談?wù)劙嗉?jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)的體會(huì)-在線瀏覽
2024-11-07 18:26本頁面
【正文】 目的和效果。 班主任幫助后進(jìn)生不能急于求成，對暫時(shí)后進(jìn)的學(xué)生要注意尊重和愛護(hù)他們，要苦口婆心、循循善誘，教育學(xué)生要?jiǎng)又郧?，曉之以理，既不傷害學(xué)生的自尊心，又達(dá)到教育目的。班主任教育學(xué)生，要把良好的愿望和正確的德育方法結(jié)合起來，特別要遵循心理規(guī)律，注重心理輔導(dǎo)，通過教育、疏導(dǎo)、啟示，使學(xué)生的思想問題得到解決。 由于部分學(xué)生心理素質(zhì)脆弱，從而導(dǎo)致了各種心理障礙的存在：在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出緊張、焦慮甚至恐懼；在人際關(guān)系上表現(xiàn)為自卑、失落甚至失去生活樂趣；遇到挫折時(shí)，表現(xiàn)為心灰意冷等。 二、培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng) 良好的學(xué)風(fēng)是促進(jìn)班級(jí)不斷發(fā)展的動(dòng)力，它可以有效地增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。 培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的學(xué)風(fēng)。我制定了相應(yīng)的
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