【正文】 成的較好，有的孩子還能做到在家在園一個樣，成為老師、父母的好幫手。通過一學(xué)期的堅持不懈，現(xiàn)在孩子們在排隊等待以及聽信號方 面已養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。另外，上學(xué)期，孩子們在美術(shù)（表現(xiàn)事物的能力）、語言（在集體面前大膽講話）、音樂（聽節(jié)奏能力）三方面的進(jìn)步也較為突出。同伴之間的交往也很融洽，能做到互幫互助，有商有量。平時做好日常的保育工作，關(guān)注流行病、傳染病的預(yù)防，減少孩子生病的機(jī)率，提高班內(nèi)的出勤。 ．日常生活中，重點讓孩子學(xué)會整理自己的衣帽柜、學(xué)具柜，東西擺放時要整齊，有序，并能堅持每天整理。 （ 3）對班內(nèi)個別特殊幼兒繼續(xù)進(jìn)行生活上的關(guān)懷與幫助，請同伴幫忙帶動，使其提高自理能力。孩子在游戲中認(rèn)識自我、了解未知、形成經(jīng)驗、掌握技能、學(xué)會交往，從而健康的成長。 2．與孩子一起來收集游戲的材料和創(chuàng)設(shè)環(huán)境，明確游戲中自己需要什么，做游戲中的主人翁。 4．開設(shè)“點心店”“小超市”等合作性強(qiáng)的游戲，提高合作活動的能力。 2．對錯誤的剪紙方法，及時幫助幼兒糾正，重點指導(dǎo)能力弱的孩子正確拿剪刀，練習(xí)手 指分和的技能 3．對幼兒的剪紙作品及時進(jìn)行展示、講評，增強(qiáng)孩子的自信心。將孩子們平時的作品加以積累，以墻面的形式展示出來。 6．將幼兒的手工作品主題活動相結(jié)合，布置于主題活動墻飾。 （ 4）日常生活中不斷強(qiáng)化幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣：如上課發(fā)言先舉手，端正坐姿認(rèn)真聽、 積極動腦、愿動手。針對個別幼兒的不同情況，我們會做出相應(yīng)的補(bǔ)救措施。 4．有些不愿動手的孩子，我們會手把手和他一起做，在以鼓勵的話“自己試一試，你一定行的”激勵孩子積極動手的欲望，和培養(yǎng)孩子不膽怯、不自卑的想法。在這學(xué)期，我們將重點引導(dǎo)孩子學(xué)會關(guān)心周圍熟悉的人，如：我的一家。 1．開展為媽媽慶?！叭藡D女節(jié)”一系列活動，做邀請信、制作禮物、為媽媽唱首歌等表達(dá)對媽媽的尊敬和熱愛。 小班春季學(xué)期班務(wù)工作計劃 3 一、情況分析 本班有學(xué)生 41 名，其中男孩 19 名，女孩 22 名。通過和家 長交談以及最近一段時間的觀察，我初步了解到我班幼兒有如下幾個特點： 大多數(shù)孩子身體發(fā)育正常，一般沒有得過大的疾病，但除于之恒小朋友易感冒咳嗽引起肺炎。 個別孩子會打人、咬人，與同伴稍有不合就動手打人，像、邵飛、陳嘉斌、程豐遠(yuǎn)、唐憶邁小朋友這種打人、掐人的現(xiàn)象尤為嚴(yán)重。值得高興的是不少家長重視早期教育，積極配合教師的工作，都希望自己的孩子能受到幼兒園的正規(guī)教育，能從正面啟發(fā)幼兒產(chǎn)生上幼兒園的愿望。 二、本學(xué)期工作目標(biāo)： 本學(xué)期我們將重點培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，提高幼兒的自我保護(hù)意識。在工作中加強(qiáng)個別幼兒的指導(dǎo)，將主題探究活動與區(qū)域活動有機(jī)結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。 2．增強(qiáng)幼兒的自我服務(wù)能力，能參加簡單的勞動，做自己能做的事。幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則，能和同伴共同游戲。 5．學(xué)習(xí)安靜的聽他人講話，聽懂日常用語并學(xué)習(xí)按語言調(diào)節(jié)自身行為，嘗試用短句表達(dá)自己的意思。 