【正文】 教學(xué)方法。學(xué)生自己做的時(shí)間較多。也就是老師先講，講的時(shí)間盡量少，剩的時(shí)間讓學(xué)生自己動(dòng)手做，這樣的方法不但讓學(xué)生能學(xué)到知識(shí)，而且能更好的發(fā)揮學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)惱能力。我就盡量地把全班同學(xué)的名記下來，這樣能給學(xué)生親切感。一些學(xué)生感到很驚訝。接下來的時(shí)間。了解學(xué)生情況。很快根據(jù)情況制定了工作計(jì)劃。接下來，我就按計(jì)劃把一件件事做好。晚上下到班里跟班晚自修。對(duì)于在晚自修等違紀(jì)現(xiàn)象較為嚴(yán)重的學(xué)生。除了常規(guī)工作外。在上班會(huì)課時(shí)，對(duì)班上的好人好事進(jìn)行表揚(yáng)，批評(píng)不良現(xiàn)象。在這所學(xué)校，體罰現(xiàn)象很嚴(yán)重。對(duì)那些學(xué)生不能仁慈。凡是不聽話的就狠狠的罰。因?yàn)樗麄冞@個(gè)年紀(jì)是最叛逆的階段，不能以惡制惡。所以，在平時(shí)我就特別留意那些學(xué)生。當(dāng)他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步的時(shí)候。激發(fā)他們的自信心。也取得了一定的成效。其中的酸甜苦辣我會(huì)在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索。我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷。在此，對(duì)帶隊(duì)老師周老師、指導(dǎo)老師吳老師、原班主任李老師及其它所有支持和幫助我的老師、領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝！謝謝你們！ 美術(shù)畢業(yè)生實(shí)習(xí)報(bào) 告 4 在 xx 新村的日子早已結(jié)束了，如今我們依依不舍它們。最重要的是我們也在畫畫上面長進(jìn)不少。從來沒有寫生過風(fēng)景不知道在外出寫生有什么感受呢？一轉(zhuǎn)眼就到了，我好興奮地準(zhǔn)備了油畫工具。我好 奇地想著：本來說好了去 xx公園怎么一下就變成了 xx新村？ xx新村里面有什么美景呢？進(jìn)去了就明白。它們仿佛一棵棵的哨兵一樣矗立，歡迎著人們的到來。游人們劃著小船，悠閑自在，色彩鮮艷的服裝。 xx 的景色是最美好的。我雖然討厭畫樹，但是我也不想留下遺憾。 xx 就是一幅畫，我們需要的就是把它臨摹下來。配色的時(shí)候我總是隨意，但也不會(huì)太離譜。堅(jiān)持得畫下去，不斷地畫著畫著。有些同學(xué)只需要兩個(gè)三個(gè)鐘頭就畫好了的東西，我卻需要畫好久好久，最后我終究畫完了，但是我不在乎我畫的有多差，只在乎自己是不是認(rèn)真了。我想這個(gè)是有水靈性的吧。但是我對(duì)它們還是不夠滿意?？磥碓趦?yōu)美景色的地方寫生不是一件痛苦的事，對(duì)我也有一件享受的感覺。首先自己是要用心去做的，不要拿自己跟別人比比，要記住跟著自己比比，要有耐心，耐心是可以慢慢培養(yǎng)的，畫的不好的再重新畫，不能放棄，遇到困難和挫折都要克服下去，慢慢就好了。但我相信總會(huì)有一天肯定會(huì)成功的。只能通過正確的觀察方法去發(fā)現(xiàn)、認(rèn)識(shí)，再表現(xiàn)，這是正確的方法就是整體觀察。 我對(duì)油畫已經(jīng)培養(yǎng)了興趣和能力，也熱愛油畫。為了父母，為了自己，也為了國家，我 一定要努力把油畫的水平一步一步地提高，將為國家作出一份重大的貢獻(xiàn)，同樣將為父母的一生的驕傲。因?yàn)椋覀儗W(xué)會(huì)了怎樣找到結(jié)構(gòu)的畫面，學(xué)會(huì)了怎樣勇氣去外出畫。 