【正文】 學(xué)前教育師資培養(yǎng)模式以及老師、群眾對(duì)學(xué)前教育專業(yè)和孩子學(xué)前教育等各方面的看法 。 本文主要對(duì)陜西省周至縣的學(xué)前教育狀況進(jìn)行了全面分析，也對(duì)陜西省及其他省市的學(xué)前教育狀況進(jìn)行了闡述。改善學(xué)前教育環(huán)境，加大學(xué)前教育投入已成為提升我國教育事業(yè)總體水平的必經(jīng)之路。 序號(hào)： 編碼： 第十五屆 西安交通大學(xué) “騰飛杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽 參賽作品 作品名稱 ： 農(nóng)村三年學(xué)前教育普及現(xiàn)狀的調(diào)研與分析 類別： □自然科學(xué)類學(xué)術(shù)論文 ■哲學(xué)社會(huì)科學(xué)類社會(huì)調(diào)查報(bào)告和學(xué)術(shù)論文 □科技發(fā)明制作 A類 □科技發(fā)明制作 B類 摘 要 近年來，我國正在積極實(shí)施建設(shè)人才型國家戰(zhàn)略，教育事業(yè)得到不斷發(fā)展。然而，由于始終得不到應(yīng)有的重視，我國學(xué)前教育事業(yè)始終處于被邊緣化的位置 ，師資力量不足、資金投入不夠、幼兒園辦園不規(guī)范的問題日益顯現(xiàn)，其中西部地區(qū)、農(nóng)村地區(qū)尤為突出。 因而 我們選取陜西省周至縣農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展現(xiàn)狀為研究內(nèi)容， 對(duì) 周至縣 農(nóng)村學(xué)前教育普及現(xiàn)狀進(jìn)行 了 調(diào)研分析 ，這 對(duì)了解 陜西省 學(xué)前教育現(xiàn)狀、為學(xué)前教育發(fā)展提供借鑒具有重要意義。我們通過抽樣調(diào)查的方式調(diào)查了陜西省周至縣多所幼兒園的真實(shí)狀況，了解了周至縣的 學(xué)前教育發(fā)展情況。我們的 調(diào)研結(jié)果分析 方法主要 是 通過數(shù)據(jù)整合，準(zhǔn)確反映我省學(xué)前教育 師資力量、資金運(yùn)用、幼兒園規(guī)范化管理等方面 的現(xiàn)狀。通過調(diào)研及分析，我們發(fā)現(xiàn)我國的農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展仍面臨著許多難題，基于發(fā)現(xiàn)的問題，我們通過對(duì)比其他縣市的成功范例、結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)情和理論研究，提出了關(guān)于發(fā)展我國學(xué)前教育事業(yè)的若干建議。從而彌補(bǔ)了陜西省學(xué)前教育發(fā)展實(shí)證分析和理論實(shí)踐的空缺，對(duì)陜西省學(xué)前教育的發(fā)展具有重要的意義。改革開放特別是新世紀(jì)以來，我國學(xué)前教育取得長足發(fā)展，普及程度逐步提高。 20xx 年 ， 全國學(xué)前三年毛入園率為 %，到 20xx 年 也僅 達(dá)到 %，其發(fā)展?fàn)顩r仍不能滿足人民群眾的需要。 在城市由于民辦幼兒園缺乏政策環(huán)境的支持，收費(fèi)和質(zhì)量都存在問題，致使家長普遍選擇公辦幼兒園，出現(xiàn)入園難、入園貴的現(xiàn)象。據(jù)陜西省統(tǒng)計(jì) ， 截止到 20xx 年， 陜西 省 109 萬 35 歲適齡幼兒中，在園 萬人，還有近 40 萬名幼兒無法接受正規(guī)的學(xué)前教育 ； 全省共有幼兒園 3928 所，其中公辦園 711所，僅占總數(shù)的 %。 全市幼兒教師缺口達(dá) 萬人以上，且隨著 陜西省 城市化進(jìn)程加快，學(xué)前 教育 對(duì)幼兒教師需求還在不斷增加。 