【正文】 的跨越！ 小學語文教師的述職報告 5 我參加工作的這六年，可以說是語文教學不斷改革和探索的幾年。在這種教學思想的指引下，我也努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學的方法。上課的時候，我著重于讀，但也注重讀的方式和方法，那種“南郭先生吹竽”式的“讀”是沒有什么效果的。具體操作是這樣的，我把全班同學分為四組，以組為單位，然后進行朗讀比賽。錯一個扣 10分，然后把這組的最后得分記入他 們的學期總分，學期末進行獎勵。事實證明，這種“讀”的效果是不錯的。為了解決好這個問題，我在每一節(jié)課上課之前，都做了認真的準備，把要在上課的時候提出的問題做到心中有數(shù)。由于問題設計得比較合理，學生接受起來就容易多了。這種做法和前面介紹過的朗讀競賽的方法是一樣的，學生對這種方法相當歡迎，為了給自己這一組爭光 ，可以說個個都積極地思考，小組討論的氣氛也相當熱烈。 三、探索研究新教法，新課型，全面提高學生的語文素質 語文課的工具性特點決定了這一門學科靠死記硬背是學不好的，它體現(xiàn)的并不是你明白了多少語文知識，而是一種語文素養(yǎng)的全面提高，著重體現(xiàn)在“聽、說、讀、寫”四個方面。在一個學期中，我不間斷地開設了諸如“朗讀競賽”、“演講競賽”、“背書比賽” 、“查安典比賽”、“找錯別字比賽”、“成語接龍比賽”、“ iq 游戲比賽”、“寫字比賽”、“講故事比賽”、“講笑話比賽”、“作文片段描寫比賽”等等。實踐證明，學生們很喜歡上這樣的課，這也是我以后繼續(xù)探索、努力的方向。多媒體教學由于其集文字、聲音、圖象、動畫于一體，有很強的可感性、趣味性，所以得到了學生們的熱烈歡迎。 例如，初中課文中有兩篇文章，岑參的《白雪歌送武判官歸京》和《沁園春但這里卻存在著一個關鍵的問題，全篇都是以雪作為背景的，雪對于增強對于詩的 感知能力，審美能力，都起著至關重要的作用。如果此時不加深學生對雪景的形象感知，即使學生對課文了如指掌，也達不到對詩歌內在美的品味，那么這堂課就是失敗的。整堂課下來，學生們都顯得意猶未盡，這是傳統(tǒng)的教學模式所達不到的效果。回頭望望自己留下的足跡，或深或淺，但這也印證著我這學期的付出與收獲。 二、語文教學，踏踏實實 這學期主要擔任五年級的語文教學。 做好課后的常規(guī)工作，如聽寫、作業(yè)批改、評講等。平時規(guī)定學生讀一些適合他們的課外讀物。 勤寫日記。 三、教育工作，不斷學習 作為一名班主任，每天回到學校，都會擔心班里會出 現(xiàn)大大小小的問題，因此，為了減少這種現(xiàn)象的發(fā)生，我的管理方式都比較軍事化，在學生面前我都會表現(xiàn)得很嚴肅。有時，為了讓學生對學習有一種你追我趕的學風，我和我們班的何老師都會舉行古詩和單詞默寫小競賽，但從幾次結果來看，班里還是未能形成一種積極向上，你追我趕的好學風，學生的各種能力還是比較差，學習態(tài)度不自覺。 四、學習生活，豐富多彩 實 實在在的校本培訓。這些培訓都讓我獲益匪淺，如拾珠寶，對我的教育教學都有一定的指引。每一次科研活動，都像一次座談會。 精彩的課外閱讀教學 展示。目睹了楊姝楓老師的教學風采。感嘆學生回答的同時，也不能不佩服楊老師的教學方法。 五、反思才有進步 平凡的教學中，不斷地浮現(xiàn)出自己在教育教學上的缺點： 在教育學生的時候，必須走進他們的世界，理解學生的心理。 落實好培優(yōu)輔差的工作。 勤動筆，寫反思。少點懶惰，多點反思 。 第三篇：小學語文教師個人述職報告（通用）（大全） 小學語文教師個人述職報告（通用 6 篇） 光陰的迅速，一眨眼就過去了，這段時間以來的工作，收獲了不少成績，將過去的成績匯集成一份述職報告吧。 小學語文教師個人述職報告 1 我參加工作的這六年，可以說是語文教學不斷改革和探索的幾年。在這種教學思想的指引下，我也努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學的方法。 古語云：“書讀百遍，其義自現(xiàn)”，說的就是“讀”的重要性。從方式方法上來說，我把“讀”分為個人“讀”，小組“讀”，帶“讀”，搶“讀”，競賽“讀”，其中學生最喜歡的就是競賽“讀”了。一組在“讀”的時候，其它組就聽，等到這組 讀完后，其它組就指出這組在“讀”的過程中讀錯的字。由于有這么一個強有力的競爭機制，學生上課的參與熱情相當高，他們大多能把別人讀錯的字找出來，并且輪到自己讀的時候也相當認真。 注重課堂提問的藝術，引入競爭機制，讓學生上課積極思考。為了解決好這個問題，我在每一節(jié)課上課之前， 都做了認真的準備，把要在上課的時候提出的問題做到心中有數(shù)。由于問題設計得比較合理，學生接受起來就容易多了。