7．培養(yǎng)幼兒的能動意識，能按照自己的意愿選擇活動材料，在活動中有一定的規(guī)則意識，體驗游戲的愉快。 三、措施 加強(qiáng)幼兒的常規(guī)教育，通過晨間談話等形式，向幼兒講清規(guī)則要求，并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項規(guī)則，并加強(qiáng)安全教育。 經(jīng)常組織幼兒散步參觀，通過參觀，使幼兒加深對周圍事物的認(rèn)識。 加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，做好家訪工作。 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，遵守師德，熱愛幼兒，全面關(guān)心幼兒成長。我班將努力做好以下工作： 1．學(xué)期初召開家長會，向家長介紹班級主要工作。 3．按時更換家長園地內(nèi)容，讓家長了解本班教學(xué)大綱不斷向家長提供新的幼教信息、 4。 4．每學(xué)期向家長開放半日活動，使家長了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況。 6．做好接送工作 。 五、安全工作 1．利用晨間談話、飯后談話對幼兒進(jìn)行安全教育。通過一些談話如“哪些東西很危險”“這樣對嗎”“你知道一些特殊的電話嗎？”等，讓幼兒用以有的生活經(jīng)驗進(jìn)行講述。知道在集體活動或是和爸爸媽媽一起出去時，不能單獨(dú)離開集體和大人。 兩位保教人 員隨時檢查班級有無危險隱患的存在，檢查孩子是否帶有尖銳的東西來幼兒園，做好飯菜的發(fā)放工作，避免燙傷幼兒。認(rèn)真的填寫安全工作自查表并及時的上交園長。兩人統(tǒng)一思想，對幼兒進(jìn)行安全教育，保證幼兒在園安全。 家長是孩子的第一任老師，也是安全教育的重要指導(dǎo)者。為此，在周教育活動計劃中我班給家長發(fā)溫馨提示，宣傳交通安全、校園安全、飲食安全等知識 ，配合好幼兒園做好安全防范工作。 總之，我們的工作就是這么繁瑣。 第二篇：春季學(xué)期小班務(wù)計劃 春天來臨的時候，小一班的小朋友迎來了他們在幼兒園生活的第二個學(xué)期。 本學(xué)期新入園 7 名孩子，他們的年齡不 到 3 歲，生活不能自理，說話口齒不是很清晰，對幼兒園感到陌生，情緒不好。 針對以上情況和本學(xué)期的教學(xué)要求，我班將從常規(guī)訓(xùn)練；生活、衛(wèi)生習(xí)慣；教育教學(xué)；家長工作和安全工作幾個方面去開展工作。因此，我們在培養(yǎng)幼兒生活習(xí)慣方面，就要加強(qiáng)日常生活習(xí)慣的培養(yǎng)，做到不辭辛苦，如自己穿脫衣褲，有尿 、有屎、會及時告訴老師，并在老師的幫助下，學(xué)習(xí)正確地拉尿、拉屎的方法。 2，加強(qiáng)常規(guī)培養(yǎng) 常規(guī)訓(xùn)練是我們小班本學(xué)期的主要任務(wù)。因此，我們要把幼兒良好的生活習(xí)慣、文明行為的培養(yǎng)，貫穿在幼兒一日生活當(dāng)中，教育他們遵守日常行為規(guī)范：知道聽鈴鼓聲上課，休息；集體上廁所、喝水；飯前要洗手，午睡前上廁所；愛惜玩具，不亂扔，知道物歸原處；與同伴友好相處，不爭奪、獨(dú)占玩具、不把幼兒園的玩具帶回家；有禮貌地向老師問早、再見；學(xué)習(xí)做力所能及的事，培養(yǎng)幼兒愛勞動的習(xí)慣；在共同活動中要聽指揮守紀(jì)律、戶外活動時不亂跑，避免事故的發(fā)生。能手口一致點數(shù) 5 以內(nèi)的物體；喜歡自然界與生活中美的事物，能用簡單線條表現(xiàn)自己的想法。帶領(lǐng)幼兒裝飾廢舊材料。 