農(nóng)村三年學(xué)前教育普及現(xiàn)狀的調(diào)研與分析 2 第 2 頁 圖1 1 陜西省2 0 1 2 年學(xué)前教育狀況入園人數(shù)/萬人, 7 0 . 4 7 , 6 4 %未入園人數(shù)/ 萬人, 4 0 , 3 6 %入園人數(shù)/ 萬人未入園人數(shù)/ 萬人 圖1 2 陜西省辦園狀況 公辦幼兒/ 所, 7 1 1 , 1 8 %民辦幼兒園/ 所, 3 2 1 7 , 82%公辦幼兒/ 所民辦幼兒園/所 我國學(xué)前教育的困境及其分析 從以上數(shù)據(jù)可以得知，我國學(xué)前教育仍是當(dāng)前民生需求中一個(gè)突出的薄弱環(huán)節(jié)。 一、學(xué)前教育師資流動(dòng)性過大，具備專業(yè)素質(zhì)的合格幼兒教師數(shù)量不足。各地要把發(fā)展學(xué)前教育作為社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的重要內(nèi)容，將幼兒園作為新農(nóng)村公共服務(wù)設(shè)施統(tǒng)一規(guī)劃，優(yōu)先建設(shè)，加快發(fā)展”。我國學(xué)前教育面臨以下問題： ① 數(shù)量嚴(yán)重不足，學(xué)歷水平低。 ② 身份地位不明確，待遇難以保證。 農(nóng)村三年學(xué)前教育普及現(xiàn)狀的調(diào)研與分析 3 第 3 頁 二、農(nóng)村幼兒園辦學(xué)資金不足，幼兒園數(shù)量少、條件差。數(shù)據(jù)顯示，近 70%的財(cái)政撥款都用于建設(shè)城市和縣鎮(zhèn)幼兒園，而占 70%的集體辦、企業(yè)辦園得到的支持卻很少，鄉(xiāng)、 村民辦幼兒園沒有明確的經(jīng)費(fèi)來源，基本靠收費(fèi)維持。大力發(fā)展公辦幼兒園，支持街道、農(nóng)村集體和有條件的行政事業(yè)單位、企業(yè)辦幼兒園。（二）加強(qiáng)幼兒教師隊(duì)伍建設(shè)。（ 三）加大學(xué)前教育投入。（四）強(qiáng)化對(duì)幼兒園保育教育工作的指導(dǎo)。（五）完善法律法規(guī)，規(guī)范學(xué)前教育管理。 二 .陜西省人民政府關(guān)于大力發(fā)展學(xué)前教育的意見 加快普及學(xué)前教育 從 20xx年秋季開始，逐步實(shí)施學(xué)前一年免費(fèi)教育，到 20xx年，全省實(shí)現(xiàn)學(xué)前一年免費(fèi)教育，普及學(xué)前兩年教育，學(xué)前兩年毛入園率達(dá)到 90%，學(xué)前三年毛入園率達(dá)到 85%以上。 20xx— 20xx年，全省新建、改擴(kuò)建 1200所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園，其中， 20xx— 20xx年，每年建成 400所； 20xx— 20xx年，建成 400所。重視 0— 3歲嬰幼兒教育。積極鼓勵(lì)和扶持民辦幼兒園，通過政府購買服務(wù)、減免租金、以獎(jiǎng)代補(bǔ)、派駐公辦教師等方式，引導(dǎo)和農(nóng)村三年學(xué)前教育普及現(xiàn)狀的調(diào)研與分析 4 第 4 頁 支持民辦幼兒園提供普惠性服務(wù)。 進(jìn)一步加強(qiáng)高等師范院校、高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)前教育專業(yè)建設(shè)，完善初中畢業(yè)起點(diǎn)五年制學(xué)前教育專科學(xué)歷教師培養(yǎng)模式，注重提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為普及學(xué)前三年教育培養(yǎng)足夠數(shù)量的合格教師。 依法落實(shí)幼兒教師地位和待遇，切實(shí)維護(hù)幼兒教師權(quán)益。 