)，老師們是辛苦的 ,這個(gè)老師們的節(jié)日是重要的。 可這一個(gè)個(gè)的 狀元 也是要從小好好學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)的，而這其中免不了老師對(duì)我們的教育。幼兒園里的老師們看起來(lái)很和善，她們要培養(yǎng)我們這些祖國(guó)的小花朵，教我們語(yǔ) 言和數(shù)字。告別幼兒園，我們逐漸成為兒童，開(kāi)始了六年的小學(xué)生活。于是，一批老師來(lái)到我們跟前，把他們知道的知識(shí)傳授給我們，教我們做人。為人師表，教書(shū)育人，老師！ 比如說(shuō)我們的郭老師，她教了我們六年的語(yǔ)文。課上她引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。這樣的好老師是多么可敬?。∥覀儚男牡桌锵矚g她。在這里，我祝所有老師們，教師節(jié)快樂(lè)！ 在慶祝教師節(jié)的日子里，我愿意用這篇文章，作為老師們的禮物。 其實(shí)，我們每個(gè)人都有作文的天賦。作文無(wú)非就是語(yǔ)言的整理過(guò)程，語(yǔ)言在哪里？在我們的嘴巴上，在我們的腦子里。想不到寫什么怎么辦？因?yàn)槲覀儧](méi)有將我們的生活當(dāng)作作文，也沒(méi)有當(dāng)作文當(dāng)作生活。 作文更大的作用，不在于我們寫了什么，而在于它可以是我們?nèi)祟悓W(xué)習(xí)的原因和動(dòng)力。這就很自然地解決了學(xué)習(xí)的動(dòng)力問(wèn)題。學(xué)知識(shí)是學(xué)習(xí)，它不僅在書(shū)上，也在實(shí)踐中，在勞動(dòng)中，在生活的每一個(gè)方面；學(xué)能力是學(xué)習(xí)，同樣可以用各種形式表現(xiàn)出來(lái)。 為什么這么說(shuō)呢？首先，我們來(lái)看作文的內(nèi)涵，它廣得可以包含一切文字和語(yǔ)言，千萬(wàn)別把它當(dāng)作是八股文式的東西，只得起承轉(zhuǎn)合，非得有韻有致，非得有詳有略，那些只是我們?cè)嚲砩系摹W(xué)校里的作文。譬如我們要留個(gè)紙條給別人時(shí)，最起碼就得將事情寫清楚；有時(shí)要向別人解釋一件事或一樣物品，我們心里明白得很，可到了嘴邊，卻怎么也說(shuō)不清楚，或到了紙上，卻寫不明白；有時(shí)跟別人爭(zhēng)論，說(shuō)來(lái)說(shuō)去，卻說(shuō)不過(guò)人家，覺(jué)得自己沒(méi)錯(cuò)，可就是說(shuō)服不了人家；有時(shí)想給孩子編個(gè)故事，想了老半天，才發(fā)現(xiàn)自己的想像力似乎已經(jīng)喪失殆盡??這些都告訴我們寫作可以溶入到我們的神經(jīng)里，滲透到我們的生活細(xì)胞中，這時(shí)，如果我們能在寫作動(dòng)力的促動(dòng)下有所行動(dòng)的話，那就是去求學(xué)。 寫作是五花八門的，學(xué)校的教材上就告訴我們有各類文體的寫作，我們要培養(yǎng)自己愛(ài)好一切寫作的習(xí)慣，把寫作當(dāng)作生活的一種樂(lè)趣，將寫作變成生活中必不可少的一部分。 作文是用來(lái)學(xué)習(xí)的。 教師節(jié)的作文 1200 字篇 4 問(wèn)初一的同學(xué)借到了六年級(jí)下冊(cè)的書(shū)，才發(fā)現(xiàn)一晃眼快至畢業(yè)的季節(jié)。新年，快樂(lè)。 