干部參加培訓(xùn)后的學(xué)習(xí)心得體會(huì)共五則范文-在線瀏覽
2025-06-19 05:52本頁(yè)面
【正文】 ，服務(wù)于人民。關(guān)心員工不是一朝一夕的 事，也不是靠一件事、兩件事體現(xiàn)出來。把思想工作做到“田間地頭”，傾聽群眾的呼聲和心聲，幫助員工解決工作、生活中遇到的問題。在員工宿舍增加了熱水器、洗衣機(jī) 。針對(duì)家中遇到特殊困難的員工，多次組織捐款 。成立“紅白理事會(huì)”，使員工更有認(rèn)同感、歸屬感。正是憑著這種精神，凝聚人心，聚集力量，為公司的發(fā)展不斷奮斗。延安時(shí)期，敵人進(jìn)行封鎖，物質(zhì)匱乏，軍事斗爭(zhēng)形勢(shì)嚴(yán)峻?？勾蟛坏淌谲娛吕碚?、政治思想，還有英語(yǔ)班、俄語(yǔ)版，為將來的斗爭(zhēng)和建設(shè)培養(yǎng)、儲(chǔ)備了大批軍政干部，無(wú)不體現(xiàn)出深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略眼光和解放思想，實(shí)事求是的思想。延安時(shí)期我們黨堅(jiān)持正確的政治方向，集中體現(xiàn)在堅(jiān)持抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，戰(zhàn)勝日本帝國(guó)主義 。信仰決定選擇，理想決定方向，堅(jiān)定正確政治方向始終在第一位。所以黨支部始終把思想政治建設(shè)活動(dòng)放在首位。嚴(yán)格執(zhí)行三會(huì)一課制度，制定理論學(xué)習(xí)制度和科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃 。教育引導(dǎo)黨員干部牢固樹 立共產(chǎn)主義理想信念 。組織開展多種形式的討論活動(dòng)，強(qiáng)化黨性教育和道德建設(shè)。 建立不忘初心、牢記使命的制度，做一名合格的黨員。持續(xù)開展好“不忘初心、牢記使命”學(xué)習(xí)教育，有利于筑牢黨員拒腐防變的思想防線。 學(xué)習(xí)延安精神只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)。延安精神給了我更大的信心和力量，我決心以新的姿態(tài)、新的行動(dòng)將延安之行作為人生的坐標(biāo)和轉(zhuǎn)折點(diǎn)，將實(shí)事求是、理論聯(lián)系實(shí)際、自力更生、艱苦奮斗的延安精神落實(shí)貫穿于自己工作的始終，進(jìn)一步解放思想，立足崗位，努力工作，開拓創(chuàng)新，帶動(dòng)群眾，形成合力，助力公司興旺發(fā)展。聽了專家、教授、領(lǐng)導(dǎo)的講座讓我茅塞頓開，撥云見日，猶如解渴之泉。 10 天的培訓(xùn)收獲，是我今后工作的一筆不小財(cái)富，結(jié)合自己的工作實(shí)際，我覺得自己今后應(yīng)從以下幾方面嚴(yán)格要求自己： 一、提升人格魅力，讓領(lǐng)導(dǎo)欣賞，同伴尊重，同志信服。而人格魅力則指人的性格氣質(zhì)，能力道德品質(zhì)等方面具有的很能吸引人的力量。教師的人格魅力是由理想信念、學(xué)識(shí)水平、知識(shí)能力、個(gè)性情趣、品德修養(yǎng)等綜合素質(zhì)熔鑄而成，是吸引學(xué)生的主要源泉。因此，中層領(lǐng)導(dǎo)干部一定要不斷地升華自己的思想，修正自己的行為，才能讓領(lǐng)導(dǎo)放心，才能替領(lǐng)導(dǎo)分擔(dān)工作，才能讓自己的同伴尊重自己，也才能讓教師理解你、信服你，進(jìn)而用你的言行去規(guī)范自己，把你作為身邊的樣板，作為學(xué)習(xí)的榜樣，那么，中層干部再去開展工作時(shí)，說的話群眾就愛聽，辦的事群眾就信服。它是一個(gè)長(zhǎng)期的修養(yǎng)過程，是多年工作中積累起來的寶貴財(cái)富。 二、提高業(yè)務(wù)能力，力爭(zhēng)教育教學(xué)上名聲在外。前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾說過 :“學(xué)生可以原諒教師的嚴(yán)厲、刻板甚至吹毛求疵，但是不能原諒他們的不學(xué)無(wú)術(shù)，如果教師不能系統(tǒng)地掌握自己的專業(yè)知識(shí)，就不能成為一個(gè)好教師。作為中層領(lǐng)導(dǎo)干部，更應(yīng)該對(duì)于自己職責(zé)范圍內(nèi)的工作和教學(xué)業(yè)務(wù)都應(yīng)熟悉和精通，要爭(zhēng)取做到職務(wù)高一級(jí)，本領(lǐng)高一籌，水平高一檔。只有這樣你才能對(duì)教師進(jìn)行指導(dǎo)，或在一定條件下走進(jìn)課堂，走進(jìn)學(xué)生，給教師進(jìn)行示范 引領(lǐng)。作為中層領(lǐng)導(dǎo)干部，只有對(duì)教育教學(xué)工作精通，才能懂得教育教學(xué)規(guī)律；只有專業(yè)能力強(qiáng)，才能有效指導(dǎo)教學(xué)工作；也只有自己的業(yè)務(wù)精深，老師才會(huì)佩服、尊重你，你所組織的各種活動(dòng)才有吸引力。 三、多一些親和 力，善于和教職員工溝通 交往是社會(huì)中人的最基本生存需要。具有親和力的人，會(huì)每天都保持自信樂觀向上的心情去面對(duì)每一個(gè)人，對(duì)每一個(gè)人都不覺得陌生，會(huì)視他們?yōu)槭烊伺笥牙相l(xiāng)親人，這將使別人加深其信任感。在平時(shí)交往中，中層干部要放下架子，傾下身子，主動(dòng)地走向教師之間，傾聽他們的心聲，過問他們的冷暖，為他們解決一些生活、工作中的困難和問題。平時(shí)，無(wú)論與上級(jí)還是下級(jí)，都要做到有效的積極溝通。 四、多反思、多總結(jié)、多進(jìn)行批評(píng)和自我批評(píng)。毛澤東曾把批評(píng)與自我批評(píng)比作“掃灰塵”、“照鏡子”、“洗臉”。同樣的道理，人的思想也需要經(jīng)?！按驋摺焙汀扒謇怼?，否則就會(huì)受到灰塵的侵襲；人的行為也需要經(jīng)常用鏡子來照一照，這樣可以隨時(shí)地校正自己，假如做錯(cuò)了事、走錯(cuò)了路，就可以及時(shí)得到糾正。樹立工作第一位，局部服從整體，小局服從大局的基本原則，始終保持健康向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，增強(qiáng)勇于攻克難關(guān)的進(jìn)取意識(shí)，敢于負(fù)責(zé)，勇挑重?fù)?dān)。 總之，通過這次培訓(xùn)，既增長(zhǎng)知識(shí)，又拓展了視野，還學(xué)會(huì)了諸多工作方法，明確了今后的工作
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