這種做法和前面介紹過的朗讀競賽的方法是一樣的，學生對這種方法相當歡迎，為了給自己這一組爭光，可以說個個都積極地思考，小組討論的氣氛也相當熱烈。 探索研究新教法，新課型，全面提高學生的語文素質 。這種能力的提高，單單靠語文課堂教學又是不夠的，在這種教學理念的促使下，我不斷地探索、嘗試新的教法、新的課型。這些生動有趣的課 型的開展，不僅是對課堂教學內容的有益補充，更是激起了同學們對于語文這一門課程的熱愛，使他們對于語文這一門學科“愛學”、“樂學”，同時，他們的語文能力，語文素養(yǎng)也在一種輕松活潑的氛圍中不知不覺地得到了提高。 運用多媒體教學，提高語文課堂教學的效益。多媒體教學由于其集文字、聲音、圖象、動畫于一體，有很強的可感性、趣味性，所以得到了學生們的熱烈歡迎。 例如，初中課文中有兩篇文章，岑參的《白雪歌送武判官歸京》和《沁園春但這里卻存在著一個關鍵的問題，全篇都是以雪作為背景的，雪對于增強對于詩的感知能力，審美能力，都起著至關重要的作用。如果此時不加深學生對雪景的形象感知， 即使學生對課文了如指掌，也達不到對詩歌內在美的品味，那么這堂課就是失敗的。整堂課下來，學生們都顯得意猶未盡，這是傳統(tǒng)的教學模式所達不到的效果。今年，我擔任著六（ 4）班的語文教學兼班主任工作，認真做好自己的 本職工作，在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)。與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學生，尊重學生。我還深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學生。 二、做一位真愛博學的語文教師 。我認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，做好課后輔導工作，爭取多聽課，從中學習別人的長處，領悟優(yōu)秀教師的教學藝術。教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。積極和同年級老師承擔多次同課 異構等活動，參與學校各項教育教學等競賽，積極參與課題研究。讓教室每一面墻壁“活”起來，成為學生受教育的園地。盡量給每個同學展示的機會！挖掘每位同學身上的潛能，為同學們樹立自信！關注學生身心健康，積極引領學生參與學校藝術 節(jié)和運動會等活動。利用每個節(jié)日契機對孩子進行感恩、愛國、誠信、孝親等教育。本學期我班孩子在學習成績上又有所突破，取得了歷年來最好的成績，而且孩子們在作文學習中逐漸找到自信，漸漸變得不再懼怕作文，就今年一年，我班發(fā)表的文章及參與的各種競賽獲獎作品達二十余篇。 我知道，成績已成為過去，任何事情都是在不斷的反思 —— 改進—— 再反思 —— 再改進的過程中不斷的發(fā)展完善的。 小學語文教師個人述職報告 3 時光飛逝，轉眼之間期末已至，回顧本學期二年級的語文教學可以說是既辛苦又緊張，也有著許多收獲和感觸。 這學期我認為做得好的方面主 要有以下幾點： 一、提前做好教學準備，合理安排學期教學工作。同時擬定了每個模塊的作業(yè)及作業(yè)要求并要求家長對學生聽讀作業(yè)完成情況進行評判，使學生在家長的監(jiān)督下達到知識的掌握。 二、積極開展教學研究，努力提高英語教學水平。本學期我們也進行了課題研究，對活動課教學進行不斷實踐、總結、反思，積極去激發(fā)學生的英語學習興趣；我們互相聽課、評課，在教學中去吸取經(jīng)驗，改進教學，教學水平日漸提高；我們一起對教學疑難進行分析，一起解決學生兩級分化問題，共同商討時態(tài)教學方法，在教師們的共同力量下一切教學難題都 迎刃而解，大家的教學科研能力都進一步的提高了。 在這一學期的教學中我注重了學與練的結合，在每個單元學完后，我會讓學生做練習來檢查該單元知識的掌握情況，同時根據(jù)練習結果進行教學的及時反饋矯正，適當調整教學內容，讓學生能學一課懂一課。這學期我在每個單元學習結束后會進行單元測驗，在期中時進行了期中測試，并認真分析和總結了每一次測驗以及半期學生的成績情況，根據(jù)學生英語水平對學生 進行分層教學和指導，同時對學習困難的學生指派了優(yōu)生進行一對一的幫扶活動。 不足之處： 首先是在制定學期進度安排表時，時間上有一定的誤差，其次是對學生兩級分化問題的解決不夠理想，雖然確立了一對一優(yōu)扶差的幫扶制度，但在具體的操作中，沒有完全落實到位，導致部分后進生的學習進步甚微，成績依然落后。 小學語文教師個人述職報告 4 可能是因為喜歡教師這一職業(yè)的原因，我于 xxx 參加工作，從事x 年的幼兒教育工作，于 20xx 年來到耿圩小學任教?