陳老師，為什么分開(kāi)后我開(kāi)始陷入無(wú)休止的緬 懷想念中，為什么當(dāng)時(shí)不懂得珍惜。您或許不知，您給了一個(gè)學(xué)生多少。想起您爽朗的笑聲，您矯健的風(fēng)姿，還有記憶中一直的和顏悅色。您對(duì)我的影響，已經(jīng)不能用語(yǔ)言可以形容。我想你了。想起最后一次和老師的談天，是在五年級(jí)拿成績(jī)報(bào)告冊(cè)時(shí)在走廊里吧。當(dāng)時(shí)的我們都以為您會(huì)繼續(xù)教下去或者是去隔壁班教學(xué)，您卻就這樣離開(kāi)。莫名遺憾。老師您不知，我在這學(xué)期多少次認(rèn)真的跟同學(xué)說(shuō)，無(wú)論怎樣，我一定要學(xué)好數(shù)學(xué)，我不能對(duì)不起陳老師。 無(wú)論怎樣，數(shù)學(xué)，會(huì)一直是我最喜愛(ài)的科目。您教了我兩年數(shù)學(xué)，正是這兩年，讓我對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛(ài)進(jìn)行到淋漓盡致。老師老師，現(xiàn)在的我依然可以把數(shù)學(xué)作業(yè)做得飛快，在別人目瞪口呆中把作業(yè)交了，只是在接下去的時(shí)間開(kāi)始無(wú)聊，會(huì)想起以前的您，嗔怪一樣笑著說(shuō)我粗心。 老師 ，我要用怎樣的句子來(lái)勾勒已經(jīng)消逝的時(shí)光 ?記得那時(shí)，我尚幼小，每天興致勃勃地期盼著數(shù)學(xué)課，您是用怎樣飛揚(yáng)的神色來(lái)講課，用怎樣幽默輕松的語(yǔ)言來(lái)傳輸新的知識(shí)。您于我們，除了老師就是朋友了。我要怎樣去回憶，每每想起真的只是相顧無(wú)言潸然淚下了。 仍記得，那些陽(yáng)光斑斕的光陰，追逐在你身邊的那些少年。那些散落一地的光影，那些隱隱浮動(dòng)在空氣中的笑聲，真的被荏苒 時(shí)光裹挾著帶到記憶深處了么。老師，您被一些少年所銘記。老師，您就像水一樣純凈，折射出形形色色的世界，和一個(gè)個(gè)慢慢成長(zhǎng)的少年。 老師，您不同我的幾個(gè)語(yǔ)文老師，不會(huì)直接地表?yè)P(yáng)我，可我從您期待贊揚(yáng)的眼神看出您對(duì)我的肯定。??噢我親愛(ài)的老師，謝謝您。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是收集整理的父親節(jié)的作文 1200 字 6 篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。 以前父親喝茉莉花茶，一大杯子，有時(shí)用瓷壺 。 后來(lái)，勸他老人家喝綠茶，開(kāi)始的時(shí)候嫌茶味淡，不禁泡，慢慢地也被我“說(shuō)服”了。 父親說(shuō)“早茶晚酒”，每天早上遛早回來(lái)，吃過(guò)早飯，便泡上一杯茶，或看報(bào)，或看電視，或上網(wǎng)看奇聞逸事，日子過(guò)得相當(dāng)滋潤(rùn)。我自己常常熱衷于的那些精巧的泡茶程序?yàn)楦赣H服務(wù)過(guò)嗎？好象是沒(méi)有。 今天父親節(jié)，就在今天吧，但是我得上班，早茶是不能為老爸泡了，便將泡茶定在午后。他固執(zhí)地認(rèn)定龍井，以前也為他試過(guò)其它茶，但每次只喝一口便不碰了。 本來(lái)爸午間是不喝茶的，下午那泡茶午睡后才泡。 先泡蒙山甘露，用的是玻璃小壺，（被我證明過(guò)用它是最合適的）。