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關(guān)于世界讀書(shū)日的演講稿:讀書(shū)伴成長(zhǎng)[共五篇]-在線瀏覽

2025-06-19 05:15本頁(yè)面
  

【正文】 刻反映了這一點(diǎn)。身為中學(xué)生的我們,只有多讀書(shū),讀好書(shū),才能真正澄澈自己的心靈,升華自己的思想境界,從而美化自己的氣質(zhì)。中華民族之所以成為禮儀之邦、文明古國(guó),有一個(gè)重要原因 —— 我們是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)、勤奮讀書(shū)的民族。 讀書(shū)吧!讓我們把讀書(shū)作為一種生活習(xí)慣,讓讀書(shū)成為一種生命需求,讓迷人的書(shū)香飄溢在我們的校園,讓我們?cè)跁?shū)香中成長(zhǎng),在書(shū)香中成人,在書(shū)香中成才。 第二篇:關(guān)于世界讀書(shū)日的演講稿:讀書(shū)伴成長(zhǎng) 關(guān)于世界讀書(shū)日的演講稿:讀書(shū)伴成長(zhǎng) 演講稿在寫(xiě)作上具有一定的格式要求。 親愛(ài)的老師、同學(xué)們: 大家好! 我是來(lái)自初一八班的。 同學(xué)們知道嗎? 4月 23 日是聯(lián)合國(guó)教科文組織設(shè)立的世界讀書(shū)日。 培根曾說(shuō):“讀書(shū)在于造就完全的人格。”如果說(shuō),食物滿足了人們的身體需要,那么書(shū)則滿足了人類(lèi)的精神需求。書(shū),亦師亦友,伴我們成長(zhǎng)。我們的校園總是書(shū)香四溢。還有專(zhuān)為我們?cè)O(shè)置的環(huán)境清幽的“讀書(shū)廊” 。抬頭,是一片綠意;低頭,是一紙書(shū)香。 閱讀,讓一個(gè)超越時(shí)空界限的新世界展現(xiàn)于我們眼前。 師大一中提倡“誠(chéng)、孝、雅”,而讀書(shū),便是培養(yǎng)高雅志趣的最好方式。中華民族自古以來(lái)便以禮儀大邦聞名于世,我們的民族從來(lái)就有知書(shū)達(dá)禮的傳統(tǒng)美德。飽讀詩(shī)書(shū)的人,往往都是知禮講理,舉手投足間都有一種大氣超然的氣質(zhì)。 閱讀對(duì)人成長(zhǎng)的影響是巨大的,讀人的精神發(fā) 展史,應(yīng)該是他本人的閱讀史;而一個(gè)民族的精神境界,在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。而我們作為新一代的讀書(shū)人,我們的閱讀水平事關(guān)祖國(guó)的未來(lái)、民族的興衰,我們要傳承書(shū)中的文化,讓它一代代地延續(xù)下去。 我的演講到此結(jié)束,謝謝大家。 從出生到現(xiàn)在,在這六年多的時(shí)光里陪伴我最多的就是書(shū)。 再后來(lái),上了幼兒園,我接觸到了繪本這種書(shū)。由于年齡小,不認(rèn)識(shí)字,每天晚上臨睡前媽媽都會(huì)給我講繪本,媽媽的方法很好,她總是讓我自己先看一遍,看完后她會(huì)問(wèn)我:看懂了嗎,講了什么故事?因?yàn)槔L本的畫(huà)面很豐富,我從這些圖畫(huà)中既看懂了故事又愛(ài)上了畫(huà)畫(huà),正是這種閱讀方法,潛移默化的提高了我的語(yǔ)言表達(dá)能力和畫(huà)畫(huà)水平。讀《犟龜》,讓我明白了無(wú)論做什么事都要堅(jiān)持,不能放棄。讀《許愿的小星星》,讓我懂得在幫助別人的同時(shí),你也會(huì)收獲快樂(lè)。讀《神奇校車(chē)》這一系列,我從《有趣的食物鏈》這本書(shū)中了解了各種生物之間的聯(lián)系;看《深入火山》時(shí),跟著卷毛老師一起深入海底,進(jìn)入火山;讀《把熱留住》我又領(lǐng)略了南極的寒冷。 童話書(shū)也是我的最?lèi)?ài),《白雪公主》、《灰姑娘》、《小紅帽》《賣(mài)火柴的小女孩》我百看不厭,我很喜歡書(shū)中的人物,我也要做一個(gè)善良、有愛(ài)心的人。我始終相信,一個(gè)個(gè)文字,就是一幅幅圖畫(huà);一篇篇文章,就是一道道風(fēng)景;一本本書(shū)籍,就是一個(gè)個(gè)生命。 —— 題記 說(shuō) 起讀書(shū),已經(jīng)是久遠(yuǎn)的事了,我們姐妹倆相差一歲,姐姐到了上學(xué)年紀(jì),我卻纏著媽媽幫我一起報(bào)名。第二年,我和姐姐一起網(wǎng)上了學(xué)。我可是沒(méi)日沒(méi)夜地看,那一幅幅逼真的連環(huán)畫(huà) ,一個(gè)個(gè)扣人心弦的故事情節(jié),常常引來(lái)母親的責(zé)備。《黑三角》、《阿詩(shī)瑪》、《紅巖》、《平原游擊隊(duì)》、《紅樓夢(mèng)》??順其自然成了我們那個(gè)年代的“零食”。愛(ài)觀察善思考的我,第一次感覺(jué)原來(lái)老師也沒(méi)啥了不起的,不就是照本宣讀嗎?于是,那本神秘的黃色本子成了我夢(mèng)寐以求的“法寶”。于是,我只有主動(dòng)向老師借“書(shū)”讀讀了,其實(shí)當(dāng)時(shí)是想抄教參中的詞語(yǔ)解釋、段落大意(用現(xiàn)在的說(shuō)法是:預(yù)習(xí))。從那以后,老師對(duì)我課上幫他“解圍”有了興趣,經(jīng)常表?yè)P(yáng)我,我也因此變得更自信了。老師僅有的好文章不由分說(shuō)我成了第一
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