；谝陨险J識，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。 要想做一個合格的人民教師，首先應該有一個健康進步的思想。我積極參加各種學習培訓，在不斷地學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到了提高。在工作中我積極、主動、勤懇、責任心強，樂于接受學校布置的各項工作，任勞任怨。 我把熱愛學生放在第一位 ，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解。我抱著一顆愛孩子、愛工作的心精心的呵護著我的班級，與孩子們平等相處，做他們的好朋友，尊重他們、信任他們、理解他們，與學生共同解決難題。對性格孤僻的學生，更多的給以熱情的幫助，使他們恢復自信，走出自我評價的誤區(qū)。我堅信：只有當學生接受了你這個人，才可能以主動的態(tài)度接受你的教育。 工作中，我積極鉆研、勇于探索、不甘落后、虛心學習。課上，以素質教育為導向，多采用啟發(fā)式、討論式等重導輕灌的教學法，培養(yǎng)了學生的自學能力，拓寬了學生的思路，發(fā)展了學生的創(chuàng)新思維，促使學生在輕松的環(huán)境中學會學習。同時在本校舉行的語文命題、美文誦讀比賽中分別獲二、三等獎； 20xx 年獲縣教育教學工作先進個人，這些雖然是些小小的榮譽，但它是促使我前進的動力，我會更加努力朝著這條路一直走下去的。我還年輕，在教育的崗位上還須不懈的努力！我相信，只要愛崗敬業(yè)，定會有所收獲。今年，我擔任著四年級（ 1）班的語文教學兼班主任工作，認真做好自己的本職工作，在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)。 在教學中，我刻苦鉆研、虛心求教，不斷改進自己的教學方式，培養(yǎng)學生良好的學風和學習習慣，幫助學生提高學習質量，培養(yǎng)學生自學和獨立思考的能力，在語文教學中滲透思想品德教育。一切從學生出發(fā)，使學生成為學習的主體，務必讓每一位學生在一堂課中都能有所收獲。 對于學困生的輔導和轉化，我賦予教師真誠的愛，暗中給他們鼓勵，揚其所長，讓他們也體會到學習的興趣。 在語文教學不斷改革和探索的新時期，在不斷提倡課程改革的今天，著力于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力。 二、班主任工作方面 在堅持教好書的 同時，我從未放棄過育好人。我覺得，做一個班主任也許不難，但要做一個好班主任就很難了。 有一顆愛心，這是做好工作的前提。愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。帶著一顆愛心去工作，可以讓學生覺得你是真心地關心他，縮短了師生之間的距離，同時，他們犯了什么錯誤，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。 家長的 39。 學生的學校教育和家庭教育有著密切的關系，二者缺一不可。面對孩子在學習和其他方面出現(xiàn)的問題，我和家長會積極取得聯(lián)系，及時溝通，共同探討教育孩子 的方法，使家長的教育更具理性。為共同的目標去努力。相信在領導和同志的幫助下我能不斷地加以克服缺點，我也將一如既往地盡自己的力量為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻，請領導指正。驀然回首，頓覺兩年光陰彈指一揮間，往事歷歷在目。 二、教學工作方面 近一年來，我擔任二年級一班的語文老師并兼帶四年級三個班的綜合實踐課，本班共有 54 人，學生普遍年齡小，我深感肩上擔子沉重，在教學工作中，我始終做到腳踏實地，一步一個腳印，并努 力做到以下幾點： （一）認真?zhèn)湔n。 （二）抓好學生的基礎知識。并向年級里、科組的老師學習教學經(jīng)驗，因材施教，通過學兒歌、“摘蘋果”等游戲形式激發(fā)學生學習的興趣?！吧斫虅儆谘越獭保紫茸约簩懞靡?guī)范字。 （ 3）抓好讀書訓練。 從一年級開始我就和我班的孩子一起誦讀國學經(jīng)典，如《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《唐詩三百首》等，他們通過不斷的朗讀，很多同學都能誦讀成背。通過這些是我體會到書籍是人類進步的階梯，也是我班孩子的讀書興趣和讀書能力有了大大的提高。班主任工作中首要的就是德育，而班主任德育工作的秘訣就是 愛 。師愛是人類復雜情感中最高尚的情 感，它凝結著教師無私奉獻的精神。在我們班有一個特點就是每每有學生過生日，我們都會為他唱一支生日歌，并讓學生給他