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正文內(nèi)容

語(yǔ)文版八年級(jí)上冊(cè)第一單元知識(shí)歸納-在線瀏覽

2024-11-07 18:45本頁(yè)面
  

【正文】 ”、 “曲折 ”、 “多灘 ”等詞語(yǔ),運(yùn)用排比句式突出了江水之險(xiǎn)。 ② 山的好處,在不單調(diào)。 賞析:這個(gè)句子突出了山峰的特點(diǎn) ——高,擬人手法的運(yùn)用使山峰有了人的動(dòng)作,化靜為動(dòng),顯得生動(dòng)有趣。黃鶴之飛尚不得過(guò),猿猱欲度愁攀緣。 賞析:本句恰當(dāng)引用了李白的詩(shī)句,生動(dòng)地突出了巫山險(xiǎn)惡奇?zhèn)サ男蝿?shì),起到了以一當(dāng)十的效果,且使語(yǔ)言富有文采。 賞析:這個(gè)句子生動(dòng)地寫出了云霧的奇幻多變。 ⑤ 細(xì)細(xì)諦聽,水聲重重疊疊,如訴如泣,仿佛神秘幽遠(yuǎn)的江南絲竹,裹著萬(wàn)般柔情,從地下裊裊回旋上升。 ⑥ 青海湖的藍(lán),藍(lán)得純凈,藍(lán)得深湛,也藍(lán)得溫柔恬雅。 賞析:此句運(yùn)用排比、比喻的修辭方法,突出了青海湖獨(dú)具的魅力: “藍(lán) ”。語(yǔ)言極為美妙動(dòng)人,給人以美好的藝術(shù)享受。 ② 以 “車流 ”為話題仿寫第 ② 句。 ④ 仿照第 ④ 句的兩個(gè)比喻句,請(qǐng)你再寫出兩個(gè)比喻句來(lái)表現(xiàn)巫山云霧的神奇多變。 ⑥ 以 “雨后藍(lán)天的美 ,____________”開頭仿寫第 ⑥ 句。(酈道元《三峽》) ② 青灘葉灘不算灘,空冷才是鬼門關(guān)(諺語(yǔ)) ③ 群山萬(wàn)壑赴荊門,生長(zhǎng)明妃尚有村(杜甫《》) 三、精段閱讀 ——究 (一)《巴東三峽》中描寫巫峽的兩段文字,可帶著以下幾個(gè)問(wèn)題精讀。 巫峽的江水、山和云 的特點(diǎn)各是怎樣的? 文中兩處引用的作用是什么? 找出你最喜歡的句子,練習(xí)仿寫。 (二 )《周莊水韻》第 46 段可從以下幾點(diǎn)探究。 作者為什么略寫前兩次而詳寫第三次游周莊的情景? 文中運(yùn)用了那些修辭方法?各自的作用是什么? 找出你認(rèn)為最精彩的句子,說(shuō)說(shuō)它的精彩之處,并練習(xí)仿寫。本文選自 2020 年 7 月 14 日《人民日?qǐng)?bào)》。本文選自《通訊名作 100 篇 1949—— 1999》。本文選自 《中國(guó)新聞獎(jiǎng)作品選( 1998 年第九屆)》。本文 選自《晚報(bào)文萃》 1990 年第 5 期。其特點(diǎn)是迅速及時(shí)、內(nèi)容真實(shí)、語(yǔ)言簡(jiǎn)明。 ( 1)消息的要素及結(jié)構(gòu)特點(diǎn): 消息有六要素:時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情發(fā)生的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。 ( 2)特寫及其特點(diǎn): 特寫也叫新聞速寫、新聞素描,要求用類似于電影特寫鏡頭的手法來(lái)反映事實(shí),是作者深入新聞事件現(xiàn)場(chǎng),采寫制作的一種新聞價(jià)值高、現(xiàn)場(chǎng)感較強(qiáng)、篇幅短小精粹的消息文體。 (二)基礎(chǔ)知識(shí)部分: 1. 應(yīng)掌握的字詞: 薩 s224。n 翩 piān 淇 q237。i 梭 suō茍 gǒu 秈 xiān 蕊 ruǐ矢 shǐ缽 bō 2. 多音字: b243。i 率先 qǔ歌曲 {}225。懸崖 失 shī損失 遺 y237。籍貫 冉 rǎn 冉冉 擒 q237。天涯 矢 shǐ矢志 遣 qiǎn 遣送 藉 j237。i 再見 噙 q237。 例如:急流勇退、冉冉、率先、穿梭、同期聲、截止、豐碩 (三)課文的理解分析:第一篇:《北京喜獲 2020 年奧運(yùn)會(huì)主辦權(quán)》 1. 解題:這是一篇消息。正標(biāo)題 概括了報(bào)道的中心事件,用一個(gè)“喜”字貫穿全文;副標(biāo)題突出了中國(guó)得票數(shù)之多,充滿自豪。 1990 年 7 月,鄧小平視察北京亞運(yùn)村時(shí)提出:“中國(guó)要申辦奧運(yùn)會(huì)?,F(xiàn)在中國(guó)已具備了辦奧運(yùn)會(huì)的各個(gè)方面的條件,相信 2020 年的奧運(yùn)會(huì)在我國(guó)一定會(huì)開的最完美、最壯觀、最成功。