積極推進(jìn)幼兒園教育改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育。 各級(jí)政府要高度重視幼兒園安全、衛(wèi)生保健工作，把保護(hù)幼兒生命安全和健康成長放在首位，建立全覆蓋的幼兒園安全防護(hù)體系。支持農(nóng)村、重點(diǎn)村鎮(zhèn)幼兒園建設(shè)。縣（區(qū)）政府要積極鼓勵(lì)和扶持民辦幼兒園。據(jù)數(shù)據(jù)顯示 ，截至20xx 年底， 陜西 省共有幼兒園（班） 3928 所，其中，城市 822 所，縣鎮(zhèn) 668 所，農(nóng)村2438 所；公辦 711 所，占幼兒園總數(shù)的 %；民辦占總數(shù)的 %。從總體上看，教師資源不足，入園率不高，公辦園數(shù)量過少，農(nóng)村幼兒園短缺等問題依然存在 ，但 陜西省學(xué)前教育普及程度和整體 水平不斷提高。其學(xué)前教育發(fā)展中存在的問題和良好的發(fā)展勢(shì)頭在我國都極具代表性。 主要的研究方法有一下幾點(diǎn)： 1）觀察法； 2）調(diào)查法； 3）測(cè)驗(yàn)法； 4）行動(dòng)研究法； 5）文獻(xiàn)法； 6）總結(jié)經(jīng)驗(yàn)法； 7）個(gè)案研究法； 8）案例研究法； 9）實(shí)踐法。目前我國學(xué)前教育仍存在很多問題和不足， 仍需長足發(fā)展，而 在新世紀(jì)的第二個(gè)十年，在我國從教育大國向教育強(qiáng)國、從人力資源大國向人力資源強(qiáng)國邁進(jìn)的 關(guān)鍵階段， 正是 學(xué)前教育改革與發(fā)展的 好時(shí)機(jī)！我調(diào)研團(tuán)隊(duì)在改革旗幟的指導(dǎo)下，選定以學(xué)前教育為項(xiàng)目開展主題， 以陜西省學(xué)前教育普及現(xiàn)狀及發(fā)展?fàn)顩r作為具體研究對(duì)象，深入基層調(diào)研，力爭能以典型局部見全國大觀，真實(shí)反映學(xué)前教育的發(fā)展現(xiàn)陜西省農(nóng)村學(xué)前教育的研究 普及現(xiàn)狀調(diào)查 學(xué)前教育質(zhì)量調(diào)查 好 教學(xué)效果 師資力量 硬件 軟件 硬件配套設(shè)施 學(xué)生 得出結(jié)論 老師 實(shí)證分析 采集數(shù)據(jù) 影響入學(xué)因素猜想 不好 原因分析 針對(duì)性提出建議 教學(xué)方式、內(nèi) 容 農(nóng)村三年學(xué)前教育普及現(xiàn)狀的調(diào)研與分析 7 第 7 頁 狀和典型困境，為我國學(xué)前教育改革提出實(shí)用的意見和建議。辦好學(xué)前教育，關(guān)系兒童的健康成長，關(guān)系千家萬戶的切身利益，關(guān)系國家和民族的未來。20xx— 20xx 年，全省新建、改擴(kuò)建 1200 所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園，其中， 20xx— 20xx 年，每年建成 400 所； 20xx— 20xx 年，建成 400 所。重視 0— 3 歲嬰幼兒教育。全縣總面積 2974 平方公里，耕地 90 多萬畝，人口 63 萬，轄 9 鎮(zhèn) 13 鄉(xiāng) 377 個(gè)行政村。從 20xx 年秋季開始，逐步實(shí)施學(xué)前一年免費(fèi)教育，到 20xx 年，全縣實(shí)現(xiàn)學(xué)前一年免費(fèi)教育。 20xx— 20xx 年，全縣完成 45 所新建、改擴(kuò)建幼兒園任務(wù)。至 20xx 年，學(xué)前三年毛入園率達(dá) 90%以 上；至 20xx 年，學(xué)前三年毛入園率達(dá)到 95%以上。 三、按標(biāo)準(zhǔn)分年度實(shí)施建設(shè)任務(wù) 20xx 年啟動(dòng)新建、改擴(kuò)建幼兒園 13 所。 20xx年新建、改擴(kuò)建幼兒園 10 所。 