5，安全方面 將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動當(dāng)中、時刻關(guān)注每一位幼兒（特別是留守幼兒）；認(rèn)真做好晨檢工作，做到一看、二問、三檢查；嚴(yán)格使用接送制度；當(dāng)天常清點人數(shù)，注意幼兒 上廁所，拿毛巾、杯子的安全，防止意外發(fā)生；老師經(jīng)常反復(fù)叮囑幼兒注意安全，加強(qiáng)幼兒的常規(guī)及安全意識教育，強(qiáng)化幼兒自我保護(hù)的意識和能力；注意取暖、納涼設(shè)備的安全使用；及時發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患，班上的消毒、洗滌用品應(yīng)放置在幼兒夠不著的地方；玩具用品等要經(jīng)常清洗、消毒；隨時注意幼兒的情緒及精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)情況及時報告。但是我們有決心把自己的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨、快樂的班級生活中健康的成長，就是我們每位老師最大的心愿。利用“接送準(zhǔn)備”向家長介紹幼兒園的規(guī)章制度，家長的行為規(guī)范及家長需要配合老師做好的工作等。認(rèn)真辦好《家園共育》欄目，讓家長通過這欄目了解班上的情況，暢所欲言地說出自己的建議。利用早晚接送孩子的時間和家長談話及電話聯(lián)系、家訪等形式，以了解家長的心聲，檢查自己 的工作是否讓家長滿意。 第三篇：小班下學(xué)期班務(wù)計劃 小班下學(xué)期班務(wù)計劃 小班下學(xué)期班務(wù)計劃 小班下學(xué)期班 務(wù)計劃 時光飛逝，我們順利地進(jìn)入了小班下學(xué)期。當(dāng)然，在新的學(xué)期里我們期望各方面都有新的收獲。經(jīng)過一周的學(xué)習(xí)生活，孩子們都能高高興興地上幼兒園，自理 潛質(zhì)較上學(xué)期相比，有了很大的提高，少部分幼兒需加強(qiáng)。在語 言表達(dá)方面，孩子們都學(xué)會用普通話與同伴交流。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng) 。 二、教學(xué)資料與要求： (一 )、健康領(lǐng)域 1。2。3。4。書村網(wǎng) mcqyy (二 )、語言領(lǐng)域 1。2。3。4。5。 (三 )、社會領(lǐng)域 1。2。3。4。5。 (四 )、科學(xué)領(lǐng)域 1。2。3。4。5。 (五 )、藝術(shù)領(lǐng)域 1。2。3。小班下學(xué)期班務(wù)計劃 三、家長工作： 在平常的日常工作中，我們要熱情、誠懇、主動地和家長溝通。認(rèn)真建立幼兒成長檔案，及時反映幼兒在院的狀況與表現(xiàn)，了解幼兒在家的狀況，以便有針對性地進(jìn)行教育，爭取每個幼兒能在原有的基礎(chǔ)上都有所進(jìn)步。利用早晚接送孩子的時刻和家長談話及電話聯(lián)系、家訪等形式，以了解家長的心聲，檢查自己的工作是否讓家長滿意。 小班下學(xué)期班務(wù)計劃： 幼兒園小班下學(xué)期班務(wù)工作計劃 經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，大部分孩 子已初步樹立自我動手的意識，同時社會交往潛質(zhì)、學(xué)習(xí)生活常規(guī)已初步建立。而本學(xué)期剛進(jìn)來的新生，總體存在情緒不穩(wěn)定，比 較難融入群眾活動，沒有構(gòu)成規(guī)則意識，群眾活動的時候，喜愛自由的單獨(dú)活動的狀況?，F(xiàn)將本學(xué)期工作計劃如下： 一、總目標(biāo) 本學(xué)期，我們將繼續(xù)認(rèn)真貫徹“新綱要”的精神， 堅持以幼兒園的園務(wù)工作計劃為指導(dǎo)，用心開展奧爾夫音樂、的 特色教育教學(xué) 工作。但孩子還存在動手意識弱、動手能力差和依賴性強(qiáng)以及缺乏交往技巧、語言表達(dá)弱等不足。這些孩子之間雖然存在著個體差異，但是相信通