概述了報(bào)道事件中的核心內(nèi)容: 中國(guó)以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)贏得了 2020 年奧運(yùn)會(huì)主辦權(quán) 第二部分( 3—— 11):主體。(認(rèn)真履行承諾,辦好奧運(yùn)會(huì)) 第二層( 4—— 5):報(bào)道了兩輪投票的情況。 文章開始的第一句話(略粗的黑體字 )叫電頭,主要是交代消息的來(lái)源,反映消息迅速及時(shí),背景和結(jié)語(yǔ)都蘊(yùn)涵在主體里。接下來(lái)是各界的反映。 6. 特點(diǎn):語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,如:“該輪到北京辦奧運(yùn)會(huì)了!”的“該”字,就寫出了無(wú)限的感慨。 第二篇:《別了,“不列顛尼亞”》 1. 解題:這是一篇特寫, “別了”是告別,“不列顛尼亞”本是英國(guó)皇家游輪的名稱。 2. 背景: 1997 年 7 月 1 日,香港回歸,是中華民族的一大盛事,也是歷史上的一件大事,這樣的報(bào)道有很多,而較完整的反映英方撤離的情景的唯一一篇。此文曾獲第八屆中國(guó)新聞獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)及 1997 年新華社社級(jí)好 稿。相當(dāng)于導(dǎo)語(yǔ)部分。這也是文章的主體。第一個(gè)場(chǎng)景:下午 4 點(diǎn)30 分港督告別港督府,降下港督旗。第三個(gè)場(chǎng)景:子夜時(shí)分舉行中英香港交接儀式 ,米字旗下降,五星紅旗升起。 4. 主題:這篇特寫性消息,集中地描寫了英國(guó)撤離香港那一天的幾個(gè)具有典型性的場(chǎng)景,表達(dá)了 13 億中國(guó)人民對(duì)英國(guó)一個(gè)半世紀(jì)的殖民地統(tǒng)治結(jié)束后的無(wú)比欣喜之情。 語(yǔ)文版八年級(jí)上冊(cè)第三單元知識(shí)歸納 [積土成山 ] 豐富的字詞,請(qǐng)你積累 ?生字 殉忱拈隘拙訛圩契憫摞閥躬 ( 2)多音字 薄擔(dān)覺解樂(lè)重應(yīng)還盡得曾強(qiáng)寧惡佛提鋪挑累率發(fā)干活稱落要塞 ( 3)詞語(yǔ) 殉職 熱忱 狹隘 鄙薄 不足道 費(fèi)解 推敲 斟酌 文雅 邏輯 時(shí)髦 規(guī)范 圩堤 失意 恩惠 訓(xùn)誡 誕生 親躬 捷徑 裨益 精益求精 見異思遷 拈輕怕重 麻木不仁 漠不關(guān)心 弄巧成拙 適得其反 以訛傳訛 約定俗成 一勞永逸 七月流火 不假思索 頭頭是道 娓娓動(dòng)聽 平易近人 不以為然 滿不在乎 七月流火 如釋重負(fù) 海闊天空 心安理得 任重 4 道遠(yuǎn) 死而后已 悲天憫人小心翼翼 循規(guī)蹈矩 疲憊不堪 筋疲力盡 精彩的句子,請(qǐng)你欣賞 ( 1)一個(gè)人能力有大小,但只要有這點(diǎn)精神,就是一個(gè)高尚的人,一個(gè)純粹的人,一個(gè)有道德的人,一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人,一個(gè)有益于人民的人。 (3)一日應(yīng)盡的責(zé)任沒有盡,到夜里頭便是過(guò)的苦痛日子,一生應(yīng)盡的責(zé)任沒有盡,便死也是帶著苦痛往墳?zāi)估锶?。快?lè)之權(quán),操之在己。 多彩的語(yǔ)文常識(shí),請(qǐng)你了解 (1)“議論文”知多少 ( 2)認(rèn)識(shí)白求恩 ( 3)《詩(shī)經(jīng)》知多少 ( 4)認(rèn)識(shí)“孔孟曾” 閱讀向來(lái)是衡量語(yǔ)文能力的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。提醒同學(xué)們一定要注意審題,深入探究,讓閱讀能力更上層樓。 ①白求恩同志毫不利已專門利人的精神,表現(xiàn)在他對(duì)工作的極端的負(fù)責(zé)任,對(duì)同志對(duì)人民的極端熱忱。③不少的人對(duì)工作不負(fù)責(zé)任,拈輕怕重,把重?fù)?dān)子推給人家,自己挑輕的。⑤出了一點(diǎn)力就不覺得了不起,喜歡自吹,生怕人家不知道。⑦這種人其實(shí)不是共產(chǎn)黨員,至少不能算一個(gè)純粹的共產(chǎn)黨員。⑨晉察冀邊區(qū)的軍民,凡親身受過(guò)白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過(guò)白求恩醫(yī)生的工作的,無(wú)不為之感動(dòng)。 