老爸笑咪咪地看著我。 “甜！”老爸說(shuō)“牛奶的香甜！”我服了老 爸，我就壓根沒(méi)品出這個(gè)“奶香甜”來(lái)，爸一口就找到了！ 第二泡，“還是甜”爸只啜了一口，放下杯子“太甜，味薄，我不喜歡！”，哎喲，老爸，真不給面子。 開(kāi)始為廬山云霧做活廣告，大講特講它的妙處，手上不停，外甥女已經(jīng)無(wú)限崇拜地仰視我了。以少量水潤(rùn)了茶，捧至老爸鼻下，老爸說(shuō)“奇香，討巧之作！”我這廂還想啟蒙外甥女呢，可別讓他老人家?guī)Э永锶?，趕緊端至外女面前并誘導(dǎo)“幽蘭裊裊，清雅怡神啊 ！”果真外女驚為天物，追著嗅，“真好聞，真好聞！” 受了點(diǎn)老爸的小打擊，打點(diǎn)起十二分的精神泡茶，此回以骨瓷斗笠品茗杯，決不是蓋的，此番泡的茶，絕對(duì)是有史以來(lái)感覺(jué)最好的一次?！便铝?，爸這算是夸嗎？ 我就不信了，拿出殺手锏 —— 安吉白茶！這茶可是老爸從來(lái)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的。對(duì)了，忘了說(shuō)，泡安吉用的是淺底寬口水晶盞（這茶盞賞茶的妙處改日再表，并發(fā)圖，今天時(shí)間緊沒(méi)來(lái)得及拍照）。我不免有些洋洋自得的，老爸沒(méi)理由不贊此茶的！ 他老人家擎著杯子不言語(yǔ)，喝了一口，不言語(yǔ)，眼睛看都不看我，哎，沒(méi)辦法！汗早就下來(lái)了！老頭真深沉的過(guò)份！ 麻將桌早擺好了，爸扭頭進(jìn)了那屋，然后喊“ 把那杯茶給我端來(lái)！”哈，這算勝利嗎？ 原來(lái)勝利在后頭，下班回來(lái)，牌局也散了。 爸淡淡地說(shuō)了句：“那個(gè)什么吉林的白茶，不錯(cuò)，給我留下點(diǎn)喝！”我回他“吉林盛產(chǎn)白色的樹(shù)掛，可不產(chǎn)白茶！” 然后得意的笑了。父親已離開(kāi)我們?nèi)炅耍∶肯氲酱?，我淚 眼朦朧。暮然驚醒，淚水打濕了枕邊，輾轉(zhuǎn)難眠。但我們的心卻是冰涼的，空空蕩蕩，好像生命之中正在缺失 了什么。作為老大，您上有二老、兄妹四人，下有子女四個(gè)。年少的您在那個(gè)瘋狂落后的時(shí)代四處奔波、磨煉出您別于常人的意志和鑒別力。您和母親辛辛苦苦地 把我們拉扯到大，生前您從沒(méi)有過(guò)畏畏縮縮，一直善于健談、樂(lè)觀豁達(dá)，直到你彌留之際?? 父親啊，您把那博大、厚重、如山似海的父愛(ài)在悄無(wú)聲息中靜靜地、默默地給了我們，滋潤(rùn)和呵護(hù)著我們，而我仍混然不覺(jué)，直到您檢查出重癥快要離去時(shí)懵懂的的我才清醒，但為時(shí)已晚。那年我到外地求學(xué)，您拖著體弱瘦小的身軀，一路顛跛來(lái)到這個(gè)大江邊的城市。直到在您離去前的一、兩年，您提出準(zhǔn)備和朋友一起 順長(zhǎng)江三峽碾轉(zhuǎn)到北京旅游，我才懂了多年前您的那點(diǎn)期望?。∈前?，您是該輕松一下了，畢境兒女已經(jīng)成人了。是啊，您勞累一生，臨別前您的這點(diǎn)希望都沒(méi)有實(shí)現(xiàn)?? 在那個(gè)地動(dòng)山搖的 20xx，您病重了！縱然如此，您那瘦削的面龐依然掛滿笑臉。對(duì)于親人的關(guān)心、照顧，您總說(shuō)不礙事的，人總有一死，沒(méi)什么大不了的。病魔不斷地侵蝕您那執(zhí)著不倒的身軀，在最后的時(shí)刻，面對(duì)劇痛，您都沒(méi)有吭過(guò)一聲，沒(méi)有喊過(guò)一聲痛?。