20xx 年改擴(kuò)建村級(jí)幼兒園 5 所。根據(jù)普及學(xué)前教育規(guī)模擴(kuò)張的需 求，結(jié)合我縣中小學(xué)教師隊(duì)伍實(shí)際狀況，對(duì)中小學(xué)布局調(diào)整后富余的教師，經(jīng)培訓(xùn)合格后調(diào)配到公辦幼兒園工作。 完善幼兒專業(yè)培訓(xùn)體系，加強(qiáng)幼兒園園長、幼兒教師隊(duì)伍建設(shè)，分批、分期對(duì)全縣所有園長進(jìn)行培訓(xùn)。切實(shí)維護(hù)幼兒教師權(quán)益，建立幼兒教師工資、專業(yè)技術(shù)職稱（職務(wù)）、福利保障機(jī)制。 五、加大學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)投入 縣財(cái)政要將學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)列入財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算，設(shè)立學(xué)前教育專項(xiàng)資金，加大財(cái)政投入力度。 根據(jù)分級(jí)負(fù)擔(dān)的原則， 1 所縣級(jí)公辦幼兒園和 18 所公辦鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園建設(shè)資金在中省專項(xiàng)資金補(bǔ)助的基礎(chǔ)上，由市級(jí)和縣級(jí)按照 7:3 的比例分擔(dān)。在積極爭取市上“以獎(jiǎng)代補(bǔ)”資金的同時(shí)，縣財(cái)政每年拿出一定的獎(jiǎng)補(bǔ)資金，對(duì)經(jīng)改造提升達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的民辦幼兒園 給予一次性獎(jiǎng)補(bǔ)，積極鼓勵(lì)和扶持民辦幼兒園。 調(diào)查對(duì)象 對(duì)于調(diào)研人群的結(jié)構(gòu)分析 介于調(diào)研目的是：在全面推行學(xué)前三年教育的普及現(xiàn)狀，我們小組選取了陜西達(dá)縣周至縣作為我們調(diào)研的基地，在周至進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)取點(diǎn)式的調(diào)研，力求全面的獲取相關(guān)的信息。 圖 23 調(diào)查對(duì)象分布圖 家長 ：教育最重要的支持者與參與者，家長的參與支持程度是直接關(guān)系到幼兒教育的成功與否，所以了解家長的態(tài)度及相關(guān)的考慮困難是整個(gè)調(diào)研的重要部分。 教育機(jī)構(gòu)：學(xué)前教育逐漸收到國家和政府的重視，在近兩年相繼出臺(tái)了要將學(xué)前幼兒 教育 家長 小孩 幼兒園工作人員 教育 機(jī)構(gòu) 教 師 園長 農(nóng)村三年學(xué)前教育普及現(xiàn)狀的調(diào)研與分析 11 第 11 頁 教育做大，做好，做強(qiáng)的政策規(guī)章，而作為直接的教育部門是這些政策的推行者，實(shí)施者，站在政府和機(jī) 構(gòu)的角度是對(duì)整個(gè)地區(qū)的教育現(xiàn)狀的宏觀把握最全面最透徹的，了解當(dāng)?shù)氐膶W(xué)前教育狀況，當(dāng)?shù)氐慕逃龣C(jī)構(gòu)是必須也是必要的。但時(shí) 間精力的限制，我們主要對(duì)于馬召鎮(zhèn)進(jìn)行深入的調(diào)研訪問。 農(nóng)村三年學(xué)前教育普及現(xiàn)狀的調(diào)研與分析 12 第 12 頁 對(duì)于調(diào)研不同辦學(xué)性質(zhì)的幼兒園調(diào)研的選取數(shù)量比例 全國地方兩會(huì)將學(xué)前教育納入義務(wù)教育范疇成今年各地兩會(huì)上的焦點(diǎn)。 