選段是以議論為主的段落,其議論中心的概括可以概括為 ____________________ 第⑧句連續(xù)用了兩個(gè)雙重否定句“沒有一個(gè)不”,請(qǐng)將其改為一般陳述句,試比較一下表達(dá)效果。 ___________________________________________________ 選段中對(duì)白求恩分別用了三種不同的稱呼,為什么?請(qǐng)?jiān)跈M線上簡(jiǎn)要回答。(相對(duì)于詩(shī)歌、散文、戲劇而言) 三要素: A、人物: 了解人物的刻畫方法:描寫類:肖像描寫(外貌描寫)、語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫 、心理描寫、神態(tài)描寫;正面描寫,側(cè)面描寫,細(xì)節(jié)描寫; 把握人物的思想性格:通過(guò)人物描寫來(lái)把握,通過(guò)故事情節(jié)來(lái)分析; 景特烘托:烘托心情或處境或命運(yùn),渲染氣氛,交待環(huán)境,推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。一般文章劃分層次按此。 二、 四文的對(duì)比表 篇目 作者及出處 大體內(nèi)容及中心 魯提 施耐庵《水滸傳》第三回 小 說(shuō)通過(guò)魯達(dá)三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西前后情節(jié)的敘述,塑造了一個(gè)敢愛敢恨、嫉惡如仇、伸張正義、有勇有謀、粗中有細(xì)的英雄人物形象,表達(dá)了被壓迫人民的愿望。 選舉 秦文君 《男生賈里 ?女生賈梅》 小說(shuō)圍繞一次學(xué)生會(huì)干部選舉而展開,主要記敘了墻外噪音影響孩子們正常上課及林武翔被子砸傷之事,以魯艷青、賈里為代表 的同學(xué)積極發(fā)起并處理這些小波折的故事,表現(xiàn)了他們的聰明、活潑、熱情、積極。 山米 貝爾斯 小說(shuō)生動(dòng)細(xì)膩地描寫了山米與外祖父相處的一段經(jīng)歷,它使山米的情感世界發(fā)生了天翻地覆的變化,表現(xiàn)了祖孫兩人的倔強(qiáng)與愛心。 語(yǔ)文版八年級(jí)(上)第五單元復(fù)習(xí)提要:事理說(shuō)明文 一、說(shuō)明文內(nèi)容提要 說(shuō)明文分類:按對(duì)象:事物性說(shuō)明文《蘇州園林》《未來(lái)的橋》;事理性說(shuō)明文:《花兒為 什么這樣紅》《死海不死》;接語(yǔ)言:文藝性說(shuō)明文與平實(shí)說(shuō)明文。 說(shuō)明方法: ※ 舉例子:是利用列舉實(shí)例的辦法把比較復(fù)雜的事物或抽象的事理解說(shuō)得具體明白。 ※ 分類別:是按照一定標(biāo)準(zhǔn)對(duì)事物或事理進(jìn)行分類,加以說(shuō)明,使之眉目清楚。 ※ 作詮釋:用通俗淺顯的語(yǔ)言對(duì)事物特征作一般性解說(shuō)。 ※ 打比方:利用兩種不同事物這間的相似之處作比較,以突出事物的性狀特征,增強(qiáng)說(shuō)明的形象性和生動(dòng)性。 ※ 引資料:包括經(jīng)典 著作,名家名言,公式定律,典故諺語(yǔ)等,使說(shuō)明內(nèi)容更充實(shí)具體。 體會(huì)語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。要求對(duì)事物進(jìn)行周密的觀察和深入的分析,而且要求運(yùn)用準(zhǔn)確的語(yǔ)言介紹事物的特征遣詞造句實(shí)事求是,恰如其分,不模棱兩可,不夸張。如 “《水經(jīng)注》里提到的旅人橋大約建成于公元二八二年,可能是有記載的最早的石拱橋了。所以要加上這些修飾詞。 所選語(yǔ)段說(shuō)明的主要內(nèi)容是 ,動(dòng)用了的 順序進(jìn)行具體說(shuō)明。 第 9 段說(shuō)明的主要內(nèi)容是 :,這一段 按順序進(jìn)行說(shuō)明。 請(qǐng)用 “下定義 ”的說(shuō)明方法為 “光合作用 ”下個(gè)定義,或用圖表方法來(lái)說(shuō)明 “光合作用 ”。 A、 。 (二)、閱讀《花兒為什么這樣紅》倒數(shù)第二段,完成練習(xí)。所用的說(shuō)明方法有 , , 。 若獎(jiǎng) “
點(diǎn)擊復(fù)制文檔內(nèi)容
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