≈皇蔷o鎖眉頭，錚錚鐵漢??。 父親已隨那清風(fēng)而去，化作了一片白云，從此，我們?cè)僖膊荒芤?jiàn)到您的身影，再也不能聽(tīng)到您的聲音。陰陽(yáng)相隔，從此我們?cè)俨荒芟嘁?jiàn)；任凜冽刺骨如刀的寒風(fēng)劃過(guò)我的臉，在這青山環(huán)抱的山崗上，小溪環(huán)繞、滄海桑田、歲月如梭；父親?。∧谀沁呥€好嗎？黃泉路上的風(fēng)吹雨打是否讓您增添更多的白發(fā)？不知道在這嚴(yán)冬里，您是否有足夠的衣被抵御這凜冽寒風(fēng)的侵襲？四季更替您是否增減衣裳？在那邊您是否過(guò)得舒心和安康？此時(shí)此刻您能夠感覺(jué)到親人的到來(lái)和祈禱嗎？ 父親啊，您在天堂還好嗎？ 父親節(jié)的作文 1200 字篇 3 20xx 年 6 月 19 日下午，幼兒 園為寶寶和爸爸們組織了一場(chǎng)“快樂(lè)父親節(jié)”、“一起包粽子”的親子活動(dòng)，給各位平日忙碌工作的爸爸提供了與寶寶溝通交流、增進(jìn)感情的機(jī)會(huì)，來(lái)迎接父親節(jié)。那只好由我這個(gè)媽媽代替爸爸參加了！不知道是不是因?yàn)榭吹叫∨笥训陌职謥?lái)了，而自己的爸爸沒(méi)有來(lái)，琪琪剛開(kāi)始表現(xiàn)的很不開(kāi)心，眼睛時(shí)不時(shí)望著遠(yuǎn)方，期待爸爸的出現(xiàn)！ 2： 00 準(zhǔn)時(shí)到達(dá)小小班，三位老師已經(jīng)布置好了教室，郎老師早早就準(zhǔn)備了粽葉和紅豆糯米，等待著孩子和家長(zhǎng)們一起包粽子，小朋友 們也整整齊齊端端正正地坐好，焦急地等待著自己爸爸媽媽到來(lái)！沒(méi)多久整個(gè)教室就坐滿了，雖然說(shuō)是父親節(jié)的活動(dòng)，但也來(lái)了不少媽媽、爺爺奶奶和外公外婆。因此，活動(dòng)主持葉老師的聲音有點(diǎn)力不從心了，早知道應(yīng)該把我在學(xué)校用的擴(kuò)音器帶過(guò)來(lái)給葉老師用?；顒?dòng)一開(kāi)始，寶貝們就急著給自己的爸爸媽媽或爺爺奶奶、外公外婆倒水喝！我一坐下，琪琪寶貝就興致沖沖地倒了一杯水給我喝。全體家長(zhǎng)和 孩子們一起動(dòng)手包粽子咯！琪琪寶貝非常認(rèn)真，她一邊幫我添紅豆和糯米，一邊還在念叨著爸爸怎么還沒(méi)來(lái)。寶寶似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。最后，家長(zhǎng)們手拉手變拱橋讓小朋友們一起通過(guò)。我們一起做起游戲，大家個(gè)個(gè)玩得興高采烈。這時(shí)家長(zhǎng)們好像都忘記了年齡，仿佛都回到了童年時(shí)代，與孩子們一起共同參與著活動(dòng)。想想我們整天都在忙碌著自己的事情，真的沒(méi)有拿出過(guò)多的時(shí)間來(lái)和孩子快快樂(lè)樂(lè)的做游戲，真心的和孩子交流，認(rèn)真的傾聽(tīng)孩子的想 法。究其原因就是我們和孩 子交流溝通的太少，對(duì)幼兒教育了解的太少。 最后在這里要特別感謝葉老師、李老師、郎老師辛勤的付出，同時(shí)感謝張園長(zhǎng)的特別策劃，讓我們看到了寶貝們的成長(zhǎng)和進(jìn)步 ! 為了寶貝們的明天更加絢爛多彩，我們一起努力，一起加油 !!! 父親節(jié)的作文 1200 字篇 4 葉葉回到家，把書(shū)包一扔，整個(gè)人撲在了沙發(fā)上，淚水很快將手中的抱枕那一大塊地方浸潤(rùn)了。