上第五周時(shí)候，老師安排好了三個(gè)地點(diǎn)（街景、校園、 xx），那時(shí)我好期待去外出寫生，盼望不已。尤其是 xx，老師帶著我們?nèi)?xx 公園時(shí)候， 我的心一直怦怦地跳著，不知道自己在做什么呢？是否盼望能看到風(fēng)景的樣子？不知不覺地下了車，跟著老師走，走到了 xx 新村門口。走進(jìn)門口內(nèi)，在小路走走停停，跌跌撞撞，走到了大湖塘東邊歇息一會(huì)兒，從遠(yuǎn)方的周圍布滿了樹，同時(shí)就可以看到高大挺拔的白樺樹，樹干又那么直，潔白雅致，樹葉又黃又桔，美不勝收。這里的湖水很有特色，湖水平靜，陽光照射在湖面，發(fā)出耀眼的光芒，微風(fēng)吹來，感覺 就像在撫摸著我似的。天空是藍(lán)藍(lán)的，云是白白的，樹是黃黃的也有綠綠的，湖邊的柳樹婀娜多姿，一株株在微風(fēng)中擺動(dòng)著柔軟的枝條，輕輕地擦著湖面，就像少女照著鏡子梳理頭發(fā)。時(shí)間到了，老師催一催我們?nèi)フ覀€(gè)地方畫畫。去 xx 新村寫生，不畫樹不畫橋，我覺得這應(yīng)該是有點(diǎn)遺憾的。這時(shí)，我找到了一個(gè)美景的畫面，開始就畫起來了，在這樣的環(huán)境中寫生，真是一種享受。不一會(huì)兒畫得模糊了，畫了一遍又一遍，雖然屢次失敗，但是并沒有想到要放棄。這個(gè)時(shí)候顯得很耐心并且很享受，沒感覺到一種煩惱，心情好不好的時(shí)候畫的東西也要充滿信心。過的這段時(shí)間，寫生畫了四個(gè)周，我畫得進(jìn)步了不少，覺得 xx 很美，不知道為什么，有水的地方就注定很美，我就能畫出來水的生動(dòng)，讓人難忘。又不知道為什么不知不 覺就把我不喜歡畫的樹都畫完了，結(jié)果還令我比較滿意，原來我很用心去畫畫，就會(huì)成這樣的。其實(shí)風(fēng)景寫生內(nèi)容比較繁雜，對(duì)于這樣的我們來說想要選取一個(gè)理想的題材，組成完美的畫面，往往都是比較困難，只有不斷地寫生訓(xùn)練提高進(jìn)一步，才能把握好場(chǎng)景，組織好畫面。無論風(fēng)景是什么樣子，我都要畫。因此，我真的離不開油畫，不管自己有多少勇氣，要一次次從摔倒的地方爬起來，要一次次戰(zhàn)勝著面對(duì)的困難或者挫折，相信自己的能力，努力過了，也不會(huì)后悔的。 通過老師叫我們的畫面注意對(duì)比，有色調(diào)的對(duì)比，黑白灰的對(duì)比等，化簡(jiǎn)要注意點(diǎn)線面的運(yùn)用，加強(qiáng)我們對(duì)油畫的直觀感受能力，對(duì)油畫的創(chuàng)作、教學(xué)、技法、工具等方面做了許多改進(jìn)和創(chuàng)新。感謝，有這樣的一個(gè)很不錯(cuò)的老師，在老師的教學(xué)下收獲了許多的知 識(shí)。 我是學(xué)設(shè)計(jì)的，在書本上學(xué)過很多套經(jīng)典設(shè)計(jì)方法，似乎通俗易懂，但從未付諸實(shí)踐過，也許等到真正成為一個(gè)美工時(shí)，才會(huì)體會(huì)到難度有多大；我們?cè)诶蠋熌抢锘驎旧峡吹竭^很多精彩的設(shè)計(jì)案例，似乎輕而易舉，也許親臨其境或親自上陣才能意識(shí)到自己能力的欠缺和知識(shí)的匱乏。 在實(shí)習(xí)期間，我認(rèn)真的聽從前輩的意見，虛心的像他們學(xué)習(xí)，不懂的地方就積極的去解決。 這段時(shí)間學(xué)到了不少學(xué)校里沒有教的東西，感覺很不一樣。給我感觸最深的還是認(rèn)真的態(tài)度。因?yàn)槲荫R馬虎虎的毛病，老是做錯(cuò)?？墒侨绻荒芨牡暨@個(gè)毛病的話，以后可能會(huì)給公司帶來很大的損失。必須盡快改掉這樣的習(xí)慣，做好一個(gè)社會(huì)工作者。生活充實(shí)而有規(guī)律。要成為一個(gè)老師，除了知識(shí)淵博，說話必會(huì)需要一定的魅力。因此越接近實(shí)習(xí)，我心里越緊張。這句話讓我釋放了許多。也開始了這不同尋常的八個(gè)星期的有著雙重身份的學(xué)習(xí)生活。