讀窗邊的小豆豆有感最初看窗邊的小豆豆這本書時(shí)，只是抱-在線瀏覽
2024-11-07 18:39本頁面
【正文】 之極，我覺得小林先生是我們偉人，雖然他已過逝，但他的事跡卻感動(dòng)了現(xiàn)代全球的人。教育是愛的事業(yè)，教師要熱愛學(xué)生。作為老師，您聽到過孩子的這種心聲嗎？其實(shí)這在幼小孩子的心種子，安全感的種子。我感嘆假如我們每位教師都能做到真靈，讓孩子從內(nèi)心接受自己、喜歡自己，而真正愿意成為自己的學(xué)生那該多好。 二、因材施教、啟發(fā)教學(xué) 早在中國古代，我們中國最偉大的教育家和思想家孔子就提倡在教學(xué)中承認(rèn)學(xué)生的個(gè)別差教?？鬃诱f：“不憤不啟，不悱不發(fā)”。還有象西方的古代教育家蘇格拉底提出的產(chǎn)婆術(shù)，都是提倡啟發(fā) 《 窗邊的小豆豆 》 一書中，小林校長的教育最突出的表現(xiàn)就在于因材施教，運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)，發(fā)式教學(xué)、因材施教的故事很多，其中給我印象最深刻的故事是“巴學(xué)園的運(yùn)動(dòng)會(huì)”，在這次有的第一名都給學(xué)校患過小兒麻痹癥的最矮小的高橋君獲得。而且，只有巴動(dòng)會(huì)，就是為了使高橋君能夠得到第一名，校長是故意設(shè)
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