課程目標(biāo)基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)課程的總體目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用-在線瀏覽
2024-11-07 18:34本頁(yè)面
【正文】 助下聽(tīng)懂和讀懂簡(jiǎn)單的小故事。能書(shū)寫(xiě)字母和單詞。 二級(jí) 對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有持續(xù)的興趣和愛(ài)好。能根據(jù)所學(xué)內(nèi)容表演小對(duì) 話或歌謠。能根據(jù)圖片或提示寫(xiě)簡(jiǎn)單的句子。樂(lè)于了解異國(guó)文化、習(xí)俗。 一、語(yǔ)言技能 語(yǔ)言技能是構(gòu)成語(yǔ)言交際能力的重要組成部分。聽(tīng)和讀是理解的技能，說(shuō)和寫(xiě)是表達(dá)的技能 。學(xué)生應(yīng)通過(guò)大量的專(zhuān)項(xiàng)和綜合性語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，形成綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，為真實(shí)語(yǔ)言交際打基礎(chǔ)。語(yǔ)言技能目標(biāo)以學(xué)生在某個(gè)級(jí)別 能做什么 為主 要內(nèi)容，這不僅有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的提高，也有利于科學(xué)、合理地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果。 說(shuō) 能在口頭表達(dá)中做到發(fā)音清楚、語(yǔ)調(diào)達(dá)意； 能就所熟悉的個(gè)人和家庭情況進(jìn)行簡(jiǎn)短對(duì)話； 能運(yùn)用一些最常用的日常套語(yǔ) (如問(wèn)候、告別、致謝、致歉等 )； 能在教師的幫助下講述簡(jiǎn)單的小故事。 寫(xiě) 能模仿范例寫(xiě)句子； 能寫(xiě)出簡(jiǎn)單的問(wèn)候語(yǔ)； 能根據(jù)要求為圖片、實(shí)物等寫(xiě)出簡(jiǎn)短的標(biāo)題或描述； 能基本正確地使用大小寫(xiě)字母和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 語(yǔ)言技能三級(jí)目標(biāo) 級(jí)別 技能 目 標(biāo) 描 述 三級(jí) 聽(tīng) 能識(shí)別不同句式的語(yǔ)調(diào)，如 :陳述句、疑問(wèn)句和指令等； 能根據(jù)語(yǔ)調(diào)變化，判斷句子意義的變化； 能辨認(rèn)歌謠中的韻律； 能識(shí)別語(yǔ)段中句子間的聯(lián)系； 能聽(tīng)懂學(xué)習(xí)活動(dòng)中連續(xù)的指令和問(wèn)題，并做出適當(dāng)反應(yīng)； 能聽(tīng)懂有關(guān)熟悉話題的語(yǔ)段； 能借助提示聽(tīng)懂教師講述的故事。 讀 能正確朗讀課文； 能理解簡(jiǎn)短的書(shū)面指令，并根據(jù)要求進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)； 能讀懂簡(jiǎn)單故事和短文并抓住大意； 能初步使用簡(jiǎn)單的工具書(shū)； 除教材外，課外閱讀量達(dá)到 4 萬(wàn)詞以上。 二、語(yǔ)言知識(shí) 基礎(chǔ)教育階段學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)和掌握的英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)包括語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法、功能和話題等五方面的內(nèi)容。表 3是二級(jí)、五級(jí)和八級(jí)語(yǔ)言知識(shí)的分級(jí)目標(biāo)。 語(yǔ)言
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1