之前在學(xué)校的十節(jié)微格教學(xué)訓(xùn)練，在這里變得有點(diǎn)微不足道。聲音自我感覺也比較響亮，而且教的內(nèi)容是基 礎(chǔ)技能課，這樣的課堂仿佛有個(gè)形去抓，目的非常明確。同學(xué)們的專注的眼神不斷地給我動(dòng)力和勇氣，這讓我感覺很實(shí)在。這相當(dāng)考驗(yàn)老師的應(yīng)變能力。一個(gè)星期下來我有了一個(gè)小總結(jié)： （ 1）聲調(diào)表情是控制課堂氣氛的方向盤。 （ 3）盡早摸索到學(xué)生的實(shí)際情況，如接受能力，學(xué) 習(xí)美術(shù)興趣等。 （ 5）學(xué)生喜歡實(shí)際例子的引導(dǎo)。而且在改了大量的學(xué)生作業(yè)之后，我才發(fā)現(xiàn)，原來批改作業(yè)的作用是如此的大。在面對(duì)學(xué)生的時(shí)候，讓我有個(gè)底。同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性更高。 在備課階段，我盡量想象優(yōu)美的語句，或搜索大師的一些幽默的小故事來渲染課堂氣氛，我把課堂盡量設(shè)成我的想像中那樣完美。但我的感覺是，我像是把剛發(fā)現(xiàn)的新聞報(bào)告給觀眾聽一樣。每一節(jié)課，我的指導(dǎo)老師顏老師都全程跟蹤。還有聲調(diào)沒有控制好，整節(jié)課就平了。的確，幾節(jié)課，我都上得比較吃力，想盡量帶學(xué)生進(jìn)入那個(gè)大師的崇高的藝術(shù)境界當(dāng)中去。就像前面總結(jié)的別忽略了學(xué)生。有一個(gè)男同學(xué)給我的印象很深刻，他把達(dá)芬奇的畫模糊地總結(jié)了一下，雖然聽起來有點(diǎn)稚氣，但著實(shí)讓我產(chǎn)生了點(diǎn)小佩服，課堂氣氛也比較好，那是從他們理解的世界出發(fā)，比較容易帶動(dòng)同學(xué)。我也更加注意了什么時(shí)候用什么聲調(diào)，適當(dāng)停頓或留個(gè)空白，會(huì)讓課堂更富有節(jié)奏感。 （ 1）課堂就像匹野馬，需要你的點(diǎn)點(diǎn)積累去慢慢馴服。 （ 3）教好美術(shù)，需要一種情感，這種情感包括你對(duì)藝術(shù)不斷的探索，還有對(duì)學(xué)生的一份愛心，守護(hù)學(xué)生的天性并加以引導(dǎo)。這樣你的教學(xué)質(zhì)量才能不斷上升。搜索了大量而又精美的手工制作，我也事先做好了幾個(gè)范品。有些音樂就是有種無形的力量，激發(fā)著人的情感。我把初中時(shí)的一些幻想陳述或轉(zhuǎn)為提問放在導(dǎo)入部分。在同學(xué)們的制作過程 當(dāng)中，我慢慢推放原先準(zhǔn)備好的一首節(jié)奏輕松的鋼琴曲，沒有人發(fā)問我為什么播放音樂，我也沒故意說明。師生能得到較好的交流。一部分同學(xué)的作品都不錯(cuò)。 藝術(shù)是一種語言，藝術(shù)探索的是人類情感的奧秘。 二、班主任工作體會(huì) 有句話說，天下最小的主任是班主任，管的事情最多的也是班主任。 雖然實(shí)習(xí)之前看了一些關(guān)于班主任工作的書籍。 原來的班主任是一位比較嚴(yán)厲的老師，向我介紹了班里的基本情況之后，我便甚少與張老師交流。 我給自己的定位是原班主任的助手。 因?yàn)橐粋€(gè)美術(shù)繪畫表演的輔導(dǎo)，我選擇了初三 3 班。剛開始的感受是女生對(duì)于集體活動(dòng)比較積極，也 比較可愛，而男生相對(duì)被動(dòng)些，但是給我的印象很幽默。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極，學(xué)習(xí)氣氛良好。 因?yàn)檫@是一間封閉管理式的完全中學(xué)，以藝術(shù)教學(xué)為主。在這過程當(dāng)中，我深深第體會(huì)到了作為老師的不容易。漸漸的，每次去的目的更明確。 