公立幼兒園難上，私立幼兒園太貴。 在眾多人對(duì)幼兒教育辦學(xué)性質(zhì)直接關(guān)乎學(xué)前教育的普及發(fā)展時(shí)候，對(duì)公辦幼兒園和民幼兒園的全面了解，找出相關(guān)的不足和優(yōu)勢(shì)，與其他地區(qū)或者國家進(jìn)行相關(guān)的對(duì)比，找出國家學(xué)前教育在這方面的癥結(jié)之所在，采取相應(yīng)的措施為學(xué)前教育謀求一條健康光明的道路。 調(diào)研方法 對(duì)于幼兒園樣本的取得，我們 主要采取抽樣調(diào)查的方法：隨機(jī)在周至縣選取 6 個(gè)幼兒園，在其下屬行政鄉(xiāng) —— 馬召鎮(zhèn)選取 4 個(gè)幼兒園進(jìn)行調(diào)研。 在對(duì)幼兒園園長、老師、家長的調(diào)研方式上，我們采用問卷調(diào)研、訪談?dòng)涗洠浺舻确绞健? 對(duì)于教育相關(guān)部門，我們選取了周至的縣的教育督導(dǎo)部門，進(jìn)行訪談，了解相關(guān)情況。老師 問卷調(diào)查 amp。教育機(jī)構(gòu) 口頭采訪 amp。 調(diào)查內(nèi)容 圖 25 調(diào)研方法 農(nóng)村三年學(xué)前教育普及現(xiàn)狀的調(diào)研與分析 13 第 13 頁 調(diào)研 過程 我組于 3 月 2 號(hào)星期六上午前往周至縣進(jìn)行調(diào)研。該院園值班教師進(jìn)行深度交談。 我組又走訪了一所公立幼兒園（周至縣幼兒園）。園長表示目前幾乎所有幼兒園都面臨資金和師資隊(duì)伍的缺乏的問 題。 中午，我小組對(duì)早上調(diào)研的資料進(jìn)行整理，總結(jié)。對(duì)接下來的調(diào)研行程和計(jì)劃修正。 我們采訪了園長與老師代表。 然 后我們又去了 兩 所民辦幼兒園進(jìn)行調(diào)研，由于與前面所述情況大致相同，故在此不作贅述。該園的校區(qū)原是某小學(xué)的廢舊校區(qū)，經(jīng)過校舍改造，新建校舍，最終建成。通過對(duì)該園教師的采訪，我們了解到該園目前的招生規(guī)模及計(jì)劃招生規(guī)模，師生配比比例，教師資歷，教師工資等一系列重要指標(biāo)。 調(diào)研小結(jié)：當(dāng)日，我們用一天的時(shí)間對(duì) 10 所幼兒園進(jìn)行 調(diào)研，大致了解了一些農(nóng)村學(xué)前教育的現(xiàn)狀，遇到的問題，值得鼓勵(lì)的地方以及能夠改進(jìn)的地方等等。這為我們小組接下來對(duì)農(nóng)村學(xué)前教育問題的深入探討提供切入點(diǎn)。 調(diào)研結(jié)果及分析 一、對(duì)家長的問卷調(diào)查結(jié)果分析 我們小組總共發(fā)出 500 份問卷調(diào)查，回收 473 份問卷，回收率 %，其中有效問卷 435 份。 2. 大部分家長都能負(fù)擔(dān)小孩的入園費(fèi)用，但除了開學(xué)時(shí)的學(xué)費(fèi)，大部分家長不愿支付其他的費(fèi)用，如民辦幼兒園幼兒的疾病預(yù)防費(fèi)用。 4. 絕大多數(shù)家長還是非常關(guān)心自家小孩在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活等情況，事實(shí)上，就在我們調(diào) 研的過程中，發(fā)現(xiàn)有的家長來看看孩子午飯吃的啥，吃的好不好；有的家長來到幼兒園和老師進(jìn)行交流，問問孩子在園里的表現(xiàn)，以及班級(jí)的教學(xué)內(nèi)容。通過對(duì)有效回收的問卷分析，我們得出了以下結(jié)論： 。但總的來說，幼師工資偏低。 ，大部分是大專學(xué)歷，極少有本科學(xué)歷。 ，許多教師認(rèn)為這一行沒什么發(fā)展前途，故而轉(zhuǎn)行。由于是民辦幼兒園，能夠享受的政府補(bǔ)貼極為有限，一些民辦幼兒園只能自己想辦法籌集資金。只能