多利用在宿舍的時(shí)間了解學(xué)生，交流溝通，盡早記住學(xué)生的名，這個(gè)我完成的比較出色。同時(shí)，還通過批改周記、作文，中下午有空找學(xué)生聊天，課間深入班級(jí)，廣泛接觸學(xué)生，與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流溝通。 學(xué)校的許多活動(dòng)都是在我們實(shí)習(xí)期間舉行。我本著對(duì)學(xué)生關(guān)愛，負(fù)責(zé)的態(tài)度很快獲得了同學(xué)們的信任與依靠。缺少一個(gè)目標(biāo)。 利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找了一個(gè)勵(lì)志短片《啟動(dòng)夢(mèng)想。在同學(xué)們平時(shí)的體育鍛煉中拍取一些積極認(rèn)真的鏡頭，結(jié)合流行曲《最初的夢(mèng)想》制作了一個(gè)視頻短片。 在這次班會(huì)課上，我深刻地體會(huì)到了班主任在一個(gè)班級(jí)里的重要性。班會(huì)課在一陣掌聲中結(jié)束。同時(shí)也感覺到班主任是一個(gè)班集體的中心、靈魂，引導(dǎo)者，平凡而偉大。而學(xué)生又很難去體諒老師的苦處。這一份職業(yè)帶給你的生命內(nèi)涵。 三、工作 關(guān)系體會(huì) 實(shí)習(xí)期間，我們幾個(gè)美術(shù)隊(duì)員參加了三次美術(shù)科組的例會(huì)。也認(rèn)識(shí)到工作中的同事關(guān)系，集體協(xié)調(diào)性的重要。對(duì)生活抱著積極樂觀的心態(tài)。最后的一個(gè)階段就是頓悟人生了。對(duì)于我來說，它就 是一場(chǎng)洗禮。八個(gè)星期的收獲，我想，這得在以后的生活中才能慢慢體會(huì)。 40 天的實(shí)習(xí)生活是辛苦的，也是很有意義的。我的實(shí)習(xí)工作得了比較圓滿的成功。由于每一個(gè)班級(jí)一星期 只有一節(jié)課，所以我教授了兩個(gè)班級(jí)的課。共上了 4 節(jié)課。在第一周見習(xí)的聽課過程中，我基本上了解了課程進(jìn)度和科組教師的教學(xué)方法。學(xué)生自己做的時(shí)間較多。也就是老師先講，講的時(shí)間盡量少，剩的時(shí)間讓學(xué)生自己動(dòng)手做，這樣的方法不但讓學(xué)生能學(xué)到知識(shí)，而且能更好的發(fā)揮學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)惱能力。我就盡量地把全班同學(xué)的名記下來，這樣能給學(xué)生親切感。一些學(xué)生感到很驚訝。接下來的時(shí)間。了解學(xué)生情況。很快根據(jù)情況制定了工作計(jì)劃。接下來，我就按計(jì)劃把一件件事做好。晚上下到班里跟班晚自修。對(duì)于在 晚自修等違紀(jì)現(xiàn)象較為嚴(yán)重的學(xué)生。除了常規(guī)工作外。在上班會(huì)課時(shí)，對(duì)班上的好人好事進(jìn)行表揚(yáng)，批評(píng)不良現(xiàn)象。在這所學(xué)校，體罰現(xiàn)象很嚴(yán)重。對(duì)那些學(xué)生不能仁慈。凡是不聽話的就狠狠的罰。因?yàn)樗麄冞@個(gè)年紀(jì)是最叛逆的階段，不能以惡制惡。所以，在平時(shí)我就特別留意那些學(xué)生。當(dāng)他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步的時(shí)候。激發(fā)他們的自信心。也取得了一定的成效。其中的酸甜苦辣我會(huì)在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索。我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷。在此，對(duì)帶隊(duì)老師周老師、指導(dǎo)老師吳老師、原班主任李老師